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兔子头饰图片权威发布_小兔子头饰图片简单(2024年11月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

兔子头饰图片

小白兔借尾巴，动物尾巴大揭秘！ 𐟌𑦴𛥊觛‡：了解不同动物尾巴的作用。通过故事，激发幼儿对动物的兴趣。鼓励幼儿用完整的语言大胆表达自己的想法。 𐟌🦴𛥊襇†备：动物图片和头饰《小白兔借尾巴》课件 𐟌𜦴𛥊詇点：了解动物尾巴的功能。 𐟌𜦴𛥊詚𞧂𙯼š 用不同的语气学习动物的对话。 𐟌𑦴𛥊訿‡程：谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天我们班来了一位特别的客人，你们想不想见见它？出示动物图片，请幼儿回答并模仿动物动作。师：小朋友们都认识这只可爱的小兔子，但你们有没有仔细观察过小兔子的尾巴呢？它的尾巴是什么样子的？今天老师就给大家讲一个关于小兔子短尾巴的故事，你们想听吗？讲述故事并提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用师有感情地讲述故事，并提问：出示图片一，提问：小白兔为什么要借尾巴？它的尾巴有什么特别之处？通过这个故事，小朋友们不仅了解了动物尾巴的作用，还激发了对动物的兴趣。希望你们也能像小白兔一样，善于观察和发现身边的奥秘！

𐟓–中班健康课：预防感冒全攻略𐟒ꊰŸŒ쯸 冬天来了，感冒也悄悄找上门。为了宝贝们的健康，中班的小朋友们要学习预防感冒的方法啦！ 𐟎ˆ 活动目标： 1️⃣ 认知目标：了解感冒与流行性感冒的区别，知道感冒的主要症状。 2️⃣ 能力目标：学会预防感冒的方法，学习保护自己的身体。 3️⃣ 情感目标：愿意参与活动，体验与同伴共同分享的乐趣。 𐟒ᠦ𔻥Š詇难点：重点：学会预防感冒的方法，学习保护自己的身体。难点：了解感冒与流行性感冒的区别，知道感冒的主要症状。 𐟎‰ 活动准备：兔子头饰、狮子头饰、小猴子头饰若干，儿歌课件、流行性感冒图片，便于讨论与观察。 𐟓š 活动过程： 1️⃣ 开始部分：情境导入，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，去参加小猴的生日聚会。兔妈妈提醒宝宝们要保护好身体健康，预防感冒哦！ 2️⃣ 基本部分： (1) 讨论感冒的原因及症状。小猴生病了，流鼻涕、咳嗽，原来是感冒了。小朋友们有没有感冒过呢？感冒时我们会流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发烧，心情糟透了！ (2) 讨论预防感冒的方法。小猴感冒了，我们去请狮子医生来帮忙。狮子医生说：“关注天气变化，穿合适的衣服、锻炼身体提高抵抗力、讲究卫生，饭前便后洗手、开窗通风预防感冒。” (3) 了解流行性感冒。感冒会传染吗？它又是通过什么途径传染的？还有一种叫流行性感冒，症状表现为高热、头痛、乏力，一般在冬春季节，通过唾液、痰传染给其他小朋友。所以，当我们发现有人得这种感冒时，不要与他接触哦！ 3️⃣ 结束部分：学唱预防感冒儿歌，勤洗手、多通风、多喝水、睡眠足、瓜果蔬菜牛奶好。天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。 𐟎ˆ 活动延伸：回家与爸爸妈妈分享预防感冒的方法并教唱儿歌。 𐟒꠩€š过这次活动，小朋友们是不是更了解预防感冒的方法了呢？记得要保护好自己的身体哦！

大班绘本《小兔子借尾巴》活动设计 𐟎裀设计理念】：在《指南》精神的指导下，我们开始关注儿童语言运用的发展。因此，设计了一个适合大班幼儿年龄和心理特点的语言活动，为幼儿营造了一个“主动、积极”的氛围，以及一个“敢说、想说”的环境。 𐟓–【活动目标】：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。帮助幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿的表演欲望，学习表演故事情节。 𐟔【活动重难点】：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟎ˆ【活动准备】：课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟌𑣀活动过程】：师：小朋友们，今天老师带来一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？谜语是：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。幼：兔子。师：小朋友们猜得非常正确，那么今天我们就来学习《小白兔借尾巴》的故事，小朋友们喜欢吗？

