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可爱的小白兔图片新上映_可爱的小白兔图片头像(2024年11月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

可爱的小白兔图片

𐟎ˆ探索《我的连衣裙》的奇妙世界𐟑— 𐟓š 绘本《我的连衣裙》是一本充满韵律感的绘本，通过生动的图画和文字，让孩子们在阅读的乐趣中学习。 𐟎ˆ 故事会开始时，我们用一只可爱的玩偶“小白兔”与孩子们打招呼，接着通过一首简单的手指谣来活跃气氛，让孩子们进入学习状态。 𐟑 手指谣内容如下：左手右手耶右手左手花屁股屁股扭呀扭快乐开出花左手右手耶右手左手花手呀嘛背后脚并齐奖励一朵小红花 𐟔砧𛘦œ줸�到的“缝纫机”是一个不常见的物品，我们通过展示家用的缝纫机，让孩子们感受缝纫机的工作原理和它发出的声音。 𐟓– 接下来，我们进入绘本的阅读时间，边看边演，先邀请小朋友们为老师画出一幅画，然后让孩子们穿上自己画的裙子，并进行实物粘贴表演。 𐟎 绘本拓展活动：利用小卡片，让孩子们复述故事并匹配相应的图片。 𐟎蠧𛘦œ쥻𖤼𘦴𛥊诼š鼓励孩子们画出更多的场景，并用自己的语言进行表达。

幼儿园小班健康课《小猪变干净了》全攻略 𐟎褻Š天为大家带来一节精彩的幼儿园小班健康公开课《小猪变干净了》 𐟓楌…含完整的配套资料和课件 𐟥𐦴𛥊觛‡： 𐟌🩀š过观察图片，理解故事内容。 𐟌𑤽“验洗澡的乐趣，愿意保持清洁，成为一个爱干净的孩子。 𐟔妴𛥊訿‡程：一、出示小猪图片，导入主题。 1、谈话导入。教师：今天，我们请来了一只非常可爱的小动物，大家一起来听一听、猜一猜，到底是谁来了？（播放猪叫声） 2、引出脏小猪。教师：哈哈，原来是小猪来了。提问：这只小猪长什么样子？他在做什么？（长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼睛，胖乎乎的身体，他在泥土里滚来滚去，所以身上脏脏的。）二、绘本故事讲述。 1、故事前段讲述。图片一：小猪嘟嘟最喜欢玩泥坑。图片二：这天，小猪嘟嘟玩好泥坑，去找朋友玩。走着走着，看见一只小白兔，小猪嘟嘟高兴地叫：“小白兔，我和你一起玩好吗？”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。” 图片三：小白兔不愿意和小猪嘟嘟一起玩，小猪嘟嘟伤心地离开了。图片四：小猪嘟嘟走着走着，走到草地上，碰到了白鹅姐姐。白鹅姐姐真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“白鹅姐姐，我和你一块儿玩好吗?” 2、提问与讨论。提问：宝贝们，你们觉得白鹅姐姐会和小猪嘟嘟一起玩吗？为什么呢？图片五：白鹅姐姐笑眯眯地说：“小猪嘟嘟，等你变干净了，我们一起玩，好吗？”小猪嘟嘟看看自己满身都是泥，不好意思地低下了头。图片六：小猪嘟嘟真的太伤心了，哇哇大哭起来。为什么大家都不和我玩？小猪：“到底有什么办法，能让我变干净呀？！” 三、帮小猪洗澡。 1、引出“洗澡”。教师：宝贝们，你们有什么好办法能让小猪嘟嘟变干净呀？

幼儿园大班语言公开课《小兔子借尾巴》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：了解不同动物尾巴的作用。通过故事，激发幼儿对动物的兴趣。鼓励幼儿用完整的语言大胆表达自己的想法。 𐟓š 活动准备：动物图片头饰《小白兔借尾巴》课件 𐟔 活动重点：了解动物尾巴的作用。 𐟓 活动难点：用不同的语气学习动物的对话。 𐟌🠦𔻥Š訿‡程：一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天我们班来了一位特殊的客人，你们想不想见见它呢？出示动物图片，请幼儿回答并模仿动物做动作。师：那小朋友们都认识这只可爱的小兔子吧？可是你们有没有观察过小兔子的尾巴呢？它的尾巴是什么样子的？今天老师就给大家讲一个关于小兔子短尾巴的故事，小朋友们想听吗？二、讲述故事并提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用提问并出示图片：故事讲了一件什么事？小兔子为什么要借尾巴？（幼儿可随意说出故事中的情节）小白兔先向谁借了尾巴？借到了没有？为什么？（做睡觉姿势）通过这个故事，小朋友们不仅了解了动物尾巴的作用，还激发了对动物的兴趣。希望小朋友们能像小白兔一样，勇敢地去探索未知的世界！

