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背书包上学图片在线播放_背书包的小男孩图片(2024年12月免费观看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

背书包上学图片

𐟓š一年级看图写话，轻松练习！𐟎‰ 每天放学后，让孩子练习一篇看图写话，轻松掌握写作技巧！ 𐟓– 同步专项练习本，专为一年级学生设计，从20字到50字，让孩子逐步提高表达能力。 𐟖诸可打印练习册，方便家长在家辅导，随时随地练习。 𐟏력� ᣀ班级、年级、姓名等信息填写，个性化定制练习。 𐟓𘠧𒾩€‰图片，让孩子观察后进行创作，激发想象力和创作灵感。 𐟑€ 看图说话写话，培养孩子的观察力和表达能力，为未来的写作打下坚实基础。 𐟑‰ 例如：《踢足球》图中，孩子们在操场上踢足球的场景，可以让孩子描述场景、动作、人物等。 𐟑‰ 又如：《去上学》图中，孩子早上起床、吃早饭、背书包上学的过程，可以让孩子详细描述每个步骤。通过这些练习，孩子们不仅能够提高语文水平，还能更好地理解生活场景，培养良好的学习习惯。

这是莎莎什么时候啊，背着小书包去上学了，好可爱，前面拿牌子的是大头吗？莎莎穿校服真好看，和队服完全是不一样的气质，很减龄，就像个小朋友一样[鼓掌] 10岁不能再多了[比心] 注：图片来源于网络

一年级语文《我是小学生》备课与反思 ### 备课内容 𐟎蠨ﾦ—𖦕™学设计课题：我是小学生课型：新授课课时：第三课时 𐟓š 核心素养目标文化自信：学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱祖国语言文字，热爱中华文化。语言运用：观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。思维能力：认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。思政元素：学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。 𐟓 学习重点难点重点：能够清楚、响亮地说出“我是 x小学一年级的小学生”。难点：初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。 𐟎𖠦•™学策略借助图画、音乐 𐟖寸教学准备课件 𐟎ˆ 学习活动设计（第二课时）环节一：联系实际，启发谈话教师活动：清唱歌曲《上学歌》前半段，提问学生为什么背上小书包？学生回答后，教师总结。学生活动：学生根据教师提问，自由回答。教师二次备课时，可以增加更多实际生活中的例子，如家长送孩子上学的情景等。环节二：指导观察，读唱儿歌教师活动：认真观察图片，听老师朗读《上学歌》，思考歌曲中的小鸟为什么背上小书包？学生回答后，教师总结。学生活动：认真聆听儿歌，思考问题。教师二次备课时，可以增加更多与儿歌相关的互动环节，如让学生自己编歌词等。环节三：实地走访，深度感受教师活动：同学们，背着小书包来上学，我们就是一名小学生了。接下来，我们要认识班级、老师和同学。学生互相介绍自己。学生活动：仔细看老师写板书，认识班级、老师和同学。教师二次备课时，可以增加更多互动环节，如让学生自己介绍自己的名字等。教学反思优点：通过图片和音乐相结合的方式，学生能够更好地理解课文内容。同时，通过实地走访校园和班级，学生能够更好地适应新环境。不足：在教学策略上，可能过于依赖图片和音乐，缺乏更多的互动环节。今后可以在备课中增加更多与学生的互动环节，如让学生自己编歌词、介绍自己的名字等。同时，在板书设计上可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。

