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《虫子旁》主要内容揭秘_《虫子旁》主要内容概括(2024年12月焦点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

《虫子旁》主要内容

国庆长假，图书馆里的小冒险 𐟓š 国庆长假期间，我带着孩子去了图书馆，想着借几本书来丰富他的阅读生活。四年级的孩子对世界充满了好奇，这次的主题是“连续观察”，主要是为了学习如何观察和记录生活中的小细节。我们家里已经有不少关于观察日记的书了，比如沈石溪的动物系列、法布尔的昆虫日记，还有朱赢椿的《虫字旁》。这次我们借了《森林报》和《有趣的让人睡不着的植物》。我家小宝贝特别喜欢看植物类的书，家里有动物的他也很喜欢。除了这些，我们还借了几本童话故事和关于汉字趣事的书。改天我会详细介绍这些书的内容，哈哈！当然，小男孩总是喜欢直奔漫画区。他借了三本漫画书，一本是军事主题的《大头兵》，另外两本是《变形金刚》。看来要等他看完这些漫画书，我们借的其他书才能排上队呢！𐟘„ 这次图书馆之行真是收获满满，不仅孩子学到了新知识，我们也一起享受了阅读的乐趣。期待下次的图书馆之旅！

朱赢椿的书：设计感十足，但值得买吗？朱赢椿设计的书籍真的很有趣，虽然我大多数都买过，但现在已经记不清放在哪里了。买之前还是要三思而后行！下面我来给大家介绍一下他设计的几本书的样子。首先，《不裁》这本书很有意思，就是把一本书的很多页都没裁开，书里还带了一把纸做的割纸刀。你只能边看边割，完美契合书名。（我大学那会，老师吐槽说这是故意让你买两本，一本看，一本藏）再比如他的《肥肉》，封面是一张大肥肉，还带了一张肥肉票，告诉读者可以凭票领取一块猪肉，物理出圈了这是。（不过能不能领出来就是另一回事了）还有一些作品，形式大于内容，用他“哗众取宠”般的设计思路，展示了一个优秀中国书籍设计大师的作品，几乎没写啥字，就含泪赚了一小笔。比如他的《虫字旁》，里面各种小虫子。还有《虫子书》，里面全是各种虫子，一个字没有。再比如《蚁噓》，也是各种小蚂蚁。还有《虫子本》、《虫子诗》等等，也是这种套路。另外一本书叫《设计诗》，看起来是本诗集，但我们老师说这是用视觉排版来展示设计师的诗歌才华，给你看的压根不是文字，而是图片，也是属于物理破圈了。总的来说，我觉得他的书最大的受众是各种学平面设计和书籍排版的大学生，毕竟他是行业标杆。我读书那会就被他含泪骗了好几百块，这些书我大多都买过，五分钟看完，三十分钟忘光，然后时不时提起来给不懂设计的人吹牛。

𐟓š一年级语文《四季》听课记录𐟓– 𐟌ž一年级上册的语文课《四季》给我留下了深刻的印象。课程从荷叶的“我是夏天”开始，引人入胜地宣告了夏天的到来。𐟍ƒ 𐟓š在认识生字环节，老师通过“言字旁”和“虫字旁”的讲解，帮助学生理解并记忆了“虫”字。通过动作表演读，学生们更深入地理解了课文内容。𐟎튊𐟖‹️书写生字时，老师首先展示了生字“天”，并指导学生观察每个字在田字格中的位置。学生们通过描红书写，巩固了生字的书写方法。𐟓 𐟓Š板书设计精美，老师用生动的图案和文字展示了四季的变化，使学生们能够直观地理解课文内容。𐟌𘊊𐟎‰课堂氛围非常活跃，老师通过调动学生的积极性，使他们能够快速进入课堂状态。借助图片和板贴，学生们能够更好地理解词语的意思。𐟓𗊊𐟌Ÿ总的来说，这节课体现了老师的教学水平和课堂管理能力，值得其他老师参考和学习。𐟑

