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文档简介

人教版六年级美术教学方案我校采用的湘教版的美术教材，该教材紧跟义务教育新课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。每一课都有侧重点，都能够涉及到“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最根本的美术知识。学生都具有一定的学习美术的方法，具有一定的美术根底知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;但也有少数学生懒得带学习工具，这是需要在今后的教学中改进的.1、 学会运用形、色、肌理和空间等美术语言。2、 选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物。3、 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。（一）重点：1、 了解古代建筑成就、特点，能用写生的方法设计新颖的门或亭。2、 学习色彩根底知识，掌握色彩的明度与色相比照。3、 学习设计根底知识，了解设计要素，能设计出精巧的火花、贺卡和书籍作品。4、 学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品。5、进展古代及外国建筑欣赏，进展外国绘画和革命历史画欣赏，提高审美能力。（二）难点：1、掌握色彩的明度、色相比照根底知识，并能应用与绘画中。2、学习掌握设计根底知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。4、了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。本学期新授教学18课时，复习考核2课时。本学期采取串联、并联、跳跃教学手段;串联学科本册相关、相同内容知识，并接初中、小学阶段的相关知识;不按照书本秩序上课在跳跃中将串联、并联教学进展合理化教学。1、注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原那么，多给学生感悟艺术作品的时机。2、积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，创造性的运用美术语言。3、创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。4、评价表达多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。5、重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流。教学进度安排周次教学内容周次教学内容一、祖国在我心11六、丰富的大餐一、祖国在我心中12六、丰富的大餐二、社区即景13七、巧用肌理二、社区即景14七、巧用肌理三、科幻画15八、自制小盆景三、科幻画16八、自制小盆景四、小记者17九、壶中日月四、小记者18十、唱大戏五、能干的工程车19十一、乡村发现六、能干的工程车20十一、乡村发现

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