在这幅乡村小径的图片中，我们看到了一种宁静而朴素的美。一条笔直的水泥小路从画面的近处延伸至远方，两旁是未被修剪的自然植被，偶尔有几棵树木点缀其间，为这条小路增添了几分生机。小路的左侧是一片耕作过的土地，土壤的颜色显示出它刚刚被翻耕过，等待着新的播种。而右侧则是一片绿意盎然的田野，作物生长得茂盛，显示出农人的辛勤与土地的肥沃。在远处，可以隐约看到一些低矮的建筑物，它们可能是农舍或者仓库，静静地矗立在田野的边缘。天空是灰蒙蒙的，可能是因为天气阴沉，或者是清晨的薄雾还未散去。这种天气给整个场景增添了一种静谧的氛围，让人感受到乡村的平和与安宁。这条小路可能是村民们日常劳作的必经之路，也可能是孩子们上学的捷径。它见证了乡村的日出而作，日落而息，见证了四季的更迭和岁月的流转。每一步脚印，都可能是一个故事，每一片落叶，都可能是一段记忆。在这条小路上，我们可以想象到村民们扛着农具，踏着晨露去田间劳作的情景；可以想象到孩子们背着书包，欢声笑语地走向学校的画面；也可以想象到老人们拄着拐杖，悠闲地散步，享受着晚年的宁静。这幅图片不仅仅是一个简单的乡村景象，它是一种生活方式的体现，是人与自然和谐共处的写照。在这里，没有城市的喧嚣和忙碌，只有大自然的节奏和乡村的宁静。这是一片让人心灵得到净化的土地，一个让人向往的世外桃源。#我要上热门# #农村的的乡间小路#

𐟓š一年级看图写话100篇每日练习𐟓– 𐟎蠧쬱课：摘橘子好词热身：填写动词：上凳子，起脚尖填写形容词：的橘子，的橘子，的橘子，地摘苹果填写成语：地摘橘子想一想，说一说：观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式说一句话。小朋友在摘橘子的时候，具体动作是怎么样的？按照先后顺序说一说。小朋友摘橘子时神态是怎样的？被摘下的橘子是什么样的？小练笔：观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式写一句话，并加入神态描写和形容词，让句子更长、丰满。 𐟍Ž 第2课：苹果园好词热身：选动词：桃树上结满了桃子。填写形容词：的苹果补充句子：放学了，学校门口有好多人。想一想，说一说：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式说一句话。图片中苹果树有什么特点？树上的苹果有什么特点？小练笔：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。参考格式：苹果园里有……，苹果树上…… 𐟎’ 第3课：书包理思路：图中是什么物品？书包它上面有什么图案？奥特曼、人鱼公主、白雪公主它有什么用处呢？能装很多书和文具，背着它上学，背着它去旅游小练笔：观察图片，根据上面的分析，用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完整。这是一个印着图案的书包。 𐟌𘠧쬹6课：百合花理思路：你见过百合花吗？喜欢吗？为什么？百合花开花和未开花时的外形有什么特点？百合花气味有什么特点？你闻到百合花气味时，有什么反应？备用好词：香气墨绿花枝花蕾(花骨朵)绿油油娇羞含苞欲放香气扑鼻而来浓郁张开小口盛开引人注目花瓣雪白花蕊金黄叶子碧绿小喇叭小练笔：按照上面的思路写写百合花。可先描写外形，并详细介绍一两个细节，再写它的香味，以及你对百合花的感情。 𐟐˜ 第97课：小象的花围巾理思路：小象在哪里？他在做什么？他看到围巾后有什么想法？之后小象找到谁？他们做了什么？为什么这样做？故事的结局是什么？备用好词：散步涂颜料花花绿绿神气小练笔：按照图片顺序，写写小象想要一条围巾的故事，并注意运用对话描写。 𐟐⠧쬹9课：乌龟跳井理思路：乌龟站在一口井上，猜猜他想干什么？如果你是那口井，你会对乌龟说什么？想一想，乌龟会听水井的话吗？故事的结局会是什么呢？说明什么道理？备用好词：路过口渴提醒危险江河湖海大风大浪环境不同扑通明白小练笔：写写乌龟跳下水井的故事。注意通过乌龟和水井的对话，表现出乌龟不听劝阻、骄傲自大的性格。注意包含六要素，最后说明告诉我们的道理。 𐟐𐠧쬱00课：第二次龟兔赛跑理思路：图中画的是什么故事？熟悉吗？想想看，输了比赛的兔子会怎么做？兔子和乌龟第二次赛跑，会是谁得冠军呢？为什么？备用好词：不服气绝对答应离弦的箭飞快冲出去缩进壳变成球滚下山领奖台气喘吁吁小练笔：续写故事时，乌龟和兔子的性格要符合原文的设定。请续编这个第二次龟兔赛跑的故事吧，让故事既合情合理，又新奇有趣、出人意料。

