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小猴图片最新视觉报道_小猴小猪过河看图写话(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

小猴图片

幼儿园大班数学公开课：单双数教学攻略 𐟎‰𐟎‰𐟎‰今天分享：幼儿园大班数学公开课《认识单双数》 𐟌🰟Œ🰟Œ🦴𛥊觛‡：利用直观教具帮助幼儿理解单双数的概念。通过游戏活动，让幼儿认识10以内的单双数。了解单双数之间的关系。发展幼儿的思维灵活性。 𐟎ˆ𐟎ˆ𐟎ˆ活动准备：环境准备：在教室中放置一些成单成双的物体。课件准备：小动物相关图片、1-10数字图片。纸面教具：打印1-10数字图片，每人一份。 𐟎Š𐟎Š𐟎Š活动过程：请幼儿进行“玩找朋友”游戏，引出单双数概念。 ——现在所有的小朋友可以2个2个互相找朋友。小结：2个2个找到朋友的是双数，还有没找到朋友的数是单数。出示图片，引导幼儿认识单双数。 ——动物也玩找朋友的游戏。看看都有谁？各有多少只？谁是单数？谁是双数？小结：小猴可以两个两个圈在一起，都能找到好朋友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。小鸟也能两个两个圈在一起，所以也是双数。出示图片，引导幼儿根据已有认知，来进行单双数判断。 ——更多动物都来了，他们各自回到了单数的家和双数的家，我们一起来看看。 ——数字宝宝也来参加游戏，我们来帮数字宝宝回家吧？

大班数学公开课《认识单双数》全流程详解 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，通过游戏活动让幼儿认识10以内的单双数。 2️⃣ 了解单双数之间的关系。 3️⃣ 发展幼儿思维的灵活性。 𐟎ˆ活动准备： 𐟌Ÿ环境准备：在教室中放置一些成单成双的物体。 𐟌Ÿ课件准备：小动物相关图片、1-10数字图片。 𐟌Ÿ纸面教具：打印1-10数字图片，每人一份。 𐟎‰活动过程： 𐟌ˆ请幼儿进行“玩找朋友”游戏，引出单双数概念。 ——现在所有的小朋友可以2个2个互相找朋友。 𐟌𘥰结：2个2个找到朋友的是双数，还有没找到朋友的数是单数。 𐟓Š出示图片，引导幼儿认识单双数。动物也玩找朋友的游戏。看看都有谁？各有多少只？谁是单数？谁是双数？小结：小猴可以两个两个圈在一起，都能找到好朋友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。小鸟也能两个两个圈在一起所以也是双数。 𐟔⥇𚧤𚥛𞧉‡，引导幼儿根据已有认知，来进行单双数判断。更多动物都来了，他们各自回到了单数的家和双数的家，我们一起来看看。数字宝宝也来参加游戏，我们来帮数字宝宝回家吧？ 𐟐’4只小猴子：4是双数 𐟐嵥ꥰ鸡：5是单数 𐟐涥ꥰ鸟：6是双数点击数字可实现互动单数双数 23456189 T

幼儿园动物故事公开课《谁的本领大》 𐟎‰ 今天给大家带来一节超棒的幼儿园公开课，绝对是你上课的好帮手！ 𐟓– 这节课以《谁的本领大》为主题，通过生动的故事和有趣的互动，让孩子们了解动物的本领和合作的重要性。 𐟌Ÿ 活动目标：理解故事内容，知道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的故事情节。能大胆表达自己摘果子的办法，尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的对话。感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。 𐟎ˆ 活动准备：初步了解动物的本领，有互相帮助、合作做事的经验感受。 PPT 课件、音乐、视频资料（幼儿在游戏中互相合作的照片） 𐟌ˆ 活动过程：创设谈话情境引入活动，幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领。教师出示小猴、梅花鹿图片，提问：梅花鹿和小猴都有什么本领？你认为谁的本领大？播放课件，教师分段讲述故事，幼儿学说角色对话，初步了解小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的。教师讲述第一段故事，引导幼儿理解：虽然梅花鹿和小猴都有各自的本领，但也有自己做不到的事情。提问：故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领？它们是怎样夸自己的？听了刚才的故事你认为谁的本领大？幼儿讨论交流摘果子的办法。提问：有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子？（幼儿讨论、猜测）教师续讲故事第二段，帮助幼儿理解互相帮助一起合作就能摘到果子的道理。提问：小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的？丰富词汇：合作。现在认为谁的本领大？小结：它们的本领都大，只有将自己的本领相互帮助，一起合作才能让本领变得大。 𐟎‰ 通过这节课，孩子们不仅能学到动物的本领，还能感受到合作的力量和快乐。快来试试吧！

