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数学绘本怎么画在线播放_《数学绘本》(2024年12月免费观看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

数学绘本怎么画

《熊津数学绘本》𐟓š，数学启蒙神器！今天要给大家介绍的是一套超级棒的书——《熊津数学图画书》！这套书可是由熊津出版社斥资近10亿韩元打造的，邀请了世界各地的30多位一线数学教师、童书作家和插画师共同制作。更厉害的是，这套书在熊津出版社旗下的多家培训机构反复试用，历时多年才最终完成。韩国出版界对这套书评价极高，认为是熊津出版社的“镇社之宝”。整套书一共有50本，包括29册精装绘本和21册游戏书。作者和插画师们用生动有趣的绘本故事，讲述了数和运算、时间、图形、位置、分类、规律等小学一二年级必需的核心数学概念。每一本绘本都是一个精彩的故事，画风活泼唯美，让孩子在阅读故事的过程中不知不觉地掌握基础数学概念。为什么推荐这套书？韩国上市公司出品：这套书是由韩国上市公司熊津出版社出版的，韩国行为科学研究所和熊津教育文化研究院共同研发，符合东亚儿童的思维方式及生活学习环境。针对性设计：熊津出版社利用AI技术，分析孩子的兴趣点及学习曲线，有针对性地设计形象，编写故事，输入知识。本土与国际合作：韩国本土绘本作者携手韩国及欧洲27位新锐插画师，超过100个卡通形象，充满童趣及想象力，故事引人入胜，画风活泼唯美，每一则故事本身就是一本高质量的故事绘本。学龄前数学启蒙：这套书是3-6岁学龄前数学启蒙的首选，让孩子在故事中走进数学，不知不觉中明白数学是怎么一回事。与小学一年级数学紧密衔接：孩子读完后可达到小学二年级开班水平。综合游戏练习：包含3册奇思妙想的综合游戏练习书，让孩子活用数学知识。数学知识与编程结合：这套书将数学知识与计算机编程完美结合，帮助孩子搞懂核心编程概念，打好编程基础。精装礼盒包装：全套50本，29册精装故事绘本+21本游戏练习书，有贴纸，有桌游，给孩子更好的礼物。知识点全面熟悉数字：从0到100甚至更多，还将数字和真实的生活场景结合起来。数数：包括顺序、倒序、奇数、偶数、间隔数数等。数字运算：加减法、乘除法等各种运算。测量：认识时间、重量、长度等广义测量概念。形状：认识三角形、圆形、正方形、长方形等基本形状。逻辑规律：考验孩子的逻辑思维能力。总之，《熊津数学图画书》不仅是一套数学启蒙书籍，更是一套寓教于乐的绘本故事集。无论是从知识体系的全面性还是从包装的精美度来看，这套书都值得每一个家长和孩子拥有！

培养数学思维的宝藏绘本，孩子超爱！《俄罗斯数学能力培养绘本》𐟓š，一开始我被这套书的画风吸引，觉得跟常见的数学类启蒙绘本不同，这套书颜值更高，视觉上容易让小朋友产生好感❤️。结果看完后，我发现它的价值远不止于此，这是一套真正意义上培养孩子数学思维的绘本，而不是仅仅教孩子数学知识。它把数学这门学科，真正回归到生活里去，而不是停留在纸上。 ✔️比如《数字真神奇》这一册，教小朋友认识数字𐟔⯼Œ怎么认呢？书中的女孩莉莉发现，世界上几乎所有的东西都可以用数字来衡量和计算。 3阶的梯子和6阶的梯子高度不同，5根小棍可以摆成一间房子，窗户有几个把手？门外的小鸟有几只？莉莉家有几个小孩？窗帘和窗户组成了数字4，衣架上的钩子好像数字2啊，弯曲的电线摆出了3的形状呢，如果房间里什么都没有，那就用0来表示吧……[鼓掌R] 就是这样，把数字认知放在日常生活里去，让小朋友通过对生活、对身边事物的细致观察，来发现数字的奇妙之处，来迈出进入数学世界的第一步。 ✔️其余两册也是这样的思路，比如《比较多好玩》这一册，大象和小鸟谁更大？月亮大还是火箭大？莉莉大还是妈妈大？莉莉和凯特琳谁画的房子更大呢？不光比较大小，我们还可以比较数量，以及，等于的概念也要明白，一个苹果和一个梨，在数量上是一样的。…… ✔️《形状真奇妙》，说的就是形状认知了。莉莉先认识自己的身体，圆眼睛，半圆形耳朵，三角鼻子。然后，观察生活里的常见物品，比如饼干、窗户、房子……另外，十字路口的两条直线会交叉成一个角哦，一块正方形蛋糕斜着切开，就能收获两枚三角形蛋糕呢…… 就在非常流畅、日常化的讲述中，数学知识很轻松地就能被小朋友掌握，而且内容是循序渐进的。都说俄罗斯数学挺牛的，现在看来确实很厉害啊，在启蒙层面就能做到这么好了！[鼓掌R] 适读年龄大概在2～5岁。

