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按规律排序前沿信息_中班数学《趣味排序》(2024年12月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

按规律排序

幼儿园优质课《有趣的排序》 𐟎覴𛥊觛‡ 通过活动，学习按某一特征有规律的间隔排列规律排序。在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 𐟔重点：选择不同的方法尝试有规律排序。 𐟔难点：培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 𐟎‰准备活动希沃白板课件音乐皇冠头饰各种图片 𐟎ˆ活动过程一、情景导入发现规律。师：今天有三只小动物要去参加森林舞会，哪三只小动物呢？我们来看看。（出示动物图片）师：这三只小动物准备要去参加森林舞会，它们分别给自己做了一个漂亮的手链，我们一起来欣赏欣赏。（分别出示动物手链图片）分别出示手链图片，幼儿观察图片发现规律。提问：你们看到了什么？它们是怎样排列的？（幼儿观察后回答） 𐟒奇𚧤𚤸‰个手链图片，引导幼儿发现规律。提问：它们是按什么排序的？第一条手链是按大小排序的。第二天手链是按颜色排序的。第三天手链是按形状排序的。补充规律，进行巩固。𐟌𗊥𘈯𜚥𐏥Š觉馃𓩂€请你们也一起参加，我们跟着小动物们参加舞会好不好？但是我们需要三张门票才可以参加森林舞会，可是这三张门票都缺少了图形，需要你们找出规律后，按规律排序上去，才可以参加森林舞会小朋友分别上台操作。𐟒劤𘉣€幼儿操作，有规律的排序。𐟌𗀀

中班数学公开课《营救汪汪队》获奖教学设计 𐟎†念：《纲要》强调“在幼儿的生活中进行数学的学习，让幼儿在生活里学数学、玩数学、用数学。”因此，我设计了这个关于排序的数学活动。通过营救汪汪队的情境，幼儿可以在游戏中探索排序的规律，感受数学的规律美，同时体验帮助他人的乐趣。 𐟎𔻥Š觛‡：认知目标：引导幼儿按事物的不同形状、颜色、数字特征有规律地排序，感知数学中的规律美。能力目标：尝试根据一组物体形状、颜色发现其中规律并判断出某空位的图形并能够补充完整。情感目标：尝试合作按规律排序，通过营救闯关，体会到帮助别人的快乐。 𐟎𔻥Š詇难点：重点：发现并按规律进行排序。难点：自由创造规律进行排序。 𐟎𔻥Š訿‡程：情境导入，引起幼儿兴趣。出示电话（莱德队长的来电）师：是谁给我们打来电话的？我们接通看看。播放莱德队长音频。莱德队长：Hi，大家好，今天想请你们帮个忙。前两天，冒险湾发生了大风暴，狗狗们立刻出发救援，可是两天了都没有回来，我也一直联系不上他们，你们能根据狗狗们留下的线索把他们都找回来吗？你们真是一群勇敢的孩子，谢谢啦! 营救狗狗们。师：孩子们，让我们出动吧！铺石头过河师：咦，前面有条河，我们该怎么过河呢？师：（前面的石头是按什么顺序铺的？）这里有一些石头请你们铺一铺。

幼儿园公开课：大班科学《按规律排序》 𐟎覴𛥊襇†备： 𐟏 环境布置：小狐狸家门前，挂上大小不一的气球、彩旗，种上红色和蓝色的花。 𐟖𜯸准备各种有规律图案的物品，如黄色小鸡、蓝色小鸡、黄树叶、绿树叶等。 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣通过教学情境，让幼儿感知物体的大小、形状、颜色和数量等特征，探索按两个以上特征有规律排序的方法。 2️⃣尝试用有规律排序的方法装饰物品，感受和体验生活中物体排序的规律美。 3️⃣培养幼儿的创造思维能力，增强他们的审美情趣。

幼儿园中班数学公开课《汪汪队救援》 𐟎‰今天给大家带来一节幼儿园中班的数学公开课《汪汪队救援》，获得过一等奖哦！𐟥‡ 𐟓–教案、PPT和视频都准备好了，快来看看吧！ 𐟌Ÿ设计理念：《纲要》提出“在幼儿的生活中进行数学的学习，让幼儿在生活里学数学、玩数学、用数学。”因此，我设计了这个关于排序的数学活动。通过营救闯关的游戏情境，幼儿可以探索排序的规律，感知数学的规律美，同时也能体会到帮助他人的乐趣。 𐟌Ÿ活动目标：认知：引导幼儿按事物的不同形状、颜色、数字特征有规律地排序，感知数学中的规律美。能力：尝试根据一组物体形状、颜色发现其中规律并判断出某空位的图形并能够补充完整。情感：尝试合作按规律排序，通过营救闯关，体会到帮助别人的快乐。 𐟌Ÿ活动重难点： ❄️重点：发现并按规律进行排序。 ❄️难点：自由创造规律进行排序。 𐟌Ÿ活动准备：白板课件音频：狗狗们的录音、铃声、打呼声音乐：汪汪队立大功 𐟌Ÿ活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。出示电话（莱德队长的来电）师：是谁给我们打来电话的？我们接通看看。播放莱德队长音频。 Hi，大家好，今天想请你们帮个忙。前两天，冒险湾发生了大风暴，狗狗们立刻出发救援，可是两天了都没有回来，我也一直联系不上他们，你们能根据狗狗们留下的线索把他们都找回来吗？你们真是一群勇敢的孩子，谢谢啦! 二、营救狗狗们。师：孩子们，让我们出动吧! 铺石头过河师：咦，前面有条河，我们该怎么过河呢？师：（前面的石头是按什么顺序铺的?）这里有一些石头请你们铺一铺。

