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建构区最佳搭建方法揭秘_建构区12种搭建方法(2024年12月焦点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

建构区最佳搭建方法

幼儿园建构区纸杯搭建游戏指南 𐟎𚸦戀�𚦘露€种简单又有趣的建构游戏，适合幼儿园的小朋友们。以下是几种不同的玩法，让孩子们在游戏中发挥想象力和创造力。 𐟌Ÿ 创意造型搭建孩子们可以根据自己的想象来搭建各种造型。例如，可以搭建一个房子，用大量的纸杯作为“墙壁”和“屋顶”；或者搭建一个城堡，用不同大小的纸杯来代表塔楼和城墙等部分。 𐟌Ÿ 金字塔搭建这种方法需要孩子们先在底层摆放多个纸杯，比如用4个纸杯摆成一个方形作为第一层。然后在上面一层用3个纸杯（呈三角形），再往上依次减少纸杯数量，最终搭成一个金字塔形状。 𐟌Ÿ 简单堆叠像搭积木一样，让孩子们将纸杯一个一个直接往上堆叠，看谁堆得又高又稳。这个方法简单易行，适合初学者。通过这些游戏，孩子们不仅可以锻炼手眼协调能力，还能在搭建过程中学习到一些基本的几何知识，比如三角形和正方形的稳定性。

幼儿园建构区搭建技巧及记录表指南幼儿园建构区的搭建技巧，所有积木都重新绘制了黑色边框。以下是详细步骤： 𐟓„ A4纸上的4个图案（打印图案较小） 𐟓„ A4纸上的2个图案（打印图案较大） ▶️ 附带两种搭建记录表（模板如图所示）需要注意的是，这些是参考搭建技巧。小中大班需要分层次裁剪投入，不是所有的都要贴上！必须循序渐进，不能一股脑儿全贴上[黑薯问号R]！ ✅ 后期会设计针对小班、中班、大班不同的建构技巧。例如，小班从平铺开始，到连接再到围合，最后架空，需要和特定的时间主题配合[飞吻R][飞吻R][飞吻R]。

幼儿园建构区墙面布置灵感大全 𐟎蠥𙼥„🥛�𚦞„区墙面布置灵感分享 𐟓𘠧𒾥𝩧ž쩗𔊦�𚤸�„小朋友们，你们是怎么搭的？讨论中，我们的游戏故事开始了！ 𐟓 搭建技巧小朋友们，你们在搭建时遇到什么问题？比如，我每次搭很高的时候，积木就倒下来，怎么办呢？ 𐟏 建构故事我们一起来讨论，怎样能让积木搭得更高更稳？比如，用阶梯垒高、规律叠高、对称架高等方法。 𐟚— 塔桥挑战我们可以在搭建的场景中加入一些小车子，让小朋友们体验不同的搭建乐趣。比如，搭建小桥、斜坡垒高等。 𐟌† 小区规划我们一起来规划小区的样子，讨论需要的材料和解决办法。比如，用积木搭建小区的房子、道路等。 𐟎‰ 成功与失败在搭建过程中，小朋友们可能会遇到一些困难，但不要灰心，我们一起想办法解决。比如，用积木搭建一个小房子，虽然失败了，但我们可以总结经验，再次尝试。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥ˆ作与分享在搭建过程中，小朋友们可以互相合作，分享彼此的经验和技巧。比如，用积木搭建一个小车子，大家一起玩，体验合作的乐趣。 𐟎ˆ 创意无限在搭建过程中，小朋友们可以发挥自己的创意，创造出各种有趣的造型。比如，用积木搭建一个小动物、小植物等。 𐟏† 奖励与鼓励在搭建过程中，小朋友们如果表现优秀，可以给予一些小奖励，比如小红花、小贴纸等。这样可以激励他们更加积极地参与搭建活动。