大班数学公开课《认识单双数》全攻略 𐟌ž今天为大家带来一节大班数学活动课程《认识单双数》的详细分享～ 𐟓š活动目标 1️⃣ 通过直观教具引导幼儿理解单双数的概念。 2️⃣ 让幼儿在游戏活动中认识10以内的单双数。 3️⃣ 了解单双数之间的关系。 4️⃣ 发展幼儿思维的灵活性。 𐟎ˆ活动准备 1️⃣ 环境准备：在教室中放置一些成单成双的物体。 2️⃣ 课件准备：小动物相关图片、1-10数字图片。 3️⃣ 纸面教具：打印1-10数字图片，每人一份。 𐟎ˆ活动过程一、通过“玩找朋友”游戏引出单双数概念。 ——现在所有的小朋友可以2个2个互相找朋友。 ✔️小结：2个2个找到朋友的是双数，还有没找到朋友的数是单数。二、出示图片，引导幼儿认识单双数。 ——动物也玩找朋友的游戏。看看都有谁？各有多少只？谁是单数？谁是双数？ ✔️小结：小猴可以两个两个圈在一起，都能找到好朋友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。小鸟也能两个两个圈在一起，所以也是双数。

「王者IP创作团」「王者荣耀超话」解读一下王者荣耀共创之夜关于下一个赛年新英雄「空空儿」的相关资料吧！目前PV给出的形象有以下几处关键信息:一半黑一半白的短发、一绺黑色小辫子、脸颊处有一颗泪痣、其中一只手会带有黑色手套有红绳缠绕𐟧䨿˜有一个小猴样式的木偶吊坠！手套摘下后，手臂上会有扭曲的红色能量图案，有一抹鬼魅的笑容，感觉大概率是反派，这次的任务很有可能想要得到云篆仪，不知道会不会和帝俊和司空震大人有关[思考] 空空儿在故事设定里是彩戏师的身份，看背景图片大概率是长安阵营！ PV还有一幕就是空空儿的力气特别大可以单手举起敌人，顷刻间人变换成了类似彼岸花的存在，猜测应该是古彩戏法的其中一种表现手法～在唐代裴铏的《传奇》中的《聂隐娘》，有这样的描述:空空儿和精精儿是两个绝顶杀手，其中空空儿会神术，人看不见其影，鬼摸不着其踪，能从空虚入冥，善无形灭影，来去无踪。阿飞猜测可能空空儿大概率是打野或者法刺的位置，空空儿的PV让我对他下一赛年的上线充满了期待～「王者九周年限定回忆」「我这样陪王者过生日」

「张颜齐超话」[打call]「张颜齐十二月星期六的晚上巡演」【关于长沙站取号情况的最新反馈】由于存在大量𐟐Œ重复约号的情况，有大量前排V号被占用导致一度约满，会会与小趣紧急联系后，已补充新增300个可取V号，大家可正常约号。 𐟔取到七八百号的小猴请不用担心，最终入场仍是300张V，大家保证约到号即可。后续工作室也会进一步与各个场地方积极沟通，优化改进后续场次的取号规则。 ‼️会会也在此严肃提醒大家，请不要听信任何【能够修改信息】的出号操作，避免造成个人财务损失和信息泄露。还未加入巡演交流裙的小猴可保存图片VX识别进入，我们会第一时间发送关于巡演的最新消息，也便于大家交流寻找搭子小猴~ 感谢大家的理解和支持[老师好][老师好]，和会会一起在十二月星期六晚和小齐见一面吧[毕业快乐] @张颜齐

