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大班手指游戏权威发布_大班手指游戏教案(2024年11月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

大班手指游戏

幼儿园大班语言公开课《太阳公公的颜色》活动领域：语言活动年段：大班活动目标： 1️⃣ 体验文学作品的幽默，激发想象。 2️⃣ 初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”等形容词。 3️⃣ 尝试用“太阳公公照在……，太阳公公是……颜色”的句式表达。活动重点：初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。活动难点：尝试用“太阳公公照在……，太阳公公是……颜色”的句式说话。活动准备：课件动物头饰活动过程：一、课前活动组织手指游戏《太阳公公》二、活动导入师：游戏好玩吗？这个游戏是关于谁的呢？小朋友们见过太阳公公吗？如果让你画太阳公公，你会给他画什么颜色呢？

清华大学幼儿英语启蒙宝典，家长必看！ 𐟌Ÿ 探索清华幼儿英语语感启蒙的奇妙世界，让孩子们在北美的手指游戏和动作歌谣中感受英语的魅力。 𐟌Ÿ 这不仅仅是一部动画，而是清华大学专为中国宝宝精心打造的一套完整的幼儿英语启蒙教育产品。 𐟌Ÿ 除了动画，还包含儿歌、动画音频、游戏、闪卡、TPR、绘本教材、亲子共读音频、家庭共育手册等丰富资源，让孩子们在观看动画、聆听歌曲、玩手指游戏、学习全身肢体动作的同时，增进亲子互动，加强亲子关系，轻松培养双语宝宝。 𐟌Ÿ 这套资源分为四个级别，从简单到复杂，共120集，适合不同年龄段的宝宝： 𐟔𙠰a0b：适合零起点、幼儿园小小班或小班的宝宝 𐟔𙠱a1b：适合幼儿园小班或中班的宝宝 𐟔𙠲a2b：适合幼儿园中班或大班的宝宝 𐟔𙠳a3b：适合幼儿园大班或学前班的宝宝 𐟔𙠴a4b：适合上小学的少儿宝宝学习，是少儿英语部分 𐟌Ÿ 每集动画约4分钟，色彩鲜艳，节奏欢快，语速超慢，非常适合低幼年龄段的小朋友进行英语启蒙。强烈推荐两岁前的宝宝作为英语语感培养的入门材料！

清华大学幼儿英语启蒙宝典，4级进阶 𐟌Ÿ 探索清华幼儿英语语感启蒙的奇妙世界，让孩子们在北美最流行的手指游戏和动作歌谣中快乐学习，仿佛置身于母语环境中，自然培养英语语感。 𐟌Ÿ 这不仅仅是一部动画，而是清华大学专为中国宝宝精心打造的一整套幼儿英语启蒙教育产品，涵盖丰富的资源，包括动画、儿歌、音频、游戏、闪卡、TPR教材、绘本、亲子共读音频和家庭共育手册等，让孩子们在观看动画、聆听歌曲、玩手指游戏、学习全身动作的同时，增进亲子互动，加强家庭联系，轻松培养双语宝宝。 𐟌Ÿ 本套资源分为四个级别，从简单到复杂，共120集，适合不同年龄段的宝宝： 𐟔𙠰a0b：适合零起点、幼儿园小小班或小班的宝宝 𐟔𙠱a1b：适合幼儿园小班或中班的宝宝 𐟔𙠲a2b：适合幼儿园中班或大班的宝宝 𐟔𙠳a3b：适合幼儿园大班或学前班的宝宝 𐟔𙠴a4b：适合上小学的少儿宝宝，是少儿英语部分 𐟌Ÿ 每集动画约4分钟，色彩鲜明，节奏欢快，语速缓慢，非常适合低幼年龄段的小朋友进行英语启蒙，特别推荐两岁前的宝宝作为英语语感培养的入门材料。

𐟒祤秏�‘学探索《神奇的水》 𐟎‰幼儿园公开课来啦！大班的小朋友们正在学习《神奇的水》这一科学课程。𐟒犊𐟔活动目标： 1️⃣ 认识水的基本特性：无色无味、透明和流动性。 2️⃣ 了解水的重要性，知道它是生命之源。 3️⃣ 激发小朋友们对水的探究兴趣，并学会节约用水。 𐟎ˆ活动准备：PPT课件、透明塑料杯、水、牛奶、酱油等实验材料。 𐟑颀𐟏릴𛥊訿‡程：首先，通过手指游戏《咕噜咕噜锤》来活跃气氛，然后谜语导入，激发孩子们的兴趣。接着，通过实验让孩子们亲身体验水的特性，比如闻一闻、尝一尝水和牛奶、酱油的区别。最后，总结水的特点，并引导孩子们思考水的用途和如何节约用水。 𐟒ᨿ™节课不仅让孩子们学到了知识，还培养了他们的探究能力和节约用水的意识。真是太棒啦！𐟑

