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教研活动记录权威发布_教研活动记录教研记录表(2024年11月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

教研活动记录

幼儿园户外活动材料投放策略探讨 𐟌ž 幼儿园教研活动记录（户外活动） 𐟌ž 𐟏렧𔫨Š𑥹𜥄🥛�š观察孩子的能力是关键。 𐟏력𐏥𙼥„🥛�š家长的经验分享。 𐟏렦œ𑥛�🯼š哪些活动需要考虑材料的层次性？ 𐟏렦‰🃗幼儿园：区域、户外、一日生活都需要考虑。 𐟏렦œ𑥛�🯼š所有活动都需要考虑层次性，特别是户外活动。 𐟏렦œ𑥛�🯼š今天我们聚焦户外活动，很多时候会忽略材料的层次性。 𐟏렧𔫨Š𑥹𜥄🥛�š《指南》是我们的参考。 𐟓– 二、结合案例探讨材料投放的层次性 𐟏렦œ𑥛�🯼š户外活动主要涉及《指南》的哪个领域？ 𐟏렩𞙥…‰阁：健康领域。 𐟏렦œ𑥛�🯼š结合案例，早上晨间活动大班的孩子在玩一排排的拱门，你们有没有看出什么问题？ 𐟏렧🔃—幼儿园：对大班幼儿来说太简单了。 𐟏렦œ𑥛�🯼š材料方面有什么问题？大班孩子拱门的身高对于拱门来说适合吗？ 𐟏렩𞙥…‰阁：同样是钻还可以怎么钻？ 𐟏려𘖃—幼儿园：可以提高难度，增加关卡。 𐟏렧🔃—幼儿园：增加垫子，让幼儿匍匐前进钻拱门。 𐟏력𐏥𙼥„🥛�š可以提供软管、绳子、水管等，可以侧钻、反钻，根据孩子的能力增减高度。 𐟏렦€𛧻“：可以倒着钻、侧钻。 𐟌毸根据天气情况适当开放，天气如果太冷或下雨就暂时不开。出于安全考虑，我们把活动量较大的跑跳区设计在软质地。教学楼一楼有一个建构区，二楼是泥工区。在活动中我们也发现了很多问题，如幼儿对户外游戏很难持续感兴趣，请各位园长、老师给我们提出宝贵的建议。 𐟏ž️ 朱园长：那我们再一起来看一下，翔宇幼儿园的各个场地的划分。现在按户外区域分五组，每一组选择一个区进行研讨，或者选择新材料，重新进行设计、规划。分组交流、调整半小时。 𐟛䯸朱园长：现在我们集中一下，先看一下平衡区。 𐟏ž️ 李园长：我们组讨论的是平衡区，对于平衡区我觉得整体看起来没有太多的挑战性，材料比较单一，比如平衡木是不是可以有宽有窄？有高有低？突出材料的层次性。我们还可以借鉴丽都幼儿园的平衡区，利用做板凳操用的小板凳、交通标记拿掉标记的底座，排列好引导幼儿保持平衡行走。 𐟏ž️ 朱园长：刚才有的老师说幼儿在户外活动中兴趣不高，那为什么呢？我觉得可能是有的游戏太无趣了，我们可以加一些情境或者任务，如夹包保持平衡行走，增加难度，激发幼儿的积极性。平衡区可以加一些别的器械吗？我觉得是可以的，我们抓住关键领域，比如平衡区就主要训练幼儿的平衡能力，但可以增加一些别的器械以此来增加活动的难度和趣味。

