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森林音乐会ppt课件直播_森林音乐会ppt课件最新(2024年11月看点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

森林音乐会ppt课件

幼儿园小班音乐课《森林音乐会》全套PPT 𐟌𓠨🙦˜露€堂充满乐趣的音乐课，通过生动的情境和多样的活动，帮助幼儿感受和理解音乐节奏。通过“森林音乐会”的场景，孩子们可以学习到基本的音乐节奏，并用身体动作和语言进行创造性的表达。同时，通过与小动物们的互动，增强幼儿的团队合作精神和对音乐活动的兴趣。整体上，这个活动旨在培养幼儿的音乐感知能力，并激发他们对音乐活动的热爱。 𐟓š 活动名称：小班音乐《森林音乐会》 𐟓 配套资料：PPT课件、教案、说课稿、公开课实录、音乐素材 𐟎𔻥Š訿‡程：激发兴趣：通过与幼儿的交流，激发他们对森林音乐会的兴趣。角色表演：边看PPT边进行角色表演，如小蛇扭动、小猴打鼓等。听音辨路：通过听不同路上的声音，辨别通往音乐会的正确路径。修理小火车：模拟修理小火车，让幼儿在实践中掌握节奏。音乐会表演：幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编，展示学习成果。经验迁移：将学到的节奏型运用到现实生活中，如与小动物和老师再见。

中班音乐公开课《有趣的节奏》 𐟎𖦴𛥊觛‡： 1⃣ 通过音乐活动，增强幼儿的肢体协调能力。 2⃣ 通过音乐节奏练习，提升幼儿的反应速度和节奏感。 3⃣ 增进亲子或同伴间的音乐律动游戏乐趣。 𐟓š活动重难点： 𐟓活动重点：幼儿能够跟随熟悉的音乐旋律做出相应的动作。 𐟓活动难点：幼儿能够熟练地跟随音乐旋律做出动作。 𐟌𑦴𛥊襇†备： 𐟑‰经验准备：幼儿能够跟随熟悉的音乐做动作。 𐟑‰物质准备：《有趣的节奏》音频、PPT。 𐟌Ÿ活动过程：情景导入，出示课件。 𐟑颀𐟏른ˆ：小朋友们，大家好！我是你们的张老师。今天我上班的路上遇到了长颈鹿哥哥和妹妹，它们今天晚上要去参加一场森林音乐会，并且邀请了小朋友们一起去呢！那小朋友们想去吗？

桐庐富春山居图五天研学之旅全攻略 ### 研学目标这次研学旅行的目标是让同学们深入了解桐庐的自然和人文景观，提升他们在地质、历史、文学和生态等领域的知识水平。同时，通过一系列活动培养他们的观察力、思考力、实践能力和团队协作精神。行程安排第一天：集合出发，桐庐初印象上午：各地的学生在桐庐集合，入住酒店。然后举行开营仪式，介绍研学行程和规则，进行团队破冰活动，增进同学们之间的交流与合作。下午：参观桐庐城市规划展示馆，了解桐庐的整体布局和发展历程，对桐庐有一个初步的全面认知。晚上：举办桐庐文化讲座，邀请当地学者讲解桐庐的历史文化脉络，为后续的研学活动奠定基础。第二天：探秘瑶琳仙境上午：前往瑶琳仙境，在专业导游的带领下深入洞穴，观察奇特的钟乳石和石笋等地质景观，了解喀斯特地貌的形成原因和过程，学习地质科普知识。下午：在瑶琳仙境景区内开展地质写生活动，同学们用画笔描绘出眼中的奇特地貌，提高艺术审美和观察力。晚上：组织同学们撰写研学日记，分享当天在瑶琳仙境的所见所闻与学习心得，锻炼文字表达能力。第三天：富春江畔访古贤上午：游览严子陵钓台，参观严子陵祠等历史建筑，聆听严子陵的故事，感受古代隐士文化，学习相关历史典故与诗词文化，如背诵《钓台题壁》等。下午：乘坐游船游览富春江小三峡，欣赏两岸秀丽风光，体会富春江的山水意境，导师讲解富春江在文学作品中的地位与意义，如《与朱元思书》所描绘的美景。晚上：开展富春江文化研讨会，同学们分组讨论富春江对中国文化的影响，培养思考与交流能力。第四天：大奇山森林公园生态探索上午：进入大奇山森林公园，开展植物认知与标本采集活动，认识多种植物种类与特征，了解森林生态系统的构成与运作机制。下午：进行森林徒步与野外生存技能训练，如搭建简易庇护所、识别可食用植物等，培养学生的实践与应急能力。晚上：举办森林音乐会，同学们利用自然材料制作简易乐器并表演节目，展现创造力与才艺，增强团队凝聚力。第五天：总结返程上午：进行研学成果总结汇报，各小组以PPT、演讲等形式展示本次研学的收获与体会，评选优秀研学小组与个人并颁发证书。下午：收拾行李，结束研学之旅，返程。保障措施交通安排：选用正规经验丰富的司机，确保行车安全。住宿条件：选择安全、卫生、舒适的酒店。