30个学前教育毕业论文选题，快来挑一个！ 𐟎“ 准备写学前教育毕业论文的小伙伴们，来看看这些选题吧！每个选题都经过精心挑选，适合各种研究兴趣和方向。快来找到你的灵感源泉吧！幼儿园大班角色游戏活动现状及策略分析 𐟎튥𙼥„🥛�𗥤–活动环境创设现状及研究 𐟌𓊥𙼥„🥛�𗥤–游戏中小班幼儿攻击性行为及指导策略 𐟐𞊥𙼥„🥛�‘间游戏开展现状的调查研究 𐟎𙼥„🥛�秏�䥆…游戏存在的问题及解决策略 𐟏 幼儿园大班绘画活动中教师的指导策略研究 𐟖Œ️ 早教机构教师专业能力现状研究 𐟑颀𐟏늦–‡山城区0-3岁婴幼儿家长托育服务需求调查 𐟑𖊥䧧�𜥄🥌𚥟Ÿ游戏中分享行为的研究 𐟤 大班幼儿户外体育活动教师指导现状及策略研究 𐟏ƒ‍♂️ 支持幼儿自主学习的科学区活动材料投放与策略研究 𐟧ꊤ𘭧�𜥄🨧’色游戏中教师指导行为的研究 𐟑颀𐟑碀𐟑护𘭧�𚥟Ÿ活动中师幼互动现状研究 𐟑颀𐟑碀𐟑抨‡꧄𖦝料在幼儿园小班区域活动中的应用研究 𐟍ƒ 幼儿园男教师入职适应与对策研究 𐟑袀𐟏늦‰‹指游戏在幼儿园小班教学活动中的应用 𐟤𒊥𙼥„🥛�班阅读材料的选择现状研究 𐟓š 小班区域活动告状行为的成因及策略研究 𐟤㊥䧧�𚥟Ÿ活动中废旧材料的运用现状研究 𐟛‹️ 中班角色游戏中同伴互动的现状及指导策略研究 𐟑튤𘭧�𜥄🥻𚦞„游戏中教师指导策略研究 𐟧銤𘭧�𜥄🥐Œ伴冲突现象及应对策略研究 𐟤𜢀♂️ 乡土资源融入幼儿园环境创设的现状及策略研究 𐟌𞊥𙼥„🥛��€展科学探究活动的现状及对策研究 𐟔슥䧧�𜥄🥌𚥟Ÿ活动中教师观察行为的研究 𐟔 中班科学教育活动中教师指导现状及对策研究 𐟧스𘭧�𜥄🨯�€发展存在的问题及研究对策 𐟗㯸大班幼儿创造性游戏中教师指导行为的研究 𐟎芤𘭧�𜥄🦀禕™育开展的现状及对策分析 𐟑袀𐟑报𙼥„🥛�班体育教学活动中师幼互动探究 𐟏€ 这些选题涵盖了学前教育领域的多个方面，无论是环境创设、游戏指导还是教师专业能力，都能为你的论文提供丰富的素材和灵感。快来选择一个你感兴趣的方向，开始你的学前教育之旅吧！𐟌Ÿ

𐟓š幼儿园教研活动全记录𐟓 𐟎‰探索幼儿园教研的奥秘，这里汇集了通用园本、大班、中班和小班的教研精华！𐟓š 𐟌Ÿ通用园本教研： - 经验分享：教师们交流教学心得，共同提升教育质量。 - 班级管理常规：探讨如何更有效地管理班级，营造良好学习环境。 𐟑𖥤秏�™研： - 户外运动与亲子活动：研究如何结合户外运动和亲子活动，促进幼儿全面发展。 - 数学教育与阅读分享：探讨数学教育与阅读分享的有效结合，激发幼儿学习兴趣。 𐟑礸��™研： - 环保意识培养：注重培养幼儿的环保意识，让他们从小懂得珍惜资源。 - 建构游戏深度学习：研究如何在建构游戏中引导幼儿走向深度学习。 𐟑楰班教研： - 进餐习惯培养：关注幼儿进餐习惯的培养，让他们养成良好的饮食习惯。 - 民间游戏与手指游戏：探索民间游戏与手指游戏在幼儿教育中的运用。 𐟎ˆ这些教研活动记录不仅详细记录了每次教研的内容和成果，还反映了教师们在教育实践中的思考与探索。让我们一起走进幼儿园教研的世界，感受教育的魅力吧！𐟌𑀀

