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声带小结图片权威发布_声带小结最严重的后果(2024年11月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

声带小结图片

幼儿园大班健康课：烟花爆竹安全指南 𐟎† 一、导入活动，激发兴趣教师出示自制爆竹，提问幼儿：“这是什么？你知道怎么引爆这根爆竹吗？” 请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作是否正确。教师小结：引爆烟花爆竹时，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人时不能燃放烟花爆竹。引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹的注意事项。教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。集体讨论：这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹？为什么要放在这里？猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵？我们来看看这位小朋友做得对不对？为什么？通过这次活动，孩子们不仅了解了如何安全地燃放烟花爆竹，还增强了自我保护意识。

中大班创意美术《会变的圆》教学设计 𐟎覴𛥊觛‡：通过添画的方式，让孩子们了解圆形可以变成各种不同的物体。激发孩子们的想象力和创造力，大胆进行绘画活动，感受艺术的乐趣。准备一些画有圆形的白纸、水彩、油画棒、颜料等材料，供孩子们使用。 𐟓š活动准备：准备一些PPT课件，展示生活中的圆形物品。准备一些三角形、圆形、正方形的图片，让孩子们找出圆形。 𐟎즴𛥊訿‡程：开始部分：谈话导入师：小朋友们，今天老师带来了一些图形，请你们找找哪个是圆形？（出示三角形、圆形、正方形图片，让孩子们找出圆形）。基本部分：让孩子们想一想生活中还有哪些东西是圆形的。播放PPT课件，师幼一起欣赏生活中的圆形物品。教师示范画：通过添画的方式把圆形变成各种各样的小动物、水果、植物等（一边画一边讲解要点和注意事项）。结束部分：教师小结，引导孩子们大胆想象，激发创作灵感。 𐟓ˆ活动延伸：欣赏不同的圆形创意画，鼓励孩子们发挥想象力，大胆进行创作。

小班健康课《我有一双小小手》全攻略 𐟎覴𛥊觛‡：让幼儿认识自己的小手，知道手掌里手心、手背、指甲、五指的各部分名称。教会幼儿保护手的方法，不做伤害手的行为。培养幼儿爱护手的好习惯，建立自我保护意识。 𐟓–课程分析：本次活动通过有趣的希沃课件设计，以小手图片、小熊声音、趣味闯关为抓手，吸引幼儿的注意力。活动最后，以师幼共同讨论保护小手的方法和观看图片自然结束，使幼儿有完全自由、自主的活动表现。 𐟎ˆ课程准备：有声课件ppt 音频《洗手歌》纸圈若干 𐟓活动过程：一、活动开始师幼手指操《小手拍拍》。二、出示“手”的图片，引导幼儿认识手幼儿比一比、看一看自己的小手，通过观察、描述和感知知道一只小手上有5个手指头。出示小熊课件，让幼儿观察小手并了解每个手指有不同的名字。三、游戏“套圈圈” 分发纸圈，幼儿自主把纸圈套在手指上，和同伴交流自己的纸圈套在哪个手指上？集体游戏，教师说口令幼儿把纸圈套在对应的手指上。教师小结：纸圈游戏好玩吗？小熊用小手做出了漂亮又好玩的纸圈！四、了解生活中保护小手的方法师：你们的小手可以做什么呢？小手这么能干，我们要怎么保护它呢？出示图片，幼儿观察并讨论保护小手的方法，教师总结。 𐟓ˆ活动延伸：开展“我的小手真能干”的活动，鼓励幼儿可以用自己的小手在家里帮助爸爸妈妈做家务。在本次教学中，通过可爱的小熊形象吸引幼儿注意，让幼儿认识自己的小手，了解保护小手的办法。并在多个环节的幼儿发言中，以观察、讨论、回答问题、游戏等方式增强幼儿基本的安全知识以及自我保护能力。

