当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

手指名称图前沿信息_手指名称图片大全(2024年11月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

手指名称图

早教心得分享 | 绘本阅读第4天根据毛丫老师的课程学习，我发现我的女儿现在正处于翻书期和图片期的交界处。她喜欢自己翻书，会注意到一些非主线故事的图片，看到自己感兴趣的图片还会用小手指一指。每次看到书中有兔子、小猫和鸭子都很激动，还会说“猫”和“嘎嘎”。除了每天带着女儿翻书、摸书，感受书的有趣之处，还可以开始指认物品名称。采用语文中扩句的形式来给宝宝说句子。最开始是一个简单句，逐渐加入数量词、形容词和动词等，让句子内容更具体，从而丰富孩子的语言，提高她的语言表达能力。给孩子创造一个有回应的语言环境，多互动，才能促进孩子语言能力的发展。这并不是简单地播放故事机就能替代的。进行绘本亲子阅读是与孩子交流互动的最好方式。

小班健康活动《我有一双小小手》 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 认识自己的小手，了解每个手指的名称。 2️⃣ 学会简单的保护小手的方法。 3️⃣ 喜欢自己的小手，享受与小手相关的游戏。 𐟓š 活动准备：课件、小熊教具、音频《洗手歌》、纸圈若干。 𐟧𘠦𔻥Š訿‡程：一、开始部分师幼一起做手指操《小手拍拍》。二、基本部分出示“手”的图片，引导幼儿观察自己的小手。通过观察、描述和感知，知道一只小手上有5个手指头。播放小熊课件，让幼儿观察小手并了解每个手指的名称。三、结束部分师幼共同讨论保护小手的方法，并观看图片自然结束活动。 𐟎‰ 通过有趣的设计和生动的互动，让孩子们在游戏中学习，喜欢上自己的小手。

1岁宝宝发育里程碑，家长必看！ 𐟑𖠨🐥Š襏‘育里程碑可以独立行走。在双手被扶着的情况下可以上楼梯，且双脚踩上了同一级台阶后才继续上另一级台阶。可以一边走一边拉着地上的玩具。可以一边走一边拿着一个或多个玩具。开始学跑。可以踮着脚站立。可以独自在家具上攀爬。可以扶着扶手上下楼梯。可以蹲下来捡东西。可以坐在小椅子上。 𐟖️ 手部发育里程碑可以随意涂画。可以翻转容器倒出里面的东西，可以往容器中放入物品或从容器中拿出物品。可以用杯子喝水，水几乎不会溢出。可以摞起4块或4块以上的积木。更常用某一只手。可以用蜡笔在纸上画出痕迹。可以站着扔小球并扔出一定的距离。 𐟗㯸语言发育里程碑你说出物体的名称（比如问他“哪个是……？”）后，他可以用手指出相应的物体或图片。可以说熟悉的人、物体和身体部位的名称（当你问他“那是什么？”“那是谁？”时）。除了会说名称，还会说6～10个词（15～18月龄）。可以说含2～4个词的句子。无须手势提示就可以回应一个语言指令。可以重复对话中听到的词。可以说惯用语。可以辨认至少2个身体部位。 𐟧 认知发育里程碑可以找到藏在两三层覆盖物下面的东西。开始按照形状和颜色排列东西。开始玩角色扮演游戏（过家家）。会指认书中的插图。 𐟑렧侤𚤨ƒ𝥊›发育里程碑模仿其他人的行为，特别是成年人和大孩子的行为。自我意识提高。更加喜欢跟其他孩子在一起。会指着东西索要，或寻求帮助。会与其他小伙伴一起做游戏。会指向自己感兴趣的物品以引起关注。 𐟒– 情感发育里程碑独立性增强。出现反抗性行为，特别是在一些他比较熟悉的成年人面前。到1岁半时分离焦虑有所增强，然后逐渐消失。