数学智能精读课：小白也能轻松掌握的新技能最近上了毛丫老师的数学智能精读课，真是收获满满啊！课程安排特别合理，每天讲完理论知识，第二天就会分别讲解0-3岁和3-6岁两个年龄阶段的绘本精读示范。对于我们这些新手来说，这样的安排真是贴心，让我们能更透彻地理解。让我惊喜的是，这节课不仅让我了解了数学不仅仅是教数字的，还让我学会了如何进行课后拓展。以前我完全没想到数学教育可以这么有趣和多样化。逻辑分类：玩转图案在课堂上，毛丫老师教我们如何通过画画和剪切来教宝宝分类。比如，可以提前画一些衣服、裤子和帽子，然后剪下来。讲完绘本后，让宝宝把衣服放一堆，裤子放一堆，帽子放一堆。这样不仅能锻炼宝宝的分类能力，还能让他们在玩乐中学习。量的大小：户外探险除了画画剪切，我们还可以带宝宝去户外捡树叶。拿回家后，让宝宝大的放一堆，小的放一堆。这样不仅能让他们认识大小的概念，还能在自然环境中学习，真是一举两得！数学的启蒙：乐高积木的妙用原来家中的乐高积木不止是用来搭建的，还可以用来教宝宝数学。比如，可以一块块叠高，分成两堆，这样就可以练习0-10的分与合以及它们之间的大小比较了。绘本中的数学：探索《花婆婆》最后，我想验证一下是不是每本绘本里都有数学的启蒙知识。于是翻了翻《花婆婆》这本绘本，发现扉页上就有数学题：让宝宝数一数鲁冰花的棵树，比较一下花的高矮。再来看图二那一页，依然可以让宝宝数一下人物的个数，画板上云朵的数量，比较一下爷爷和小女孩的身高。在课堂上，毛丫老师还举了好多其他的方法，真是让我收获满满的一节课！现在我已经迫不及待想把这些方法应用到实际生活中了，让宝宝在玩乐中学习数学，真是太有趣了！

