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《桂花》原文新闻后续_《桂花》原文译文(2024年11月追踪报道)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

《桂花》原文

五年级语文上册好句仿写汇总𐟓š✨ 五年级语文上册的好句仿写汇总，共11页，包含完整电子版𐟓„❤️ 𐟌𘧬줸€单元《白鹭》仿写原文：白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭也觉得大了一些，而且太不寻常了。仿写：巨嘴鸟，从小巨嘴鸟的喙就比其他鸟类要大得多。原文：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。仿写：从长途跋涉的大雁那里，我学到了坚持不懈的品质；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的品质；从为树木除害的啄木鸟那里，我学到了助人为乐的可贵品质。原文：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。仿写：小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣，红胸脯，黄嘴角，圆圆的眼睛不安地看着我。 𐟌𚧬줺Œ单元《落花生》仿写原文：父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看可是很有用。” 仿写：那些白杨树在戈壁滩上笔直地站立着，不由得让人想到哨兵，他们也像白杨树那样笔直地站着，默默守护着祖国广阔的疆域。 𐟍‚第三单元《桂花雨》仿写原文：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找才能看到。仿写：我家小猫真可爱！有时候在地板上左右打滚给自己解闷，有时候跳上桌面亲昵地蹭我的脸，要我抚摸它，还有时候眯着眼伏在奶奶的膝盖上打瞌睡。 𐟌Š第四单元《搭石》仿写原文：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。仿写：我的同桌小冬是个乐于助人的人。一次周末，我们在公园玩游戏，眼看小冬要赢了，他却突然跑开了。我好奇地跟过去一看，原来他在帮助一个拄着拐杖的老奶奶小心翼翼地下台阶呢！ 𐟔姬줺”单元《将相和》仿写原文：蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”于是他脱下战袍背上绑着荆条到蔺相如门上请罪。仿写：爸爸很温和，当我遇到难题时，他总会鼓励我说：“不要怕，没什么是解决不了的。”爸爸也很严厉，当我写作业磨蹭时，他会说：“写作业时不要磨蹭！抓紧时间，养成好习惯，快去写！” 𐟚€第六单元《什么比猎豹的速度更快》仿写原文：火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。仿写：这个金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。 𐟌Œ第七单元《冀中地道战》仿写原文：有的老太太把纺车也搬进来，还悠悠地纺线呢。仿写：小明每天上学的时候都是跑着去的，速度很快，我们谁也赶不上他。他的速度让大家惊叹不已。班主任推荐他去参加长跑比赛，他很轻松地拿到了第一名。

五年级语文句子仿写技巧全掌握五年级的同学们，你们是不是也在为语文课本里的句子仿写发愁呢？别担心，今天我来帮你们搞定这个难题！𐟓š 第一单元：《白鹭》原文：白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭也觉得大了一些，而且太不寻常了。仿写：巨嘴鸟从小就比其他鸟类大得多，那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。第二单元：《搭石》原文：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。仿写：我的同桌小冬是个乐于助人的人。一次周末，我们在公园玩游戏，眼看小冬要赢了，他却突然跑开了。我好奇地跟过去一看，原来他在帮助一个挂着拐杖的老奶奶小心翼翼地下台阶呢！第三单元：《落花生》原文：父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看可是很有用。” 仿写：那些白杨树在戈壁滩上笔直地站立着，不由得让我想起哨兵，他们也像白杨树那样笔直地站着，默默守护着祖国广阔的疆域。第四单元：《桂花雨》原文：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。仿写：松树的叶子很讨厌，树皮想学鱼鳞却比鱼鳞更丑，反而让虫子能躲在它密密麻麻的鳞片里。可是在悬崖峭壁的石缝里，在北风呼啸的隆冬，在万里冰封的北国，唯有它生机勃勃。瞧，干旱的土壤上松树长得更加郁郁葱葱；暴风雨侵袭只有松树安然无恙。松树正是以它那傲然屹立的姿态，愤然向上的精神，被人们视为楷模。第五单元：《将相和》原文：蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” 仿写：公园里有一棵很大的树，多么树干要三个小朋友手拉手才能抱成圈，露在地面上的树根比小孩子的胳膊都粗。第六单元：《慈母情深》原文：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛。仿写：我的书桌上有一盏小台灯。灯座像一个白色的圆圆的塑料盘子，盘子上有可触摸开关。一根金色的钢笔粗细的长杆连接灯座与灯头，长杆可以任意弯曲，调节高低。灯头的形状像甜甜圈，中间是空的，圆圈里排列着许多小灯，打开开关，就会有柔和的光投下。希望这些仿写例子能帮到你们，让你们在语文学习中更加得心应手！𐟓–✨

