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开心高兴表情图片新上映_开心高兴表情图片完整(2024年12月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

开心高兴表情图片

幼儿园健康课：探索情绪的奥秘 𐟎튤𛊥䩧𛙥䧥𘦦夸€节超有趣的健康课——《情绪的秘密》！这节课不仅有完整的课件和PPT，而且超级简单，保证你一学就会！𐟒ƒ…绪脸谱大揭秘 𐟎튩斥…ˆ，老师给大家带来了好多情绪脸谱。第一张图片上的人开心得牙齿都合不拢了！接下来这张呢？他好像很生气，牙齿咬得紧紧的。再往下看，他好像很忧伤，身体都缩成了一团。小朋友们，你们在生活中遇到过这些情绪吗？比如开心、生气、伤心、害怕等等。变脸小游戏 𐟎튨€师想和大家玩一个小游戏。这里有一些情绪的面具，小朋友们可以学一学这些表情，表演出来！（表情、动作、声音都要模仿哦）总结一下，小朋友们学得真像，老师发现你们都是很棒的小演员呢！今天我们学了这么多关于脸的情绪，发现脸真的是一个大魔术师，一会儿哭一会儿笑，一会儿开心一会儿难过。我们可以通过脸上的表情来知道是什么情绪。开心与不开心 𐟎튥œ觎饏˜脸的过程中，表演开心的时候你们是什么感觉呢？老师想问问大家。总结一下：生活中，微笑和大笑会让我们感到很高兴，这些高兴的情绪都是良好的情绪。而那些难过的、伤心的情绪，虽然不好，但也是我们自己的情绪，我们需要接纳它。这节课是不是很有趣？通过这些活动，小朋友们不仅能学到很多关于情绪的知识，还能更好地理解自己和他人。希望你们喜欢这节课！

71岁女士勇敢走上手术台，“全脸拉皮”真实状态，年轻不少啊！距离去做拉皮手术，已经过了有小半年了，就连我自己也没想到，当初的大胆，带来的是这样一段不同的经历。如今，手术已经过去小半年了，连我自己也没想到，当时的决定，竟带来了这么一段特别的经历。手术后的第2天，麻醉效果一过，疼痛感就来了。还好只是轻微的疼，要是完全没感觉，反而让我这个年纪的人更担心，有些麻麻的，但至少还能睡得安稳。到了第5天，脸上的肿胀比前几天减轻了不少，可以感受到随着伤口的愈合，脸部变得紧致起来。更令人高兴的是，只要不碰撞到，基本上就没有疼痛感了。第7天拆完线后，恢复速度明显加快，半个月不到，肿胀几乎看不见了。听别人说前半个月恢复得有多艰难，我亲身经历了，感觉那些描述有点夸张。或许每个人的恢复情况不同，但像我这样的71岁老太太，恢复速度应该不会比大多数人慢吧！ 30天的变化最明显，不用照镜子也知道，就凭我那几个朋友看到我时惊讶的表情。虽然没有他们说得那么夸张，年轻了20岁，但我确实很满意，感觉自己看起来舒服多了！而且，年轻时候我一直觉得自己是国字脸，现在居然变成了鹅蛋脸，不知道是不是拉皮手术的效果，总之我很开心。（以上文字和图片已获得求美者本人授权） #抗衰# #抗衰老# #拉皮手术# #拉皮手术疤痕# #面部提升#