小班数学绘本《阿比比一比》教案分享 𐟓š 1. 𐟎Ž馯”一比游戏："李子和梨子" 教师展示李子和梨子，说：有一天，李子和梨子都说自己大，自己最多。怎么才能知道谁最多？谁最大呢？引导幼儿探究比较大和比较多的方法。现在我们来比一比，说一说，谁最大，谁最多。 𐟎頧Ž馯”一比游戏："帽子和围巾" 拿出实物帽子和围巾，与幼儿讨论：帽子和围巾怎么比？比什么？对比帽子和围巾有什么不同。 𐟓– 阅读图画书《阿比比一比》告诉幼儿书中的小猫叫"阿比"，小兔叫"阿吉"。幼儿每人一本图书，自由阅读，教师个别指导。你可以和每页的小动物说说话哦！故事中讲了什么？还有什么不懂得？ 𐟔 和幼儿一起阅读，边翻书边自由交谈，阅读图书。针对幼儿在自主阅读过程中遇到的问题进行交流。例如："没完没了"说的是那一页的故事？谁跟谁比是"没完没了"？又如："比一比，用什么比"是什么意思？ 𐟓š 经验的延伸语言活动区：阅读图画书：《阿比比一比》。找一找，图画书里还有"大大的什么和小小的什么？" 益智活动区：收集各种盒子，瓶子，锁和钥匙，大小套娃等，尝试进行对比游戏。日常生活：带领幼儿户外游戏：看谁的步子跨的大。听教师的口令从一个地方向另一个地方迈步，比一比谁的步子跨的大。 𐟔„ 活动反思 "比较"是孩子在游戏或聊天中不自觉会产生的话题，他们谈话中常出现诸如"我的玩具比你的多"、"我的车比你的大"等等"比较"的内容。大和小、长和短、多和少、远和近、粗和细、明和暗，都是经过比较获得的相对概念。比一比，怎么比？在生活中还有一些通过不同角度的比较才能认识的基本规律。比如大不一定好，小也不一定不好。大还有更大、小还有更小，朝两极发展则似乎没有止境。什么叫做大？什么叫做小？其实是要经过比较之后才会有的现象与意义。大人对小孩而言，真的是"大"，但是进入巨人的国度，平常的大人，也变成"小人"了。可以说，"比较"是一种观察归纳的行为，也是孩子们学习发现和思考的途径。从反复比较中，幼儿可以获得许多认知的基础。"比赢"是孩子在成长中建立自我的来源之一。而孩子往往在"比"的过程中只看到了比较的某一向度。因此争强好胜，产生争执。事实上，同一件东西，可以从不同角度、不同向度来做比较。譬如说，比帽子和头巾的大小，可以不比谁的形状大(或面积大)，而去比一比谁装得下。

𐟓š二年级数学小绘本制作攻略𐟎芰ŸŽ‰二年级的小朋友们，你们是不是也想自己制作一本有趣的数学小绘本呢？那就跟着我们的攻略一起来动手吧！𐟖Œ️ 𐟐“𐟐𐩦–先，我们可以选择一个经典的数学问题，比如“鸡兔同笼”问题。想象一下，鸡和兔在一个笼子里，我们怎么才能知道它们各自有多少只呢？ 𐟧夸‹来，我们要开始绘制小绘本了。在第一页，我们可以画上鸡和兔的卡通形象，并标注出它们的数量。比如，我们可以画4只鸡和2只兔。 𐟖‹️然后，我们要把数学问题写在小绘本上。比如，“笼子里共有20条腿，问鸡和兔各有多少只？”这样的问题。 𐟎ˆ最后，我们要用数学方法来解决这个问题。通过观察和推理，我们可以得出结论：有4只鸡和2只兔。 𐟎‰完成这个小绘本后，你可以和小伙伴们一起分享你的作品，并讲解你的解题思路。这不仅能帮助你更好地理解数学问题，还能锻炼你的语言表达能力和创造力哦！ 𐟌Ÿ快来试试吧，相信你一定能制作出一本属于你自己的数学小绘本！加油！𐟒ꀀ

数学绘本推荐：《时钟的书1》趣味学习指南《时钟的书》分为1⃣️和2⃣️两册，主要讲解时钟和分钟的概念。虽然这套书已经绝版，但它的优秀内容依然值得推荐。记得有一次，我在孩子的幼儿园里把这套书拍成了PPT，方便老师用这种有趣的方式来讲解时间。很多人一提到数学就会觉得枯燥无味，各种硬邦邦的数字让人头疼。但用绘本来讲数学会是什么样子呢？故事一开始就讲述了小个子和大个子要去散步的情景。橡果宝宝们出现了，它们不让过，非要问现在几点了才能继续前行。小个子画了一个时钟，上面有数字：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。最上面是12，最下面是6。接下来，小个子告诉大家现在几点。首先看看小个子的头在哪儿，正对着7吧？再看看大个子，大个子的头正对着12吧？这个时候，只要说“7点”就可以了！大家一起出发吧。时间一直在向前走，小个子才前进一点点，而大个子已经走了很远了。小个子只是从7走到了8，而大个子却已经走了整整一圈，回到了12的位置。现在是几点？这种简单又有趣的语言，还带着探险的小心愿，孩子怎么会不喜欢呢？《时钟的书1》用这种童趣的语言让孩子学会看懂整点和半点的时间。如果想看懂分钟的话，就需要继续探索《时钟的书2》。这样的数学启蒙书，你喜欢吗？