✨掌握这些古文，你也可以出口成章！✨ ✨ 原文: 真是不自量力古文: 蚍蜉撼大树，可笑不自量！ ——唐ⷩŸ馄ˆ《调张籍》 ✨ 原文: 小人得志，别太猖狂。古文: 子系中山狼，得志便猖狂。 ——《红楼梦ⷧ쬤𚔥›ž》 ✨ 原文: 你脑子有病吧。古文: 君有疾在腠理，不治将恐深。 ——先秦ⷩŸ驝ž《扁鹊见蔡桓公》 ✨ 原文: 人总是会变的古文：年年岁发花相似，岁岁年年人不同。 ——[唐]刘希夷《代悲白头翁》 ✨ 原文：身不由己古文：向来心是看客心，奈何人是剧中人。 ——张爱玲《倾城之恋》 ✨ 现代：你不是人古文：人间无君相思处，六畜有你骨肉亲。 ✨ 原文: 只能靠自己古文：万般肯苦，唯有自渡。 ✨ 原文：我单身，骄傲古文：我自飘零我自狂，犹如野鹤游四方。 ✨ 原文: 我们终将会失去年少的自己古文: 欲实桂花同载酒，终不似少年游。 ——[宋]刘过《唐多令ⷨŠ楏𖦻ᦱ€洲》 ✨ 原文: 我心悦你你却不知道古文: 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 ——[先秦]佚名《越人歌》 ✨ 原文: 有时候沉默才是最大的苦声古文: 心酸纵有干百种，沉默不语最难过。 ✨ 原文: 佳事已去，余生要开心古文: 佳日情怀酿作酒，换我余生长醉不复忧。 ✨ 原文: 我们就到此为止吧古文: 从此山水不相逢，莫道彼此长和短。 ——《大话西游》 ✨ 原文：你咋不上天古文：阁下何不同风起，扶摇直上九万里。 ——[唐]李白《上李邕》 ✨ 现代：没得救了你古文：孺子不可教，朽木不可雕也。 ——[唐]佚名《宰予昼寝》 ✨ 现代：老牛吃嫩草古文：鸳鸯被里成双夜，一树梨花压海棠。 ——[宋]佚名《戏赠张先》