一年级看图写话，每日练！ 𐟎‰ 一年级看图写话，让孩子通过图片引导，学习看图写话的技巧和思维！#看图写话 𐟓– 第一天：摘橘子好词热身：填写动词：上凳子、起脚尖填写形容词：的橘子填写成语：地摘橘子想一想，说一说：观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式说一句话。描述小朋友摘橘子的具体动作，按照先后顺序说一说。小朋友摘橘子时的神态是怎样的？被摘下的橘子是什么样的？小练笔：观察图片，用“谁+把+什么+怎么样”的句式写一句话，并加入神态描写和形容词，让句子更长、丰满。 𐟓– 第二天：苹果园好词热身：选动词：桃树上结满了桃子。填写形容词：的苹果补充句子：放学了，学校门口有……人想一想，说一说：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式说一句话。图片中苹果树有什么特点？树上的苹果有什么特点？小练笔：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。参考格式：苹果园里有……,苹果树上…… 𐟓– 第三天：书包理思路：图中是什么物品？书包它上面有什么图案？奥特曼、人鱼公主、白雪公主它有什么用处呢？能装很多书和文具、背着它上学、背着它去旅游小练笔：观察图片，根据上面的分析，用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完整。这是一个印着……图案的书包，它…… 𐟓– 第四天：做早操好词热身：图中，小朋友在勤勤恳恳地做早操。图中，小朋友个个精神饱满。观察图片，你认为此时是早上、中午、下午还是晚上？早上想一想，说一说：图中小朋友在做什么呢？做早操他们的神情是怎样的？精神饱满小练笔：观察图片，用“时间+谁+在哪里+做什么+怎么样地做”句式写一句话，并加入形容词把人物特征写出来，让句子更长、丰满。

男书包背花的图片 𐟎’ 大家好，今天给大家带来两款性价比超高的花花公子品牌背包，无论是孩子上学还是出门旅游都非常适用！ 𐟎’ 第一款背包设计时尚，容量适中，非常适合学生党日常使用。无论是装书本还是其他学习用品，都能轻松应对。 𐟎’ 第二款背包则更适合旅行者，容量更大，功能更多。你可以用它来装衣物、鞋子以及其他旅行必需品，轻松应对各种旅行场景。 𐟌ˆ 这两款背包不仅性价比高，而且都非常实用。无论是日常出行还是旅行探险，都能满足你的需求。快来看看吧！