如何通过绘本培养八大智能？ 𐟌Ÿ 经过20天的学习，亲子共读训练营即将结束。在这段时间里，我逐渐了解了如何通过绘本培养孩子的八大智能。 𐟌𑠨ﭨ耦™𚨃𝯼š从小时候起，我就觉得自己在语言表达上有些欠缺，别人很难理解我的意思。特别是和陌生人交流时，我总是感到有些自卑。后来，我接触了主持，成为了一名老师，有了更多的机会与他人交流，也逐渐增强了自信。现在，我喜欢上了绘本，通过和孩子们一起读绘本，感受语言的魅力，观察图画，说一说，玩一玩绘本。 𐟔⠦•𐥭橀𛨾‘智能：从小学四年级开始，我的数学成绩就开始下滑。如果当时好好培养对数学的兴趣，喜欢数学游戏，可能现在对数学的态度会完全不同。经过20天的学习，我意识到数学逻辑智能的培养不仅仅是利用数学绘本，还要从生活中积累数学技能，比如买菜要多少钱、几点起床、吃了几个鸡蛋等等。 𐟎𕠩Ÿ𓤹智能：从小我就特别喜欢音乐，但爸妈总觉得我五音不全。不过我还是特别喜欢音乐，听着音乐会不自觉地打节拍、唱歌。小时候家里给我准备了大量的歌曲CD，随着年龄增长，我对音乐的兴趣也越来越浓，学了电子琴、钢琴、尤克里里等乐器。 𐟎蠨熨牧麩—𔦙𚨃𝯼š我的方位感特别差，有时候和朋友一起去一个陌生的地方玩，可能刚刚来过这，也会忘记回去的路。今后我要好好训练这方面的能力。 𐟏ƒ‍♂️ 身体运动智能：虽然我的动作技能没有运动员那样标准，但跑、跳、爬、钻等动作我还是能很好地完成。上学时特别喜欢长跑，现在则喜欢慢跑。 𐟤 人际交往智能：交往能力是一个人进入社会的前提。一个善于交往的人与人相处融洽，能为今后的工作和生活带来好处。 𐟌🠨‡꧄𖨧‚察智能：从小我就喜欢观察，天边的一朵云、路边的小草、教室里的蚂蚁等等。这些观察每次都能给我带来许多问题，父母总说我是“十万个为什么”，总要打破砂锅问到底。

成都暑假数学阅读营：幼升小必学逻辑游戏 𐟎襛𞥽⤸Ž几何：从平面到立体 𐟔探索平面图形与立体图形的奥秘 𐟔了解棱柱、棱锥、反棱柱、正多面体的结构 𐟖Œ️绘制完美的圆、三角形、椭圆，培养几何直觉 𐟌ˆ图形着色与问题解决 𐟔学习如何给图形上色，锻炼问题解决能力 𐟔运用贪心算法，解决图形着色中的冲突问题 𐟌拓扑学与空间感知 𐟔探索莫比乌斯环，理解空间及其联系 𐟔通过缝合曲线实验，培养动手能力和设计思维 𐟧香𚥊›拼图与模式识别 𐟔进行智力拼图游戏，锻炼形状认知和计数能力 𐟔尝试试错法，提升问题解决技巧 ♟尼姆游戏与博弈论 𐟔掌握尼姆游戏的必胜策略，锻炼数理直觉 𐟔通过游戏模式，培养问题解决能力 𐟛𛥛𞨮𚤸Ž城市关联 𐟔解决哥尼斯堡问题，理解事物之间的关联性 𐟔运用欧拉回路，探索城市与图论的关系 𐟓š阅读材料推荐 𐟓–《熊津数学图画书》：专为东亚儿童设计，荣获博洛尼亚国际儿童书展优秀童书奖 𐟓–《数学绘本》：墨西哥政府指定的小学数学辅助教材，共36册 𐟓–《美国经典数学绘本》：凯迪克金奖得主领衔创作插画，培养数学兴趣 𐟏…𐟏…𐟏…𐟏…𐟏…加入我们，一起探索数学的奥秘！ 𐟌Ÿ丢掉铅笔和草稿纸，准备好书籍、剪刀、彩笔、胶水与粘土，开始我们的数学之旅吧！

