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猴子尾巴图片权威发布_一步一步教画猴子(2024年11月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

猴子尾巴图片

小班科学、社会领域教案《谁的尾巴》一、设计意图 𐟐’ 小班的孩子对动物有着特别的喜爱，他们喜欢接近小动物，和它们交朋友。设计这节活动，正是从幼儿的兴趣出发，让他们在探索各种动物尾巴特点的过程中，感受科学探索的乐趣。同时，通过这个活动，孩子们也能培养乐于助人的品质。二、活动目标 𐟌Ÿ 情感目标：在活动中培养幼儿乐于助人的感情；认知目标：简单了解各种动物尾巴的不同形状；技能目标：激发幼儿对动物的兴趣，增强探索欲望。三、活动重难点 𐟏† 重点：培养幼儿乐于助人的感情；难点：让幼儿知道动物尾巴的形状。四、活动准备 𐟓š 物质准备：教学PPT、《谁的尾巴最好看》儿歌、兔子、松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的卡片；经验准备：幼儿见过猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡和孔雀；环境准备：轻松愉快的学习氛围。五、活动过程 𐟎‰ （一）课前游戏：手指游戏《谁的尾巴最好看》（二）谈话导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们去过动物园吗？知道动物园里有哪些动物吗？幼：（请幼儿举手回答）师：哪位小朋友知道这些动物是怎么叫的吗？幼：（请幼儿举手回答）（三）进入主题，认识动物尾巴提问引出：动物园里的动物特别可爱，老师觉得它们身上有个地方最有特点了（老师手放后背比作尾巴提示幼儿回答）幼：尾巴师：没错，小朋友真棒，就是尾巴！播放PPT，让幼儿了解动物尾巴特征（教师播放PPT图片，让幼儿集体回答出动物名字并介绍图中动物尾巴的特点）师：兔子尾巴是什么样子的呀？幼：短短的师：猴子尾巴是什么样子的呢？幼：又长又细的师：松鼠尾巴像什么呢？幼：一把伞师：鸭子尾巴是什么样子的？幼：扁扁的师：公鸡的尾巴是怎么样的？幼：弯弯的师：孔雀尾巴像什么？幼：扇子（四）引导幼儿找动物尾巴（教师出示PPT里6种动物的卡片，小朋友们找尾巴）师：今天呀，这些小动物们发现自己的尾巴不见了，那可怎么办呢？它们想请我们小朋友帮忙找一找它们的尾巴。为了感谢我们善良的小朋友们，它们带来了礼物送给小朋友们。根据找到尾巴的幼儿分发对应的礼物。兔子——胡萝卜，松鼠——松果，鸭子——米饭，孔雀——玉米）师：小动物们说谢谢我们的小朋友，我们应该怎么回答它们呢？幼：不客气师：（总结）小动物们说，小朋友们都是乐于助人的好孩子，那么，在生活中有需要帮助的小朋友，我们应该乐于助人！（五）活动延伸 𐟌ˆ今天我们认识了好多小动物的尾巴，回家可以介绍给爸爸妈妈听哦。小朋友们再见！

厦门植物园仙人掌仙人球图片厦门植物园里，仙人掌以其独特多样的形态和名字吸引了众多游客的目光。𐟑€ 这些名字不仅富有创意，还与植物本身的特性紧密相连。𐟌🊊𐟌𕠧Œ𔥰𞦟𑯼š形似猴子的尾巴，活泼可爱。 𐟌𕠧𛯥聯𜚧𚢨‰𓥦‚火，令人震撼。 𐟌𕠥𜚤𛿤𝛧𝮨𚫤𚎦𕩦𘺥𙋤𘭯𜌧垧瘨Ž릵‹。 𐟌𕠥ƒ波万波：层层叠叠，如同波浪般连绵起伏。 𐟌𕠩픨𑡯𜚧垧瘨Ž릵‹，如同来自远古的巨兽。 𐟌𕠦–‡鸟丸：小巧玲珑，形似小鸟。 𐟌𕠥䧥‡䩾™：威武霸气，如同神话中的龙。 𐟌𕠧Œ駌餸𘯼š憨态可掬，形似猩猩。这些名字不仅体现了园艺师的创意与智慧，也让我们对植物有了更多的了解和欣赏。𐟌𚠥œ襎橗覤物园的这片土地上，仙人掌以其独特的方式，为这片绿色的海洋增添了一抹亮色。𐟌Ÿ

幼儿园大班语言绘本《小兔子借尾巴》公开课 𐟎蠦𔻥Š觛‡：帮助幼儿了解不同动物尾巴的功能。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟓š 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟓– 活动准备：课件和儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：谜语导入：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭）。幼：（兔子）师：小朋友们猜得非常正确，那么今天我们就来学习《小白兔借尾巴》的故事，小朋友们喜欢吗？