《波西和皮普》绘本精读：培养宝宝高情商 𐟓– 书名：《波西和皮普-红气球》 𐟒‍♂️ 作者：阿克塞尔.舍夫勒 𐟑𖠦Ž訍年龄：2岁+ ✅ 故事情节波西和皮普是好朋友，皮普有一个红气球，他开心地与波西分享。他们一起带着红气球去散步，突然红气球飞走了，皮普的快乐也随之而去。皮普很伤心，但波西拿出两瓶泡泡水与他分享，虽然泡泡消失了，但他们依然玩得很高兴。 ✅ 绘本细节 1⃣️ 每个场景中都有其他小动物，仔细观察他们的神态表情，牵动着故事的主线。 2⃣️ 波西书包里背着一只绿色青蛙，这是他最喜欢的玩具，这个系列故事里经常出现。 3⃣️ 第6页里，有一片被随意丢弃的果皮，让孩子知道这是错误做法，要爱护环境。 ✅ 育儿启示 1⃣️ 学会分享皮普有了红气球第一个想到的就是和好朋友波西分享，分享快乐，快乐就会加倍。 2⃣️ 结交好朋友的重要性好朋友会在你高兴时一起分享快乐，你难过时安慰你的情绪，你遇到困难时想办法帮助你，而友谊是互相作用的，你也会从中学会如何与朋友相处。 3⃣️ 处理消极情绪皮普因为失去了红气球很伤心，波西为了让皮普高兴起来，把自己的泡泡水分享给了皮普。当我们遇到一件伤心的事情后，我们可以短暂的发泄一下自己的情绪，但要及时的调整自己的情绪，可以把自己的注意力转移到其它有趣的事情上。 4⃣️ 学会同理心当同伴遇到不开心的事情时，要能站在他的角度思考问题，感受到他的情绪，想办法安慰他，这样才能拥有更多的朋友。 5⃣️ 学习逆商培养书中说泡泡都不见了，但是他们还是说太棒啦！而不是伤心气愤，要让孩子学会用积极乐观的态度面对困难，逆商决定孩子潜力上限。 ✅ 读后拓展 1⃣️ 和孩子一起去情绪脸谱游戏，拿着各种表情的图片，让孩子说出这个代表了什么情绪。 2⃣️ 和孩子一起演绎书中的情景，复述整个故事。 3⃣️ 周末带着孩子，带着气球，约着好朋友一起去公园里玩。 4⃣️ 和孩子一起玩吹泡泡游戏。

𐟍 巧妙暗示，胜过直接叫卖！𐟍 在销售农产品的过程中，很多人习惯于直接叫卖，强调自家产品的优势，并试图通过优惠来吸引消费者。然而，这种叫卖式的营销方式往往难以奏效，因为消费者对产品的真实性和可信度持怀疑态度。𐟤芊𐟒ᠦš—示的力量与直接的叫卖不同，暗示是一种更为微妙且有效的营销手段。它不是直接告诉消费者产品有多好，而是通过间接的方式，让消费者自己感知到产品的优点，从而心甘情愿地购买。𐟌Ÿ 𐟓š 案例一：加美乃素生发剂的广告文案大师尼尔法兰奇为加美乃素生发剂设计的广告就是一个典型的暗示营销案例。他通过三张图片展示了鸡蛋和桌球的变化，暗示加美乃素能够生发。对于秃头的人来说，这种暗示无疑具有很强的吸引力。𐟥š𐟏€ 𐟓𘠦ሤ𞋤𚌯𜚥„🧫奐ƒ香梨的照片在营销香梨时，一张儿童高兴吃香梨的照片比任何叫卖都更有效。消费者看到儿童吃得开心，自然会认为这款香梨是安全的。这种暗示的方式，比任何直接的宣传都更有说服力。𐟍𐟑𖊊𐟎젦ሤ𞋤𘉯𜚩𚦥𝓥Š𓦱‰堡的暗示在电影《大创业家》中，一个镜头捕捉了女士吃汉堡时享受的表情。这个表情暗示了汉堡的美味，虽然镜头中没有直接说明这一点。这种暗示让观众产生共鸣，并激发了他们去尝试麦当劳汉堡的兴趣。𐟍”𐟘‹ 𐟚€ 尝试改变营销策略如果你还在采用传统的叫卖式营销，不妨试试暗示营销。它不仅能让你的产品更具吸引力，还能让消费者更加信任你的品牌。𐟌𑰟’ኊ你觉得暗示营销是否比直接叫卖更有效呢？欢迎分享你的看法！𐟒쀀