幼儿园中班数学公开课《汪汪队救援》全流程今天为大家带来一节荣获一等奖的幼儿园中班数学公开课《汪汪队救援》。本节课结合了教案、PPT和视频，内容丰富，适合中班幼儿。 𐟥‡设计意图：《纲要》指出，“在幼儿的生活中进行数学的学习，让幼儿在生活里学数学、玩数学、用数学。”因此，我设计了这次关于排序的数学活动。通过营救闯关的游戏情境，幼儿可以探索排序的规律，感知数学的规律美，同时体验帮助他人的乐趣。 𐟥‡活动目标：认知：引导幼儿按事物的不同形状、颜色、数字特征有规律地排序，感知数学中的规律美。能力：尝试根据一组物体形状、颜色发现其中规律并判断出某空位的图形并能够补充完整。情感：尝试合作按规律排序，通过营救闯关，体会到帮助别人的快乐。 𐟌Ÿ活动重难点： ❣️重点：发现并按规律进行排序。 ❣️难点：自由创造规律进行排序。 𐟌Ÿ活动准备：白板课件音频：狗狗们的录音、铃声、打呼声音乐：汪汪队立大功 𐟌Ÿ活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。出示电话（莱德队长的来电）师：是谁给我们打来电话的？我们接通看看。播放莱德队长音频。 Hi，大家好，今天想请你们帮个忙。前两天，冒险湾发生了大风暴，狗狗们立刻出发救援，可是两天了都没有回来，我也一直联系不上他们，你们能根据狗狗们留下的线索把他们都找回来吗？你们真是一群勇敢的孩子，谢谢啦! 二、营救狗狗们。师：孩子们，让我们出动吧! 铺石头过河师：咦，前面有条河，我们该怎么过河呢？师：（前面的石头是按什么顺序铺的?）这里有一些石头请你们铺一铺。

中班数学公开课《有趣的排序》教案分享活动目标：通过活动，学习按某一特征有规律的间隔排列规律排序。在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。准备活动：希沃白板课件音乐皇冠头饰各种图片活动过程：情景导入发现规律师：今天有三只小动物要去参加森林舞会，哪三只小动物呢？我们来看看。（出示动物图片）师：这三只小动物准备要去参加森林舞会，它们分别给自己做了一个漂亮的手链，我们一起来欣赏欣赏。（分别出示动物手链图片）分别出示手链图片，幼儿观察图片发现规律。提问：你们看到了什么？它们是怎样排列的？（幼儿观察后回答）出示三个手链图片，引导幼儿发现规律。提问：它们是按什么排序的？第一条手链是按大小排序的。第二天手链是按颜色排序的。第三天手链是按形状排序的。补充规律，进行巩固师：小动物想邀请你们也一起参加，我们跟着小动物们参加舞会好不好？但是我们需要三张门票才可以参加森林舞会，可是这三张门票都缺少了图形，需要你们找出规律后，按规律排序上去，才可以参加森林舞会。小朋友分别上台操作。幼儿操作，有规律的排序师：现在我们可以参加森林舞会了，小动物们给我们每个人准备了一个皇冠头饰，可是这个头饰没有漂亮的花纹，需要我们有规律的装饰才漂亮。幼儿分组操作。师：老师给你们准备了四张桌子，第一张桌准备两种大小不同的桃心，用桃心有规律的贴在头饰上，第二张桌准备了三种不同颜色的小花，请你们按照小花的颜色排列出有规律的花纹，第三和第四张桌由小朋友自己去发现那里有什么，你们按照规律排列出漂亮的花纹好不好？教师巡视指导。森林舞会开始，幼儿跟着音乐舞动。小结师：小朋友！今天你们太棒了，还想不想参加更大的森林舞会？带上我们漂亮的皇冠头饰出发咯！这节课相对来说比较简单，通过森林舞会情景将幼儿带入课堂，幼儿动手操作组装皇冠饰品，令小朋友们兴致满满。

中班数学公开课：熊熊家的窗帘秘密 𐟌Ÿ活动目标： 1. 发现事物按AB、ABC规律排序，并尝试运用规律进行排序。 2. 创造性地设计排列规律，并用准确的语言描述。 3. 发现生活中规律美的存在。 𐟎覴𛥊襇†备：音乐2首、PPT课件1个、AB式和ABC式操作卡片、窗帘底板 𐟌ˆ设计意图：中班幼儿对小动物情有独钟，因此通过去小熊家做客的情景，引导幼儿发现事物按规律排序。为了解决活动的重难点，我首先展示了几种有规律的排序，如小熊家院子里物品和窗帘上图案的排序。在幼儿积累了一定的排列经验后，再引导他们进行创造性的排序，为其他小动物设计窗帘，并用准确的语言描述。最后，迁移生活经验，引导幼儿善于发现生活中的规律美。 𐟔活动重点：发现事物按AB、ABC规律排序，并尝试运用规律进行排序。 𐟔活动难点：创造性地设计排列规律，并用准确的语言描述。通过这次活动，幼儿不仅学习了数学排序知识，还培养了发现生活中规律美的能力。