为了赠品下单的唇釉试色分享𐟒„✨ 双十一期间，唇釉和口红本来是可买可不买的，但3ce的小双肩背实在太可爱了，忍不住买了四支。收到后立刻开箱，给大家带来不专业的试色分享[偷笑R] 𐟓𘥛𞤸€展示了四支唇釉的外形和对应的色号名称。每支唇釉的瓶身颜色和唇釉颜色一致，并且不是纯圆形，而是一半圆一半平面。 𐟓𘥛𞤺Œ是在卧室的暖光灯下拍摄的手臂试色。上面是厚涂的颜色，下面是用手指晕开的颜色。 𐟓𘥛𞤸‰是在厕所的大白光下拍摄的试色，给大家不同环境下的颜色参考。 𐟓𘥛𞥛›展示了唇釉的卸妆效果。用化妆棉涂上卸妆油，从上到下一下擦下来，两下基本上就看不到什么了，好卸但也会沾杯[汗颜R] 𐟓𘥛𞤺”是订单截图，到手价62元一支，还有两个好看的包包。

𐟍‚大班秋季主题区域活动计划表𐟍 𐟓… 202*年秋季大班区域活动计划表 𐟎蠤𘻩☦𔻥Š诼š《我上大班了》 𐟓š 活动名称：快乐暑假后的适应 𐟌ž 时间：1-2周 𐟎蠥Œ𚥟Ÿ活动：语言区投放材料：幼儿专用图书、图文识字卡、播报台活动目标：引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣。鼓励幼儿自愿选择自己喜欢的图书，学习按一定的顺序观察图片内容，并能较完整地讲述出来。调动幼儿的阅读兴趣，丰富词汇。美工区投放材料：一次性洗脸巾、剪刀、马克笔、双面胶活动目标：掌握以手指操作为主的绘画工具和材料，会用彩带和双面胶编织出蝴蝶结。科学区投放材料：塑料袋、笔、带塑料袋）观察绑紧和不绑紧的区别。树枝树叶、塑料袋、笔、双面胶活动目标：认识常见树的名称，会用简单的图示记录自己的发现。通过观察发现树会呼吸。操作区投放材料：冰淇淋外壳、香蕉、樱桃、西瓜、葡萄等水果、冰勺、塑料刀、盘子等活动目标：引导幼儿观察海报，讨论夏天消暑的方法。了解吃冷饮的卫生常识。引导幼儿根据材料制作水果冰淇淋，体验自制水果冰淇淋的乐趣。数学区投放材料：泳圈图案、操作单、水彩笔活动目标：对环形排列的物品感兴趣，初步学会运用不同的方法进行环形计数。会用2-3种图案进行有规律的环形排序。 𐟎蠤𘻩☦𔻥Š诼š《秋天到》 𐟓š 活动名称：秋天的收获与探索 𐟌ž 时间：3-4周 𐟎蠥Œ𚥟Ÿ活动：科学区投放材料：气温变化的坐标图、不同季节的服装、明显变化的图片、气温变化的坐标图、记录表活动目标：引导幼儿看懂气温变化的坐标图，结合图片和服装长度厚度讲述气温变化的情况。了解秋天保健的基本常识。美工区投放材料：菊花图片、菊花盆栽、颜料、画纸、拓印棉等活动目标：利用谜语引导幼儿猜出谜底，知道菊花在秋天开放。观察菊花的美与香，感受菊花的美与香，并进行讲述。喜欢欣赏儿歌《秋天菊花开》，引导幼儿跟念儿歌。通过观察图片和盆栽知道菊花种类繁多，颜色各异。引导幼儿在画纸上绘出菊花。愿意动手体验创作的快乐。社会区投放材料：秋游图片、秋游所需物品、收集落叶、花瓣、小树枝等活动目标：引导幼儿讨论秋天的公园是什么样子，提前请家长周末带幼儿感受秋天独特的美。引导幼儿说一说去秋游应该准备哪些物品；在秋游的时候应该遵守哪些规则。遵守户外的安全与环保规则，引导幼儿欣赏收集的落叶、花瓣、小树枝等。操作区投放材料：沙袋、水果玩具若干、音乐、数字资源《秋收忙》活动目标：引导幼儿欣赏《秋收忙》，了解秋天是成熟的季节，感受丰收的美景。提高纵跳和负重跑能力。利用沙袋、水果玩具进行竞技游戏，了解农民劳动的艰辛，知道要珍惜粮食。引导幼儿交流分享游戏体验。跟随音乐节奏,大胆创编采果子动作。引导幼儿观察节奏卡片,跟着节奏卡片打拍。通过情景和语言节奏感受乐曲的性质，一起跟随音乐自由表演。了解米的来源和用途，知道要珍惜粮食，不浪费粮食。参观各种米制品，了解大米制成的米制品。体会粮食的来之不易，鼓励幼儿一日三餐珍惜粮食。

