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小班活动反思权威发布_小班美术活动反思(2024年11月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

小班活动反思

小班科学活动《小动物的脚印》 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊觛‡ 认识四种小动物的脚印。通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。培养幼儿对小动物的爱护之情。 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊詇点了解小鸡、小鸭、小猫、小猪的脚印特点。 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊詚𞧂𙊨ƒ𝥤Ÿ准确区分小鸡和小鸭的脚印。 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊襇†备 PPT课件小动物音频 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊訿‡程开始部分老师：小朋友们，鸡妈妈遇到了一件着急的事，她想请小朋友们帮忙。我们一起来听一听。基本部分播放小鸡的音频：小鸡的脚印像竹叶。请小朋友们把小动物和它的脚印连起来吧！延伸活动请小朋友们看一看，这又是谁的脚印？ 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊襏思通过这次活动，小朋友们不仅能够认识四种小动物的脚印，还能通过观察和比较区分小鸡和小鸭的脚印。活动中，小朋友们的兴趣很高，积极参与，达到了预期的效果。

小班艺术活动：温暖帽子的制作指南 𐟎銰ŸŽ蠦𔻥Š襐称：《温暖帽子》 𐟑𖠦𔻥Š詢†域：小班艺术 𐟓栦𔻥Š襇†备：课件、PPT、视频、反思 𐟎𔻥Š觛‡：了解帽子的保暖功能，愿意选择颜色进行装饰。练习从上往下或从左往右的涂染方式。体验作品完成后的成就感。 𐟓š 活动准备：经验准备：幼儿在冬天戴帽子的生活经验。物质准备：实物帽子、范画、蜡笔、卫生纸、双面胶、美工剪刀等。 𐟔 活动重点：自选颜色，练习从上往下或从左往右的涂染方式，并进行装饰。 𐟚렦𔻥Š詚𞧂𙯼š 涂染时注意手眼协调，不涂出边框。 𐟎‰ 活动过程：一、开始部分欣赏故事，激发幼儿参与活动的兴趣：在寒冷的冬天，兔妈妈和小兔种的萝卜成熟了，他们准备去拔萝卜。打开门，北风呼呼地吹，冷得直发抖。“天气太冷了，我不想去了。”兔妈妈说：“戴上帽子就不冷了。”于是小兔和兔妈妈戴上了自己喜欢的帽子，出发了。小朋友们，今天我们也来做一顶自己喜欢的帽子吧！二、基本部分欣赏实物帽子，了解帽子的结构，感受帽子图案和色彩的美。师：这里有几顶帽子，你们喜欢吗？看看帽子上有什么？是什么颜色的？帽子上有什么花纹？（引导幼儿观察帽子的结构、颜色、花纹）师：帽子有蓝色、红色、黄色……上面还有许多好看的花纹，真漂亮啊！学习涂染帽子出示帽子范例，引导幼儿观赏。示范涂染方法。示范粘贴的方法。三、结束部分我们的帽子做好了！小朋友们，快给爸爸妈妈也做一顶温暖的帽子吧！

𐟐好饿的小蛇教案与反思 𐟓š小班语言活动《好饿的小蛇》教案 ✎️活动目标： 1️⃣ 愿意安静听故事，初步理解故事内容。 2️⃣ 学习短句：“啊呜—咕嘟，真好吃啊。” 3️⃣ 感受故事的幽默氛围。 𐟎ˆ活动准备： - PPT故事 - 小蛇、西瓜、棒棒糖道具 𐟎‰活动过程：一、引导观察封面，激发兴趣。 - 出示小蛇图片，描述小蛇的外形。 - 模仿小蛇走路，感受其独特方式。二、讲述故事，理解内容。 - 小蛇肚子饿，开始寻找食物。 - 发现食物后，学习小蛇的吃相：“啊呜—咕嘟，真好吃啊。” 三、观看PPT，进一步理解故事。 - 完整观看故事，加深对故事的理解。 - 感受故事带来的欢乐氛围。 𐟔活动反思：本次活动通过生动的道具和有趣的模仿，激发了孩子们对故事的兴趣。在活动中，孩子们愿意安静听故事，初步理解了故事内容。同时，通过学习短句“啊呜—咕嘟，真好吃啊”，孩子们的语言表达得到了提升。在感受故事的幽默氛围方面，孩子们表现出了浓厚的兴趣，课堂氛围十分活跃。在未来的活动中，可以考虑增加更多互动环节，让孩子们更加深入地参与到故事中。

找朋友小班教案及反思 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 通过游戏和操作，初步认识圆形、三角形、方形。 2️⃣ 愿意为图形宝宝找朋友，并按规则操作。 3️⃣ 喜欢参加数学活动，体验与同伴共同操作、游戏的快乐。 𐟏 活动准备： 1️⃣ 不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。 2️⃣ 贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。 3️⃣ PPT课件、音乐 𐟑€活动重点：能从各种图形中找出圆形、三角形、正方形图形。 𐟤”活动难点：把相同的图形和相似的图形卡片送到有相应图形标记的“家”中。 𐟑𖥛𞥽⥮宝的自我介绍：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非常高兴能和大家做朋友。大家好，我是圆形，我的身体胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。小朋友好，我是三角形，我有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？

