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蟋蟀的住宅板书在线播放_蟋蟀的住宅板书设计(2024年12月免费观看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

蟋蟀的住宅板书

《蟋蟀的住宅》反思：亮点与不足 ### 𐟓š《蟋蟀的住宅》课后作业抄写本课生字词熟读课文 𐟖Œ️板书设计蟋蟀的住宅因住宅而出名住宅的特点住宅的建造过程 𐟓–教学反思优点：引导学生抓住重点词语展开学习，然后在整体感知课文的基础上，学习蟋蟀住宅的特点，通过比较读感受蟋蟀选址的慎重。不足：在阅读上用的时间不够，没有重点指导朗读，失去了很好的语感训练机会。改进：加强对感情的体会和朗读指导，使学生在情感的感染之下学习观察，潜移默化地受到热爱自然的教育。 𐟓课后作业摘抄自己喜欢的句子和词语，丰富积累完成本课综合作业 𐟖Œ️板书设计总起：因住宅而出名住宅的选址住宅的特点：外部的特点安全舒适内部的特点：大、的、的、励工时间、如何建造住宅（怎样挖掘、精心修建、不断修整） 𐟓–教学反思优点：从“住宅”入手，了解蟋蟀的特点，并适时进行拟人句的学习，这其实是文章很大的亮点。不足：对课后问题的讲解不够深入，没有引导学生去深入思考蟋蟀行为背后的原理。改进：引导学生细致观察，不仅观察外形，还要思考背后的科学原理，让学会学会深度思考。

𐟌🦎⧴⨟‹蟀的住宅：三节课精彩回顾𐟌🊰ŸŒ🧬줸€节课：探索字词奥秘学生自由朗读课文，圈画出文中的生字词并组词。教师出示生字词，点名学生朗读，并纠正字音。为生字组词两个，特别强调难写字的笔画。简单介绍作者法布尔，让学生回忆学过的法布尔的文章，并讨论他的品质。带领学生给课文分层，点名学生朗读并划分段落。 𐟌🧬줺Œ节课：深入了解课文回顾课文层次，教师板书。重点阅读2-6段，了解蟋蟀住宅的特点。阅读7-9段，了解蟋蟀建宅子的过程。分析蟋蟀建宅子的时间、动作和特点，讨论蟋蟀的勤劳品质。 𐟌🧬줸‰节课：解答课后问题讲解课后题，特别是为什么蟋蟀的住宅是伟大的工程。比较蟋蟀和人的住宅，讨论拟人的手法和作用。讲解阅读链接，让学生分析燕子的做窝过程，了解观察的方法和技巧。强调观察要连续、细致，可以写写看到的、听到的、想到的，甚至摸到的。

𐟏 探索蟋蟀的住宅：教学设计分享 𐟌𑊰Ÿ“š 教材分析：本课选自部编版小学语文四年级上册，通过生动的语言描述了蟋蟀的住宅特点和修建过程。文章不仅展示了蟋蟀的住宅是如何被精心打造的，还赞美了生命的伟大。 𐟎•™学目标：认识“宅、隐”等12个生字，会写“宅、临”等字。了解蟋蟀的住宅特点和修建过程，感受作者对蟋蟀的喜爱和对生命的赞美。通过对比阅读，体会拟人手法在表达上的妙处。 𐟓– 教学重点：掌握蟋蟀住宅的特点和修建过程。理解为什么蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”。 𐟎蠦•™学难点：感受作者通过细致观察和生动语言所表达的对蟋蟀的喜爱。 𐟖寸教学准备：多媒体课件，包括蟋蟀的图片和相关信息。 𐟕’ 课时安排： 2课时，每课时约40分钟。 𐟓 教学过程：一、导入新课，激发兴趣（第1课时）播放蟋蟀的图片和英国麦加文的《昆虫》片段。请学生分享对蟋蟀的了解。板书课题，齐读课题。提问：蟋蟀的住宅是什么？初读课文，感知主要内容（第1课时）自由读课文，思考课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容。学生交流，整体感知课文内容。提问：课文中对昆虫的洞穴有哪几种称呼？品读课文，了解住宅特点（第2课时）提问：蟋蟀的住宅是什么结构的？有什么特点？自由读课文，找一找，画一画。尝试完成蟋蟀住宅结构图。提问：房子最重要的是什么？蟋蟀的住宅在位置上有什么优势？对比感知，随文指导写字（第2课时）指名朗读第2自然段。这里还写了别的昆虫的隐蔽所，你知道有哪些昆虫吗？播放其他昆虫的隐蔽所得来不易的视频。提问：昆虫甲，你们怎么住在这么脏兮兮的地方？你们会在这儿待一辈子吗？学习挖掘的过程，感受工程的伟大（第2课时）默读课文第7-9自然段，想一想是怎么修建住宅的。课件出示挖掘过程句子，默读，找一找动作和工具。学生交流，课件出示前足一扒、大颚一搬、掉土块后足一踏地、两排锯一铺开泥土等词语。联系生活实际，说说蟋蟀挖掘的过程。感受细致观察（第2课时）读课文第7-9段，你觉得是一种怎样的昆虫？是谁记录了蟋蟀修建住宅的整个过程呢？从秋到冬，漫长的日子里，法布尔都在干什么呢？小结：作者对蟋蟀的观察细致入微，从外部到内部，从秋天到冬天，从幼虫到成虫，需要多么细致、持之以恒的观察啊！这一切行为的背后，我觉得就是作者对科学研究的负责和热爱，更是对生命的关注和敬畏。对比阅读，体会写法之妙（第2课时）理注动描写的句子，课件展示，指名朗读。比较语言表达的不同。引导交流，法布尔赞美灵虫，赞美生命，你还从课文的哪些描写中体会到这一点？生出示《昆虫记》中的一些章节标题，进一步体会拟人写法。观察字形，自主写字（第2课时）出示词语“挖掘、搜索、抛出”，运用加一加的方法识记“掘、搜、抛”3个生字。生练写“专、才、较”，自评、互评，逐步提升书写水平。板书设计： 𐟏 探索蟋蟀的住宅：教学设计分享 𐟌𑀀