《木犀与降真香：合香雅韵，绘诗意》【原文】《满庭芳ⷦœ觊€》宋ⷦŽ洪香满千岩，芳传丛桂，小山曾咏幽菲。仙姿冷淡，不奈此香奇。翠葆层层障日，深爱惜、早被风吹。秋英嫩，夜来露挹，月底半离披。谁知。清品贵，带装金粟，韵透文犀。与降真为侣，罗袖相宜。宝鸭休薰百濯，清芬在、常惹人衣。姮娥约，广寒宫殿，留折最高枝。【解析】 - 上阕解析： - “香满千岩，芳传丛桂，小山曾咏幽菲”：词的开篇描绘了木犀花香气弥漫于千岩万壑之间，芬芳远传至丛生的桂树那里。这里的“小山”用了典故，东汉王逸指出《楚辞ⷦ‹›隐士》是淮南小山所作，而《招隐士》中有对“桂树丛生”的吟咏，所以宋词中常用“小山骚客”作为咏桂花的典故。这一句既点明了木犀花的香气之盛、传播之广，又增添了文化底蕴。 - “仙姿冷淡，不奈此香奇”：描写木犀花的姿态清冷淡雅，但它的香气却如此奇特，让人难以抵挡。这里将木犀花的姿态和香气形成对比，突出了木犀花香气的独特。 - “翠葆层层障日，深爱惜、早被风吹”：“翠葆”指的是木犀花的绿叶，绿叶层层叠叠可以遮挡阳光，但令人惋惜的是，早早地就被风吹落了。体现出作者对木犀花绿叶易被风吹落的惋惜之情。 - “秋英嫩，夜来露挹，月底半离披”：秋天的木犀花花朵鲜嫩，夜晚被露水沾湿，在月光下显得有些凋零、散乱。这一句通过对夜晚木犀花在露水和月光下状态的描写，营造出一种朦胧、凄美之感。 - 下阕解析： - “谁知。清品贵，带装金粟，韵透文犀”：谁能知道木犀花的清高品质是如此珍贵，它的花朵如同带着金黄色的颗粒（金粟一般用来形容桂花的花蕊），韵味能够穿透文犀（一种有纹理的犀角，这里用来形容木犀花的韵味高雅、独特）。进一步强调了木犀花的高贵品质和独特韵味。 - “与降真为侣，罗袖相宜”：木犀花与降真香（一种香料）为伴非常合适，与罗袖（代指女子的衣袖）也很相衬。这是从与其他香料的搭配以及与人物的关联方面来写木犀花，展现出木犀花的百搭和美好。 - “宝鸭休薰百濯，清芬在、常惹人衣”：珍贵的宝鸭（香炉的一种造型）不需要多次洗涤去味，因为木犀花的清新芬芳常常沾染在人的衣服上。从侧面表现出木犀花香气的持久和浓郁。 - “姮娥约，广寒宫殿，留折最高枝”：最后作者想象与嫦娥相约，在广寒宫殿中留下折取的最高的木犀花枝。这一结尾充满了浪漫的想象，给整首词增添了一种空灵、悠远的意境。总的来说，这首词通过对木犀花的香气、姿态、品质等方面的描写，表达了作者对木犀花的喜爱和赞美之情，同时也展现出作者细腻的观察力和丰富的想象力。（解析：降真香学者冯辉）「降真香」

李清照《摊破浣溪沙》赏析：闲适与美景原文：摊破浣溪沙ⷧ—…起萧萧两鬓华宋ⷦŽ清照病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。终日向人多酝藉，木犀花。译文：两鬓已经稀疏，病后又添了白发，卧在床榻上看着残月照在窗纱上。将豆蔻煎成沸腾的汤水，不用强打精神分茶而食。靠在枕上读书是多么闲适，门前的景色在雨中更佳。整日陪伴着我，只有那深沉含蓄的木犀花。注释：萧萧：形容鬓发华白稀疏的样子。豆蔻：药物名。熟水：当时的一种药用饮料。分茶：杨万里《澹庵坐上观显上人分茶》诗有云：“分茶何似煎茶好，煎茶不似分茶巧”，由此可见，“分茶”是一种巧妙高雅的茶戏。其方法是用茶匙取茶汤分别注入盏中饮食。书：《历代诗余》作“篇”字。酝藉：宽和有涵容。《汉书ⷨ–›广德传》：“广德为人，温雅有酝藉。” 木犀花：即桂花。

六年级语文仿写小练笔，绝绝子！ 𐟓š✨今日份的六年级语文仿写小练笔来啦！𐟓š✨ 𐟌𘰟Œ𘱮《北京的春节》仿写𐟌𘰟Œ𘊥ŽŸ文：“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。仿写：“雷轰天顶，虽雨不猛”，每当雷雨后期，即使下雨也很大。 𐟎‰𐟎‰2.《北京的春节》仿写𐟎‰𐟎‰ 原文：除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。仿写：中秋节真热闹。桂花、菊花竟相绽放，花香弥漫在大街小巷。家家户户都窗明几净，端出了月饼，摆上了酒盏，哪一家都团团圆圆，齐聚一堂，欢声笑语不绝于耳。 𐟌™𐟌™3.《北京的春节》仿写𐟌™𐟌™ 原文：初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。仿写：白日的西湖景色与夜间截然不同：白日，游客摩肩接踵；夜间，西湖沉寂下来，湖边的长椅与游船静静地躺着，渐渐进入梦乡。 𐟏《北京的春节》仿写𐟏ŽŸ文：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。仿写：家乡还有几种小吃是非物质文化遗产呢？家乡还有几种小吃是一代代人手口传承呢？家乡还有几种小吃是历经千百年还保有古早味呢？ 𐟌Š𐟌Š5.《藏戏》仿写𐟌Š𐟌Š 原文：那时，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。仿写：那时,山村里还没有通路,数不清的平板车被颠簸肢解在恶龙翻滚般的崎岖山道中,无数鲜嫩的瓜果被残暴的山路蹂躏。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ6.《藏戏》仿写𐟌Ÿ𐟌Ÿ 原文：身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。仿写：小学都没读完的爷爷，就这样养育出5位名牌大学生。 𐟎�Ž�《藏戏》仿写𐟎�Ž튥ŽŸ文：表演藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一铍为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。仿写:父母对子女有深深的期望,不要相貌，不要权利,不要功德,只要一身、一心健康无忧。他们别无所求，只要孩子一生平安就好。 𐟓–𐟓–8.《鲁滨逊漂流记》仿写𐟓–𐟓– 原文：这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想:流落到这种地方，怎样活下去呢？仿写：这是一条狭窄的，没有护栏的独木桥，桥下就是滔滔的江水。他又急又怕,心里想只剩这条路了，该怎样走过去呢？