语文园地六：新知探索𐟔 𐟎‰ 今天我们沉浸在《语文园地六》的奇妙世界中，探索了语言的奥秘！ 𐟓– 识字加油站 1️⃣ 跟随拼音，朗读双蓝线内的6个生字，并尝试组词。 2️⃣ 观察并总结这些生字的特点： 𐟐› 第一行：虫字旁，暗示与“虫”有关。 𐟐Ÿ 第二行：鱼字旁，暗示与“鱼”有关。 3️⃣ 分享更多与“虫”、“鱼”相关的词语，例如：蝴蝶、蚯蚓、蜘蛛、蟑螂；鲢鱼、鲈鱼、鲑鱼、鲇鱼。 𐟒젨妮𕨿用 1️⃣ 朗读ABB式的词语，感受语言的韵味。 2️⃣ 选择你喜欢的词语，创造一个句子。 𐟏ƒ‍♂️ 示例：下课铃声一响，同学们就兴冲冲地跑到操场上玩了起来。 𐟚‰ 示例：人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子就变得空荡荡的。 𐟎𖠨ƒŒ诵《早发白帝城》 𐟒ꠤ𘀨𕷥Šꥊ›，背诵这首脍炙人口的古诗，感受古人的智慧与情感。 𐟌Ÿ 通过今天的课堂，我们不仅学习了新知识，还提升了语文素养。希望同学们继续保持这种热情，不断探索语言的奥秘！

《石门颂》偏旁部首详解（二） 𐟓œ 书法爱好者们，想要深入探索《石门颂》的魅力吗？这里有一份详尽的偏旁部首解析，助你一臂之力！ 𐟔 斤字旁：断、斯 𐟚— 車字旁：辅、輕、輸 𐟧𕠧𕲦—：經、紀、網綱 𐟒ꠥŠ›字旁：功、勒、勤 𐟏‹️ 身字旁：躬 𐟏… 章字旁：韓 𐟏𙠥𜓥헦—：弘 𐟑‚ 口字旁：和、知、噗 𐟌𞠧澥헦—：精、稼、稚、秋 𐟐˜ 单耳旁：即 𐟏닥헦—：竭 𐟐 角字旁：解 𐟌🠩’字旁：靜 𐟐‰ 尤字旁：就 𐟚𖢀♂️ 足字旁：路、距 ⛰️ 山字旁：峻、巍 𐟤𒠦手旁：推、拾、摸、掺 𐟑‘ 王字旁：理 𐟙 示字旁：祖、禮 𐟌🠩š𖥭—旁：理 𐟑䠨‡㥭—旁：理 𐟑️ 目字旁：明 𐟦… 隹字旁：難、雅 𐟌Ÿ 卓字旁：乾 𐟌𑠨‰台：情、惟、悦、慨、悟 𐟒– 情悦顺 𐟐› 虫字旁：蛭 𐟌🠩‡‡字旁：理 𐟐𖠥犬旁：狩 𐟏 戶字旁：所 𐟐‰›字旁：特 𐟑‚ 耳字旁：理 𐟓 寸字旁：尉 𐟍œ 食字旁：鲮 𐟐Ÿ 魚字旁：鲜 𐟏ž️ 系字旁：縣 ☀️ 日字旁：曉 𐟑堤𚺥헦—：理 𐟓˜ 方字旁：於 𐟎 予字旁：豫 𐟑𛠩켥헦—：魁 𐟌𑠥헥䴯𜈱9~23） 𐟌🠨‰字頭：苦、苗、荒、若、荡、萬 ☔️ 雨字頭：靈 𐟒𐠨𔝥𐏨€Œ 𐟎𕠤𙐧™𞊰Ÿﶨ“‹頭：寧、定、寫、守、宣、安、官、寶、察 𐟏�„安安女馆 𐟏�𙿨厂）字頭：度、序、庶、磨、府、厥、原、属、常、堂、常 𐟏 穴字頭：空、寞(冥) 𐟌𘠦˜奭—頭：秦、春、奏、奉 ☀️ 日字頭：晏、是、易、晁 𐟌Ÿ 美是是男易蛋 𐟑䠤𚺥헩 �š余、命、今、合 ✖️ 十字頭：南 𐟓œ 文字頭：高、商、文、言、充、年、方、高、事、夷、帝 𐟏›️ 士字頭：嘉、毒(毒) 𐟌Ÿ 立字頭：章 𐟏𐠥𐸥헩 �š屈、履、尾、蜃 𐟐™Ž字頭：虐 ⚡ 色字頭：危 𐟌𑠥䧥헩 �š本 𐟌Ÿ X字頭：理