幼儿园教研活动记录：如何优化幼儿一日活动 𐟓… 地点：会议室 𐟑堤𘻦Œ人：应参加学习人员：全体教师 𐟎𔻥Š訃Œ景：我们开展了“幼儿园一日活动过渡环节”的研讨，目的是通过思维的碰撞转变教师观念，改变一日活动以及过渡环节的处理方法，统筹安排，丰富环节的组织形式，优化幼儿的一日活动安排。 𐟓 活动准备：每位教师事先了解“过渡环节”的概念，对自己在过渡环节中的组织方式进行概括、小结，并寻找一些资料，学习他人在过渡环节中的组织方式，开展年级组讨论，改进自己在过渡环节中的组织方式。 𐟔 活动过程：主持人：近段时间发现老师们在组织过渡环节中存在一定的问题，首先请大家说说什么是过渡环节？都包括哪些环节？ 𐟌Ÿ 记录：短时间过渡环节：晨间活动与早点之间、早点与教学活动之间、两个教学活动之间、户外活动与餐前活动之间。长时间过渡环节：午餐与午睡之间、午睡与午点之间、午点与游戏之间。 𐟒젨𜚊主持人：前两个星期，大家对如何组织过渡环节进行年级组讨论与学习，大家根据自己这段时间的学习与实践，来谈谈自己这两周来在组织过渡环节中成功的经验。 𐟌Ÿ 记录：李老师：我们中班孩子很喜欢拖拖拉拉，有的过渡环节之间只有短短一两分钟时间，因此我在过渡环节时注重规则意识培养，例如整理物品、洗手等环节，我就用音乐来建立常规，规定孩子在我把乐曲弹完之前，一定要把做好一切事情。 𐟌Ÿ 记录：兰老师：我认为小托班的孩子，在两个教学活动之间就是孩子上厕所、洗手，培养一些生活的习惯，我们会在过渡环节中教孩子洗手等。 𐟌Ÿ 记录：张老师：我们班为孩子们提供了图书，在孩子们进行完生活活动后，可以自由看书，又便于收拾。 𐟌Ÿ 记录：刘老师：我在大块时间的过渡环节中，让孩子们玩区角，但孩子们每天玩好不懂得收拾，常规很乱。 𐟓š 活动小结：在日程活动中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们学前班就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。

幼儿园教研活动记录表 ### 𐟓… 教研时间：请填写具体的教研日期和时间 𐟓 记录人：请填写负责记录的教研人员姓名 𐟓– 教研名称：请填写本次教研活动的主题或名称 𐟎䠦•™研主讲：请填写本次教研活动的主讲人姓名 𐟑堥‚与人员：请填写参加本次教研活动的所有成员姓名 𐟓‹ 会议准备：请填写会议前的准备工作，如材料准备、场地布置等 𐟓Š 过程记录：请详细记录教研活动的整个过程，包括讨论内容、观点分享等 𐟓𘠦𔻥Š觅秉‡：请附上本次教研活动的照片或相关材料 𐟑颀𐟏력𙼦•™学姐：请填写负责指导或主持本次教研活动的幼教学姐的姓名