小班语言活动《心情娃娃》优质课教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：了解开心、伤心、难过三种不同的心情，并能够正确区分。能够在教师的引导下，讲述自己的心情故事。初步感知情绪变化，知道几种自我调节或帮助他人调节情绪的简单方法。 𐟔 活动重点：知道人有开心、伤心、难过三种情绪，这些情绪可以用特定的词语来表达。 𐟗㯸活动难点：幼儿讲述自己的心情故事。 𐟎ˆ 活动准备：魔术师的道具；开心娃娃、伤心娃娃、生气娃娃各一；小黑板；《心情娃娃》的课件。 𐟎‰ 活动过程：一、以变魔术的形式导入，激发幼儿兴趣。我是神奇的魔术师，可以变出很多很多东西，看我做做看！看！我变出了什么？幼儿讲出心里的感受，并作出对应的表情。二、引导幼儿观察娃娃表情，初次认识娃娃。我还能变出什么更有趣的东西呢？你们喜不喜欢他？为什么？丁零零~大魔术师又要开始变变变了，下一个又会变出什么样的娃娃呢？想不想让大魔术再变一个娃娃呀？这个娃娃是什么表情呢？小结：刚才老师变出了三种不同的表情娃娃，开心娃娃、伤心娃娃、生气娃娃。三、做游戏：幼儿将心情娃娃与图片进行配对，进一步了解这三种表情。出示图片，幼儿帮开心娃娃找到小主人，并说明理由。继续出示图片，帮助下一个娃娃找小主人，并说明理由。最后帮助剩下的娃娃找到小主人，并说明理由。小结：开心娃娃的眼睛是笑咪咪的，嘴角向上；伤心娃娃眼里含着泪水，嘴角向下；生气娃娃瞪着眼睛凶凶的，就像小朋友平时生气似的。四、引导幼儿讲述自己的心情故事。幼儿分享：讲述日常生活中自己的心情故事。看图说话：幼儿根据图片上的细节，寻找幼儿出现这些表情的原因。五、组织幼儿交流生气或伤心的时候变开心的好办法。小结：如果我们自己生气、伤心了，我们可以听听故事，玩玩具把自己变成开心娃娃。如果是别人生气了，我们可以抱抱，亲亲，和他一起做游戏，帮他们变成开心娃娃。开心的时候我们可以和小朋友们分享，不开心的时候要学会变得开心。因为不开心的话会对我们的小身体不好，会生病的！所以我们每天都要开开心心，高高兴兴的！然后把我们的开心传递给更多的人，让所有人都开心起来。六、结束部分那接下来我们一起跟随音乐变成开心娃娃吧！请小朋友们起立，让我们一起去隔壁班看看有没有伤心、生气的小朋友一起把他们变成开心娃娃吧！

幼儿园绘本《彩虹色的花》教案分享今天给大家带来的是非常经典的绘本《彩虹色的花》的详细教案，包括完整的PPT等资源。 𐟍‰设计意图：现在的孩子们大多以自我为中心，只知道索取，不懂得付出和帮助别人。针对这种情况，我选择了《彩虹色的花》这个语言教育活动，希望通过这个故事让孩子们体会到帮助别人的快乐，培养他们助人为乐的意识。 𐟎覴𛥊觛‡：理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人，同时在得到帮助时学会感恩。 𐟍 活动准备：PPT、彩虹花 𐟍€活动过程：一、谈话导入小朋友们早上好，今天陈老师带来了一朵神奇的花，你们想知道是什么吗？二、讲解故事 1. 播放第4幅幻灯片，讲述画面内容。太阳升起来把原野照得亮亮的，“好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀；我想跟每个人分享我的快乐。”提问：“彩虹色的花有个什么样的愿望。” 2. 播放第5幅幻灯片，故事：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。提问：蚂蚁会怎么做呢，小蚂蚁顺利地过了小水洼，心里会怎样想？ 3. 播放第7幅幻灯片，故事：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀，你为什么那么难过呢，”彩虹色的花问。提问：蜥蜴摘了一片什么颜色的花，把它当做了什么，蜥蜴开心吗，怎样看出蜥蜴很开心的，表情；蜥蜴应该对花儿说什么。 4. 播放第9-14幅幻灯片，看图猜故事。当然，除了蚂蚁和蜥蜴，还有一些小动物也遇到了麻烦，你来说一说彩虹色的花是怎么帮助小动物的，老鼠、小鸟、刺猬。 5. 播放第16幅幻灯片，提问：你觉得它美吗，为什么不美啊，那她的花瓣到哪里去了，她为什么要把花瓣给这些小动物呢？ 𐟌ˆ三、提问：你遇到过什么困难，小朋友帮助你，你会怎么样？小结：虽然彩虹色的花失去了美丽的花瓣，看上去好像没有之前漂亮了，但它的心灵却是美丽的；别忘了，它的愿望就是和大家分享快乐。