三年级上册语文园地六知识点全解析 𐟓– 语文园地六基础知识点 𐟓Œ 关键句与段落结构关键句：一段话的开头通常表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话展开的。关键句在段首：概括与总述。关键句在段中：承上启下。关键句在段末：总结归纳。 𐟔 识字加油站虫字旁的字：蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛、飞蛾、螃蟹。鱼字旁的字：鲨鱼、鲤鱼、食鱼、鲫鱼、鲈鱼、鲢鱼、鲸鱼、鲍鱼。 𐟓š 词句段运用描写动作：懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲。描写环境：静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄。 𐟌™ 我喜欢夏天的夜晚景物：星星、微风、烛火。观察方式：看、闻、摸。 𐟓œ 日积月累早发白帝城 [唐] 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声不住，轻舟已过万重山。 𐟎蠧𞎦œ怜㨵观察并描述一幅画中的细节，如颜色、线条、构图等。

𐟓œ 司马彦硬笔书法教程：从基础到进阶 𐟓š 教育部中国教育学会书法教育专业委员会推荐教材 𐟖‹️ 全国中小学教师硬笔书法教程 𐟓– 九年义务教育《写字课本》规范字书写者司马彦编写 𐟔 耳字旁“耳”：与独体字“耳”相比，下长横变平提，提尖稍过右紧。儿个被构略斜平行且相互距离均匀，中间两模右不交紧，两整要直，右整为垂露竖，字呈窄长形。例如：耳、取、聊、耿、职、聪、联。 𐟐› 虫字旁“虫”：写法与独体字“虫”差不多，只是字形变窄，提起笔偏左且稍斜，点于提尖处，与横折对齐。例如：虫、虾、蚁、蛙、蛟、蜡、蚂、蛀。 𐟑… 舌字旁“舌”：舌作字左旁时，与独体字“舌”比较，横缩短，要注意缩短竖撇右边的横。口字变小些，写在竖撇稍偏左的位置上，整个字形变窄。例如：舌、甜、敌、辞、舔、鹉、刮。 𐟚䠨ˆŸ字旁“舟”：首笔短撇尖处起笔写竖撇，横折钩的竖钩与竖撇对称，平提穿竖撇中部，收笔不穿右竖。字呈窄长形。例如：舟、航、船、舰、舱、舶、艇、般。 𐟒ˆ 辛字旁“辛”：辛作字左旁时，与独体字“辛”比较，横缩短，竖改为竖撇，整个字形变窄，但在右旁时，只是横缩短，字形变窄。例如：辛、辫。 𐟍𖠩…‰字旁“酉”：酉作字旁时，与独体字“西”比较，写法相同，只是横缩短，字形变窄，书写时，应注意框内笔画匀称。例如：酉、醒、醋、酌、配、酣、酥、酝。 𐟏ƒ‍♂️ 足字旁“足”：先写口、稍小，顶口下中部起笔写短竖，触短竖中部右写短横，左写聚，较中炮短且号之平行，两短鉴下写平提，左伸，石尖与右短横末端、口的竖在同一条垂线上。例如：跟、跳、路、趴、践、距、跑。 𐟓 竖提：起笔写竖，至末顿笔后转向右上斜挑出，收笔出尖。具体事例及临草练习如下：衣、瓦、良、民、钉、氏、长。 𐟔„ 横钩：起笔写横，至末顿笔后转向左下钩出，收笔出尖。具体事例及临练习如下：皮、欠、卖、胥、虚、李、买。 𐟔„ 横折钩：起笔写横，顿笔后折向下写竖，至末顿笔后向左偏上挑出，收笔出尖。具体事例及临练习如下：匀、刁、司、身、丹月习。 𐟔„ 横折弯钩：起笔写横,略斜,顿笔后折向下写竖,再圆转向右写横,至末顿笔向上挑出，收笔出尖。具体事例及临练习如下：气、亢、凡几九丸。 𐟔„ 竖折折钩：起笔写短竖,顿笔后向右写短横,再顿笔后向下偏左写竖弯钩。具体事例及临摹练习如下：马、写与亏弟鸟弓勺。 𐟔„ 横折提：起笔写短横，顿笔后折向下写短竖，再顿笔转向右上写斜提。具体事例及临练习如下：话、诗、讲、词、认识说。 𐟔„ 横撇弯钩：起笔写短横，顿笔后写短撒，顺接撇尖由轻到重写小弯钩，钩向左上。具体事例及临摹练习如下：了部险都邱除队阳。