𐟎‚幼儿园小鸡生日派对公开课𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐！这是我送给你的**”。 2️⃣ 激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 𐟎‰重难点：重点：能够用一种特征描述一种小动物。难点：能大胆地在集体面前表达自己的想法。 𐟎活动准备： PPT、各种礼物图片、动物手偶 𐟎Š活动过程：一、出示背景图片，引起幼儿兴趣。播放PPT第一页背景图片，提问：师：孩子们，你们知道这是谁的家吗？师：你是怎么知道的呢？出示小鸡图片，相互打招呼。师：原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！师：小朋友们好！继续提问：师：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？师：你是怎么知道的？那你过生日时会准备哪些东西？师：原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。 𐟎‰二、集体讨论，描述小动物特征。师：今天除了小鸡，还有哪些小动物也来参加它的生日派对呢？我们一起来看看吧！播放PPT，展示小兔、小猴、大象的图片。师：看看这些小动物，它们有什么特别的地方？你能用一句话来描述它们吗？比如“可爱的小兔”、“聪明的猴子”或者“威武的大象”。幼儿自由讨论，教师引导幼儿用语言描述小动物的特征。 𐟎Š三、表达祝福，送出礼物。师：今天是小鸡的生日，我们也要给它送上祝福和礼物。你会怎么祝福小鸡呢？比如“祝你生日快乐！”、“希望你的生日愿望早日实现！”等。教师示范送礼物的过程，引导幼儿用“祝你生日快乐！这是我送给你的**”来表达祝福。幼儿自由表达祝福，教师给予积极的回应和鼓励。

𐟎‚托小班课程《小鸡的生日派对》𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标：引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐！这是我送给你的*”。激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 𐟓š活动准备：PPT 𐟎‰活动过程：出示背景图片，引起幼儿兴趣。播放PPT第一页背景图片，提问：师：孩子们，你们知道这是谁的家吗？（小鸡）师：你是哪里看出来的呢？（引导幼儿自由回答）出示小鸡图片，相互打招呼。师：原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！师：小朋友们好！师：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？（生日）师：你是怎么知道的？（看见了蛋糕）那你过生日时会准备哪些东西？师：原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。引导幼儿描述动物的基本特征，并表述。播放PPT第二页第三页，请幼儿描述小兔的特征，并学说礼貌用语。师：“叮咚”一一门铃响了，你们猜猜是谁来了？师：我们一起来问问：你是谁呀？师：它是谁呀？（小兔）师：你知道小兔喜欢吃什么吗？（胡萝卜）师：小兔准备了什么呀？（帽子）它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（播放音频：“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”）师：小鸡要怎么回答呢？（说谢谢小兔）引导幼儿学说礼貌用语。播放PPT第四页第五页，鼓励幼儿尝试用语言描述大象的明显特征，并学说礼貌用语。

𐟎ˆ看图写话，玩游戏乐趣多𐟎‰ 𐟌𓨧‚察图片，提问引导： "图片里有哪些小动物？" "他们在做什么有趣的事情？" "他们身在何处？" "周围环境如何？" 𐟓–图片描述大揭秘：图一：小猪𐟐𗥒Œ小猴𐟐’在树荫下快乐地跳绳。小猪摇着绳子，小猴在绳子中间灵活跳跃，而河对岸的小兔子𐟐𐥏ꨃ𝧜𜥷𔥷𔥜𐧜‹着。图二：小猪和小猴发现小兔子过不来，他们灵机一动，找来一块木板𐟪𕯼Œ搭在小河上，变成了一座简易的小桥。图三：小兔子兴奋地走过桥，加入跳绳的行列。现在，他们三个一起玩得不亦乐乎，笑声回荡在河岸边。 𐟖‹️写作小能手来啦！ "有一天，小猪和小猴在大树下享受跳绳的乐趣。小猪摇绳，小猴开心地跳着。河对岸的小兔子看着他们，心里痒痒的也想加入。小猪和小猴看出了小兔子的心思，他们找来一块木板，搭成小桥，让小兔子顺利过河。现在，他们三个一起跳绳，玩得超级开心！笑声此起彼伏，度过了美好的一天。" 𐟎襏‘挥想象力，故事更精彩：在一个明媚的早晨，阳光洒在小猪、小猴和小兔子的身上。他们快乐地玩耍着，友情在游戏中更加深厚。河水潺潺，却阻挡不住他们玩耍的热情。小猪和小猴用智慧搭起小桥，让小兔子也加入了跳绳的行列。他们一起笑着、跳着，享受着这段难忘的时光。

想程嘉树了[悲伤]【转载了@小猴饲养员R的微博图片

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