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怎么做ppt课件新上映_百度怎么做ppt课件(2024年11月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

怎么做ppt课件

#动态连更挑战# 某老师说：老师们要被整抑郁了！老师不仅要写教案，还要做PPT课件，每个月都要大检查，平时抽查，每周一小考每月一大考，出题，改卷改作业都累得要死，还有其他杂七杂八的事，老师都要整抑郁了。网友说：是啊！那怎么办呀？大家怎么看？欢迎评论区留言。

𐟐𛰟抣€Š两只笨狗熊》故事公开课全攻略𐟓š 𐟎蠱2页PPT课件，精彩故事等你来探索！ 𐟓– 教案内容，详细笔记，让你轻松掌握课堂要点！ 𐟎堥𞮨ﾨ熩⑯𜌶分钟浓缩精彩，让孩子们爱上阅读！ 𐟌Ÿ 今天，我们将一起踏上《两只笨狗熊》的奇妙旅程，看看大黑和小黑是如何因为不懂得谦让而被狡猾的狐狸大婶骗走了美味的肉的！通过这个故事，孩子们不仅能学会理解故事内容，还能懂得兄弟、朋友间要互相谦让，不要总是争抢哦！ 𐟓 活动框架： 1️⃣ 导入故事：介绍故事角色和背景，激发孩子们的兴趣。 2️⃣ 听故事：播放或讲述故事，引导孩子们思考大黑和小黑为什么被称为“笨狗熊”？他们在遇到肉时是怎么做的？狐狸大婶是怎么骗走肉的？ 3️⃣ 提问互动：通过提问，让孩子们理解故事内容，明白谦让的重要性。你觉得大黑和小黑为什么被称为“笨狗熊”？狐狸大婶为什么能骗走他们的肉？如果你是大黑或小黑，你会怎么做？ 4️⃣ 讨论归纳：引导孩子们讨论故事中的道理，归纳主题。我们应该向谁学习？为什么？在生活中，我们应该怎么做才能避免像大黑和小黑一样被骗？ 𐟌ˆ 快来和我们一起走进《两只笨狗熊》的故事，学习谦让和分享的美德吧！𐟌ˆ

小班健康课《药丸不是糖》PPT课件 𐟎젦𔻥Š觛‡ 激发幼儿对用药安全的意识。了解药物的作用及误食药物的危害。能够正确判断日常用药行为的对错，做到不乱吃药。 𐟓š 活动准备经验准备：幼儿在日常生活中接触过药品。课件准备：《药丸不是糖丸》PPT。 𐟖𜯸 活动过程图片导入，引发幼儿好奇。出示药丸图片，引发幼儿猜想。 —— 猜猜这是什么？如果你在家里发现了它，你会怎么做？ —— 小刺猬在家里发现了这瓶东西，它会怎么做呢？我们一起来看看。了解误食药品的危害。播放视频《药丸不是糖豆》，了解误食药品的危害。 —— 小刺猬吃的是糖果还是药丸？(药丸） —— 结果怎么样？（头晕、肚子疼、身上痒，进医院了）小结：药是用来治病的，只有生病的时候才需要吃药。如果不小心把药当糖吃，或是没生病乱吃药，就可能出现浑身发痒、头晕肚子疼等症状，严重的还会有生命危险。警惕生活中像糖的药。出示组图“像糖的药”，了解更多生活中像糖的药，提高幼儿警惕。 —— 生活中有很多长得像糖的药，我们来看看。 —— 这些药是什么样子的？它们长得像糖吗？ —— 有的药长得像奶片，有的药做成了软糖的样子，还有的药外表裹着糖衣，五颜六色的，像彩虹糖。如果在生活里你见到像糖果的东西，可以随便吃吗？小结：生活中有很多药它们长得像糖，闻起来香香的，吃起来也很甜，但它们可不是糖果哦！活动延伸