𐟐𐦜ˆ兔漫游壁纸精选集𐟌ˆ 𐟎覎⧴⦜ˆ兔漫游的奇妙世界，我们为您精选了一系列绝美的壁纸！ ✨截至1.9.16，我们共有隐藏款x2和开放款x60供您选择。 𐟔其中，P16为限定版，其余均可直接购买。 𐟌ˆ壁纸按照字母顺序、色系和样式进行了细致分类，方便您快速查找。 𐟓–为了方便大家查找，我们还为每张壁纸打了英文名称。 𐟒ᥰ贴士：若图片放大后画质不佳，您可以尝试在浏览图片时用手指放大查看。 𐟛️购买地点位于冬安建材店，营业时间为7:00至19:00。 𐟎‰想要更换壁纸？点击游戏右下角设置，选择English语言，然后在装修模式中搜索您心仪的壁纸名称即可。 𐟛 ️操作步骤：点击锄头进入装修模式，从背包中拖拽目标壁纸至想要装修的墙面，当出现白色条纹时松手即可完成更换。 𐟒–快来为您的月兔漫游之旅增添一份独特的色彩吧！

2-3岁成长里程碑𐟑𖊰Ÿ‘𖠥䧨🐥Š覈长：能够稳健地走在较宽的平衡木上。能够自如地上下楼梯。开始有目的地使用物品，例如用积木当船玩耍。会骑三轮车，能够两脚并跳，爬攀登架，独自绕过障碍物。 𐟎蠧𒾧𛆥Š褽œ发展：能够拧开或拧紧盖子。能够握住大蜡笔在大纸上涂鸦。喜欢倒东西和装东西的活动，如玩沙、玩水。能够用手指捏细小的物体，解开和扣上衣服上的大钮扣，会折纸。 𐟓š 语言认知进步：熟悉主要交通工具及常见动物，能够说出图画书上物品的名称。能够说出6-10个词的句子，准确使用"你"、"我"、"他"。 𐟧•𐥭榀维启蒙：能够将物体进行简单的分类，例如把衣服和鞋子分开。 𐟓– 阅读习惯培养：喜欢有人给他念书，能够一页一页地翻书，并假装"读书"。 𐟘⠦ƒ…绪管理挑战：脾气不稳定，缺乏耐心，难以等待或轮流做事。 𐟧𜠧”Ÿ活自理能力：洗手后会擦干。喜欢"帮忙"做家务，模仿生活中的活动，如喂玩具娃娃吃饭。 𐟑렧侤𚤨ƒ𝥊›：喜欢与其他孩子一起玩，相互模仿。 𐟦𗠧‰™齿发育：乳牙出齐20颗。育婴师们，快来对照一下您所带宝宝的各项成长指标是否达标吧！欢迎在评论区分享您的经验和看法！

上海黄浦区隐藏的古着店，你一定不知道！ 𐟓店铺名称：Zoovtg（地图上可能搜不到哦） 𐟓地址：上海黄浦区陕西南路187号陕南邨159栋4楼这家店真的很难找，但里面的衣服绝对值得一淘！基本上都是一些非常棒的品牌，比如Y-3、Dior、yohji等。店主非常友好，还养了一只超级可爱的史宾格犬，名字叫Ed。Ed刚来的时候会闻你的手指，等它熟悉你的味道后，你就可以尽情和它玩耍了，真的超级可爱！店里的女装比较多，外套、衬衫、裙子、鞋子什么都有。价格基本都在四位数以上，所以预算充足的朋友可以考虑哦。我个人超喜欢最后一张图片的那件衬衫，但可惜钱包有点羞涩𐟘…。等我发财了一定要来拿下它！总之，这家店真的很适合那些喜欢淘好货的朋友们，快来看看吧！