幼儿园大班科学公开课：种子的旅行 𐟌𑦴𛥊觛‡：了解种子的多种传播方式，并能进行简单分类。初步探索种子的形态与传播方式之间的关系。激发幼儿对植物种子传播奥秘的兴趣。 𐟌𑦴𛥊襇†备：知识准备：收集各种种子的图片和资料，丰富幼儿的前期经验。物质准备：多媒体课件《种子的旅行》、幻灯、各种种子、图片、分类表、录像。 𐟌𑦴𛥊詇点：了解种子的几种传播方式，并能进行简单分类。 𐟌𑦴𛥊詚𞧂𙯼š 初步了解种子的形态和传播方式之间的关系。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：通过谈话，激发幼儿对种子传播方式的兴趣。出示常见种子图片，讨论种子的用处。教师小结：这些种子都是我们生活中经常能见到的，不仅可以吃，还可以用来种植。种子在泥土里吸收阳光和雨露，生根发芽，又会长出新的植物。提问：这些种子有什么用处？观看多媒体课件《种子的旅行》，了解种子的传播方式。教师：种子们为了繁衍后代，真是聪明绝顶，它们想出了许多办法。通过观看录像，了解种子传播的几种方式。风传播：蒲公英、杨树等种子通过风力传播。动物传播：苍耳、鬼针草等种子通过动物传播。水传播：椰子、莲子等种子通过水传播。其他方式：有些种子通过弹射、机械传播等方式。分类活动：根据种子的传播方式，将种子进行分类。讨论活动：种子的形态与传播方式之间的关系。教师：种子们为什么会有不同的传播方式？幼儿大胆说出自己的观点，学会从别人的谈话中积累有关种子传播的经验。小结：种子的传播方式与它们的形态有关，比如蒲公英的种子轻而带有绒毛，容易被风吹散；苍耳的种子带有钩子，容易附着在动物身上传播。活动延伸：幼儿回家后，可以种植一些种子，观察它们的生长过程，进一步了解种子的奥秘。

幼儿园语言公开课《动物本领大》活动目标：了解动物之最，激发探究动物本领和特别之处的兴趣。认识常见动物的本领或特别之处。活动准备： PPT课件。活动过程： 𐟓š故事导入教师给幼儿讲故事《我也有本领》。小鸟有什么本领？小猴子有什么本领？梅花鹿有什么本领？小河马有本领吗？它会做什么？ 𐟐˜动物本领大今天我们请来了另外一些动物，你们来猜猜它们有什么本领？教师出示动物图片。教师小结：每种动物都有自己的本领。长颈鹿脖子长，它能够吃到树上最高的叶子。