小白兔借尾巴，动物尾巴大揭秘！ 𐟌𑦴𛥊觛‡：了解不同动物尾巴的作用。通过故事，激发幼儿对动物的兴趣。鼓励幼儿用完整的语言大胆表达自己的想法。 𐟌🦴𛥊襇†备：动物图片和头饰《小白兔借尾巴》课件 𐟌𜦴𛥊詇点：了解动物尾巴的功能。 𐟌𜦴𛥊詚𞧂𙯼š 用不同的语气学习动物的对话。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，你们想不想见见它？出示动物图片，请幼儿回答并模仿动物动作。师：小朋友们都认识这只可爱的小兔子，但你们有没有仔细观察过小兔子的尾巴呢？它的尾巴是什么样子的？今天老师就给大家讲一个关于小兔子短尾巴的故事，你们想听吗？讲述故事并提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用师有感情地讲述故事，并提问：出示图片一，提问：小白兔为什么要借尾巴？它的尾巴有什么特别之处？通过这个故事，小朋友们不仅了解了动物尾巴的作用，还激发了对动物的兴趣。希望你们也能像小白兔一样，善于观察和发现身边的奥秘！

小班健康活动《小猪变干净了》公开课教案活动名称及内容：小班健康活动——《小猪变干净了》三、活动目标：能够认真倾听故事，理解故事内容。知道勤洗澡有利于身体健康。体会洗澡的快乐，养成爱干净，讲卫生的好习惯。活动重点：能够认真倾听故事，理解故事内容。活动难点：体会洗澡的快乐，养成爱干净，讲卫生的好习惯。四、活动准备：《小猪变干净了》PPT、《我爱洗澡》音乐五、活动过程：（一）出示小猪图片，引出主题。谈话导入。教师：今天，老师请来了一只长得特别可爱的小动物，大家一起来听一听、猜一猜，到底是谁来了？（播放猪叫声）引出脏小猪。教师：哈哈，原来是小猪来了。提问：这只小猪长得什么样子呢？他在干什么呢？（长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼晴，胖呼呼的身体，他在泥土里滚来滚去，所以身上脏脏的。）（二）绘本故事讲述。故事讲述。图片一：小猪嘟嘟，最喜欢玩泥坑。图片二：这天小猪嘟嘟玩好泥坑，去找朋友玩。它走着，走着，看见前面有一只小白兔，小猪嘟嘟高兴地叫：“小白兔，我和你一起玩好吗？”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。” 图片三：小白兔不愿意和小猪嘟嘟一起玩，小猪嘟嘟伤心地离开了。图片四：小猪嘟嘟走着走着，走到草地上，碰到了白鹅姐姐。白鹅姐姐，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“白鹅姐姐，我和你一块儿玩好吗?” 提问与讨论。提问：宝贝们，你觉得白鹅姐姐会和小猪嘟嘟一起玩吗？为什么呢？图片五：白鹅姐姐笑眯眯地说：“小猪嘟嘟，等你变干净了，我们一起玩，好吗？”小猪嘟嘟看看自己满身都是泥，不好意思地低下了头。图片六：小猪嘟嘟真的太伤心了，哇哇大哭起来。为什么大家都不和我玩？小猪：“到底有什么办法，能让我变干净呀？！” （三）帮小猪洗澡。引出“洗澡”。教师：宝贝们，你们有什么好办法能让小猪嘟嘟变干净呀？教师：那洗澡的时候，需要准备哪些东西呢？（幼儿自由表达）白板操作，找“洗澡工具”。教师：小猪嘟嘟听说“洗澡”可以让自己变干净，它立马去超市买了一些东西准备洗澡，大家一起来帮它看看，它买的这些东西，哪些是洗澡时需要用的？哪些是洗澡时不需要用的？（将需要的物品图片移至“绿色框”中）帮小猪洗澡。