四上语文《蟋蟀的住宅》公开课设计分享这一课的设计灵感来自很多老师的创意，非常感谢大家的分享𐟙。以下是一些具体的教学设计：让学生扮演中介，帮助蟋蟀出售房子，这样可以串联起住宅的优点。帮助学生写蟋蟀住宅的代言词，介绍住宅的优点。根据课文第五段的描写，找出正确的住宅平面图。学习任务单可以根据这些内容设计。预习时，让学生多读课文，并完成思维导图（图三，有个错字，后腿）。上课时，随文生成板书，需要一点点手绘。希望这些设计能帮助大家更好地教授这一课！𐟓š✨

小学语文真题解析：你考的是这些内容吗？ 𐟓š 童年水墨画带领学生朗读江上那一小节，会认“浪、溅”，会写“浪、葫”。感受重点语句的诗意画面，带着感情朗读。合适的板书设计。 𐟐𑠧Œ늨ﻨﾦ–‡。结合上下文理解“遭殃”的意思并会写。体会到小猫的可爱。 𐟍‚ 铺满金色巴掌的水泥道朗读课文。理解“不要人夸好颜色只留清气在人间”的精神品质，领着诵读。 𐟌𘠥⨦⅊读课文。理解“不要人夸好颜色只留清气在人间”的精神品质，领着诵读。 𐟏ž️ 芙蓉楼送辛渐读课文。答辩问怎样学习古诗。 𐟐œ 昆虫备忘录读课文。了解昆虫知识。 𐟌… 海上日出读课文。感受日出美景。 𐟦Œ 鹿角和鹿腿读课文。理解鹿角和鹿腿的寓意。 𐟧€ 一块奶酪读课文。理解团队合作的重要性。 𐟌™ 夜书所见读课文。感受夜晚的宁静与美好。 𐟍‚ 听听秋的声音读课文。重点研读4~6自然段，想象画面，体会感情。 ⚡ 蝙蝠和雷达读课文。了解蝙蝠和雷达的原理。 𐟌𒠧™𝦡榞— 识记并理解“徜徉”、“朦胧”、“潇洒”。结合课文想象诗人笔下的白桦形象，并感情朗读。 𐟌 当世界年纪还小的时候读课文。理解世界的变化与成长。 𐟌𘠥䜤𙦦‰€见读课文。感受夜晚的宁静与美好。 𐟌Š 三月桃花水读课文。欣赏桃花水的美丽景色。 𐟪𒠨Ÿ‹蟀的住宅读课文。了解蟋蟀的住宅特点。 𐟌𜠨Š𑧚„学校读课文。感受花朵的美丽与自由。 𐟕𐯸 花钟读课文。了解花钟的原理和作用。 𐟌𜠦ႨŠ𑩛芨ﻨﾦ–‡。感受桂花雨的美丽与诗意。 𐟌 我多想去看看读课文。表达对外面世界的好奇与向往。 𐟔堧맃示‘ 读课文。欣赏火烧云的美丽景色。 𐟌Š 海底世界读课文。了解海底世界的神秘与美丽。 𐟌™ 走月亮读课文。感受夜晚的宁静与美好。 𐟌𘠦𑠤𘊥𐏨𗦉露尖尖角，早有蜻蜓点水头。（古诗词）

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