𐟏륤秏�𞤼š活动《班级规则我遵守》全攻略𐟓š 𐟎蠦Ž⧴⤸€节精彩纷呈的幼儿园大班社会活动，带你走进孩子们的世界！𐟑𖊰Ÿ“š 完整配套资源：教案、PPT课件、活动反思、视频教程，幼师们的必备指南！ 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 了解遵守规则的重要性，知道它能让生活更加有序、安全、高效。 2️⃣ 鼓励孩子们大胆分享他们发现的班级规则，并用简单的符号进行记录。 3️⃣ 培养孩子们的集体意识，让他们明白遵守班级规则是每个成员的责任。 𐟔 活动重点： 1️⃣ 理解遵守规则的重要性，知道它对生活的积极影响。 𐟔 活动难点： 1️⃣ 敢于表达和分享，用符号记录发现的规则。 𐟓š 活动准备：物质准备：相关课件、图片；水彩笔、画规则的模板纸若干。经验准备：提前让孩子们寻找和发现自己班级的规则。 𐟑袀𐟏렦𔻥Š訿‡程：一、讨论班级规则，初步理解遵守规则的重要性。提问讨论：班级里应该遵守哪些规则？不遵守规则会出现什么问题？遵守规则会带来哪些好处？教师小结：规则在我们的生活中非常重要，我们都要去遵守规则。二、发现班级遵守规则中出现的问题，懂得应该怎样遵守规则。看图片谈论，懂得遵守班级规则会让班级活动有序。出示图片，提问讨论：图片上的小朋友哪些地方没有遵守规则？他们应该怎样做？教师小结：在教室里要小声交流，轻轻地走路，不影响他人，遵守规则才会让班级活动更有序，让大家心情愉悦。儿歌：小声交流走路轻，遵守规则心情好。对比图片讨论，懂得遵守规则能够节约时间。出示幼儿喝水和洗手的图片，分析在喝水和洗手环节如何遵守规则。提问讨论：图片上的小朋友那些地方没有遵守规则？我们应该怎样遵守规则？教师小结：原来班级里有很多地方需要大家遵守规则，遵守规则就能节约时间，这样小朋友会有更多的时间做自己喜欢的事。儿歌：专心做事不磨增，遵守规则省时间。看课件讨论，懂得遵守规则会保证安全。结合课件，提问讨论：发生了什么事情，你看了心情怎样？为什么会发生这样的事情？我们在上下楼梯时应该怎样做？（儿歌：上下楼梯靠右走，遵守规则不拥挤）。引发讨论：幼儿园还有哪些事情如果大家不遵守规则，就会发生安全事故？（出示玩滑梯图片，教师儿歌小结：玩滑梯时不争抢，遵守规则排好队。）引导幼儿用儿歌回顾遵守规则的方法和重要性。遵守规则好处多：小声交流走路轻，遵守规则心情好。专心做事不磨增，遵守规则省时间。上下楼梯靠右走，遵守规则不拥挤。玩滑梯时不争抢，遵守规则排好队。三、能用简单的符号设计规则，并与同伴进行交流。

大班美术欣赏活动：青花瓷的设计与欣赏 𐟎蠦𔻥Š觛‡：欣赏青花瓷的色彩和花纹，感受白底青花的艺术美。尝试运用典型图案花纹来绘制青花瓷瓶（重点）。能大胆动手装饰瓶子，并与同伴分享、交流自己的想法。 𐟓š 活动准备：知识经验准备：接触过瓷器，对瓷器有初步的了解；有一定的线描画基础。物质材料准备：幼儿操作材料页（花瓶外轮廓图），蓝色水彩笔；背景音乐《青花瓷》。 𐟖𜯸 活动过程：欣赏青花瓷，感受青花瓷独特的艺术美。出示挂图，引导幼儿欣赏。教师：图片上的瓷器有哪些相同的地方？（只有蓝、白两色）你喜欢吗？喜欢哪一个？你觉得它美在哪里？教师小结：这是我们国家的青花瓷。古人用一种含有钴的材料来制作瓷器，因为钴经高温烧制后会变成蓝色，而在古代，人们把蓝色叫做青色，所以就叫它“青花瓷”。青花瓷只有蓝、白两色，白底青花很有特点，给人感觉很高雅，非常美。仔细观看青花瓷图片，感受青花瓷的纹样美。引导幼儿观察挂图青花瓷瓶上的图案。教师：大家再仔细看看，说说这两个青花瓷有什么不一样的地方？（形状、花纹）你看到的青花瓷花纹和图案有哪些？瓶身中间的图案看起来像什么？它的周围还有什么形状的图案？教师小结：青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子、云朵、鱼鳞等；也有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好的愿望，如山水风景、花卉动物、传说故事。引导幼儿观察青花瓷上图案的排列方式，发现瓷瓶上不同区域使用了不同的花纹，相同花纹也有不同的排列方式。出示操作材料页，鼓励幼儿设计青花瓷瓶的花纹和图案。教师：如果你是名青花瓷的设计师，会选择什么样的花纹和图案来装饰这个花瓶？幼儿装饰青花瓷瓶，教师巡回指导（播放背景音乐）幼儿使用蓝色水彩笔在画纸上进行自由创作。提示幼儿可以将自己觉得最美的、最喜欢的图案或花纹画在合适的位置；装饰图案的排列要有疏密，花纹排列要有规律。提醒幼儿注重构图，线条要流畅，保持画面的整洁美观。欣赏与展示鼓励幼儿向大家介绍自己的作品。教师：谁愿意来介绍一下你设计的青花瓷瓶？你的青花瓷瓶上有什么？你使用了什么图案和花纹？有没有什么代表意义呢？请幼儿分组进行作品分享。 𐟓ˆ 活动延伸：收集幼儿的作品及青花瓷实物举办“青花瓷展”，请家长参观欣赏。

