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大熊图片最新视觉报道_大熊图片哆啦a梦(2024年11月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

大熊图片

幼儿园大班语言课《大熊的烦恼》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：理解故事内容，懂得耐心倾听他人讲话的重要性。通过故事，体验到只有学会倾诉和倾听才能更好地解决问题。 𐟓š 活动准备： PPT课件 𐟔 活动过程：激发兴趣，分享经验出示PPT图片，引导幼儿观察大熊的表情，提问：大熊怎么了？什么是麻烦？你遇到过什么麻烦？你是怎么解决的？分段讲述，理解故事播放故事图片一提问：大熊找了谁？它怎么说的？小发明家帮助它解决麻烦了吗？小结：小发明家没有听完大熊的话，就直接帮它找了个小翅膀，结果大熊的麻烦并没有解决。播放故事图片二提问：你从哪里看出来这是裁缝？你觉得小裁缝能帮大熊解决麻烦吗？小结：小裁缝也没有听完大熊的话，就直接帮它做了条围巾，结果大熊的麻烦还是没解决。通过这个故事，让孩子们明白，只有耐心倾听别人的讲话，才能更好地理解问题并找到解决方法。

幼儿园中班数学公开课《大熊学分类》 𐟐𛨯𞧨‹目标 1⃣ 能按照食物的颜色、形状、种类进行分类。 2⃣ 尝试按物体的两个特征进行分类，能用自己喜欢的方式做标记。 3⃣ 喜欢分类活动，感知分类在生活中的作用。 ⭐️重点：尝试按照食物的不同特征进行分类。 ⭐️难点：能根据两个特征进行二次分类，并能做标记。 𐟐𛨯𞧨‹准备希沃白板课件、事先画好的颜色、形状标记一份、油画棒若干 𐟐𛨯𞧨‹过程（一）谈话导入，引出“分类”。 1. 出示绘本，激发幼儿兴趣。师：冬天快到了，为了度过寒冷的冬天，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。小朋友们，你们猜猜大熊肯尼会在储藏室里放些什么食物？（幼儿猜测后再出示白板图片）师：大熊都准备了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子，什么颜色。）大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。 2. 师:要怎么整理呢!谁来帮大熊出出主意？（引导幼儿说出“可以按……分类”，请个别幼儿示范分类）【媒体运用：利用电子白板出示绘本，进一步激发幼儿对分类的探索】【设计意图：出示绘本图片，引导幼儿进入情景，在情景中，幼儿萌生主动探索分类的激情与欲望，教师以设问的形式鼓励幼儿去想办法，引导幼儿探究分类的方法。】（二）感知食物的外部特征，尝试分类。自由分类

𐟏 《大熊先生盖房子》绘本故事分享𐟓š 绘本名称：《大熊先生盖房子》内容简介：大熊先生挖了一个洞，梦想着盖一栋棒极了的房子。房子里需要什么呢？大熊先生开始动手制作：椅子、桌子、床、床单、沙发、电灯，甚至还有美味的奶油蛋糕和美丽的图画。最后，房子里还需要什么呢？答案是很多很多的朋友！动物朋友们纷纷来到大熊先生的家，他的房子终于盖好了。图片中的文字：第1张图片：大熊先生盖房子第2张图片：大熊先生挖了一个洞第3张图片：他心想：嗯！我要一栋房子！第4张图片：没错！一栋很棒的房子！第5张图片：哎呀！不要只做白日梦，还是快点儿动手吧！第6张图片：房子里需要椅子！第7张图片：房子里需要桌子！第8张图片：不够！不够！房子里还需要沙发。第9张图片：房子里太暗了，需要电灯。第10张图片：对！房子里还需要好玩的游戏。第11张图片：房子里还需要美丽的图画。第12张图片：需要蛋糕和游戏。第13张图片：房子里需要很多好朋友！