小班音乐《小青蛙回家》课堂实录 𐟎𖰟Ž𖦴𛥊觛‡： 1. 熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，初步学唱歌。 2. 通过语言情境的创设，让幼儿学习用不同的声音和速度来巩固和掌握歌曲内容。 𐟎𖰟Ž𖦴𛥊襇†备：钢琴、PPT课件 𐟎𖰟Ž𖦴𛥊訿‡程：一、新授歌曲“小青蛙回家” 森林里要举行“动物音乐会”。在音乐会中要进行发声练习。那你们来猜猜会有哪些小动物参加呢？发声练习：小猫怎么叫？喵喵喵，喵喵喵小青蛙参加完音乐会，现在它要回家了，可是它迷路了，需要我们帮忙？那我们来听一听小青蛙要怎样才能回家（音乐）这首好听的歌曲叫《小青蛙回家》二、练习节奏(跳跳呱呱,跳跳呱呱,跳跳跳,呱呱呱，跳跳跳,呱呱呱) 刚才小青蛙是怎样回家的？（一边蹦一边唱）你能学一学吗？（请个别幼儿）出示PPT：我想了个好办法，把小青蛙边蹦边唱的情景记录下来。师唱一遍节奏后问：荷叶表示什么？嘴巴表示什么？那我们一起来学当小青蛙吧。（幼儿练习重点处，请个别小朋友出来当小青蛙）你们会唱这首歌了吗？会了，我们就送小青蛙回家吧。二、学习用不同的声音，速度来巩固歌曲用轻的声音唱小青蛙回到家后，妈妈说，爸爸和爷爷还没回到家，让小青蛙到附近找找他们。小青蛙来到了河边，看到了青蛙爸爸和青蛙爷爷，他们一起回家了。首先小青蛙先回家，小朋友们，你们说小青蛙的声音大还是青蛙爸爸的声音大？那我们也用轻轻的声音送他们回家吧。（幼儿用轻轻的声音来唱）用响亮的声音来唱现在到青蛙爸爸这只大青蛙了，你们说说青蛙爸爸唱出来的声音是怎样的？（很响亮的）提醒大家一句，这只大青蛙爸爸可是个大歌唱家，声音又响亮又好听。那我们也用青蛙爸爸一样响亮的声音送青蛙爸爸回家吧。用慢的速度唱现在还有谁没有回家呢？（青蛙爷爷），青蛙爷爷很老了，所以跳得很慢，我们送他回家的时候，要慢一点，如果太快，青蛙爷爷会掉下去的哦。一来，现在我们用很慢的速度送老青蛙爷爷回家吧。三、小结小青蛙一家说，谢谢小朋友送他们回家，为了感谢你们，邀请你们去小青蛙家玩，我们一起唱着《小青蛙回家》去小青蛙家好吗？