幼小衔接拼音课：学习声母《bpmf》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 学习声母b、p、m、f的正确发音。能在四线格中正确书写b、p、m、f。激发学习汉语拼音的兴趣。 𐟓š 活动准备材料配备：幼儿教材、拼音卡b、p、m、f。教师自备：四线格、萝卜、山坡、门、佛像的图片各一张。 𐟎‰ 活动过程快乐感知通过问答游戏，复习六个单韵母。教师说出拼音发音特点，幼儿快速反应说出拼音。观察《拔萝卜》情境图，学习儿歌。教师出示《拔萝卜》情境图，请幼儿观察：“说一说，图片上都有谁啊？他们在干什么？”幼儿回答。教师小结：“一对年迈的伯伯和婆婆，他们在高高的山坡上种满了萝卜，每天伯伯和婆婆都会给这些萝卜浇水施肥,没过多久,萝卜长得又大又多。有一天,伯伯和婆婆去山坡,准备把萝卜拔下来带回家,他们拔了很多很多的萝卜,这些萝卜堆起来像一座微笑的大佛。” 教师带领幼儿学习儿歌：高高山坡种萝卜，泼水施肥长得多。伯伯婆婆拔萝卜，堆在门前像大佛。探索新知（拼读学习、书写示范）学习声母b、p、m、f。激发幼儿学习声母的兴趣。教师：“小朋友们,在拼音王国里我们已经认识了6个单韵母,可是拼音王国里还有很多的拼音宝宝等着我们去认识,接下来老师就带着大家一起去认识声母b、p、m、f。” 教师：“你们知道什么是声母吗？”幼儿自由回答。教师小结：声母是用在韵母前面的辅音，只有跟韵母一起时才能构成一个完整的音节。声母的发音和韵母不同,韵母发音可以拉长,声母发音不可任意延长。学习声母“b” 教师出示萝卜图片请幼儿观察：“你从图片中看到了什么?”幼儿回答。教师：“图上是一个大萝卜，萝卜的卜的声母就是b。”并出示拼音卡b。教师示范“b”的读音并教幼儿发音口诀：一个萝卜b、b、b。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“b”的发音要领：双唇闭合，把气学习声母“p” 教师：“小朋友们，我们再来看看第二个声母‘p’。” 教师出示图片：“这是什么？”（门）教师：“对，门的‘门’就是‘p’的发音。”并出示拼音卡p。教师示范“p”的读音并教幼儿发音口诀：两个门板p、p、p。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“p”的发音要领：双唇紧闭，然后迅速打开。学习声母“m” 教师：“现在我们来学习第三个声母‘m’。” 教师出示图片：“这是什么？”（木门）教师：“对，木门的‘门’就是‘m’的发音。”并出示拼音卡m。教师示范“m”的读音并教幼儿发音口诀：三个木门m、m、m。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“m”的发音要领：双唇紧闭，然后发出声音。学习声母“f” 教师：“最后我们来学习第四个声母‘f’。” 教师出示图片：“这是什么？”（佛像）教师：“对，佛像的‘佛’就是‘f’的发音。”并出示拼音卡f。教师示范“f”的读音并教幼儿发音口诀：四个佛像f、f、f。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“f”的发音要领：上齿咬下唇，发出声音。