幼儿园中班数学绘本公开课《大熊的储藏室》 𐟓š 探索幼儿园中班的数学世界，今天我们带来了一节充满乐趣的数学绘本公开课——《大熊的储藏室》。 𐟎蠦𔻥Š詢†域：中班数学绘本 𐟌Ÿ 活动目标： 1️⃣ 通过观察、讨论和操作，感受分类的重要性，并激发对生活中分类应用的兴趣。 2️⃣ 尝试根据食物的外观特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。 3️⃣ 培养有序整理的习惯，形成良好的分类意识。 𐟓– 活动准备：故事画面PPT、各种食物图片、操作纸人手一份 𐟑颀𐟏련ˆ‘们一起走进这个充满数学魅力的故事世界，通过游戏和互动，让孩子们在快乐中学习，成长中探索！

幼儿园语言课《三只熊》全攻略 𐟎𔻥Š觛‡：培养孩子们均衡饮食的意识。通过故事《三只熊》教育孩子们不挑食的道理。鼓励孩子们积极参与讨论，学会合理搭配食物。 𐟓š 活动准备：准备图片“不同的小熊”，激发孩子们的兴趣。播放《三只熊》故事音频及图片，让孩子们欣赏并理解故事内容。展示《三只熊》故事视频，让孩子们更直观地了解故事。准备“食物”组图和“食物搭配”情景图片，引导孩子们合理搭配食物。 𐟑袀𐟏렦𔻥Š訿‡程：出示图片“不同的小熊”，让孩子们观察并回答问题：哪只小熊最胖？哪只小熊最瘦？哪只小熊最高？并猜测原因。播放故事音频及图片《三只熊》，让孩子们欣赏并理解故事内容。讨论故事中的细节，例如：大熊为什么不开心？二熊为什么不开心？小小熊喜欢吃什么？和小熊们相比，小小熊是什么样的？小结：小小熊爱吃各种食物，包括肉、蔬菜、牛奶和水果，因此长得高且力气大。通过这个故事，让孩子们明白均衡饮食的重要性，并鼓励他们养成不挑食的好习惯。

大班数学公开课《大熊的储藏室》今天给大家带来一节大班数学公开课——《大熊的储藏室》。这个课程主要目标是让孩子们能够按照食物的颜色、形状和种类进行分类，尝试按照两个特征进行二次分类，并且用自己喜欢的方式做标记。希望通过这个活动，孩子们能感受到分类在生活中的重要性。课程准备 𐟓š 首先，我们需要准备一些材料：希沃白板课件、事先画好的颜色和形状标记一份、油画棒若干。课程过程 𐟎芨𐈨Ｅ…导Œ引出“分类”这个话题。出示绘本，激发幼儿的兴趣。师：冬天快到了，大熊肯尼为了度过寒冷的冬天，准备了很多食物要放到储藏室里。小朋友们，你们猜猜大熊肯尼会在储藏室里放些什么食物？（幼儿猜测后，再出示白板图片）师：大熊都准备了哪些食物？（引导幼儿说一说食物的颜色和形状）大熊准备的食物可真多啊！于是他决定整理一下储藏室。 2. 师：要怎么整理呢？谁来帮大熊出出主意？（引导幼儿说出“可以按……分类”，请个别幼儿示范分类）小结 𐟓 通过这个活动，孩子们不仅学会了如何按照食物的不同特征进行分类，还尝试了根据两个特征进行二次分类，并且能用自己喜欢的方式做标记。希望孩子们能在生活中也能运用到这些分类技能，感知分类的重要性。希望这节课能给大家带来一些启发和帮助！