中班数学公开课《有趣的排序》课件分享 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€份幼儿园中班数学领域的优质公开课课件《有趣的排序》。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 通过活动，学习按某一特征有规律的间隔排列规律排序。 2️⃣ 在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3️⃣ 培养幼儿初步的推理能力，发展幼儿创造力。 𐟓– 活动过程：一、情景导入发现规律 𐟐𞠤𛊥䩦œ‰三只小动物要去参加森林舞会，它们分别给自己做了一条漂亮的手链，我们一起来欣赏吧。 𐟐𜠥ˆ†别出示手链图片，幼儿观察图片发现规律。提问：你们看到了什么？它们是怎样排列的？ 𐟐𞠥‡𚧤𚤸‰个手链图片，引导幼儿发现规律。提问：它们是按什么排序的？ 1️⃣ 第一条手链是按大小排序的。 2️⃣ 第二条手链是按颜色排序的。 3️⃣ 第三条手链是按形状排序的。二、补充规律，进行巩固 𐟎력𐏥Š觉馃𓩂€请你们也一起参加森林舞会，但需要三张门票才可以参加。可是这三张门票都缺少了图形，需要你们找出规律后，按规律排序上去，才可以参加森林舞会。

𐟎‰幼儿园中班数学课：《有趣的排序》 𐟎蠦Ž⧴⦎’序的奥秘，让数学变得有趣又简单！ 𐟐𛠦𔻥Š觛‡：通过游戏，学习按某一特征有规律地排序。培养幼儿的推理能力和创造力。 𐟛 ️ 准备材料：希沃白板课件音乐皇冠头饰各种图片 𐟎젦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 情景导入，发现规律：今天有三只小动物要去参加森林舞会，它们分别给自己做了一条漂亮的手链。让我们一起欣赏并找出它们的排序规律吧！分别出示手链图片，引导幼儿观察并发现规律。提问：它们是按什么排序的？ 2️⃣ 补充规律，巩固知识：小动物们邀请我们参加舞会，但门票缺少了图形，需要我们找出规律后按规律排序才能参加。小朋友们，你们准备好了吗？幼儿分组操作，补充门票上的图形。 3️⃣ 幼儿操作，实践排序：现在我们可以参加森林舞会了！每个小朋友都准备了一个皇冠头饰，但它们没有漂亮的花纹。我们需要有规律地装饰它们。幼儿分组操作，用不同的材料有规律地装饰头饰。教师巡视指导，帮助幼儿完成作品。 4️⃣ 森林舞会开始，音乐响起！大家一起舞动起来吧！ 𐟎‰ 小结：今天你们真是太棒了！不仅学会了排序，还用自己的创意装饰了皇冠头饰。想不想参加更大的森林舞会呢？带上我们漂亮的头饰，出发吧！

大班数学活动《魔法森林~按规律排序》嘿，小朋友们！今天我们要一起进入一个神秘的魔法森林，帮助可爱的小动物们解除黑暗魔法。你们准备好迎接挑战了吗？𐟌𒰟𒊦𔻥Š觛‡ 首先，我们要明确一下今天的任务：按照物体的特征进行AB、ABB、ABBA、ABC、AABB的规律排序。尝试用观察、推理和分割等方式，发现重复物体、递增或递减等规律进行排序。在帮助小动物们解除森林魔法的过程中，体验数学游戏的乐趣。探索规律，寻找钥匙我们来到了城堡前，发现门被锁住了。怎么办呢？别担心，小朋友们，我们一起找找看，门上有什么规律。观察一下，这是什么规律？对，就是ABBA的规律。那我们该怎么做才能打开这扇门呢？咦，这里好像缺了什么？对，就是那个B。找到规律了吗？没错，就是ABB。继续前进，我们发现钥匙孔里也有规律。仔细观察，这是什么规律？对，就是递增规律。红色钥匙不变，黄色钥匙一个一个增加。再来看看另一把钥匙，这是什么规律？对，就是递减规律。红色钥匙不变，黄色钥匙一个一个减少。找到宝箱的钥匙终于，小动物们找到了宝箱的钥匙。我们一起打开宝箱吧！哇，宝箱里有什么？对，就是魔法光杖！感谢小朋友们的帮助，我们一起把这个好消息告诉小动物们吧！活动延伸其实生活中也有很多规律，比如颜色、数量、形状等等。回家后可以和爸爸妈妈一起找找看，生活中的规律有哪些。让我们一起发现更多的规律，让生活更加有趣！𐟏 𐟔 希望你们喜欢这个大班数学活动《魔法森林~按规律排序》。祝大家玩得开心，学得愉快！𐟌Ÿ𐟎‰

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