幼儿园中班安全教育《马路安全记心间》 𐟚栦𔻥Š觛‡：了解基本的交通规则，认识常见的交通标志。学习交通指挥手势，理解手势的含义。通过游戏体验，感受交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，增强自我保护能力。 𐟚栦𔻥Š詇点：了解基本的交通规则，认识常见的交通标志。 𐟚栦𔻥Š詚𞧂𙯼š 培养自觉遵守交通规则的意识，增强自我保护能力。 𐟚栦𔻥Š襇†备： PPT、布置马路场景 𐟚栦•™学过程：谈话引入：小朋友们，今天早上老师上班的路上发生了一件可怕的事情，你们想知道是什么吗？（出示图片）谁来说说你看到了什么？（有人骑自行车被小汽车撞了）你们猜猜他为什么会被车撞了？（因为他不遵守交通规则）小结：现在马路上的小汽车越来越多了，我们在过马路的时候一定要小心，一定要遵守交通规则。看图学规则：小朋友们跟着老师一起来看看图片上的人他们的做法对吗？（不对）播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。小朋友们我们过马路时应该怎样做？小朋友们看着图片在图片中寻找正确的答案。教师小结:我们在过马路的时候一定要走人行横道,还要做到:红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。看了刚才的图片，我们知道在过马路时红绿灯信号很重要，在我们的生活中还有很多交通标志,小朋友们你们想认识它们吗?教师出示其他交通标志让小朋友逐一认识。教师小结:交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息,我们必须遵守交通信号和标志的规定。在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通，还有什么方法来指挥交通？（交警用手势在指挥交通）交警是怎样用手势指挥交通的？哪位小朋友来学一学？你知道那些手势是什么意思吗？图片出示交警手势并让小朋友跟老师一起学一学。游戏体验：小朋友们，我们今天认识了很多交通标志，还学习了交警指挥交通的手势,我们现在来玩一个《我是小交警》的游戏好吗？用各种交通标志给孩子营造马路的氛围，并进行角色分配，让小朋友分别扮演小交警、小司机、行人。让幼儿跟着音乐进入游戏,边玩边巩固交通规则,最后小朋友们都变成小司机开着小汽车和老师一起去户外游戏，活动结束！课外延伸：活动结束后，教师在语言区投放交通标志图，让有兴趣的幼儿继续探索。把今天学到的交通知识讲给爸爸妈妈听，并且互相监督看家庭成员谁在生活中违反了交通规则。

幼儿园安全教育：地震来了我不怕活动目标：引导幼儿了解地震发生时的应对方法，掌握逃生技巧。增强幼儿的安全意识。提高幼儿的身体运动素质，掌握躲、爬、钻、跑等技能。通过地震事件对幼儿进行情感教育。活动准备：教学课件活动过程：（一）观看地震图片小朋友们，你们知道什么是地震吗？出示图片并设问讲解。（二）讨论地震现象提问幼儿：发生什么事情啦？地震给人类带来什么灾难和危害？教师小结。（三）地震逃生方法小朋友们，如果发生地震，我们应该怎么做呢？我们还可以有哪些逃生方法？教师小结：地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。赶快跑到空旷的地方。如果在家里，要配合爸爸妈妈关掉煤气、电、水龙头等，来不及跑出家门就把脸盆或锅等罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其他东西砸伤。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。（四）地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能。（五）室内逃生方法保护好头部，可以躲在桌子下面。躲在卫生间的墙角比较安全。远离电梯，要走楼梯。如果教室发生地震，躲在桌子底下或教室、卫生间的角落，利用身边物体或手臂保护头部。（六）室外逃生方法操场、广场等空旷场所是避险的好地方。远离高楼和围墙，还有电线杆、路灯等。（七）地震中求救方法尽量不要大声呼喊，会吸入灰尘。不要出去，先躲在这里，听大人的话，不要乱跑。（八）地震停止后怎么做房子不摇晃时，我们要怎么做？保护头部，在老师指挥下沿安全通道撤离。