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小鱼图片最新视觉报道_小鱼图片图片(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

小鱼图片

幼儿园中班语言课《甜甜的棒棒糖》 𐟌ˆ 今天给大家带来一节幼儿园中班的公开课，主题是《甜甜的棒棒糖》。这节课涵盖了PPT、教案和课堂实录，非常适合老师们参考。 𐟎𔻥Š觛‡： 𐟍�†解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点） 𐟗㯸能较完整地表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点） 𐟎�𙐦„参与角色扮演活动。 𐟓š 活动准备：课件准备：《甜甜的棒棒糖》故事图片PPT 实物准备：玻璃杯一个，小杯若干，棒棒糖一个。 𐟔 活动过程：一、出示棒棒糖，激发兴趣首先，老师拿出棒棒糖，引入活动。师：今天老师带来了一个小朋友们喜欢的东西——棒棒糖。它是什么味道的呢？这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事，大家猜猜，它们之间会发生什么故事？师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。二、欣赏故事，感受小熊的心情变化让幼儿边听故事边欣赏PPT。小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？通过这个活动，孩子们不仅能听懂故事，还能学习到一些基本的对话和表达技巧。希望这节课对大家有所帮助！

小班数学：小鱼吐泡泡排序游戏 𐟐Ÿ 活动目标：尝试不受颜色、形状、大小的干扰，按照全范例进行AB模式排序。通过观察、比较，运用涂色的技能进行操作活动。乐意参与操作活动，有意愿边操作边讲述。 𐟔 重难点：运用涂色的技能按照全范例进行AB模式排序。 𐟓– 活动准备：已有经验：幼儿有涂色的经验和基本技巧。材料准备：PPT课件、操作单、蜡笔。 𐟓š 活动过程： 1️⃣ 故事导入，通过图片发现AB排列模式。出示海洋和小鱼图片。师：今天大海里有一场吐泡泡比赛，许多小鱼在一起比赛呢！它们要比一比谁吹出的泡泡最好看！出示小蓝鱼和小黄鱼吐泡泡图片（空白没有颜色的泡泡）。师：小蓝鱼吐出的泡泡是什么样子的？小黄鱼呢？请出小丑鱼（AB模式排列的彩色泡泡）。师：小丑鱼也来了，它也想参加吐泡泡比赛。小丑鱼吐出的泡泡是什么样子的？你发现了什么？ 2️⃣ 通过对比发现AB排列模式的规律，帮助小鱼。教师小结。师：小丑鱼吐出的泡泡是两种颜色的，一个蓝、一个黄、一个蓝、一个黄……这叫做AB排列模式。原来小丑鱼是学会了这个本领才能吐出最美丽的泡泡的。提出帮助小鱼的任务，引导幼儿学习AB排列模式。师：小蓝鱼和小黄鱼看到小丑鱼吐出的泡泡这么美丽，它们也想吐出AB排列模式的泡泡呢！你们可以帮助它们吗？师幼共同帮助小蓝鱼、小黄鱼将没有颜色的泡泡按照AB排列模式涂上颜色。 3️⃣ 幼儿自主操作。师：除了这几条小鱼，海里还有许多小鱼需要我们的帮助，请你们按照它们喜欢的颜色，用AB排列模式，帮助它们将它们的泡泡涂上正确的颜色。 4️⃣ 活动小结。师：你的小鱼成功了吗？我们一起来当小评委检查一下吧！

幼儿园小班数学公开课《小鱼吐泡泡》活动目标： 1. 尝试不受颜色、形状、大小的干扰，按照全范例进行AB模式排序。 2. 通过观察、比较，运用涂色的技能进行操作活动。 3. 乐意参与操作活动，有意愿边操作边讲述。重难点：运用涂色的技能按照全范例进行AB模式排序。活动准备：已有经验：幼儿有涂色的经验和基本技巧。材料准备：PPT课件、操作单、蜡笔活动过程：故事导入，通过图片发现AB排列模式。出示海洋和小鱼图片。师：今天大海里有一场吐泡泡比赛，许多小鱼在一起比赛呢！它们要比一比谁吹出的泡泡最好看！

中班语言活动：《甜甜的棒棒糖》 𐟎‰【活动目标】 1、通过故事理解，掌握故事中的主要对话。（重点） 2、能够完整地表达自己的想法和故事中的角色对话。（难点） 3、愿意参与角色扮演活动。 𐟎ˆ【活动准备】课件准备：《甜甜的棒棒糖》故事图片PPT 实物准备：玻璃杯一个，棒棒糖一个。 𐟎Š【活动过程】一、开始部分出示棒棒糖，引入活动。师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。幼儿边听故事边欣赏PPT。小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？

幼师必备：趣味公开课《小金鱼逃走了》 𐟎蠦𔻥Š襇†备：鱼缸图片小金鱼图片 PPT课件小金鱼图片人手一张 𐟎‰ 活动名称：《小金鱼逃走了》 𐟎ˆ 活动目标：了解小金鱼逃走的有趣经历，体验有朋友的快乐。仔细观察，寻找“小金鱼”并说出它躲藏的地方。 𐟎Š 活动过程：导入环节出示“小金鱼”图片，提问：今天带来了一位好朋友——小金鱼。看到它了吗？它在哪儿？提问：仔细看看，小金鱼长得什么样？小结：这是一条圆圆脑袋、黑黑眼睛、全身红彤彤的小鱼。玩“交朋友”小游戏，鼓励孩子说说小金鱼在哪里？滋遛滋遛，小鱼逃走了！滋遛滋遛，小鱼逃到哪了呢？邀请一名小朋友，小鱼放在他的头上。提问：瞧，这会儿小金鱼躲到了哪儿？滋遛滋遛，小鱼逃走了！滋遛滋遛，小鱼逃到哪了呢？邀请另一名小朋友，小鱼藏在咯吱窝里。提问：小鱼又逃到哪了呢？