幼儿园健康课《生病了怎么办》PPT课件 𐟌ˆ 活动目标： 𐟘𗠨𚫤𝓤𘍩€‚，及时告知大人，养成良好卫生习惯！ 𐟒‰ 生病不慌，勇敢就医，打针吃药都不怕！ ❤️ 关心他人，传递温暖，生病的人需要你的关怀。 𐟛᯸ 预防疾病，健康生活，从我做起！ 𐟓š 活动准备：图片准备：“生病了”图片；“生病了怎么办”组图；“关心同伴”组图；“预防常见疾病”图片。 𐟎젦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 导入：出示“生病了”组图，引出活动主题。师：图片上的小朋友怎么了？他在做什么？ 2️⃣ 交流讨论：生病时的感受。师：你们有没有生过病？生病时是什么感觉？小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时会发烧。 3️⃣ 引导幼儿了解生病时的应对方法。师：明明小朋友生病了，他是怎么做的？师：明明打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你生病了，要及时告诉爸爸妈妈，赶紧去看医生，不怕打针吃药；回家后要多喝白开水，多注意休息，多吃对身体有益的食物，这样病才会快快地好起来。 4️⃣ 总结：生病了怎么办？要及时告诉爸爸妈妈配合医生治疗多喝水，多休息，多吃有益食物 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𐏦œ‹友们一起讨论：你们以前生过病吗？生病时你有什么感觉？有哪些表现呢？

《我爱喝水》PPT课件与教案 𐟎𔻥Š觛‡：知道喝白开水的好处，了解白开水最容易解渴。了解何时该喝水以及如何正确饮水。愿意在口渴时主动饮用白开水。 𐟓– 活动准备： PPT课件、打印记录表“今天你喝水了吗” 𐟌ˆ 活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。小朋友们，你们会不会经常口渴？口渴了是什么感觉？大家口渴了会怎么做呢？感觉怎么样？通过课前收集和讨论知道喝水好处，激发幼儿主动喝水欲望。那大家都知道喝水有哪些好处？引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。二、知道白开水对身体最好。出示各种饮料的外包装盒、瓶。师：小朋友老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗？喜欢喝吗？有一只小猪也很喜欢喝饮料，大家想不想听听他的故事？教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。讲述完故事后教师提出问题。师：小朋友你们说什么才是最好的饮料啊？幼儿讨论。向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。三、知道喝什么水，什么时候该喝水、如何喝水。让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。（天气热，生病，运动，口渴时、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时…小口慢饮一次不喝太多）四、幼儿操作今天你喝水了吗？加深要主动喝水的欲望。（每人发记录表粘贴小水滴） 𐟓š 附故事小猪嘟嘟不爱喝水。一提起小猪嘟嘟的名字，森林里的小动物都认识。嘟嘟是一只聪明伶俐，人见人爱的小猪。长着两只大大的耳朵，说起话来呼噜噜的，非常可爱。森林里的小动物都爱和小猪嘟嘟在一起玩。他们一起捉迷藏，一起丢沙包，每天过得真高兴。可是小猪嘟嘟有一个不好的习惯。他不爱喝水，那他口渴了该怎么办呢？嘟嘟头一仰，呼噜噜的说，

幼儿园中班语言公开课《小鱼儿的生日》 𐟎‰今天分享一节非常有趣的中班语言公开课《小鱼儿的生日》。这个活动包含了课件PPT、教案、课堂实录和教具，非常适合小、中班的孩子。 𐟎ˆ活动准备：PPT课件 𐟌Ÿ活动过程： 1⃣️播放生日歌，引出活动 2⃣️仔细观察画面内容，尝试讲述动物朋友来参加小白鱼生日聚会的故事。 3⃣️在情境中体验和好朋友在一起的快乐时光 𐟌ˆ通过仔细观察画面，孩子们尝试用简短的语句清楚地讲述海底动物的不同形态。同时，在情境中体验和好朋友在一起的快乐时光。 𐟓š教案分析：阅读绘本故事，可爱的小动物形象以及过生日的场景一下子吸引了孩子们的注意力，激发了他们的阅读兴趣。教师注重引导孩子们仔细观察画面，鼓励他们大胆清楚地表达自己的想法。通过简笔画标记的方式辅助孩子们记忆和讲述。丰富词汇“大小、长短、胖瘦、弯直”时，不仅引导孩子们大声说说，还积极鼓励他们做做动作，加深理解的同时也增强了趣味性。活动中还注重渗透社会领域方面的教育，如：门铃响了，不要急着开门，开门前一要问一问，二要看一看，三要说一说，是认识的人，才能把门儿打开，这样才安全。看见好朋友来了要怎么做？和好朋友在一起感到怎么样？孩子们在倾听、思考、讨论中建构有益的经验。教师在课件中加入录音、音效、乐曲，营造了趣味生动的阅读环境，使孩子们身临其境理解故事内容，乐于参与阅读活动。 𐟎ˆ活动目标：理解朋友来参加小白鱼生日聚会的故事，乐意表达自己的想法。仔细观察画面，尝试用简短的语句，清楚地讲述海底动物的不同形态。在情境中体验和好朋友在一起的快乐时光。 𐟎ˆ活动准备：课件PPT 𐟎ˆ活动过程：一、播放生日歌，引出活动。师：听，什么声音呀？是谁过生日？是小白鱼过生日。听听小白鱼在说什么？（录音）今天是小白鱼的两岁生日,它邀请好朋友参加它的生日聚会。二、仔细观察画面内容，尝试讲述动物朋友来参加小白鱼生日聚会的故事。师：朋友们来了没有？（门铃声)师：什么声音呀?小白鱼妈妈正在忙着准备生日会的食物。