幼儿园小班健康公开课《小猪嘟嘟洗澡澡》今天给大家带来一节幼儿园小班健康领域的优质公开课，特别适合新手幼师们参考和学习哦！ 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 观察图片内容，理解故事情节。 2️⃣ 体验洗澡的乐趣，愿意保持干净，成为一个爱干净的小朋友。 𐟓š活动准备：绘本《小猪变干净了》音乐《我爱洗澡》 𐟔妴𛥊訿‡程： 𐟐𗤸€、出示小猪图片，引入主题。谈话导入：今天，周老师请来了一只可爱的小动物，大家一起来听一听、猜一猜，到底是谁来了？（播放猪叫声）引出脏小猪：哈哈，原来是小猪来了。提问：这只小猪长得什么样子呢？它在干什么？（长着圆圆的脑袋，大大的鼻子，小小的眼睛，胖乎乎的身体，它在泥土里滚来滚去，所以身上脏脏的。） 𐟓–二、绘本故事讲述。故事前段讲述：图片一：小猪嘟嘟最喜欢玩泥坑。图片二：这天，小猪嘟嘟玩好泥坑，去找朋友玩。它走着，走着，看见前面有一只小白兔，小猪嘟嘟高兴地叫：“小白兔，我和你一起玩好吗？”小白兔看见小猪嘟嘟身上全是泥巴，连忙说：“不行不行，你身上太脏了。” 这是一节宝藏一等奖优质公开课，大家一定要收藏起来哦！

在童趣与诗意中探索艺术的魅力 𐟎芰Ÿ“š 孩子进入小学后，看图说话成为了一项重要的能力。冯念康和张秋生合作的《图画有故事》系列绘本，正是为小学生量身定做的看图说话启蒙教材。与许多绘本先写文字后配插图不同，这套绘本是冯念康先生先绘制插图，张秋生再根据图片进行文学创作。 𐟎芤𙦤𘭧š„插图可爱至极，动物形象栩栩如生。每一个动物都拥有圆滚滚、胖乎乎的大脑袋，仿佛触手可及。无论是小老虎、小花猫还是小白兔，都充满了童趣，让人忍不住想要去摸一摸。插图还描绘了孩子们熟悉的日常生活场景，如翻花绳、阅读、过生日、行路安全等。 𐟓œ 张秋生的诗化语言简单直白，朗朗上口，充满童心。“鳄鱼唱歌青蛙和，歌声飞过几道河……”描绘了一个绿蹦蹦合唱团的欢乐场景。“荒山岗，变模样，全靠勤劳手一双”，则歌颂了勤劳的价值，对孩子们有很好的教育意义。“小鱼小鱼去赶集，要做一身花花衣”，则是对想象力的极好诠释。 𐟑𖊨🙥嗤𙦧š„开本小巧，非常适合二三岁的孩子阅读。圆角模切设计也对孩子稚嫩的小手非常友好。通过阅读这本书，孩子们不仅能培养观察力，还能提高语言表达能力，养成阅读习惯。 𐟓– 书名：《图画有故事》（6本） ⷧ𛿨𙦨𙦥ˆ唱团ⷨ€虎爸爸讲故事ⷥŽ𛨿œ方ⷥ‰ꧪ—花ⷨ€虎别怕ⷩ晩晧š„头顶ⷊ主编：冯念康/绘张秋生/著适合年龄：2岁+

动物吃饭卡通图片小白兔，大大的眼睛，短短的尾巴，它有个特别的爱好——那就是爱吃青菜！𐟥찟𐠤𝠧œ‹它那双水汪汪的大眼睛，是不是已经被那颗诱人的大白菜深深吸引了呢？小白兔总是那么活泼可爱，每当看到它心爱的蔬菜，都会忍不住想去品尝一番。𐟥찟𐊊小白兔爱吃青菜，这不仅仅是一种饮食习惯，更是它生活中的一大乐趣。每当你看到它在菜地里蹦蹦跳跳，享受着每一口蔬菜的美味，你就会明白，小白兔是多么的幸福和满足。𐟥찟𐊊小白兔的这种对蔬菜的热爱，不禁让人联想到人类对美食的追求。就像小白兔爱吃青菜一样，人类也有自己钟爱的食物。但无论是小白兔还是我们，享受美食的同时，也要记得保持健康和节制哦！𐟍𝯸𐟥𓀀