幼师必备：建构区搭建技巧全解析𐟓š 𐟌Ÿ 建构区搭建技巧大揭秘！新学期幼师必备指南𐟓– 𐟔砥𛺦ž„技巧大集合：平铺：直线平铺、弯曲平铺、规则平铺、平面平铺叠高：多种材料组合堆叠、分级式堆叠、单一积木间隔垒高、单一积木封闭垒高连接：斜式连接、转向连接、平式连接、交叉连接架高：基本架空、围封架空围封：材料组合围封、单一材料围封其它：穿过、桥式、塔式 𐟓 建构记录表：建构方法搭建层数是否成功我们的作品 𐟑€ 搭建技巧细节解析：平铺：直线平铺、弯曲平铺、规则平铺、平面平铺，让孩子体验不同的搭建方式。叠高：多种材料组合堆叠、分级式堆叠、单一积木间隔垒高、单一积木封闭垒高，培养孩子的空间感和创造力。连接：斜式连接、转向连接、平式连接、交叉连接，让孩子在连接中探索平衡与稳定。架高：基本架空、围封架空，让孩子在架空中感受结构的魅力。围封：材料组合围封、单一材料围封，让孩子在围封中体验结构的完整性。其它：穿过、桥式、塔式，让孩子在多种搭建方式中拓展创意。 𐟓𘠩€š过这些技巧，孩子们可以在建构区中尽情发挥，创造出属于自己的小世界！快来试试吧！

大班建构游戏：“筷”乐搭建全记录 𐟎蠦𔻥Š訃Œ景在大班科学活动“搭桥”的启发下，我们决定开展一次以一次性筷子为主题的建构游戏——“筷”乐搭建。孩子们对筷子的多种玩法表现出浓厚兴趣，这为我们提供了一个绝佳的游戏机会。 𐟧頧Ž馕™具与环境材料：一次性筷子、纸杯、纸芯筒等场地：班级建构区 𐟑𖠥„🧫奅𔨶㤸Ž前期经验建构游戏是幼儿的创造性游戏，孩子们在游戏中可以锻炼排列、组合、连接等搭建技巧。通过“搭桥”活动，孩子们已经初步了解了三角力学原理，这对他们在筷子架构中是非常有帮助的。 𐟓œ 游戏规则创造性游戏：孩子们可以自主参与，使用筷子和其他材料进行搭建。 𐟑€ 教师关注点安全保障：确保孩子们在游戏中不使用筷子伤害自己或他人。兴趣与专注度：观察孩子们对游戏的热情和专注度，及时调整游戏难度。材料使用与建构技能：鼓励孩子们合理使用材料，提升他们的搭建技能。互动与合作：促进孩子们之间的互动与合作，培养他们的团队意识。 𐟓 活动过程片段一：探索别压搭建孩子们自由探索搭建方法，教师引导他们进行同伴互助，分享经验。片段二：尝试不同造型创新搭建：孩子们尝试搭建正方形、三角形、五边形等不同形状。教师通过提问激发他们的创意思考。片段三：添加辅助材料利用纸杯、黏土等材料进行创新搭建，合作搭建城堡、博物馆、杂技馆等。片段四：合作建构城市合作搭建城市：孩子们合作搭建金字塔、玉米楼、城堡等。创意装饰包括高架桥、小汽车、游乐场等。 𐟛 ️ 支持策略尊重幼儿主体，聆听他们的心声。 “还权”探索，唤醒他们的游戏本能。鼓励合作，支持他们提升经验。 𐟎‰ 结果与反思通过这次游戏，孩子们的建构技能得到了显著提升。教师的有效支持促进了他们的全面发展。