阳光微风，诗意生活 𐟌ž 阳光明媚，微风轻拂，正是诗意栖居的好时光。以下是一些描绘美好春光的诗句： 1️⃣ 《早春即事》唐 ⷠ白居易原文：阳光满前户，雪水半中庭。释义：阳光普照在屋前，融化的雪水在庭院中静静流淌。 2️⃣ 《寄平甫弟衢州道中》宋 ⷠ王安石原文：浅溪受日光炯碎，野林参天阴翳长。释义：清浅的溪水在阳光下闪烁着光芒，如同碎金，野生的树木参天，投下一片长长的阴影。 3️⃣ 《河南府试十二月乐词 ⷠ闰月》唐 ⷠ李贺原文：日脚淡光红洒洒，薄霜不销桂枝下。释义：日落时分，夕阳洒下淡淡的红光，薄霜依旧挂在桂花枝上，不肯消融。 4️⃣ 《山中雪后》清 ⷠ郑燮原文：晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。释义：清晨推开门，只见大雪覆盖了整个山头，天空中的白云淡淡，阳光也显得格外清寒。这些诗句不仅描绘了美丽的自然风光，更传递了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏。在阳光和微风的陪伴下，我们不妨静下心来，感受这些诗句带来的美好与宁静。

薛法根老师《桂花雨》散文教学实录今天，我们继续探讨如何教授散文。昨天，薛老师分享了散文教学的基本模式，即“读——理——感——探”。今天，他以《桂花雨》为例，详细讲解了这一模式的实际操作。 𐟓– 第一步：读朗读是散文教学的基础。我们要大声朗读，确保文章读得清楚、明白、熟悉。每个人对文章的理解不同，朗读时可以写下自己的感受和理解。 𐟧 第二步：理 “理”即梳理。我们要找出文章的散点，理清文章的脉络。例如，《桂花雨》这篇文章内容很散，我们要找到文章的线索，把内容串起来。 𐟒�쬤𘉦�𜚦„Ÿ “感”是感受。我们要找出文章的主线，即情感主线。通过对比原文和教材版本，我们发现原文中删除了很多内容，这些内容正是表达作者情感的关键。 𐟔 第四步：探 “探”即探究。我们要探究文章的写法，理解文章的具体表达方式。例如，《桂花雨》这篇文章不仅仅是写桂花，更是通过写桂花来表达作者的思乡之情。薛老师强调，教散文要从表层到深层，循序渐进。我们要以散文的方式来读散文，教散文。最终，我们要回归到情感，探究如何表达情感。通过今天的讲解，我意识到之前教授散文时，仅仅就课文讲语文，忽视了课文内在的情感。今天的学习让我受益匪浅，期待接下来的学习内容。

