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生物模型手工制作新上映_生物模型手工制作教程(2024年12月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

生物模型手工制作

探源中华文明沈阳铁西中小学社会实践亮硕果　　中新网辽宁新闻11月7日电(记者赵桂华)瓷器、皮影、剪纸、风筝……11月6日下午，一件件精美的手工作品在沈阳市铁西区勋望小学建北教育集团云峰分校内的展台上“争奇斗艳”，拉开了“探源中华文明”沈阳市中小学生2024年暑期社会实践成果展示活动的大幕。活动秉持“德以润心，文以化人”理念，集中展示出铁西区中小学生内容丰富、特色鲜明的教育实践成果。　　丰富实践体验让传统文化“活起来” 　　本此活动由沈阳市委宣传部、沈阳市教育局、铁西区委宣传部、铁西区教育局联合举办。在成果展示现场，各校参展作品琳琅满目，既有古生物模型还原、万里长城模型等手工作品，也有瓷器制作、皮影人物、京剧脸谱、剪纸艺术等非遗文化习作。来自勋望建北教育集团云峰分校的孩子们，还将暑期所见所学以舞蹈、快板、朗诵等形式“还原”出来，生动呈现了一场探源中华文明之旅。一件件精心制作的作品，折射出孩子们对古人智慧的敬仰和对传统文化的热爱与传承。　　“本次社会实践活动覆盖铁西区所有中小学，以暑期实践活动为路径，以师生发展为根本，以增强文化自信为目标，根据不同年龄段学生的特点，设计了包括研学参观、阅读书籍、短视频创作、手工制作等多个方面的实践项目。”铁西区教育局相关负责人介绍，低年级的学生们通过参观本地历史博物馆，近距离接触古代器物，如青铜器、陶瓷等，通过互动体验，了解它们的制作工艺及背后的历史故事；高年级学生则更加深入探源中华文明，有的参与了古籍修复工作坊，亲手体验修复古籍的细致与耐心；有的则前往遗址现场，进行实地考察，通过考古小专家的视角，揭开历史的神秘面纱。　　启智润心养德让国之未来“强起来” 　　植养中华气韵，唤醒文化基因。此次“探源中华文明”社会实践活动，不仅仅是一次简单的历史回顾，更是一次深刻的文化教育和爱国主义教育。参与活动的指导教师表示，通过亲身体验与深度探究，学生们不仅加深了对中华优秀传统文化的理解与认同，还激发了他们对国家、对民族的自豪感和责任感。一位暑假期间学习了剪纸艺术的学生，指着自己的参展作品由衷地说：“传统文化是凝聚着前人智慧的珍贵宝藏。参与这样的实践活动让我深刻体会到，作为华夏儿女，我们有责任去传承和发扬这份宝贵的文化遗产。” 　　铁西区教育局相关负责人表示：“文明的传承与发展，离不开年轻一代的参与和创新。希望通过这样的活动，能够激发更多青少年对中华文明的探索热情，让他们成为连接过去与未来的桥梁，共同书写中华文明新篇章。”以本次活动为纽带，铁西区教育局将坚持把文化教育与文化传承融入学校管理、学生教育和教师培养中，形成师生共同的价值追求，进一步提升广大青少年的文化素养和民族自豪感，激励他们在未来的学习生活中，继续探索未知，传承文明，为构建文化强国贡献自己的力量。(完) #新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁#

探索尺蠖仔：如何制作蠕动的艺术嘿，大家好！今天我要和你们分享一个超级有趣的手工制作项目——尺蠖仔。这个项目不仅能让你了解尺蠖这种神奇昆虫的行走方式，还能让你亲手制作一个仿生学的杰作。什么是尺蠖？𐟐› 尺蠖，听起来有点拗口吧？其实它是鳞翅目尺蛾科昆虫幼虫的总称。这些小家伙们以它们独特的蠕动前行方式让人印象深刻。想象一下，一个小虫子在地上扭来扭去，是不是很有趣？尺蠖仔的灵感来源𐟎슊“尺蠖仔”这个名字就是从这些小虫子身上汲取的灵感。通过仿生学的设计，我们可以模仿尺蠖的行走动作，制作出一个有趣的小模型。轻轻敲击它，你会发现它会有一种微妙的畏缩感，仿佛在模仿尺蠖的行为。创意机器人套件与工作生物主题𐟤– 说到制作尺蠖仔，就不得不提到索尼推出的toio™创意机器人套件和“工作生物Gesundroid™”专用主题。这两个工具完美地将剪纸手工艺术与智能机器人技术结合在一起，不仅能让孩子们在娱乐中提升动手能力，还能让他们了解各种生物的运动状态，激发他们的求知欲。大人们也可以借此机会放下手机，和孩子一起投入到创作过程中，增进亲子关系。培养孩子的多项能力𐟓š 如果你希望培养孩子的动手能力、思考力以及好奇心和创造力，那么选择toio™创意机器人套件及其配套的“Gesundroid™ 工作生物”主题无疑是一个绝佳的选择。相信我，这个项目不仅能让孩子玩得开心，还能让他们在玩乐中学到很多知识。好了，今天的分享就到这里。如果你也想试试制作一个尺蠖仔，不妨动手试试吧！说不定你也能做出一个让人惊叹的作品哦！𐟑𐟏𛀀