大班语言活动《太阳公公的颜色》教案分享 𐟎覴𛥊觛‡：体会文学作品的趣味性，并乐于根据事物进行想象。初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。尝试用“太阳公公照在……,太阳公公是……颜色”的句式说话。 𐟓Œ活动重点：初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。 𐟓Œ活动难点：尝试用“太阳公公照在……,太阳公公是……颜色”的句式说话。 𐟓‹活动准备：课件、动物的头饰 𐟎ˆ活动过程：课前活动组织：手指游戏《太阳公公》活动导入：师：游戏好玩吗？知道这个游戏是关于谁的吗？幼儿见过太阳公公吗？如果让你画太阳公公，你会给他画什么颜色呢？活动过程：师：小动物们他们是怎么说的呢？让我一起听听吧！师配图讲故事师：故事讲完了，你知道太阳公公是什么颜色了吗？小蚂蚁是一开始也是这样认为的吗？学习绿油油小蚂蚁是怎么说的呢？配图出示小蚂蚁说的话师学小蚂蚁说话幼儿学小蚂蚁说师：听了你只小蚂蚁的话，师遇到了一个困难，绿油油是什么意思呢？谁能帮帮我配图理解绿油油，并用绿油油形容菜园和池塘学习红艳艳小蜗牛认为太阳公公是（），对了红色，为什么呢？理解红艳艳 “花红艳艳的”你说得真好听，能在说一次吗？师看到一片美丽的红花。生活中你还见过哪些红艳艳东西？学习金灿灿小青蛙请见你们话着急地说：“不对，不对，太阳公公你黄色的,你们看!” 幼儿学小青蛙说话找一找小青蛙话中好听的词一一金灿灿活动结束：师出示一副美丽的风景画，幼儿尝试用学小动物说话的句式说一说看到的景色。活动小结：幼儿现在如果让你画一个太阳，你会给他涂什么颜色呢？原来太阳公公这么美。活动延伸：在大自然中找一找太阳公公的七彩颜色。

大班专注力训练游戏《小松鼠的大房子》 𐟌𒦴𛥊觛‡：通过游戏，帮助幼儿感受互相帮助的快乐，培养乐于助人的意识。通过故事情节，找到关键信息并正确排序故事情节图。锻炼幼儿的听觉能力，认真倾听故事。 𐟎’活动准备：经验准备：幼儿有一定的故事积累，能记住故事中的几个关键点。材料准备：配套材料《玩出专注》第13~14页；课件；一次性纸杯（每位幼儿1个）；秒表或其他计时工具。 𐟔活动过程：一、准备活动常规活动：调整坐姿。常规活动：静心训练。二、情景导入教师带幼儿一起玩手指游戏“小兔子盖新房”。教师出示图片，幼儿观察。教师：最近小松鼠学着小兔子也盖了一间新房，我们一起去瞧瞧它的新房子吧！三、主题训练听觉记忆训练教师讲述故事《小松鼠盖新房》。请幼儿听完故事后翻到《玩出专注》第13页，认真观察画面，根据听到的故事内容给五幅图排序。（在方框中分别标注数字1~5）教师组织幼儿自由发言，说说自己的想法。教师协助幼儿验证自己的排序是否正确。游戏升级：故事中出现了哪些声音？请大胆地模仿一下。（风声“呼呼呼”、马蹄声“哒哒哒”、海声“哗哗哗”）提示：引导幼儿倾听故事，记住故事的发展情节，并根据故事中的关键信息对故事情节图进行正确排序，提升记忆力和逻辑思维能力。听觉集中训练教师：一天，小松鼠来到了一座动物城堡，看到很多动物的房间上都有门牌号，小松鼠不由自主地念了起来。可小松鼠念门牌号的顺序是从右往左，跟我们念号码的顺序是相反的。（如：小松鼠念“12345”，正确的顺序是“54321”）听一听小松鼠报号，将正确的门牌号写出来。教师播放音频，幼儿在相应的方框中写出顺序正确的数字；全部播放完后，幼儿相互验证答案，如果不一致可再听一次音频。提示：请幼儿照样子写出倒序的数字，调动幼儿听觉和短时记忆的能力，并快速根据相反的顺序填写，提升幼儿的听觉记忆能力和逻辑思维能力。听动协调训练教师：小松鼠想要跟大家一起玩游戏，我们一起来玩吧！请幼儿认真听，并尝试跟着老师一起做动作。提示：重点在引导幼儿边听儿歌边做动作，提升幼儿听动协调能力和手眼协调能力。四、总结评价教师：我们今天听了《小松鼠盖新房》的故事，和小松鼠玩了“报数字记门牌号”以及手指游戏，你们的听觉辨别能力、记忆力和专注力都得到了锻炼。老师要把今天的“专注之星”称号送给㗃—㗥𐏦œ‹友。希望下次的“专注之星”就是你。活动延伸教师请幼儿把今天听到的故事按照故事情节再复述一遍，加强幼儿的语言表达和看图说话能力。教师带幼儿一起玩手指游戏“小兔子盖新房”。家长陪幼儿玩游戏“找扑克牌”，训练幼儿的视觉追踪能力、快速反应能力和专注力。