𐟌诸雪孩子的故事：传递爱与助人的力量𐟒ꊰŸ“š 故事背景：《雪孩子》是一个关于冬天的故事，讲述了雪孩子如何勇敢地帮助小白兔度过难关，最终却融化了的故事。通过这个故事，我们可以看到雪孩子善良、勇敢、乐于助人的高贵品质。 𐟎蠦𔻥Š訮𞨮᯼š 目标：认知目标：理解故事情节，感知雪孩子的可爱、善良、勇敢和乐于助人的品质。能力目标：尝试用不同的语气有感情地表达故事。情感目标：寻找自己身边的“雪孩子”，激发同伴的互帮互助行为。重难点：重点：理解故事情节，感知雪孩子的品质。难点：尝试用不同的语气有感情地表达故事。 𐟛 ️ 活动准备：经验准备：幼儿在幼儿园时有助人为乐的事迹。物质准备：PPT教学课件、图片等。环境准备：将幼儿座位摆放成椭圆形，营造听故事的氛围。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：图片导入，引出故事：教师提问，画面上有什么？这是什么季节？小女孩是谁？引出书名《雪孩子》。利用课件，引导幼儿观察，激发想象，大胆讲述，初步感知故事内容。寻找自己身边的“雪孩子”，说一说。幼儿到集体面前说一说，你帮助过别人吗？帮别人干什么？你得到过别人的帮助吗？帮助过或被帮助的小朋友走到他的声旁说声谢谢。小结：小朋友们愿意向雪孩子学习吗？当身边的人遇到困难需要帮助的时候，我们会怎么做呢？今天要谢谢每一个小朋友，当别人遇到困难时，每一个小朋友都会去帮助他，谢谢！你们都会像雪孩子一样，住在别人心里。 𐟓 活动延伸：小朋友们,请你们去美工区画一画自己心中的“雪孩子”吧。 𐟌Ÿ 活动自评和反思：活动开始时首先采用了图片导入的方式激发幼儿的兴趣，让幼儿了解故事的开端。活动过程中，教师以提问的形式，给幼儿创造了一个敢于说话的积极氛围，引导幼儿理解故事内容，进而感受到雪孩子善良、勇敢、乐于助人的良好品质，让幼儿像雪孩子学习，学会帮助别人。活动最后让幼儿说一说帮助过别人什么或者被帮助过什么，锻炼了幼儿的表达能力，并让幼儿知道帮助别人是一件值得骄傲的事情，激励幼儿在生后中要乐于助人。

昨天勇闯五亭龙大成功！𐟎‰ 昨天周日（10月13日），我参加了一个扬州的短途旅行团，但为了购买五亭龙的玩偶，我脱团了三小时，独自前往五亭龙探险。没想到，我的运气非常好，成功勇闯五亭龙！𐟎ˆ 𐟐𛠦𚦧†Š：我原本在攻略中把比约熊放在了待选列表，但周日去的时候，发现标识已经摘掉，不再零售。于是我毫不犹豫地买了两只。 𐟧堨㧛Š尚品：这家店的商品种类丰富，店主们态度非常好。我因为时间有限，不方便携带太多商品，店主们还允许我暂存商品。我在这里买了一大堆东西，店主们甚至记住了我的名字。 𐟥• 蔬菜系列：荣益尚品隔壁的货架上，蔬菜系列的玩偶非常可爱，我忍不住买了个花椰菜，手感非常柔软。 𐟦Š 麦贝创意：这家店的小狐狸非常可爱，但开门较晚，我去的时候已经下午一点了，差不多下午两点多才开门。幸好最终还是买到了小狐狸。 𐟐𐠥𐏧™𝥅”：在小白兔的店内，我蹲在地上选小网球时，顺手把带的水放在了桌板上，离开时才想起来，对此我深感抱歉。 𐟐𐠦‰趣：我专门跑到新大楼B座去买捉趣的兔子，但实物与图片相差较大，毛料手感也不理想。因为这个问题，我后来在离开前踩着时间点去换了另一只。总结：虽然这次扬州之行没有参观大运河博物馆，但五亭龙的购物体验非常愉快。我提前规划好了自己的行程，利用有限的时间直奔心仪的玩偶店。五亭龙的购物环境非常有趣，下次我还会再来！