一年级语文园地八，全解析！ 𐟓– 语文园地八 𐟌ˆ 核心素养目标文化自信：通过积累古诗词，培养对中国文化的热爱。语言运用：了解反犬旁、鸟字边、虫字旁等偏旁部首的意义，进一步感知构字规律。思维能力：结合情感体验，进行说话写话练习。审美创造：感受阅读的乐趣，体会保护环境的重要性。 𐟔 课前解析语文园地八包含5个板块： 1️⃣ 识字加油站：通过情境创设，在生活中识字。借助图片，利用游戏和归类等方法学习生字的音、形、义。 2️⃣ 我的发现：探索反犬旁、鸟字边、虫字旁等偏旁部首所代表的意义，进一步了解偏旁表意的构字规律。 3️⃣ 词字句运用：观察表情图，推测图中小女孩的心情，然后联系生活实际进行表达。 4️⃣ 日积月累：正确朗读并背诵古诗《画鸡》。 5️⃣ 和大人一起读：阅读《小熊住山洞》，体验童话的乐趣，理解故事蕴含的道理。

𐟓š《语文园地八》教学反思与策略分享教学目标认识11个词语，掌握8个生字。能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。了解偏旁表意的构字规律，进一步感知反犬旁、鸟字边、虫字旁的意义。借助插图，积累表示心情的词语。联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。学生借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》。和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。识字加油站、我的发现识字加油站：创设情境，在生活中识字，借助图片，通过游戏、归类等方法学习生字的音、形、义。如“牙刷、脸盆、香皂、毛巾、卫生间”等词语，可以通过创设生活情境、借助图片的方式来识记；“澡、盆”等还可以用加一加、换一换的方法识记字形并理解字义；“擦、刷”在借助图片来理解学义的基础上，还可以联系生活进行拓展，如“擦手、刷牙”。我的发现：创设情境，归类认识反犬旁、鸟字边、虫字旁的生字，了解它们的字义。字词句运用首先引导学生观察表情图，说说图中的小女孩此时的心情。然后联系生活实际，启发学生说说：令你难过的事有哪些？你在什么情况下会生气？你在什么情况下会感到害怕？最后鼓励学生仿照黑板上的例句，选择1~2种心情写下来。和大人一起读童话故事《小熊住山洞》一文情节循环反复，第2~5自然段表达相似，以对话的形式呈现。教学时，重点指导学生读好小熊的话，关注时间词，读出故事情节的变化。由扶到放，让学生正确、流利、有感情地读好这个童话故事，体会童话的乐趣，明白故事中所蕴含的道理。教学准备与策略多媒体课件、生字卡片。第一课时：联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。借助插图，积累表示心情的词语。第二课时：借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。学生借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》。和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。教学反思与策略调整识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是以形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量抽象的归类识字，这也说明识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，本课根据儿童的心理特点，采取各种有效的途径，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养他们的识字能力。创设生活情境。将课内学习任务与课外生活体验联系起来，培养学生在生活中识字的意识与习惯。根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化。借助图片、生字卡片帮助学生识记字形，了解字义。以游戏的形式调动学生学习文字的兴趣。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。在教学中充分利用游戏的形式调动学生学习文字的兴趣，将游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。

顺德美食推荐：李禧记与欢姐伦教糕刚从顺德回来，带了不少伴手礼给家人，大家都说很不错，于是决定给大家推荐一下~ 店铺：李禧记和欢姐伦教糕位置：清晖园正门旁边（华盖路），两家店铺是连在一起的。沿着清晖园旁边的华盖路有很多家店，都可以进去购买哦~ 李禧记：杏仁饼 ⭐⭐⭐⭐⭐ 蹦砂（包装上是“虫字旁”，输入法打不出，见谅~） ⭐⭐⭐⭐⭐ 南乳花生（味道一般，没有特别突出的地方） ⭐⭐ 欢姐伦教糕：陈皮饼 ⭐⭐⭐⭐⭐ 甘草黄皮干（店里有试吃，可以尝一下喜不喜欢） ⭐⭐⭐⭐ 这两家的东西真的不错，特别是蹦砂和杏仁饼，绝对值得一试！

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