中班数学公开课：图形分类与统计 𐟎覴𛥊觛‡： 1. 能根据形状和颜色对物体进行分类； 2. 能统计分类结果的数量； 3. 体验操作带来的乐趣。 𐟔活动重点：统计分类结果的数量。 𐟧馴𛥊詚𞧂𙯼š正确数出各种图形和颜色的数量。 𐟓š活动准备：教具：由不同图形组成的图片；机器人模型；分类统计表；形状标记卡；颜色标记卡；1-10数字卡片；学具：幼儿操作纸；各种图形卡片；白纸；马克笔； 𐟌ˆ活动过程：一、开始部分 1. 谈话导入：师：你们都见过哪些图形？幼：三角形、圆形、正方形、长方形、梯形等。 2. 出示各种图形宝宝。二、基本部分师：图形宝宝们太调皮了，它们总喜欢凑在一起玩耍，一会儿变成了天上的太阳（出示太阳图片），一会儿变成了地上跑的大卡车（出示大卡车图片），一会儿又变成了水里游泳的小鱼儿（出示小鱼图片）。

和田玉籽料小鱼图片 𐟌𘦖𐧖†和田玉籽料打造的莲花鱼𐟐Ÿ，拥有天然红皮白肉，玉质油润细腻。精致的牌型设计，搭配俏色雕工，栩栩如生地展现了鱼戏莲叶间的场景。佩戴这款玉石，寓意着连年富足、年年有余的美好愿望。

小班语言&科学活动《春雨中的小动物》 𐟌𘦴𛥊觛‡𐟌𘊥ˆ步了解春雨来临时小动物们的不同活动。能够根据小动物的身体大小选择合适的雨伞。欣赏儿歌，感受春雨带来的快乐。 𐟌𜦴𛥊襇†备𐟌𜊨ﾤ𛶥‡†备：植物实拍图若干；小动物实拍图片若干；树叶伞、蘑菇伞、花瓣伞图片；《下春雨了》儿歌音频。纸面教具：树叶伞、蘑菇伞、花瓣伞各1张。 𐟌𜦴𛥊訿‡程𐟌𜊥Ｅ…劥‡𚧤𚥛𞧉‡，引导幼儿感知花草树木对春雨的喜爱，接着引出主题，鼓励幼儿大胆猜测哪些小动物也喜欢春雨。春天到了，春雨滴答滴答，真美啊！看看谁喜欢春雨？对的，小花、小草、树木都喜欢春雨。除了植物们很喜欢春雨，猜猜有哪些小动物也喜欢春雨？看图回答问题出示动物图片，引导幼儿思考这些小动物谁喜欢春雨，谁害怕淋雨。小结：小青蛙、小鱼、小鸭喜欢春雨。小兔、小鸡、小蚂蚁害怕淋雨。出示喜欢春雨的小动物图片，引导幼儿说说这些小动物会在春雨里做什么。小青蛙/小鸭/小鱼为什么喜欢春雨？它们会在春雨里做什么？我们来听听小青蛙/小鸭/小鱼是怎么说的吧。小结：小青蛙、小鸭、小鱼，它们都会游泳，所以都不怕水。它们喜欢春雨。讨论害怕淋雨的小动物怎么办出示害怕淋雨的小动物图片，引导幼儿讨论这些小动物遇到春雨时该怎么办。小结：我们可以让怕淋雨的小动物躲到树叶、蘑菇、花瓣下面。

幼儿园科学探索：食物链的奥秘 𐟌🦴𛥊觛‡：了解动植物之间的相互依赖关系，初步认识食物链的概念。能够按照食物链将动植物进行排序。意识到保护生态平衡的重要性，增强环保意识。 𐟌𑦴𛥊襇†备：幼儿操作材料：三张食物链操作底板，包括麦苗、小羊、老鹰的图片。 𐟔活动过程：观察动植物图片，进行分类。认识动植物，区分动物和植物。将动植物进行分类。了解动植物之间的依存关系，初步认识食物链的概念。思考动物的食物来源，了解食物链的基本原理。通过大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻的食物链，进一步理解食物链的概念。

中班谈话活动我喜欢的糖果 𐟌ˆ中班语言课《甜甜的棒棒糖》PPT教案+视频 𐟍�𛥊觛‡ 理解故事内容，学习故事中的主要对话能较完整地表达自己的想法及故事中的角色对话（难点）乐意参与角色扮演活动 ✅活动过程一、出示棒棒糖，激起兴趣出示棒棒糖，引入活动师：今天老师带来了一个小朋友喜欢的东西？棒棒糖是什么味道的呢？这根甜甜的棒棒糖是小熊的。大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。 𐟐줺Œ、欣赏故事，感受小熊的心情变化小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？