小兔子借尾巴：大班绘本故事 𐟎裀活动目标】帮助幼儿了解不同动物尾巴的作用。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟓–【活动重难点】了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟓š【活动准备】课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。有关几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟐𐣀故事内容】一天，小兔子在森林里玩，看到了老虎大王的布告： “兹定于明天召开百兽大会，请准时参加。” 老虎大王上证100 小兔子看到后，心想：“人家都有各种各样的漂亮尾巴，而我只有一条又短又难看的尾巴。唉，就这样去参加百兽大会太丢脸了。” 小兔子难过得心都要碎了。他歪着脑袋想了半天，终于想出一个办法：去借一条尾巴来。小兔子一蹦一跳，匆匆忙忙地出去借尾巴了。在路上，他遇到了一头大黄牛，大黄牛正在那里不住地甩着自己的尾巴。小兔子对大黄牛说：“牛大哥，你把尾巴借我用一天好吗？” 大黄牛一听，连忙说：“不行！不行！半天也不行！我要用尾巴赶走苍蝇和蚊子，怎么能借给你？” 小兔子没办法只好往前走。在路上，他看见一只猴子在树上晃悠着荡秋千，好不惬意。小兔子对猴子说：“猴哥哥，你把尾巴借我用一天好吗？” 猴子一听这话，忙说：“不成！不成！半天也不成！我靠这尾巴挂在树上才能荡秋千，怎么能借给你？” 小兔子只好又朝前走。在路上，他遇见一只袋鼠妈妈，她正在细心地照料着自己袋里的小袋鼠。小兔子对袋鼠说：“袋鼠婶婶，您把尾巴借我用一天好吗？” 袋鼠妈妈一听，笑着说：“不行啊，我要用尾巴照顾我的小宝宝呢！” 突然，一只小鸟飞了过来，问小兔子：“兔子姐姐，你为什么这么伤心呀？” 小兔子垂头丧气地回到家，把今天要借尾巴的事一把眼泪、一把鼻涕地告诉了妈妈。妈妈听了，不再愁眉苦脸，而是眉开眼笑了。第二天，他高高兴兴地和妈妈一起去参加百兽大会了。 𐟓Œ【小尾巴大用处】兔子的短尾巴可以在紧急的情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子会立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。

大班绘本《小兔子借尾巴》活动设计 𐟎裀设计理念】：在《指南》精神的指导下，我们开始关注儿童语言运用的发展。因此，设计了一个适合大班幼儿年龄和心理特点的语言活动，为幼儿营造了一个“主动、积极”的氛围，以及一个“敢说、想说”的环境。 𐟓–【活动目标】：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。帮助幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿的表演欲望，学习表演故事情节。 𐟔【活动重难点】：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟎ˆ【活动准备】：课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟌𑣀活动过程】：师：小朋友们，今天老师带来一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？谜语是：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。幼：兔子。师：小朋友们猜得非常正确，那么今天我们就来学习《小白兔借尾巴》的故事，小朋友们喜欢吗？

动物尾巴大揭秘：谁的尾巴像什么？ 𐟐’𐟦Š𐟦…𐟦‡𐟦š 活动目标：通过观察，了解动物尾巴的特征。尝试用一问一答的方式学说儿歌。感受儿歌的韵律和有趣的问答结构。 𐟓š𐟖𜯸 活动准备： PPT课件小动物卡片若干 𐟔 活动过程：找尾巴师：有一群小动物听说我们班的小朋友喜欢帮助别人，它们也想请小朋友帮帮它们。看，是谁需要帮忙呀？幼儿回答基本部分找尾巴师：那我们就来帮它们找尾巴吧！（出示PPT课件）你知道它们是谁的尾巴吗？幼儿小组讨论个别幼儿找尾巴，并说说是谁的尾巴。（装上尾巴）互相讲述小动物尾巴的特点。幼儿交流：小猴的尾巴长的什么样？（细细长长的。）小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样？（小猴的尾巴细细长长的；小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞；鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇。）教师小结，帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。学儿歌师：现在你知道这些动物尾巴的样子了吗？下面老师来考考你们。师：谁的尾巴长？幼：猴子的尾巴长。师：谁的尾巴短？幼：兔子的尾巴短。师：谁的尾巴像把伞？幼：松鼠的尾巴像把伞。师：谁的尾巴扁？幼：鸭子的尾巴扁。师：谁的尾巴弯？幼：公鸡的尾巴弯。师：谁的尾巴像把扇？幼：孔雀的尾巴像把扇。师：小朋友真聪明，一下子就记住了，刚才小动物问能不能帮它们将这编成儿歌？出示PPT，按顺序师生共念编的儿歌一遍。师：这么好听的儿歌还缺什么？（名字）我们来帮它取个好听的名字吧！师：小朋友帮小动物编的儿歌真好听。下面我们一起来朗诵。以问答方式朗诵儿歌。和幼儿一起分析儿歌结构。创编儿歌师：小朋友们念的很好，而且答的很好。有些小动物听小朋友朗诵的儿歌真好听，也想请小朋友帮它们编儿歌，愿意吗？师：这是谁？（PPT图片：小老鼠、大象和狐狸）它的尾巴是什么样子的？（长）谁会模仿儿歌中的句子来为小老鼠编一编？师：看，桌子上还有很多小动物在排着队请小朋友帮它们编儿歌呢，我们快点开始吧！幼自由取动物卡片，鼓励幼儿大胆地为动物编儿歌。幼儿交流结束部分请幼儿与同伴相互交流，说说自己为小动物的编儿歌。