李响的理想的生活 1 童年我是李响。背井离乡，在外打拼多年，终于在城市一隅，有了一个安身之处。多年来，一路风雨兼程，前进的脚步从未犹豫，只为心中那理想的都市生活。理想的生活，是我毕生的追求。而理想的生活到底是什么样子的呢？我走一路，思考一路，却始终没有一个清晰的轮廓。记得儿时和小伙伴们一起打猪草、捡麦穗，上山摘杏、下河摸鱼，跳格子、捉迷藏，整日在山河间乡野里疯跑。每一天都是快乐的，却从未想过未来，更未想过将来我到底想过一种什么样的生活。来百度APP畅享高清图片 8岁那年夏季的一天中午，我在村边的青年池（村边的一个大水塘）和伙伴们戏水，过足了瘾后，光着脊背和脚丫回家。刚进屋门，父亲和母亲以异样的眼神注视着我，却没有说话。我感觉怪怪的，因为往常是我从河里玩水回来，总是会立即上教课的。可这次没有。寂静的昏暗空间里，我似乎能听到自己的心跳。我本能的意识到，家里似乎要有大事发生。我就呆在门口，突然看到家里老式八仙桌旁边的椅子上放着一个新的黄色帆布书包，便想到是怎么回事了。这是要我去上学了。因为我哥上学背的书包就和这个一模一样。小学校就在村子的西北角，离小学不远处有一条小河，河水很清，是从不远处的山上的泉眼冒出，一路欢歌，村边流过的。在夏季，中午放学后，我们仍然会先到小河里玩水，然后才回家吃饭。与小河相伴的，是一条大路。上小学的几年，不知什么时候起，马路上渐渐热闹起来。最吸引我的，是在大马路上飞奔的摩托车，我们称作电驴。经常，我会在课后跑到大马路上，看电驴飞驰，在呼啸而过的马达声过后，我还呆呆地望着电驴消失的方向，心里也慢慢地泛起一丝丝的迷茫，如电驴过后腾起的团团土烟，久久不散。这些电驴都是从哪里来，又去向了哪里？我什么时候也能骑上电驴？骑上它去哪里？在半玩半学中，五年的小学时光转瞬即逝。还沉浸在自由快乐中，我的人生又迎来又一个新的起点，我要上初中了。在那时，我们班级的约40个小学同学中，大部分小学毕业后便不再继续读书了，有的在家里务农，有的去县城做零活，有的骑自行车尾架上带个紫穗槐条编织的驮篓收废品了。继续去初中读书的，只有四、五个人。因为两个哥哥都上了初中，父母坚持让我继续读书，因为我学习成绩特别好，说不继续读书可惜了。其实，我小学毕业后特别想去收酒瓶卖的，一天能收入几毛钱呢。为了方便，我去了离家最近的乡二中，由于二中是新建的初中，住宿条件不足，只能给离家远的同学住宿。我家离学校约5里地，自然没有资格住校，只能跑校。父亲专门给我买了一辆旧的国防牌的自行车。每天早上带着一天的干粮，早早的赶去学校，参加学校的早操和晨读，开始一天的初中生活。晚上上完晚自习后，再回家睡觉。由于家和学校之间的路为土路，经常在下雨天，道路泥泞，自行车里塞满泥巴，根本骑不动，也推不动，只能扛着自行车行路。其中一段路是沿着河边的，有时候晚上特别黑，回家时根本看不清路，不敢骑自行车，害怕掉到河里去。只能下来推着自行车前行，因为路边有些树木，加上道路上有车辙的地方会比其它地方亮一些，可以参照着辨认道路，尽管缓慢，但总能找到回家的方向。每学期给学校伙房交半袋玉米面，整个学期的早、中、晚饭时便有玉米面汤喝。每天带到学校的干粮为地瓜面和玉米面的煎饼或偶尔的馒头，平时直接吃凉的干粮，冬天用尼龙网兜装着放学校食堂的大锅统一给馏一下，吃得热乎一点。用罐头瓶装满咸菜，放到学校教室后面的架子上，可以吃两个星期。偶尔花2角钱在食堂打一份猪肉炖白菜。因为几乎所有的同学经济条件都差不多，也从未觉得艰苦。初中的前两年，和小学一样，基本是在玩闹中度过。因为中午有午睡的环节，住校生吃过午饭后，就去宿舍午休了。我而们走读生，没有地方午休，时间不是很长不值得回家，一些同学会在教室里趴在桌子上休息。而对于我们几个贪玩的学生来说，中午是难得的玩闹的时间。春天的午间，我们几个小伙伴，春天会到校外的空地上练武功，在待种庄稼的空地上练空翻，累了就躺在地上，土地特别松软，还散发着淡淡的泥土的芳香。春天阳光照在身上，暖洋洋的，特别舒服。学校附近的山脚下有一口大井，井水是山上渗下来后积下的，水特别清。这口大井，便是我们夏天的午间的必到之地。在冰凉的井水里仰泳、蛙泳、蝶泳、踩水、潜水。累了就到岸上的大石板上躺一会。井水很凉，石板滚烫，水里到岸上，岸上到水里，反反复复，直到快上下午课时离开。到了秋天，学校附近的山上便结满了各种小果子，有野核桃、酸枣及各种不知名的果子，这里更是成了我们午间的天堂。两年半的时光竟如此短暂，感觉还没玩够，就迎来了每年的会考。 #深度好文计划#会考其实是一种预选考试。每年会考，学校会选出一些同学参加中专考试。没被选中的同学，学生生涯便宣告结束，回家，便各奔前程了。真没想到，在我们那年，形势却发生了变化。会考后的一天，班主任把我叫到教研室，对我说，“李响，你回家拿200块钱吧，中专也别考了，去上高中吧“。我立刻蒙了，我听说初中毕业后，要考中专的，上三年中专，然后国家分配工作，吃公家粮的。这几乎是我们所有学生最理想的模式。怎么就不能考中专了呢？我们这一年级，有四个班，入校时，我是四个班级约150名学生中的第一名。可能老师都喜欢学习成绩好的学生，入学后，几乎所有的老师都认识我，我也得到了几乎所有老师的关照。几乎在每一门课的每一节课堂上，我都会被老师提问或提名爬黑板。两年来一直是班级的学习委员兼语文课代表。各门课的老师有什么事都习惯叫上我去帮忙，因此和几乎所有的老师都熟络得很。尽管两年多一直没怎么用功，但学习成绩一直很好。每次考试，都是年级第一名。这次会考，自然在年级里仍是第一名。我们县第二高中为了提高升大学率，从今年起，要从全县选拔100名学习成绩好的学生，就以这次会考成绩作为参考。被选中的学生只需交200元学费就可以了。后来再通过高中入学考试考上的学生，学费为800元。听班主任说，县二中从我们初中总共选走了两位同学，机会还是很难得的，直接省了600元学费。600元学费在当时农村来说，可不是小数目呢。记得当年，在学校食堂打一份猪肉炖白菜才2角钱，600元得吃多少顿猪肉炖白菜啊。学费钱是省了，可是大问题出现了。听说上了高中后，就必须考上大学才能有工作。如果考不上大学，还得回家种田，那高中就白读了。班主任看我犹豫，就说，“李响，你就听我的，去读高中吧，你本就该去上大学的“。那天下午，我课也没上，便飞奔回家，家里竟然没有人。我知道父母下地干农活了。我家的地，我知道都在哪里。我很快找到地里，便看到父母正在地里给小麦施肥。施肥工具是人力拉的小犁。母亲在前面用绳带拉犁，父亲在后面扶着犁柄，两个人在麦田间走得很慢，很吃力。父母亲见到我，有点吃惊，还没来得及擦拭满脸的汗水，便问我怎么回来了。望着父母被汗水湿透的衣衫和满腿的泥土，我不知道该怎么和他们说。我把情况告诉父母后，父母都没有任何的犹豫，就说，那咱就上高中吧，咱将来考大学。当天晚上，父亲便到邻居家去要账了。我家养着着一匹马，每年夏秋季节父亲给别人家犁地挣钱补贴家用，平时也会赶着马车给别人拉些货物，比如盖房用的石头、木头、交公粮时帮别人捎着送公粮等等，家里虽不富裕，但经济条件在村里相对来说要稍好一点。在农村，每年犁地的钱都不是在当季结算，而是等卖了粮食的时候、年尾卖了头猪、羊或第二年卖了地里的西瓜、甜瓜等的时候才给钱，总之，是什么时候有钱了再给。那时，除了在农田上的投入和几个孩子读书用钱，农村也没有其它什么大的花项，父亲也不着急问人家要，只有急等着用钱的时候，才会去要账。只要去要账，人家一般都会给一部分，即使家里没有钱，也会去借点钱来还一下账的，毕竞能张口去要账，肯定是着急用了。那天晚上，你亲去了多少家要账，我不知道，只记得当天晚上回来的很晚。不过，我的学费总算有了着落。第二天一早，我就带着学费回学校了。没承想，这一去，我的人生轨迹便发生了从未预料的变化。（回忆青涩年少时，才发现，今生的模样，在童年时就已注定。未完待续）李响的理想的生活 2 毕业的礼物