#幼儿园小班语言活动# #开开心心上幼儿园# 开开心v心上幼儿园小班社会&语言活动目标理解故事的基本内容。 ⷦ„Ÿ受上幼儿园的开心情绪。初步了解见面问好的礼貌行为。活动准备课件准备:《我们去上幼儿园》故事视频:《我们去上幼儿园》故事音频及图片。材料准备:奖品“小红花”(按班级人数准备)。活动过程播放故事视频《我们去上幼儿园》，引导幼儿感受小伙伴们上幼儿园的愉快情绪。 --兔一一为什么起得特别早？ --小伙伴们上幼儿园脸上是什么表情呀？(笑眯眯) 小结:幼儿园开学了，兔一-特别高兴，起的特别早。后来遇到了小猫蜜蜜和小猴闹闹，他们都是笑眯眯的，手拉手、开开心心地去上幼儿园。播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》，引导幼儿了解见面问好的礼貌行为。 1.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第一至三段，引导幼儿了解与小伙伴见面问好。 --兔一一遇到了谁？是怎么打招呼的？(蜜蜜。早上好！) --她们后来又遇到了谁呢？是怎么打招呼的？(闹闹。早上好！) --他们是怎么去上幼儿园的？(手拉手) 2.播放故事音频及图片《我们去上幼儿园》第四段，引导幼儿了解与老师见面问好的行为。 --他们后来遇到了谁？(美美老师)

万圣节之夜：糖果、惊喜与童心的碰撞谢天谢地，今晚的万圣节只下了一点小雨𐟌篸。我们摆在门外的糖果和特意打印的万圣节图片没有被淋湿，真是太好了。社区里的小朋友们穿着奇装异服，一波又一波地来敲门，欢天喜地地进来，笑语盈盈地离开。隔着门的我们感到非常开心，觉得今年的准备没有白费。有几位小朋友看到图片后仍然坚持按门铃，我们也一一热情接待。小朋友们高兴而来，尽兴而归，一时间宾主同欢。女儿今晚不在家，被邀请去同学家参加万圣节聚会，门外的糖果几乎被全部取光，但我们仍然不愿意撤掉门前装饰，只为女儿回家时能亲眼看看我们也在过节，只是用不同的方式。图6-10展示了去年万圣节的情景。当时的我比现在更有干劲，不仅层层固定了当天临时去买的装饰物，还手绘了一个自认为相当可怕的大气球，固定在家门口，想着让它在英国的夜风中独自凌乱，就能让门口多一些鬼怪的气息。没想到天公作美，一场突如其来的大雨将手绘颜料冲走了一些，变成表情更加狰狞可怖的白色大南瓜，不费吹灰之力就又凭空增添了几倍阴森的节日效果，也是意外之喜。今年和去年相比，我们操办的方式无疑更加简洁，自助取糖的方式也少了很多周旋。但小朋友的欢乐即使隔着门也能感染到人。所以纵然只是浅浅地参与了一下社区的活动，但收获还是挺大。毕竟不花钱的即刻快乐对中年人来说，已经越来越难获得了。与幼童仅仅只是打扮成鬼怪和得到一些别人家的糖果就能被高度满足的快乐相比，我们的那个阶段早已过去，很难再回来了。但借这个节日，小朋友们一波波兴致勃勃的登门拜访，让人又有机会再次领略那种极为单纯的快乐，多么难得。日后当我有机会回忆起今天，那个下着淅淅沥沥小雨的英国2023年阴冷万圣节之夜，因为童心未泯的我准备的一点节日灯火和一些糖果，是怎样为邻里孩子们的节日夜晚增添了一点点色彩的。而我，也在门口一阵接一阵的快乐喧嚣中，“小鬼怪们”的频繁造访和心满意足中，让这原本平淡无奇的一天变得精彩起来。真好。