幼儿园社会课：《别欺负人》 𐟍‘活动目标： 1、不做欺负人的“小霸王”。 2、在受到欺负时知道如何应对。 3、学会关心和善待他人，与人友好相处。 𐟍…活动准备：PPT课件。 𐟍活动过程： 1、导入师：小朋友们，今天图书室新放了一本很好看的书，但有两个小朋友都想先看，但书只有一本，你们说怎么办呢？（自由讨论）我们来看看小动物是怎么做的。这两个小动物是谁？（小胖猪和小灰狼），小灰狼在干什么？（它要抢小胖猪的书）小胖猪是怎么做的？（小胖猪不想给它）小胖猪是不是很害怕？为什么呢？（小灰狼想要欺负它）是谁把小灰狼赶跑了？（小兔叫来了老师）

幼儿园中班语言活动ppt课件《做最勇敢的自己》课件十教案ppt制作教程的微博视频

幼儿园社会领域公开课《礼貌用语》全攻略 𐟓– 活动目标通过游戏、表演和日常活动，让孩子们学会并正确使用日常礼貌用语。重点理解和掌握“请”这个礼貌用语的用法。培养孩子们愿意学习并使用礼貌用语的习惯，以正确使用礼貌用语为荣。 𐟎젦𔻥Š襇†备 PPT课件、图片和多媒体设备。在日常生活中进行常规培养。 𐟓š 活动过程图片导入，激发兴趣老师：图片中的小朋友在做什么呢？平时你们是怎么打招呼的呢？学生：引导幼儿回答平时如何打招呼。老师：出示情景图片，说一说遇到下面情境应该说什么？

小猪不爱动？PPT+教案+背景音乐 𐟓– 小班语言活动《小猪不爱动》PPT课件+教案+配音+背景音乐 𐟎蠦𔻥Š觛‡：让孩子们了解小猪不爱动的故事。通过故事，引导孩子们体验动起来的快乐心情。 𐟓š 活动准备： PPT课件《小猪不爱动》。幼儿园教案《小猪不爱动》。背景音乐。 𐟎堦𔻥Š訿‡程：导入：出示课件图，引起孩子们的兴趣。提问：小猪的心情怎么样？你觉得它可能想做什么？阅读故事后半段，体验动起来的快乐。音乐：小猪哪里动了起来？小结：小猪的尾巴动起来了，它像小蛇一样跳起了尾巴舞。提问：这次小猪又在跳什么舞了？它像小狼一样跳起了拍手舞。提问：现在的小猪在干什么呢？小结：最后小猪在朋友们的鼓励下，勇敢地尝试了不同的舞蹈。现在小动物们的心情是怎样的？提问：一些不会做的事，可以怎么做？不会的事也没关系，我们可以像小猪一样大胆地去试一试，说不定我们也可以做得很好。小结：小猪会跳不同的舞真开心！让我们和小猪一起听着快乐的音乐跳起来吧！ 𐟎ˆ 活动延伸：让孩子们尝试不同的舞蹈动作，体验动起来的快乐。鼓励孩子们大胆尝试新事物，体验成功的喜悦。

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