小班社会活动《心情娃娃》全解析 𐟎젨熩⑫教案+课件+反思，一应俱全！ 𐟌ˆ 活动设计背景与策略 𐟎蠥𐏧�𞤼š活动《心情娃娃》是《快乐宝贝》主题下的重要组成部分。 𐟌 每个孩子在生活中都会遇到开心和难过的事情。小班幼儿由于经验不足，常常难以明确表达自己的情感，也不会调节自己的情绪，容易情绪失控。 𐟓š 《指南》中强调，社会领域的教育应通过体验来引导幼儿感受和体会。本次活动通过故事、图片和游戏等多种方式，帮助幼儿正确理解和管理自己的情绪。 𐟌Ÿ 活动目标 𐟘⠥𘮥Š饹𜥄🨮䨯†不同的情绪，理解情绪对身体健康的影响。 𐟘„ 引导幼儿积极寻找让自己开心的方法，成为一个快乐的“心情娃娃”。 𐟎ˆ 体验与互动 𐟎젩€š过观看故事视频，让幼儿了解不同情绪的表现和影响。 𐟖𜯸 展示各种表情图片，帮助幼儿识别和表达自己的情绪。 𐟎‰ 通过互动游戏，让幼儿体验情绪转变的乐趣，学习调节情绪的方法。 𐟒ᠥ•🥏‚与 𐟑꠩‚€请家长参与活动，与幼儿一起讨论和分享心情故事，增强亲子互动。 𐟓 活动总结 𐟔„ 通过本次活动，幼儿能够更好地认识和管理自己的情绪，积极寻找让自己开心的方法，成为一个快乐的“心情娃娃”。

幼儿园小班一日活动计划及反思 ### 入园环节 𐟌ž 目标达成情况：大部分幼儿能主动向老师问好，情绪愉快。观察计划：观察幼儿是否能够主动与老师互动，是否有礼貌。观察方法：随机观察，记录幼儿的互动情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够主动向老师问好，但有个别幼儿需要老师提醒。反思与调整：鼓励幼儿主动与老师互动，对于需要提醒的幼儿，可以在离园时进行个别引导。生活环节 𐟚𝊧›‡达成情况：大部分幼儿能够主动去洗手，但有个别幼儿需要老师提醒。观察计划：观察幼儿是否能够在洗手时保持安静，是否会主动拿自己的水杯。观察方法：随机观察，记录幼儿的洗手情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够主动去洗手，但有个别幼儿需要老师提醒才会拿自己的水杯。反思与调整：鼓励幼儿在洗手时保持安静，对于需要提醒的幼儿，可以在离园时进行个别引导。户外活动 𐟏ƒ‍♂️ 目标达成情况：大部分幼儿能够积极参与户外活动，但有个别幼儿不愿意参与。观察计划：观察幼儿在户外活动时的表现，是否能够主动参与。观察方法：随机观察，记录幼儿的户外活动情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够积极参与户外活动，但有个别幼儿不愿意参与。反思与调整：鼓励不愿意参与的幼儿，可以安排他们与其他小朋友一起进行游戏，增强他们的参与感。区域活动 𐟎芧›‡达成情况：大部分幼儿能够根据操作卡进行游戏，但有个别幼儿需要老师指导。观察计划：观察幼儿在区域活动时的表现，是否能够根据操作卡进行游戏。观察方法：随机观察，记录幼儿的区域活动情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够根据操作卡进行游戏，但有个别幼儿需要老师指导。反思与调整：对于需要指导的幼儿，可以在活动结束后进行个别辅导，帮助他们掌握操作方法。运动活动 𐟏‹️‍♂️ 目标达成情况：大部分幼儿能够连续单脚跳，但有个别幼儿需要老师帮助。观察计划：观察幼儿在运动活动时的表现，是否能够连续单脚跳。观察方法：随机观察，记录幼儿的运动活动情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够连续单脚跳，但有个别幼儿需要老师帮助。反思与调整：对于需要帮助的幼儿，可以在运动结束后进行个别指导，帮助他们掌握正确的跳跃方法。社会活动 𐟌𞊧›‡达成情况：大部分幼儿能够了解芒种节气的特点及煮青梅的习俗。观察计划：观察幼儿在社会活动中的表现，是否能够了解芒种节气的特点及煮青梅的习俗。观察方法：随机观察，记录幼儿的社会活动情况。观察时间：全天观察结果：大部分幼儿能够了解芒种节气的特点及煮青梅的习俗。反思与调整：鼓励幼儿积极参与社会活动，对于需要进一步了解的幼儿，可以在活动结束后进行个别引导。