英语试讲满分秘诀：导入环节大揭秘！ 𐟎젨熩⑥Ｅ…导š 首先，让我们观看一段视频，并思考视频的主题是什么？视频结束后，请回答视频的主题是什么。非常好，你做到了！ 𐟎蠥›𞧉‡导入：看看这些图片，它们分别展示了什么内容？汉堡、薯条、可乐，那么这一张呢？ 𐟎𖠦팦›𒥯𜥅导š 这首歌中提到了哪些单词？请举出相关的词汇。哦，看看这张图片，这是什么？如果你不知道如何用英语表达，不用担心，我们会一起学习。我们的主题是...... 𐟎𒠧Œœ谜语导入：动物猜猜猜！今天我们来玩一个动物猜谜游戏。我想到了一种动物，它有长长的尾巴，锋利的牙齿，还能爬树。谁能猜到这是什么动物？ 𐟓š 温故导入：课前复习一下动物单词：熊猫、老虎、猪、猴子等。然后进行对比：熊猫是胖的，猴子是瘦的。 𐟓– 笔试备考： ✅ 笔试备考资源丰富，可以选择适合自己的课程和教材进行系统学习。 ✅ 面试备考同样重要，通过观看优质公开课、练习英语试讲万能模版以及加强英语语音语调的练习，可以全面提升面试水平。

幼儿园大班绘画公开课《小兔子借尾巴》 𐟎蠥𙼥𘈥🅥䇧š„绘本故事《小兔子借尾巴》教学设计 𐟓š 𐟐𐠨„图：在贯彻落实《指南》精神的过程中，我们开始重视儿童语言运用的问题。因此，设计了一个适合大班幼儿年龄及心理特点的语言活动，为幼儿创设了一个“主动、积极”的氛围和一个“敢说、想说”的环境。 𐟓– 活动目标：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，产生表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟔 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。有关几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟓 活动过程：师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。幼：兔子。

九尾狐多肉：克苏鲁风格的奇花异草 𐟌𑠦Ž⧴⥥‡花异草的美丽世界 𐟌𑊤𙝥𐾧‹多肉植物，别称软毛猴尾柱或猴尾巴，是一种独特的仙人掌科植物。它属于软毛管花柱属，是一种垂吊型肉质植物。由于其肉质茎柔软且覆盖着长长的白色软毛，形似猴子或狐狸的长尾巴，因此得名九尾狐或猴尾柱。 𐟌𜠤𙝥𐾧‹多肉植物一般在养护2年左右后，在夏秋两季开花。如果养护得当，会开出大量红色的花朵，这些花朵虽然只持续一两天就会凋谢，但它们精妙灵动，仿佛在暗黑、可爱、仙气之间跳跃。 𐟐‰ 它的花朵形状有些克苏鲁风格，给人一种神秘的感觉。即使不开花时，毛茸茸的垂茎也非常可爱，让人难以分辨它是一种植物还是宠物。 𐟓𘠥›𞧉‡来源网络。

鸡狗兔龙一家四口生肖图片 𐟎蠥䩣Ž全家福，每个细节都闪耀着独特的光芒。龙爸爸的帅气，兔宝宝的可爱，小鸡的活泼，小马的俏皮，猴子的机灵，每个生肖都为这张全家福增添了无尽的魅力。 𐟌🠨ƒŒ景中的桂花树，象征着家庭的和谐与甜蜜。燕燕于飞，差池而羽，桃花树下挂着中国结，寓意着团圆和美满。苏州园林的古风设计，仿佛让人置身于世外桃源，展现了对美好生活的向往。 𐟑ꠥ…”宝宝穿着绿色汉服，抱着珍珠，象征着掌上明珠的珍贵。小鸡姐姐踩着祥云玉如意，寓意着顺遂如意，金鸡报晓。白色珍珠项链搭配小马褂，猴子姐姐扎着发髻，调皮可爱，聪明伶俐。 𐟎 龙尾巴卷着家里最小的小公主，象征着好运龙缠绕，守护一家人。旗袍芭蕉扇的装饰，增添了一丝东方韵味。玉兔花灯的寓意，代表着前兔似锦的美好祝愿。 𐟏ᠨ🙥𜠥…襮𖧦不仅是对每个家庭成员的祝福，更是对幸福生活的向往和追求。愿每个家庭都能像这张全家福一样，充满温馨和幸福。

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