早教心得分享 | 绘本中的数学奥秘今天跟随毛丫老师的脚步，深入探索了绘本中的数学奥秘。𐟔 𐟧 什么是数学智能？在幼儿教育中，不同的教学方法让人感到迷茫。有的直接从算数开始，有的则从思维训练起步。而今天，毛丫老师清晰地指出了数学智能的五大核心内容，让我们对数学智能有了全新的认识。 𐟓š 绘本不仅仅是文字和图画的故事，它还蕴含着丰富的数学元素。比如，《彩色的花》这本绘本中，我们可以与孩子一起数数花瓣、排列人物高低，从而启发孩子的数学智能。𐟑𖊊𐟌𘠩™䤺†数数，绘本中还有许多与数学相关的内容，如量、时间、逻辑、图形和空间等。这些元素无处不在，关键在于我们如何去发现和引导。 𐟒ᠥœ褸Ž孩子共读绘本时，我们可以反向启发孩子的数学智能。例如，问孩子有多少朵花瓣？它们的顺序是什么？总共帮助了多少只小动物？这些问题不仅能增加孩子的数学兴趣，还能让他们在实际生活中更好地应用数学。 𐟌Ÿ 通过毛丫老师的指导，我深刻体会到绘本中蕴含的数学奥秘。这将是我未来早教工作中的宝贵财富。

𐟓š中班数学绘本《方爷爷和圆奶奶》教案 𐟎覕™学目标：让幼儿认识基本的几何图形——正方形和圆形，并能正确区分。培养幼儿的观察能力和空间想象力。通过游戏和互动，激发幼儿对数学学习的兴趣。 𐟓š教学准备：正方形和圆形的实物或图片（如方形的饼干盒、圆形的盘子等）。绘有正方形和圆形的卡片若干。画有正方形和圆形缺口的纸板。音乐播放器及欢快的背景音乐。 𐟓–活动过程：认识角色，引发兴趣老师请来了两位朋友，是谁呢？瞧他们的脸长得有什么不一样？给他们起个名字。方爷爷和圆奶奶是一家人，他们之间发生了什么事情？欣赏故事，理解内容熟悉角色,找出方和圆除了脸长得不一样，从哪里还可以看出他们一个喜欢方东西，一个喜欢圆东西？你觉得方爷爷和圆奶奶是怎样的一家人，你从哪里看出来？交流讨论,方和圆分家方爷爷和圆奶奶怎么了？最后有没有分家？为什么呀？小结。参观新家，数数方和圆房子你发现了什么？有几个方形，几个圆形？新彩电方爷爷和圆奶奶把新买了彩电，快来数一数，这里有几个方形和圆形？你是怎么数的？微波炉和电冰箱快来帮方爷爷圆奶奶仔细数数微波炉和冰箱有几个方形，几个圆形？你是怎么数的？小结。操作游戏,幼儿搬家具交流讨论方爷爷和圆奶奶的新家里还有哪些需要的东西？交代要求一方爷爷和圆奶奶在家具店订购了许多家具，请我们小朋友一起帮忙搬一搬。到后面的桌子上每人拿一个东西。看一看你要搬的是什么？数数圆形有几个，方形有几个？记录在卡片下面。

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