幼儿园大班语言绘本《小兔子借尾巴》公开课 𐟎蠦𔻥Š觛‡：帮助幼儿了解不同动物尾巴的功能。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟓š 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟓– 活动准备：课件和儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：谜语导入：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭）。幼：（兔子）师：小朋友们猜得非常正确，那么今天我们就来学习《小白兔借尾巴》的故事，小朋友们喜欢吗？

小班语言活动：《没有牙齿的大老虎》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：理解故事内容，享受听故事的乐趣。能够辨别小动物的对话，复述故事。懂得保护牙齿的重要性，以及遇到问题时要善于动脑筋，不要轻易相信别人的道理。 𐟓š 活动准备：音频（老虎的声音）老虎图片课件（PPT、视频）角色头饰打印（老虎、狐狸、狮子、牛） 𐟔 活动过程：一、开始部分导入声音导入，引起兴趣。播放老虎“吼叫”的声音，提问：“这是什么声音，是谁来了？在你眼里老虎是什么样的？”（凶猛、厉害）出示老虎图片，观察图片并大胆猜测老虎没有牙齿的原因。提问：“老虎哪里凶猛？”（请幼儿描述老虎的凶猛，重点说出牙齿的厉害） “两幅图片有什么不同？”（请幼儿大胆猜测老虎没有牙齿的原因，激起幼儿听故事的兴趣）二、基础部分播放课件、分段讲述，帮助幼儿理解故事内容。讲述故事第1部分（开头到小狐狸拍拍胸脯走了），了解大老虎牙齿的厉害。提问：“大老虎的牙齿很厉害，小动物怕不怕啊？”（猴子和兔子怕） “那谁不怕他呢？”（狐狸），小狐狸是怎样说的？（“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”）讲述故事第2部分（从“狐狸真的去找大老虎了”到“馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了”），引导幼儿学说故事中的主要对话。提问：“狐狸不怕他，狐狸是怎么说的？”（请幼儿集体模仿狐狸的样子，学说狐狸的话“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”)

𐟌篸中班语言活动《要下雨了》教案𐟓š 活动目标： 𐟌篸理解故事内容，初步了解雷雨前后周围环境的变化。 𐟗㯸学说故事中角色的对话并大胆表达自己的猜想。活动重难点： 𐟔 重点：知道雷雨是夏季的气象特征之一，了解雷雨前动物行为发生的变化。 𐟑堩š𞧂𙯼š愿意与同伴学说故事中的角色对话。活动准备： 𐟓š 经验准备：师幼共同收集资料，了解雷雨前环境的变化；结合天气，及时组织幼儿观察雷雨前的天气変化。 𐟎젨ﾤ𛶥‡†备：“雷声”音频；《要下雨了》故事图片；《雷雨前的小动物》插图；《要下雨了》完整故事音频；《要下雨了》分段故事音频。 𐟎�𚸩⦕™具：小兔子、小燕子、小鱼、小蚂蚁头饰。

幼教面试秘籍：讲《小兔种萝卜》在幼儿教师面试中，看图讲述类题目是一个常见的环节。今天，我们就来分享一个有趣的看图讲述故事——《小兔子种萝卜》。这个故事不仅内容丰富，而且能够很好地考察应聘者的语言表达能力和组织能力。故事内容《小兔子种萝卜》是一个寓言故事，讲述了两只小兔子种萝卜的经历。兔子哥哥勤劳积极，每天早起给萝卜浇水、施肥，而兔子弟弟则懒惰成性，每天睡懒觉。最终，兔子哥哥的萝卜长得又大又好，而兔子弟弟的萝卜却小得可怜。通过这个故事，我们可以引导孩子们明白勤劳和耐心的重要性。活动准备在面试中，我们可以按照以下步骤来组织这个活动：情境导入：利用魔法箱引出图片，激发幼儿的兴趣。观察图片：逐一出示图片，引导幼儿观察并简单讲述单张图片的内容。连贯讲述：出示所有图片，引导幼儿按顺序、连贯地讲述图片的主要内容。故事表演：分发头饰和道具，让幼儿分组进行故事表演。活动反思在活动结束后，我们可以总结一下本次活动的亮点和不足。比如，可以表扬那些表现积极的幼儿，同时指出一些需要注意的地方，比如观察图片的细节、按顺序表达等。答辩题目及参考答案针对本次活动，可能会有以下答辩题目：你是如何组织这次活动的？【参考答案】本次活动的组织主要分为四个步骤：首先，逐一出示图片并引导幼儿观察；接着，完整出示图片并让幼儿按顺序讲述；然后，教师讲述故事内容，幼儿聆听并理解；最后，引导幼儿分组进行故事表演。本次活动的目标是什么？【参考答案】本次活动的目标有三个：情感目标——体验和同伴一起表演故事的快乐；认知目标——理解故事内容，知道勤劳和耐心的重要性；技能目标——观察图片细节并按顺序表达自己的想法。通过这次活动，你学到了什么？【参考答案】通过这次活动，我学到了如何更好地组织幼儿看图讲述活动，以及如何引导幼儿理解和表达故事内容。同时，我也意识到在活动中要注意观察幼儿的反应，及时调整自己的教学策略。希望这些分享能够帮到大家，祝大家在幼儿教师面试中取得好成绩！𐟓š✨

