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诗歌图片最新视觉报道_现代诗《桃花》(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

诗歌图片

幼儿园中班语言活动《雪地里的小画家》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 能大胆想象，感受冬日雪景的美丽。认识常见动物的脚印。在看看、猜猜、说说中理解诗歌内容，学念诗歌。 𐟓– 活动准备经验准备：对各种动物的脚印有初步的了解，了解部分冬眠的动物。课件准备：“雪景”图片；“雪地上的脚印”图片；《雪地里的小画家》诗歌音频及图片；“谁的画”图片。纸面教具：《动物画家》。 𐟌诸活动过程出示图片“雪景”，感受冬日雪景的美丽。下雪啦！下雪啦！大树披着雪，房屋披着雪，地面上铺上一层厚厚的白雪，看到这些景象，你感觉怎样？你想在这美丽的雪景中做些什么呢？出示图片“雪地上的脚印”，引导幼儿观察想象，并引出诗歌。雪地上有什么？这些脚印看起来像什么？你能猜出是谁的脚印的吗？答案藏在诗歌里，一起去听一听。播放诗歌音频及图片《雪地里的小画家》，引导幼儿理解诗歌内容。播放诗歌音频及图片《雪地里的小画家》第一遍，初步理解诗歌内容。下雪啦！雪地里来了一群小画家，它们是谁？（小鸡、小狗、小鸭、小马）画的是什么？小动物们画画不用颜料也不用笔，是怎么画出一幅画的呢？小结：小动物们行走在雪地上，留下了它们的脚印，看起来就像一幅画。播放诗歌音频及图片《雪地里的小画家》第二遍。青蛙为什么没参加？原来小青蛙在洞里冬眠，还有哪些小动物要冬眠呢？（熊、乌龟、刺猬、松鼠、蛇等）出示图片“谁的画”及诗歌音频《雪地里的小画家》，鼓励幼儿配对动物的脚印并学念诗歌。出示图片“谁的画”，鼓励幼儿将动物对应的脚印连线，用诗歌中的语言描述。一阵风吹来，把小动物们的作品吹乱了，请你帮他们找到对应的作品连一连，并用诗歌中的句子说一说。播放诗歌音频《雪地里的小画家》，鼓励幼儿跟念诗歌。你们连对了吗？一起听一听诗歌，并跟着念一念。 ❄️ 活动延伸区域活动：在语言区中投放诗歌音频及伴奏《雪地里的小画家》及纸面教具《动物画家》，鼓励幼儿尝试仿编诗歌。

大班古诗课：《小池》欣赏一、活动目标：知识目标：引导幼儿欣赏古诗《小池》，初步理解诗歌内容。技能目标：教幼儿用轻柔的语速朗诵古诗，并能用自己的语言描述诗歌中的情景。情感目标：激发幼儿对古诗的兴趣，通过朗诵培养幼儿热爱大自然的情感。二、活动重难点：活动重点：引导幼儿欣赏古诗《小池》，初步理解诗歌内容。活动难点：教幼儿用轻柔的语速朗诵古诗，并能用自己的语言描述诗歌中的情景。三、活动准备：古诗《小池》的插图或图片。古诗朗诵的音频。 PPT课件。四、活动过程：图片导入：教师展示池塘相关的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿讨论池塘周围有哪些景物。问题引导：“你们看到池塘边有什么呢？”（蜻蜓、柳树、荷花、水、亭子）欣赏古诗《小池》：教师播放古诗《小池》的动画视频，让幼儿初步感受古诗的韵律和节奏。

英语诗词书签，快来制作吧！孩子太忙了，这个任务只能由老母亲来完成了！𐟘… 诗词来自王维，翻译来自豆包。半小时快速创作，交个差吧！𐟘‰ --- [图片1中的文字]: 空山新雨后 [图片1中的文字]: 天气晚来秋 [图片1中的文字]: 山秋 [图片1中的文字]: 唐王维 --- [图片2中的文字]: 空山新雨后 [图片2中的文字]: 天气晚来秋 [图片2中的文字]: 山秋 [图片2中的文字]: 唐维 --- [图片3中的文字]: 空山新雨后 [图片3中的文字]: 天气晚来秋 [图片3中的文字]: 山秋 [图片3中的文字]: 唐王维 --- [图片4中的文字]: 空山新雨后 [图片4中的文字]: 天气晚来秋 [图片4中的文字]: 山秋 [图片4中的文字]: 唐王维 --- [图片5中的文字]: 空新明后 [图片5中的文字]: 天气晚来秋 [图片5中的文字]: 山秋 [图片5中的文字]: 小居很吧 --- [图片6中的文字]: 《山居秋瞑》 [图片6中的文字]: 唐ⷧŽ‹维 [图片6中的文字]: 古诗词启蒙:空山新雨后天气晚来秋#古诗词#让孩子爱上古诗词#人生流淌在诗歌里#治愈系风景#启蒙