孩子注意力不集中？4个方法提升共同注意力 𐟎ˆ 在幼儿园里，我们经常会遇到这样的情况：老师问“黑板上有几个苹果？”而孩子们却盯着其他地方看。这种注意力不集中的现象，其实是因为孩子们没有形成“共同注意力”。那么，什么是“共同注意力”呢？ 𐟤” 共同注意力是指个体在与他人交往时，通过观察他人的目光、姿势和动作等信息，与他人共同关注某一物体或人物的能力。例如，当老师在黑板上数苹果时，孩子们如果能跟着老师的目光一起看黑板，那就是共同注意力的表现。 𐟘㠧𜺤𙏥…𑥐Œ注意力可能会带来哪些问题呢？首先，孩子在幼儿园里无法跟上课程内容；其次，他们无法与其他小朋友进行有效社交；再者，上课时容易走神；最后，在与他人游戏时，也无法关注到危险。 𐟒꠩‚㤹ˆ，如何锻炼孩子的共同注意力呢？首先，我们要了解共同注意力的两种类型： 1️⃣ 应答式共同注意：这是被动地对他人引发的注意力的应答。例如，当孩子们在建构区搭建城堡遇到困难时，我们可以在他们面前指着一块积木，他们就会顺着我们的手势或眼神去看那块积木，同时还会扭过头来看我们，进行眼神交流。 2️⃣ 自发式共同注意：这是孩子主动引发他人共同注意的行为。比如，美工区区域时间结束了，有的孩子会高兴地拿着自己的作品过来展示：“老师，你看我做的毛毛虫。” 𐟎𒠦Ž夸‹来，我们可以用孩子喜欢的物品来练习共同注意力。具体步骤如下：《小飞机》：与孩子面对面坐，手里拿着孩子喜欢的玩具（如飞机），发出看飞机的指令，让孩子看飞机。如果孩子看了飞机，就把飞机直接给孩子玩，并夸赞孩子特别棒。《找不同》：与孩子面对面坐，在桌子上放三个物品（如毛绒玩具、小狗、小猪、小兔子），让孩子找出不同之处。之后可以增加数量或换成图片。《3米之外》：在家里可以和孩子玩找找乐的游戏。规则是：孩子闭上眼睛坐在沙发上，家长把孩子喜欢的汽车放在三米外的写字台上，等家长放好之后请孩子睁开眼睛找汽车。 𐟒ᠩ€š过这些简单的游戏和练习，我们可以帮助孩子提升共同注意力，让他们在幼儿园里更好地跟上课程内容，与其他小朋友进行有效社交，上课时不再走神，以及在游戏时能够关注到危险。

幼儿园积木搭建游戏案例：小积木，大乐趣 𐟎‰ 游戏背景： 𐟌𑠥…𔨶㧚„萌芽：积木搭建的初次体验《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿的学习是在日常生活和游戏中进行的。”游戏是幼儿发展能力、积累经验、进行社会交往的重要方式。建构游戏是幼儿非常喜欢的游戏之一，它操作性强，能够持续探究。通过堆积、拼插、搭建、排列、垒高等方法，幼儿可以根据生活经验动手构造物体或建筑物，反映周围生活。 𐟒– 小班幼儿的初次体验小班幼儿初次接触积木时，他们对垒高物体和搭建滑滑梯表现出极大的兴趣。在桌面游戏中，他们用拼插玩具搭建简易滑滑梯。户外自主游戏时，孩子们来到建构区，满心期待即将展开的搭建活动。小四班的孩子们与积木的相遇，注定会绽放出新奇之花。让我们一起来看看吧......