𐟌™探索萤火虫的奇妙世界𐟐› 1️⃣ 探索萤火虫的奥秘：了解这种小动物如何在夜晚发出迷人的光芒。 2️⃣ 观察萤火虫的外形：仔细感知萤火虫的身体特征，包括触角、眼睛、足和翅膀。 3️⃣ 创意手工制作：使用黏土制作萤火虫的身体，体验手工制作的乐趣。 𐟎訯𞧨‹目标：认识萤火虫及其发光特性了解萤火虫的外形特征运用黏土制作萤火虫模型 𐟓š课程准备：背景纸、勾线笔、粘贴工具、马克笔、颜料、黏土 𐟖𜯸绘画步骤：使用海绵棒蘸取暖色调颜料，表现瓶内背景。将玻璃瓶组合，撕出冷色调叶子植物装饰瓶内。 𐟔课程引导：你们有没有见过萤火虫？在哪里见过？萤火虫为什么会发光？萤火虫的身体由哪些部分组成？ 𐟎‰通过这个课程，学生们不仅能够了解萤火虫的生物特性，还能通过手工制作提高动手能力和想象力。快来一起探索萤火虫的奇妙世界吧！

室内赶海乐园：孩子们的新宠！室内赶海乐园是一种全新的儿童娱乐体验，它模拟了真实海滩的赶海活动，为孩子们提供了一个充满乐趣和学习的环境。以下是一些常见的游乐项目，让孩子们在室内也能体验到赶海的乐趣： 𐟌Š 模拟赶海体验：室内赶海乐园通常会有一个模拟的沙滩区域，让孩子们可以在上面挖沙、建造堡垒。水池或机械设备的设计让孩子们体验到潮起潮落的真实感。 𐟐Ÿ 捕捞活动：提供模拟的渔网和塑料鱼类，让孩子们在浅水区域捕捞“鱼类”。在适当的地方放置一些活动玩偶，让小朋友们去抓。 𐟎⠦𕷦𔋤𘻩☧š„机械游乐设备：设计成模拟海浪的秋千，让孩子们在秋千上感受起伏的海浪。室内水滑梯和浅水泳池的设计，让孩子们体验滑水和玩水的乐趣。 𐟐 海洋动物观察：在一些区域设置模拟的海洋生物，如模型海星、贝壳、珊瑚等，让孩子们学习和了解海洋生态。互动式的海洋动物展示，如机械海豚或者触摸池，让孩子们可以近距离接触海洋动物。 𐟎蠥ˆ›意艺术和工艺活动：提供各种形状和大小的贝壳，让孩子们进行贝壳串珠、画画等手工制作活动。彩绘活动的设计让孩子们在海洋主题的图案中发挥创意。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𚲥퐤𚒥Š襒Œ团队游戏：家庭亲子团队挑战的设计，如家庭寻宝、搭建沙堡比赛等，增强了亲子关系和团队合作意识。这些游乐项目不仅能够让孩子们在室内感受到类似赶海的乐趣和刺激，还能增加他们对海洋生态和自然环境的认知和兴趣。室内赶海乐园因其独特的主题和活动设置，吸引了许多家庭前来体验，成为了儿童娱乐的新宠。