幼儿园中班数学公开课《大熊的储藏室》今天给大家带来一节非常有趣的幼儿园公开课，主题是《大熊的储藏室》。这个课程主要是为了培养孩子们的分类能力和标记能力，让他们喜欢上分类活动，感知分类在生活中的重要性。 𐟎ﾧ苧›‡ 能按照食物的颜色、形状、种类进行分类。尝试按物体的两个特征进行分类，并用自己喜欢的方式做标记。喜欢分类活动，感知分类在生活中的作用。 𐟓Œ 重点与难点重点：尝试按照食物的不同特征进行分类。难点：能根据两个特征进行二次分类，并能做标记。 𐟓š 课程准备希沃白板课件事先画好的颜色、形状标记一份油画棒若干 𐟎젨ﾧ苨🇧苊谈话导入，引出“分类”。首先，老师出示了一本绘本，激发了孩子们的兴趣。然后，老师告诉孩子们，冬天快到了，大熊肯尼为了度过寒冷的冬天，准备了很多食物要放到储藏室里。接着，老师问孩子们，你们猜猜大熊肯尼会在储藏室里放些什么食物？分类活动老师展示了一些食物图片，让孩子们按照颜色、形状和种类进行分类。孩子们非常积极地参与了这个活动，他们用油画棒在希沃白板上进行标记，把相同特征的食物归到了一起。二次分类接下来，老师提出了一个更具挑战性的问题：如果我们要按照两个特征进行分类，比如颜色和形状，你们会怎么做呢？孩子们开始思考，并用自己喜欢的方式做标记。这个活动不仅锻炼了他们的分类能力，还让他们感受到了分类在生活中的重要性。通过这节课，孩子们不仅学会了如何按照不同特征进行分类，还培养了他们的标记能力和团队合作精神。希望这种有趣的教学方式能够激发更多孩子们对数学的兴趣。

幼儿园中班数学公开课《小熊会分类》今天给大家带来一节幼儿园中班的数学公开课《小熊会分类》。 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 能根据食物的颜色、形状、种类进行分类。 2️⃣ 尝试按照物体的两个特征进行分类，并用自己喜欢的方式做标记。 3️⃣ 喜欢分类活动，感知分类在生活中的作用。 𐟌Ÿ重点：尝试按照食物的不同特征进行分类。 𐟌Ÿ难点：能根据两个特征进行二次分类，并能做标记。 𐟌Ÿ活动准备：希沃白板课件事先画好的颜色、形状标记一份油画棒若干 𐟌Ÿ活动过程：（一）谈话导入，引出“分类”话题出示绘本，激发幼儿兴趣。师：冬天快到了，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。小朋友们，你们猜猜大熊肯尼会在储藏室里放些什么食物？（幼儿猜测后再出示白板图片）师：大熊都准备了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子，什么颜色。）大熊准备的食物可真多啊！于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。怎么整理呢？谁来帮大熊出出主意？（引导幼儿说出“可以按……分类”，请个别幼儿示范分类）【媒体运用：利用电子白板出示绘本，进一步激发幼儿对分类的探索】

幼儿园小班数学《从大到小排序》优质课 𐟎覴𛥊觛‡ 激发幼儿对排序活动的兴趣，愿意尝试排序。能够感知并区分三个物体的大小，按顺序进行排序。了解从小到大和从大到小的两种排序方式。 𐟓š活动准备经验准备：幼儿已掌握3以内的点数，并能说出总数。课件准备：“礼物”图片；“3只玩具熊”组图。纸面教具：《大大和小小》。材料准备：马克笔；大中小三种规格的瓶盖、积木每组一份。 𐟑颀𐟏릴𛥊訿‡程出示图片“礼物”，引导幼儿感知并区分三个物体的大小。 ——小猫蜜蜜的妈妈送给蜜蜜一份特别的礼物，我们一起来看看是什么吧？ ——蜜蜜的礼物是什么？一共有几只玩具熊？ ——3只玩具熊有哪里不一样的地方吗？（大小） ——哪只大？哪只小？哪只不大也不小？发放纸面教具《一起排排队》，教师操作课件，引导幼儿按大小/小大顺序排序。操作课件，将玩具熊按大小/小大顺序排序。 ——蜜蜜可喜欢3只玩具熊了，准备和它们一起玩游戏。但玩具熊们没有排好队玩不了游戏，请小朋友们按顺序帮玩具熊们排个队。 ——小熊排在第1个，哪只熊应该排在第2个？哪只熊排在第3个？ ——如果大熊排在第1个，其他2只熊应该怎么排？操作课件，将小床按大小/小大顺序排序。 ——蜜蜜还给3只玩具熊准备了小床。请小朋友们按顺序给玩具熊们的床排排队。 ——玩具熊们的床可以怎样排队？谁在第1个？谁在第2个？谁在第3个？ ——还可以按什么顺序排队？发放纸面教具，进一步巩固按大小/小大顺序排序。

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