小班科学活动《玩水》设计与反思 𐟌Š 在小班科学领域中，如何有效地组织活动是一个重要的挑战。以《玩水》为例，我们可以看到一些关键的经验和活动指导。 𐟑€ 小班幼儿的观察力相对较弱，因此需要直观的呈现来帮助他们比较。教师需要引导幼儿大胆说出自己的发现，并肯定他们的发现，即使是一个小小的发现。 𐟌 从科学概念的角度来看，这个活动涉及了地球与空间科学领域中的核心概念：地球物质的特性。对于小班幼儿来说，通过玩水活动，他们可以了解到水是无色、透明和会流动的。 𐟎𔻥Š訮𞨮᧴祯†围绕水的特性展开，让幼儿通过看一看、闻一闻、捞一捞、说一说等多种感官的调动和参与，来了解水的特性。这样的设计对小班幼儿来说是适宜的，因为这个阶段的幼儿主要通过感知和观察来获得对事物表面特征的认识。 𐟒젥œ覴𛥊褸�Œ教师引导幼儿说一说“水是什么样子的”，并向同伴介绍自己的发现。这实际上是在发展幼儿的表达和交流能力。观察能力对小班幼儿来说是一项十分重要的科学探究能力，不受思维水平的制约。 𐟔 在活动的第1、3、4环节，教师引导幼儿用多种感官观察水是什么样的，玩水过程中出现了什么有趣的现象。这些都是基于此项内容展开的。 𐟌ˆ 通过这样的活动设计，小班幼儿可以在玩水的过程中，不仅了解到水的特性，还能发展他们的观察能力和表达交流能力。这样的活动对小班幼儿的科学探究能力的发展是非常有益的。

𐟑㥹𜥄🥛�班语言活动《谁的脚印》 𐟎覴𛥊觛‡： 1⃣️ 激发幼儿对故事的兴趣，感受故事情节的神秘和有趣。 2⃣️ 通过故事理解小女孩“疑惑—失望—开心”的情绪变化。 3⃣️ 观察画面内容，用语言表达不同脚印的特征。 𐟔活动重难点： 𐟌Ÿ重点：观察画面内容，用语言表达不同脚印的特征。 𐟌Ÿ难点：感知小女孩“疑惑—失望—开心”的表情变化。 𐟓–活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对故事的兴趣。二、师幼共同阅读故事，理解故事内容。三、完整欣赏故事，师幼共同梳理故事情节。四、活动自然结束。 𐟑㦴𛥊襇†备：故事音频、PPT课件等。 𐟌ˆ活动反思：通过本次活动，幼儿能够感受到故事的有趣和神秘，初步理解小女孩的情绪变化。同时，通过观察画面内容，幼儿能够用语言表达不同脚印的特征。活动重难点突出，幼儿参与度高，效果良好。

幼儿园小班语言课《动物的伞》全攻略 𐟌Ÿ今天为大家带来一节生动有趣的幼儿园小班语言公开课《动物的伞》，深受小朋友们的喜爱，园长也给予了高度评价𐟑。 𐟓榜쨊‚课准备了全套完整的配套课件资料，包括视频、说课稿、教案、课件和反思。 𐟎領𛥊觛‡：学习用一定的句式描述画面内容，并使用一些常用动词。通过看看、想想、说说、做做的过程，理解诗歌的内容。关注动物避雨的方式，激发幼儿热爱大自然的情感。 𐟓š活动准备：物质准备：动物头饰（小鸟、蚂蚁、小鸡）、PPT课件、小电脑、图片、雨声、鸟声、蛙声、小鸡声录音。经验准备：幼儿在活动之前了解过生活中不同动物的生活习性，同时对于下雨有一定的感受和体验。 𐟌ˆ活动过程：情景导入：讲故事设置情景，一个明媚的午后，小动物们在欢快的玩耍，天上突然飘来了一朵乌云，哗啦啦，下起来了大雨，小动物们赶紧去找躲雨的地方。

𐟑𖥹𜥄🥛�班一日活动计划与反思𐟓– 𐟌ž入园环节：目标：培养孩子们的独立性和自理能力。观察计划：观察孩子们在擦嘴时的动作，是否能够自己完成。反思：有的孩子因为玩心太重，无法主动完成擦嘴的动作，需要老师提醒。 𐟍𝯸过渡环节：目标：培养孩子们的秩序感和规则意识。观察方法：定点观察，记录孩子们的行为习惯。反思：部分孩子吃饭时不够专注，需要老师提醒和引导。 𐟌𓦈𗥤–活动：目标：增强孩子们的体质和团队协作能力。活动名称：龟龟赛跑。活动内容：孩子们双腿夹沙包前进，体验运动的乐趣。反思：部分孩子夹沙包时动作不规范，需要老师指导。 𐟎觧‘学活动：活动名称：吹泡泡。活动目标：让孩子们体验吹泡泡的乐趣，并观察泡泡的形状与色彩。材料准备：不同形状的泡泡工具和泡泡水。反思：孩子们对于吹泡泡表现出极大的兴趣，但在用不同形状的工具吹泡泡时，只有圆形工具吹出的泡泡是圆形的。 𐟓š室内活动：活动名称：花开心开（美工区）。活动目标：培养孩子们的创造力和动手能力。活动内容：让孩子们用捏的技巧制作花朵。反思：部分孩子在制作时不知道如何捏出花朵的形状，需要老师指导。 𐟓总结与调整：针对不同孩子的行为习惯和需求，制定个性化的教育计划，加强指导和支持。通过观察和反思，不断优化一日活动安排，提升教育质量。

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