五小活动指南：如何稳拿一等奖？五小活动从小就快人一步，今天我们来详细介绍一下这些项目的要点，助你轻松拿奖！ 𐟏† 小课题：小课题研究报告是五小活动中的一大亮点。通过学科领域或现实生活中的情境，学生需要经历发现问题、研究、分析和解决问题的过程。这个项目强调主动探究，提升综合实践能力和创新精神。作品形式为体现过程性研究的小课题研究报告。 𐟌𑠥𐏨炥𜚊小观察项目以生物观察为核心，通过细致入微的观察身边的生物，记录它们的生长变化，探索自然界的奥秘。这个项目旨在激发学生对生物学的兴趣，感受生物多样性的魅力，为未来的科创之路播下探索的种子。 𐟤– 小智能：小智能项目结合社会发展趋势，在发现问题、研究问题的基础上，形成有编程的智能化解决方策和作品。作品可以是基于问题或场景的机器人、科技模型、人工智能、软件和算法等，具有智能化、可运行等特色。 𐟛 ️ 小制作：小制作项目结合生活中的事物，模仿或创作手工作品。强调在制作过程中的动手实践能力，适当体现一定的创作能力、思维能力。作品要求材料易寻、加工容易、花费不高、能够独立完成等特色。 𐟎堥𐏥𝱨熯𜚊小影视项目结合五小活动主题，设计制作相关的动画、纪录短片、DV短片、视频剪辑等。作品形式为常见格式视频（mp4格式），不超过300兆，时间不超过5分钟。创意及素材均需原创性，不符合则视为自动弃权。通过这些项目的参与，学生不仅可以提升自己的动手能力和创新思维，还能在比赛中展示自己的才华。希望这些指南能帮助你在五小活动中取得好成绩！

#晋宁时讯#【晋宁三中这个“节”，点燃学生“生科梦”】近日，晋宁三中首届生物科技节启动，受到了学生们的一致好评。本次活动以学生身边的科研项目、宣教项目、手工活动为题材，将相对独立的内容组合成有意义、有主题的系列活动：以晋宁梅树村“中国前寒武系至寒武系”界线层型剖面及化石群为依托，开展“生命的印记地质古生物展”和竞赛活动；以晋宁南滇池国家湿地公园生物多样性为依托，开展“滇池动植物图谱及生物标本、模型展览”和竞赛活动；以学生生物学知识及技能为依托，开展“生物模型”“植物拓染”制作比赛以及“校园植物挂牌”活动。

𐟌Š初中生地理手工制作大揭秘𐟎芰ŸŒ探索蓝色星球的奥秘，从海洋到陆地，地理知识尽在指尖！𐟌Ž 𐟐쩦–先，一起来制作海洋生物吧！用彩纸剪出各种海洋生物的形状，比如可爱的虎鲸、聪明的海豚，还有威武的鲨鱼。你可以将这些海洋生物粘贴在地图上，模拟出一个生动的海洋世界。𐟐 𐟌Š接下来，不妨尝试制作一个简易的海底地形模型。用蓝色和白色的黏土塑造出海底的形状，再添加一些海洋生物，一个栩栩如生的海底世界就跃然纸上了！𐟐Ÿ 𐟌此外，你还可以尝试制作一个世界地图或者国家地图。用彩笔绘制出各个大洲、国家和重要地标，这样不仅能加深对地理知识的理解，还能锻炼你的空间感。𐟗𚯸 𐟌毸最后，不妨尝试制作一个气象观测站。用纸箱和温度计等材料，模拟出一个真实的气象观测环境。通过观察和记录天气变化，你可以更深入地了解气候和气象知识。☀️ 𐟎‰这些手工制作活动不仅能锻炼你的动手能力，还能让你在玩乐中学习地理知识，寓教于乐！快来试试吧！𐟌Ÿ

𐟎‰高中综评23优选技术作品𐟚€ 𐟌Ÿ探索高中综合素质评价中的23个杰出通用技术作品！𐟌Ÿ 1️⃣ 𐟍Œ提取香蕉DNA𐟧쯼š揭示生物科技的魅力，用科学的方法探索自然。 2️⃣ 𐟌᯸远程温湿度计𐟌᯸：实时监测环境变化，科技让生活更舒适。 3️⃣ 𐟏›️张拉结构模型𐟓：体验建筑结构的稳固，感受工程的魅力。 4️⃣ 𐟌三球仪𐟌：模拟地球运动，深入了解我们的星球。 5️⃣ 𐟛᯸防身报警器𐟚诼š保障个人安全，科技助力自我保护。 6️⃣ 𐟌𘧻’花-非物质文化遗产𐟎诼š传承手艺，感受传统文化的韵味。 7️⃣ ☀️太阳能机器人☀️：利用可再生能源，展现未来科技的无限可能。 8️⃣ 𐟪㦜襈𖥐Š桥模型𐟪㯼š重温古老桥梁的设计，体验木工的匠心独运。 9️⃣ 𐟎金箔葫芦𐟎：传统与现代的结合，展现葫芦的独特魅力。 𐟔Ÿ 𐟒禙𚨃𝧁Œ溉系统𐟒篼š节能环保，让植物茁壮成长。还有更多精彩作品等你来探索，如手工皂的制作、DNA双螺旋结构模型制作等。这些作品不仅展示了学生们的创意与才华，更是他们综合素质的体现。快来一起欣赏这些优秀作品吧！𐟑