一图搞懂手指英文名称，速记不再难！ 𐟖️ 手指的英文名称在日常生活中非常实用！今天带来一张图，让你轻松记住手的每个部位的英文说法，快来学习吧～𐟒ꊊ1️⃣ Thumb 𐟑 大拇指。用法：He gave me a thumbs up.（他向我竖起了大拇指。） 2️⃣ Index Finger 𐟑‰ 食指。用法：Point with your index finger.（用你的食指指一指。） 3️⃣ Middle Finger 𐟖• 中指。用法：The middle finger is the longest.（中指是最长的手指。） 4️⃣ Ring Finger 𐟒 无名指，通常戴婚戒的手指。用法：She wears a ring on her ring finger.（她把戒指戴在无名指上。） 5️⃣ Pinky ☝️ 小指。用法：He held up his pinky.（他举起了小指。） 6️⃣ Palm ✋ 手掌。用法：She placed the coin in his palm.（她把硬币放在他的手掌上。） 7️⃣ Knuckles 𐟑Š 指关节。用法：He cracked his knuckles.（他掰了掰指关节。） 8️⃣ Phalanges 𐟦𔊦Œ‡骨，指的是手指的骨头。用法：The phalanges connect to the knuckles.（指骨连接着指关节。） 9️⃣ Fingernail 𐟒… 指甲。用法：She painted her fingernails red.（她把指甲涂成了红色。） 𐟌Ÿ 掌握这些词汇后，你可以更流利地描述手部动作和部位啦！日常交流也更地道～𐟒뀀

幼儿园语言活动：动物园里的动物们一、活动目标尝试使用“动物园里有……,有……”的句式进行表达。积极参与听说活动，理解活动规则。二、活动准备各种动物图片若干，如小兔、小猴、小熊等。将动物图片提前贴在黑板下方。幼儿座位摆放成横向的两至三排。三、活动过程导入部分教师：“小朋友们，还记得咱们班的动物园里有哪些小动物吗？今天我们要玩一个有趣的游戏，帮你们回忆这些小动物。” 展开部分教师介绍活动规则：大家一起边拍手边问：“动物园里有什么？”坐在第一排的第一位幼儿站起来，说出一种动物的名字，如“有小兔”。然后大家继续边拍手边问：“动物园里有什么？”第一位幼儿先要重复前一位幼儿说过的动物，再加上一种新的小动物，如“有小兔，有小猴”。以此类推，直到第三位幼儿结束。集体初步尝试活动教师引导幼儿逐一说出卡片上的小动物名称。集体活动，引导幼儿理解并遵守活动规则。大家一起拍着手问：“动物园里有什么？”第一位幼儿说：“动物园里有……”教师随即在动物卡片中挑出第一位幼儿说的小动物卡片，贴到黑板上方，活动继续。当第二位幼儿描述时，教师手指黑板上方图片，提醒幼儿先说上一位幼儿说过的小动物，再说一种新的小动物，教师随即再从下方的小动物卡片中，挑出第二位幼儿说的小动物卡片，并把它贴在黑板上方的第一个小动物后面。以此类推，到第三位幼儿时结束。教师小结：小朋友们在活动过程中，一定要认真听前面的小朋友说过的小动物，这样才能继续活动。引导幼儿用句式“动物园里有……,有……”进行表达。再次进行集体活动幼儿理解活动规则后，教师带领幼儿活动。如果幼儿掌握了活动规则，可出示动物卡片，引导幼儿注意倾听并记住前面幼儿说过的小动物及其顺序。结束部分幼儿分组活动，教师个别指导。四、活动延伸教师可在日常生活中经常组织这种语言活动，培养幼儿的倾听习惯。活动的内容可根据生活情境进行更换，如“幼儿园里有什么”“水果店里有什么”等。