幼儿园大班科学活动《有趣的水》全记录 𐟎‰幼儿园公开课大班科学《有趣的水》𐟎‰ 𐟓š活动目标： 1️⃣ 让幼儿了解水的基本特性（无色无味、透明、流动性）。 2️⃣ 知道水是生命之源，探索水的用途。 3️⃣ 激发幼儿对水的探究兴趣，懂得节约用水的重要性。 𐟑€活动准备： PPT课件、透明塑料杯、水、牛奶、酱油、贝壳、石头、珠子、毛巾、带孔塑料袋、米等。 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 手指游戏《咕噜咕噜锤》导入，激发幼儿兴趣。 2️⃣ 谜语导入：“双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请他来。” 3️⃣ 学习水的特性：实验一：闻一闻尝一尝出示水、牛奶和酱油各一杯，请幼儿通过闻闻尝尝对比来感知水是没有颜色没有味道的。教师总结：水是没有颜色没有味道的。实验二：猜一猜出示贝壳、石头、珠子，分别将它们放入水、牛奶和酱油中，引导幼儿观察并猜测哪些物品会浮起来，哪些会沉下去。 4️⃣ 水是透明的盛水活动：请幼儿用带孔塑料袋装满水，观察水的透明性。 5️⃣ 水是流动的请幼儿用毛巾和塑料杯进行水的流动实验。 6️⃣ 水都能做什么呢？洗脸、洗手、喝水、刷牙、洗澡等。 7️⃣ 没有水的世界会怎样？通过图片展示没有水的城市、没有水的禾苗、没有水的鱼儿等情景，让幼儿感受水的重要性。 8️⃣ 讨论：生命中我们应该如何节约用水？ 9️⃣ 总结：今天学到的有趣的水，告诉爸爸妈妈，并和他们讨论生活中我们还应如何节约用水。 𐟓š活动反思：通过这次活动，幼儿不仅了解了水的基本特性，还知道了水的重要性，激发了对水的探究兴趣，懂得节约用水的重要性。

孩子行为异常？他们可能只是“心灵生病”了在我多年的幼儿教育工作中，我遇到过许多家长因为孩子的一些“不良”行为而感到焦虑。他们担心这些行为是否意味着孩子有问题，或者这些行为会伴随孩子一生。例如，有些孩子因为频繁吃手指，家长甚至特地请了保姆来家里时刻监督，结果孩子只能偷偷躲在被窝里吃手指。还有一些孩子因为父母生了二胎，觉得父母不再爱他们，于是偷偷伤害弟弟。我也遇到过一个大班的小男孩，当众在班级里摸女老师的屁股，老师实在无法教导，最后只能劝退学。还有的孩子趁着其他小朋友在外面游戏，偷偷跑回教室，偷了班级里很多小朋友的零食和玩具。这些孩子可能说脏话、打人、伤害别人、不听管教、扰乱集体活动、在教室里乱跑、恶意破坏、爱哭、爱发脾气、过分黏人、在学校里自慰、不参加活动、不爱说话、不能集中注意力、挑食等等。为什么这些孩子的行为问题越来越多呢？作为父母、老师，我们应该如何帮助他们呢？是孩子出现了问题，还是我们自己出现了问题？我们总是疑惑、担心、顾虑、害怕，但却没有想过：这些行为问题到底是从何而来的？如果你身边有这些行为问题的孩子，请耐心看完这段文字，我们一起努力帮助他们。 𐟌Ÿ首先，在任何托班或幼儿园，孩子们都会表现出各种行为，这些行为构成了他们的社交方式。 𐟌Ÿ其次，孩子们的行为问题可能来自于周围环境的影响，或者大人粗鲁的对待。 𐟌Ÿ最后，我们需要认识到，每个孩子都不是天生的“问题儿童”。他们的行为问题可能是因为内在的纯真受到了伤害。我相信，每一个孩子都需要更多的帮助。他们还很弱小，我们需要给他们更多的关注和支持。

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