𐟎‰大班一周区角活动精彩安排𐟎‰ 𐟓…一周区角活动计划表 𐟓š阅读区游戏名称：我的幸运一天游戏目的：理解故事内容，知道生活中遇到危险时要开动脑筋想办法。游戏材料：绘本故事书教师指导：引导幼儿想象情节发展，大胆想出可以帮助自己逃脱危险的方法。 𐟧駛Š智区游戏名称：翻翻棋游戏目的：培养幼儿发散性思维，增强游戏规则意识。游戏材料：带有动物贴纸的瓶盖、棋盘教师指导：所有瓶盖把图案盖过去放在棋盘上，两人游戏，轮流翻瓶盖，翻到相同图案的棋子时则带走两个瓶盖，游戏结束后，谁的瓶盖多谁胜。 𐟏—️建构区游戏名称：体育场搭建游戏目的：了解体育场的结构特点，能够熟练使用各种搭建技巧。游戏材料：乐高积木、木块、绳子等教师指导：通过引用真实的体育场图片，引导幼儿合作搭建，了解体育场的结构和功能。 𐟎觾Ž术区游戏名称：满天星花束游戏目的：激发幼儿的好奇心和搭建创意，体验美术创作的快乐。游戏材料：黑色卡纸、红色、蓝色、紫色深浅不一的水粉颜料、白色油画棒、报纸、双面胶等教师指导：用水果网以点画的方式进行美术创作，进一步提高审美能力。 𐟎�覼”区游戏名称：三只小鸡游戏目的：引导幼儿尝试开展故事表演，对于害羞或缺乏自信心的幼儿，教师要给予足够的鼓励和支持。游戏材料：小黑鸡、小白鸡、小花鸡、牛等头饰或服装、牛栏、树、草表演道具教师指导：知道故事名称，熟悉故事情节及角色特征，愿意和同伴合作表演。 𐟧駛Š智区游戏名称：挑战迷宫游戏目的：能选择适宜多元的材料设计和建构迷宫，提升空间辨识和观察能力。游戏材料：竹筒水管、纸皮等低结构材料教师指导：在平面上设计出不同迷宫线路、造型，和同伴一起走迷宫，不断提升迷宫的挑战性。 𐟏—️建构区游戏名称：好玩的积木游戏目的：积极参与建构游戏，体验搭建的快乐，能根据自己的意愿选择材料进行自主游戏。游戏材料：大积木若干教师指导：与同伴共同使用游戏材料进行合作游戏。 𐟎觾Ž术区游戏名称：小手创意画游戏目的：引导幼儿用双手变换各种动物造型，并根据手形进行想象创作。游戏材料：白色4纸、勾线笔、彩色蜡笔等教师指导：想象手形添画的方法，能根据手形大胆创作各种动物形象。 𐟎�覼”区游戏名称：没有牙齿的大老虎游戏目的：学会与同伴协商分配角色，合理利用道具进行表演。游戏材料：小狐狸、小猴子、小兔子等角色头饰及故事片段提示卡教师指导：鼓励幼儿大胆通过肢体动作、语言、表情表现出故事中角色的特征。

幼儿园建构区区角素材打印指南 𐟓„ 嘿，亲爱的老师们！今天我要和大家分享一些超级实用的幼儿园建构区区角素材打印方法。这些素材不仅可以让孩子们在玩耍中学习，还能让他们更深入地了解我们中国的传统文化哦！直接粘贴步骤图 𐟓 首先，最简单的方法就是直接把步骤图粘贴在建构区的墙上。这样孩子们在搭建的时候，可以随时参考，不会出错。比如说，我们可以把长城的搭建步骤图贴在墙上，这样孩子们就能一步一步地按照图示来搭建，既简单又有趣。认识长城的搭建方法 𐟏𐊩™䤺†直接粘贴步骤图，我们还可以通过一些互动游戏来让孩子们更深入地了解长城的搭建方法。比如说，我们可以制作一些小模型，让孩子们自己动手组装，体验一下长城的建造过程。这样不仅能培养他们的动手能力，还能让他们更好地理解我们中国的传统文化。小结 𐟓 总的来说，这些区角素材打印方法非常适合幼儿园的小朋友们。通过这些简单的步骤图和互动游戏，他们不仅能学到很多新知识，还能在玩耍中感受到学习的乐趣。希望这些小技巧能对你们有所帮助，让孩子们在幼儿园里度过一个快乐而充实的学习时光！希望你们喜欢这些小分享，如果有任何问题或者建议，欢迎随时留言哦！𐟘Š

小班建构区冲突解决观察记𐟓– 2024年10月23日，星期二 𐟌ž早上，周隽彦早早地来到了建构区，用积木搭建了一把小椅子，他显得非常开心。不久，胡思辰也加入了游戏，看到椅子后，他毫不犹豫地坐了上去。𐟘…然而，这导致了两人之间的冲突，最终他们把椅子弄坏了。 𐟑颀𐟏먀师看到后，立即与他们进行了谈话。她告诉他们，积木也是有生命的，如果不好好对待它们，它们会“受伤”，并且不再愿意和小朋友们一起玩。在老师的耐心引导下，他们逐渐明白了不能抢夺玩具的道理，并表示今后会和小朋友们一起商量着玩，不再发生冲突。𐟤 𐟓这次观察记录显示，通过老师的及时干预和引导，孩子们学会了如何正确处理游戏中的冲突，并且愿意与他人分享和合作。这是小班区域活动中一个非常重要的学习机会。