五年级上册语文仿写练习，提升作文能力！ 𐟓š这份五年级上册语文全册重点句子仿写练习，专为提升孩子的想象力和仿写能力设计。通过这些练习，孩子们可以轻松掌握仿写的技巧，从而在作文中得心应手。𐟓– 𐟌🧬줸€单元《白鹭》仿写练习：原文：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。仿写练习1：那金黄的毛发，那健美的身材，那锐利的爪牙，那深邃的眼神。增之一分则嫌肥，减之一分则嫌瘦，素之一忽则嫌黄，黛之一忽则嫌黑。仿写练习2：那银白的羽毛，那优雅的姿态，那坚韧的喙，那粉红的脚。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。仿写练习3：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 𐟌𞧬줺Œ单元《落花生》仿写练习：原文：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。仿写练习1：它的果实隐藏在地下，不像草莓、葡萄、橙子那样，把鲜艳的果实高高地挂在枝上，让人一见就心生喜爱。仿写练习2：我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。仿写练习3：父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是花生。 𐟌𘧬줸‰单元《桂花雨》仿写练习：原文：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。仿写练习1：玫瑰花的样子娇艳欲滴，不像菊花那样朴素。不开花时，只见到满枝的绿叶；开花时，仔细地在花丛中寻找，才能看到那些小花。可是玫瑰的香气，太醉人了。仿写练习2：小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。仿写练习3：父亲总是告诉我，这是桃花，那是杏花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。 𐟐𐧬쥛›单元《珍珠鸟》仿写练习：原文：瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。仿写练习1：看，多么可爱的一只玩具熊：樱桃似的红鼻子，在那圆溜溜的白色脑袋上，显的特别漂亮，两只黑色的小耳朵毛茸茸的。胖嘟嘟的肚子像一只滚圆的大西瓜。仿写练习2：瞧，小兔皮皮非常可爱：它长着一双红宝石一样的眼睛，一个小小的粉红色的鼻子和一个可爱的三瓣嘴，身上还披着洁白的新装。仿写练习3：瞧，多么像它的父母：灰白的身子，两只薄扇似的耳朵，只是长长的鼻子还未有它父母般那样，它好脏，整个身体好像被踢进泥沼的皮球。 𐟌Š第五单元《搭石》仿写练习：原文：一排排搭石,任人走，任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。仿写练习1：一封薄薄的家信,联结者父母子女的心,也联结着那份浓浓的亲情。仿写练习2：二条条长长的公路,联结着我的家乡,也联结着我的思乡之情。仿写练习3：一张张小小的邮票,联结着我的亲人,也联结着我和亲人的情感。 𐟎�쥅�•元《将相和》仿写练习：原文：如果秦王真的拿十五座城来换，我就把壁交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。仿写练习1：如果朋友真的需要帮助，我就全力以赴支持他；如果朋友不需要帮助,我就默默陪在他身边。仿写练习2：如果比赛真的公平公正，我就展示自己的实力；如果比赛不公平公正,我也一定努力获得最好的结果。仿写练习3：如果梦想真的能实现，我就不会轻易放弃；如果梦想不能实现,我一定寻找新的机会并勇往直前。 𐟓完整含答案可打印，通过这些练习，孩子们可以更好地掌握仿写的技巧，提升语文水平。

𐟓š五上第一单元对比句仿写宝典✨ 𐟌𑥜褺”年级上册语文的第一单元中，我们学到了许多有趣的对比句。让我们一起来仿写这些句子吧！ 𐟓–例句：《白鹭》 “白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭也觉得大了一些，而且太不寻常了。” 仿写：“巨嘴鸟的喙从小就比其他鸟类要大得多，显得分外引人注目。” 𐟌𜤾‹句：《落花生》 “父亲接下去说：‘所以你们要像花生，它虽然不好看可是很有用。’” 仿写：“那些白杨树在戈壁滩上笔直地站立着，它们就像哨兵一样守护着祖国的疆域。” 𐟍‚例句：《桂花雨》 “桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找才能看到那些小花。” 仿写：“校园里有一棵很大的树，它的树干要三个小朋友手拉手才能抱成圈，露在地面上的树根比小孩子的胳膊都粗。” 𐟌𚩀š过这些仿写，我们不仅能更好地理解原文的意境，还能锻炼自己的语言表达能力和创造力。快来试试吧！𐟌Ÿ

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桂花雨:《桂花雨》是當代台灣女作家琦君的文學作品之一。原文欣賞桂花雨中秋 -百科知識中文網
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