作为一年级小豆包，怎么搞定看图说话？我这就给你支几招，让你秒变看图说话小达人！ 1.咱们得学会做“侦探”。拿起图片，就像侦探破案一样，仔细观察每一个角落，不放过任何细节。看看图里有哪些小伙伴？他们穿着什么颜色的衣服？是在草地上追逐蝴蝶，还是在图书馆里安静看书？ 2.给图片里的角色加上“灵魂”。想象一下，如果图片里的小猫会说话，它会说什么？是“喵~今天的阳光好温暖啊！”还是“咦，那只蝴蝶好像我的小伙伴！”给它们加点心理活动，让它们活灵活现地出现在你的故事里。 3.别忘了用上“时间机器”⏳。给故事加上时间线，比如“一天早晨，太阳公公刚刚露出笑脸，小明就背着书包蹦蹦跳跳地去上学了。”或者“夕阳西下，小红和小伙伴们在海边堆起了城堡，欢声笑语充满了整个海滩。”时间的变化能让故事更有层次感，听起来更加引人入胜。 4.来点“情感调料包”！在故事里加入一些情感元素，比如开心、惊讶、难过或者勇敢。比如，“看到小伙伴摔倒在地，小明心里咯噔一下，连忙跑过去扶起他，两人的小手紧紧相握，心里暖洋洋的。”这样的情感描写，能让听众感受到温度，更加投入你的故事世界。 5.别忘了给自己的故事来个精彩的结尾，就像给电影加个高潮和彩蛋一样。可以是个小转折，也可以是个温馨的收场，让听众听完之后还意犹未尽，想要继续听你讲下一个故事。 #一年级看图说话#一年一度开学季#