诚实的小狐狸：幼儿园公开课故事PPT 活动目标： 1️⃣ 懂得做错事不隐瞒，知道说谎是不诚实的行为。 2️⃣ 做错事能主动承认错误，会向别人道歉并得到原谅。 3️⃣ 喜欢做诚实的孩子。活动重难点：让孩子学会做错事不隐瞒，能主动承认错误并学会向别人道歉。活动准备： 1️⃣ 《诚实的小狐狸》故事PPT 2️⃣ 日常生活幼儿犯错情景图片活动过程：导入：提问小朋友，你看这是谁？它的表情是怎样的？它发生了什么事？教师出示PPT，完整讲解故事，了解小狐狸认错过程，懂得做错事情应该主动承认错误，不隐瞒。提问： (1) 故事里的小狐狸是一只开开心心的小狐狸，后来它为什么不开心了？丢掉水彩笔的小兔子心情如何？如果你是小狐狸你会怎么做呢？还有什么办法让小兔子原谅它？ (2) 小狐狸承认错误了吗？他是用什么方法承认错误的？小兔子原谅小狐狸了吗？你是从哪里看出来的？课件+教案森林里有一只快乐的小狐狸，做什么事情都高高兴兴的，脸上总是带着微笑。可是有一天它不开心了，脸上也没有了微笑。原来小狐狸得了“心病”。前几天，小兔子带来了一支粉红色的水彩笔，小狐狸好喜欢，正好自己的笔用完了，它趁小兔子不注意的时候，悄悄从小兔子的橱里拿出水彩笔带回家了。没有了心爱的水彩笔，小兔子急得哭了。看到小兔子伤心的样子，小狐狸知道做错了。“我该怎么办呢？”小狐狸想了想：“对，我要这做！” 小狐狸给小兔子写了一封信：“亲爱的小兔子，不好意思，我把你放在橱子里的水彩笔拿回家了，对不起。”小狐狸仔细地将粉红色的水彩笔包好，连同信一起放到了小兔子的橱子里，还把最喜欢吃的蜂蜜送给了它。第二天，当小狐狸打开自己的橱子时，惊喜地发现粉红色的水彩笔又回来了，还有小兔子的回信：“这支水彩笔就送给你吧，你是个诚实的孩子，我们还做好朋友！”小狐狸的心里一下子像阳光一样温暖了。从此，微笑又回到它的脸上，大家也更加喜欢它了。

小学二年级看图写话：四步轻松搞定！ 𐟎‰ 看图写话不再难！这里有一套万能公式，让你的孩子轻松爱上写作𐟓– 𐟔 第一步：读懂图片（3分钟）先找出主要人物：几个人？在做什么？再观察场景：在哪里？什么时间？最后细看细节：表情、动作、天气等 𐟌Ÿ 第二步：找出关键词（2分钟）用六要素口诀：时间+地点+人物+天气+动作+心情例如：时间：一天早上/周末下午地点：公园里/教室内人物：小明和妈妈/几个小朋友天气：阳光明媚/微风轻拂动作：蹦蹦跳跳/认真写字心情：开心/专注 𐟎쬤𘉦�𜚦‰饅…句子（5分钟）加入感官词语：看到→望到/瞧见，听到→传来/响起，闻到→飘来/弥漫添加细节描写："小鸟飞来了" →"一只黄色的小鸟轻轻落在树枝上" 加入心理活动："我很高兴" →"看到这一幕,我的心里像喝了蜜一样甜" 𐟓 第四步：完整成文（10分钟）开头：交代时间地点中间：按顺序描述画面结尾：写出感受或学到的道理 𐟌ˆ 实战示例：冬天来啦！天上飘起了鹅毛大雪，雪花像蝴蝶一样在空中跳舞。不一会儿，地上就铺满了厚厚的雪，像一块大大的白色地毯。小朋友们开心地跑到雪地上，有的忙着打雪仗，雪球在空中飞来飞去；有的快乐地滑雪，笑声像小鸟一样在空中飞翔；还有的在认真地堆雪人，用胡萝卜做鼻子，雪人看起来好俏皮！雪地上充满了小朋友们的欢笑声，真是个热闹的冬天！ 𐟒 家长必看：每天看3分钟图片，培养观察力多用绘本练习，激发想象力鼓励孩子大声说出来，再动笔写

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