幼儿园大班绘画公开课《小兔子借尾巴》 𐟎蠥𙼥𘈥🅥䇧š„绘本故事《小兔子借尾巴》教学设计 𐟓š 𐟐𐠨„图：在贯彻落实《指南》精神的过程中，我们开始重视儿童语言运用的问题。因此，设计了一个适合大班幼儿年龄及心理特点的语言活动，为幼儿创设了一个“主动、积极”的氛围和一个“敢说、想说”的环境。 𐟓– 活动目标：引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，产生表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟔 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟎蠦𔻥Š襇†备：课件、儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。有关几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟓 活动过程：师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。幼：兔子。

幼儿园小班语言游戏《藏哪里了》 𐟎ˆ活动目标： 𐟌𑨮䧟妖𙩝⯼š感知整体和部分的关系。 𐟒ꨃ𝥊›方面：仔细观察图片，寻找动物，能连贯地说出角色的显著外形特征，并大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。 𐟎‰情感方面：在游戏中熟悉方位词，体验游戏的快乐。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑橇点：喜欢听故事，乐意与同伴玩捉迷藏的游戏。 𐟧驚𞧂𙯼š感知整体和部分的关系。 𐟎覴𛥊襇†备：PPT课件、头饰。 𐟎Š一、开始部分师幼谈话，回忆捉迷藏的经验，激发兴趣。你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？你会藏在哪里？ 𐟎‰二、基本部分 𐟎ˆ1. 观察图片，说出动物的特征及躲藏的位置。出示图片，观察讨论。师：今天小狐狸、大象、小兔、小松鼠和小鹿也来玩捉迷藏的游戏。它们都长什么样？（引导幼儿说出动物的特征）谁来躲，谁来找呢？它们想了个什么办法解决问题？谁输了，为什么？小结：小动物们真聪明，用猜拳的办法来分工，小狐狸输了，它对朋友们说："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。" 𐟔寻找动物朋友。（1）片段一：猜猜小狐狸找到了谁？为什么是小兔？（因为兔子有一对长长的耳朵）小兔躲在哪里了？（引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。）小结：小狐狸找啊找，看到石头后面有对长长的耳朵，找到了，是小兔子，小兔子藏在石头后面。（2）片段二、三：（同时出示松鼠和大象躲起来的图片）小狐狸还找到谁了？在哪里找到的？小狐狸怎么会发现它的？（第三个小动物请幼儿出来完整讲讲）

𐟌𘥹𜥄🥛�秏��€活动：桃树下的小白兔𐟐𐊦𔻥Š觛‡ 理解故事中富有想象力的情节。感受小兔子与朋友们之间的友谊和共享的快乐。乐意参与故事情景表演。活动准备课件准备：“一封信”动图；“小动物”图片；《桃树下的小白兔》故事音频及图片。纸面教具：《动物头饰》。材料准备：一个信封、一片花瓣。活动过程出示动图“一封信”，激发幼儿兴趣。 ——有一只住在桃树下的小白兔，它给小动物们寄来了一封信，大家猜猜里面会是什么？出示组图“小动物”，引导幼儿想象小动物们用花瓣做了什么？ ——小白兔把桃花瓣寄给了老山羊、小松鼠、金龟子和小蚂蚁。 ——你们猜猜小动物们会用花瓣做什么呢？播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》，引导幼儿欣赏并理解故事内容。播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第一至四段。 ——小白兔把桃花瓣寄给了谁？ ——老山羊、小松鼠把花瓣当成了什么？

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