𐟌𑤸ƒ年级生物作业：制作植物细胞模型𐟌🊰Ÿ” 探索植物细胞的奥秘，用你的创意和手工技能，制作一个植物细胞模型吧！𐟎芊𐟌𑠧𛆨ƒž壁：这是植物细胞的坚硬外壳，就像我们身体的骨骼，提供支撑和保护。 𐟌🠧𛆨ƒž膜：像一层保护膜，控制物质进出细胞，保持细胞的完整性。 𐟒砦𖲦𓡯𜚥……满液体的细胞器，帮助调节细胞内的渗透压和pH值。 𐟌🠥𖧻🤽“：植物细胞的光合作用场所，将阳光转化为能量。 𐟔堧𚿧𒒤𝓯𜚧𛆨ƒž的“能量工厂”，通过呼吸作用产生ATP，为细胞活动提供动力。 𐟧젧𛆨ƒž质：除了细胞核外的所有部分，包括细胞器和各种分子，它们共同维持细胞的正常功能。 𐟌𑠧𛆨ƒž核：细胞的“大脑”，控制细胞的遗传和代谢活动。用你的双手和创意，将这些细胞结构一一呈现出来吧！这不仅是一次手工作业，更是一次生物学的探索之旅。𐟚€

𐟤–创意机甲鹦鹉：未来世界的科幻艺术 𐟎蠥ˆ›意机甲鹦鹉课程旨在通过科技与艺术的结合，培养学生的创意思维、手工技能和团队协作能力。通过讲故事、创作和展示，增强学生的艺术感知与实践能力。 𐟚€ 教学目标提升创意思维能力：引导学生想象未来世界中机甲鹦鹉的外形、功能和故事背景，突破传统思维，锻炼发散思维和联想能力。培养动手制作能力：让学生以机甲鹦鹉为主题，利用纸张、胶水、彩笔等材料，设计和制作属于自己的机甲鹦鹉模型。增强合作意识：通过小组合作的方式，每组孩子共同完成一只机甲鹦鹉，分工合作，锻炼他们的沟通与团队协作能力。科技与艺术的结合：帮助孩子认识科技与艺术结合的创意表达方式，理解机械与生物设计的相互关系。 𐟓– 教学任务故事背景介绍：老师通过讲述一个未来科幻世界中的鹦鹉机器人故事，介绍机甲鹦鹉的设定，比如它们的飞行能力、语言模仿、情感互动和保护功能等。激发学生的兴趣和想象力。引导孩子发散思维：通过提问帮助学生联想机甲鹦鹉的各种可能性，比如它们可以做什么样的事情，能飞多高，或者在未来世界中如何帮助人类等。让孩子们描述他们心目中的机甲鹦鹉是什么样子的，通过绘画或简单的描述来表达他们的想法。设计与制作：给孩子们提供基础材料（纸板、塑料、彩笔等），并引导他们制作机甲鹦鹉模型。在制作过程中，可以加入一些简单的机械原理介绍，比如翅膀的设计、关节的连接等。展示与分享：每组学生展示自己设计和制作的机甲鹦鹉，并分享他们的创作过程和故事，锻炼孩子的表达能力。 𐟒�𜕥Ｆ€路联想启发：教师可以提出一些开放式问题，比如“如果你有一个机甲鹦鹉，它会帮助你做什么?”、“机甲鹦鹉可以具备哪些超能力?”等，引导学生从功能、外观和故事情节等多个角度进行联想。情境设定：通过设定一个未来科技背景，比如某个遥远的星球上，人类与机甲鹦鹉共同生活。让学生在这个背景下，发挥他们的创造力，想象机甲鹦鹉如何融入这个未来世界。

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