致紫金山﹣阿特拉斯彗星「举人家的书童」「诗歌图片」「诗歌」「紫金山阿特拉斯彗星」

中班创意绘画《西瓜皮的奇妙之旅》 𐟎覴𛥊觛‡ 尝试用添画的方法对西瓜皮进行创意画。根据自己的创意绘画创编故事情节，并大胆表述。 𐟧馴𛥊詇难点重点：大胆想象，添画西瓜。难点：尝试用儿歌表述添画的作品。 𐟓š活动准备课件：《西瓜皮变形记》图片、诗歌音频；作画背景音乐。材料准备：画纸、彩笔。 𐟖𜯸活动过程 𐟍‰西瓜皮变形记。播放图片《西瓜皮变形记》，请幼儿仔细阅读。教师结合图片播放诗歌《西瓜皮变形记》。 𐟎訥🧓œ皮大变身。师幼大创想。如果请你也来变一变，你会把西瓜皮变成什么？你会送给谁来干什么？播放音乐，幼儿自由创想作画，教师巡视并指导。 𐟓–新西瓜皮变形记。同伴间互相介绍。（鼓励幼儿同伴间相互介绍自己的创意。）集体交流分享。教师根据幼儿的作品即兴串编。如：西瓜皮，变小船，小鸡坐船去旅行;西瓜皮，变房子，老鼠一家乐呵呵等。教师带领幼儿朗诵自己的作品。 𐟓ˆ活动延伸西瓜皮创意工作坊：鼓励幼儿继续大胆想象、添画。教师可将幼儿的作品装订成小书《西瓜皮变形记》，鼓励幼儿根据画面进行讲述。能力强的幼儿可将前后的画面进行串联，编成小儿歌、小故事等。阅读图片《西瓜皮变形记》，进行诗歌复述。教师还可邀请爸爸妈妈和孩子一起来创编，在班里举行“有趣的西瓜皮”的亲子故事会。 𐟓Œ活动提示在幼儿尝试用语言描述的过程中，教师可根据幼儿的能力差异予以不同层次的鼓励，或完整句，或小儿歌，或简短小故事等。此活动可根据幼儿的能力分两课时进行：第一课时添画西瓜皮，并排列展示;第二课时进行添画内容的表述。

走廊（图二）。「举人家的书童」「诗歌图片」「诗歌」

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“一瓶一钵垂垂老，千水千山得得来”——贯休「举人家的书童」「诗歌」「诗歌图片」

《回忆》是22年1月30日写✍的，翻出来微调一下。图五的金蝴蝶𐟦‹是博物馆藏品。「举人家的书童」「诗歌图片」「诗歌」

𐟓š如何制作一本诗集？ 𐟓–想要制作一本诗集？跟着我们的步骤，轻松搞定！ 1️⃣ 选择主题：首先，你需要确定诗集的主题。是革命情怀、自然风光，还是其他？例如，我们可以选择“革命岁月”作为主题，收集那些反映革命历史的诗歌。 2️⃣ 挑选诗歌：根据主题，挑选出相关的诗歌。可以从古今中外的诗歌中挑选，也可以专门选择某一时期或某一诗人的作品。 3️⃣ 编排诗歌：将挑选出的诗歌进行编排。可以按照时间顺序、主题分类或者诗人分类来进行。同时，注意诗歌之间的过渡和衔接，让读者能够流畅地阅读。 4️⃣ 设计封面：一个好的封面可以吸引读者的眼球。可以选择与主题相关的图片或图案作为封面设计，同时配上简洁明了的文字说明。 5️⃣ 打印与装订：最后，将编排好的诗歌进行打印和装订。可以选择精美的纸张和印刷质量，以提升诗集的品质感。 𐟎‰完成以上步骤，你的诗集就制作完成了！是不是很有成就感呢？快来分享你的作品吧！

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