𐟓š一年级看图写话练习：趣味故事大挑战！ 𐟎蠧œ‹图讲故事，让孩子们在乐趣中学习！这里有丰富的图片和故事，快来一起练习吧！ 1️⃣ 《春日小景》𐟌𘊥›𞤸�‰几只小燕子在飞翔，还有蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙碌。孩子们可以发挥想象，描述春天的美丽景象。 2️⃣ 《小河边的快乐》𐟐Ÿ 河边，一只小动物在快乐地游来游去，它可能是小鱼、小青蛙等。孩子们可以观察图片，然后进行描述。 3️⃣ 《帮忙推车》𐟚— 图中展示了一个小朋友在推车回家的情景。孩子们可以描述这个小朋友的动作和表情，展现他的努力和坚持。 4️⃣ 《写作业的夜晚》𐟌™ 在夜晚，一个小女孩正在认真地写作业。孩子们可以描述她的动作、表情和周围的环境，展现夜晚的宁静和专注。 5️⃣ 《洗衣服的早晨》𐟌… 早上，一个小男孩正在洗衣服。孩子们可以描述他的动作、表情和周围的环境，展现早晨的清新和忙碌。 6️⃣ 《放风筝的公园》𐟪 在公园里，一个小女孩在放风筝。孩子们可以描述她的动作、表情和周围的环境，展现公园的热闹和欢乐。 7️⃣ 《踢足球的操场》⚽ 在操场上，几个小朋友正在踢足球。孩子们可以描述他们的动作、表情和周围的环境，展现运动的快乐和活力。 8️⃣ 《去上学的路上》𐟎’ 早晨，一个小女孩背上书包去上学。孩子们可以描述她的动作、表情和周围的环境，展现上学的路上可能遇到的情景。 9️⃣ 《小刺猬背果子》𐟦” 图中展示了一个小刺猬在背果子的情景。孩子们可以观察图片，然后进行描述，展现小刺猬的可爱和勤劳。 𐟔Ÿ 《种地的农民》𐟌𞊥›𞤸�•示了一个农民在种地的情景。孩子们可以描述他的动作、表情和周围的环境，展现农民的辛勤和劳动的价值。这些故事不仅能帮助孩子们提高语文能力，还能让他们在创作中找到乐趣。快来一起练习吧！

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