𐟓š幼儿园集体备课与教研活动记录𐟓 𐟓… 研讨主题：春天里的美丽 ⏰ 时间： 𐟎䠤𘻦Œ人： 𐟑堥‚与人员： 𐟓 记录人： 𐟌𘠦•™研内容：主题一：春天的美丽活动一：香雨沙砂活动二：桃花巧活动三：样增层压游风主题二：看天夏用活动一：乔之页快乐活动二：美工区：又香之花八平学司用菜茸印画又瓜花活动三：唐里小听：能用中锋刚舞画斯小科活动四：目有趣的吹画：吹画的施现花活动五：香天不网耐淡品树口置型活动效果：对微材有了更加深刘而理師请高话动更加注重视解，励引导果自己 𐟌𜠧 ”讨主题：有用的工具 ⏰ 时间： 𐟎䠤𘻦Œ人： 𐟑堥‚与人员： 𐟓 记录人： 𐟛 ️ 活动目的：进教)师考业皮所，提可散有教启及量教研内容：主题一：有用的工具活动一：凯永机转能转板活动二：小寻机板便三:右爱西家主题二：纸板活动一：小人节不要哭板快二:级奶奶过生以板使三纸绳主题三：说极读活动一：铃在视话根快豆如看而风铃板快三恢数刚体角色物顶区一以理服店=根理发师和发工工作，使用发工日小餐厅=丰点爱忙了式情节模信后使用烹任工，成度工作忙眼纸制品起市合理置花，分类摆改纸制品美工区二口米刷区将提康的大纸金研接发型,站阵粮倍粉刷工八颜料粉刷小载超=还持吹布群通画贴做服频因红花汽倒改：创设莲礼物情境，启纳)V用会种作大红花益端治戏区:口八不工。鹞球便用各神水工工具纸另一单刚卡对,进底不可看将点顺数刚数连接图案活动效果：般师奇殊巩命得列剖部杨理出教层内容巧知设版技能散偿同析，被计研最定合本纳而术 𐟎蠧 ”讨主题：我有双小子 ⏰ 时间：园中班 𐟎䠤𘻦Œ人： 𐟑堥‚与人员： 𐟓 记录人： 𐟎蠦𔻥Š觛„：提师水平教研内容：主题一：我有双小子活动一：能干所小手板谈二二小粉刑匹柳快三:创最花润主题二：我小却活动一：岸根块=:个小话发板块三:妈妈生病主版三:利因难我不怕板块一:快床刚小牛板块二三奶嗽聊豆板使三:多鹏喝水区城过区一叉馆道破计二用长不同品直接听来水管所属手二不拼名所现厕度回掏山-一个较循工坡并在间美工区贝京厕胚确:创造伤阳被环药抚检调酒序牌同简花频作床叉散:橡皮制作,设计改耳再家有现区一又小小粉刷画剖工作动作喜欢当用伴个作妈妈=创小训物动作听训歌闪利学区:叉袖寺版一做=用料粉刚饮料仅子盖子:根瓶征逝定盖子在厉过中吸活动效果：所八所层习义趣派厚稿度得列破大和提升,好别是工区剧新当求高

幼儿园教研：民间游戏新挑战 𐟎ˆ 幼儿园自主游戏教研活动记录 𐟎ˆ 在这次教研活动中，老师们围绕幼儿园自主游戏的实施展开了热烈的讨论。以下是一些主要的讨论点和记录：场地问题 𐟏 马希颖老师提到，部分民间游戏需要的场地较大且平坦，而走廊里还有角色游戏的布置，两者时常会有冲突。玩弹珠和陀螺的小朋友经常将玩具不小心滚落到角色游戏的区角里，寻找起来非常困难。材料更新 𐟔„ 王嘉敏老师指出，相比其他区域游戏，民间游戏的材料更新率很低。其他区角会根据主题变化、季节更替提供丰富的游戏材料，而民间游戏区内的游戏材料比较固定，孩子们对其的兴趣也受到影响，逐渐下降。深度学习 𐟧 李澄宇老师认为，虽然游戏材料更新率不高，但孩子们在游戏过程中收获了不少快乐。在一次次的尝试中，他们靠自己的力量逐渐掌握器材的玩法，这是深度学习的一种体现。比如，翻花绳游戏一开始接触时，孩子们常常无法两手并用的挑出花样来，没一会儿就在自己的手上打结了。但并没有因此气馁，有的孩子回家后会拉上爸爸妈妈一起做这个游戏。材料创新 𐟎𐊩™𖤺š倩老师提到，民间游戏的材料是固定的，但玩法是可以创新的。即使是低结构材料，如绳子、弹珠、沙包等，也可以根据幼儿的能力创编出不同的玩法。只要有足够的创意，老玩具也可以焕发新活力。总结 𐟓 主持人梳理了老师们的困惑，主要集中在了场地和材料更新两个方面。希望通过这次讨论，大家能更好地开展幼儿园自主游戏，让孩子们在游戏中获得更多的快乐和成长。这次教研活动不仅增进了老师们对自主游戏的理解，也为幼儿园的教学提供了宝贵的经验。

𐟓š校本教研活动记录精选集𐟓 𐟓…日期：2023年4月10日 𐟓地点：会议室A 𐟑颀𐟏륏‚加人员：七年级全体历史教师与历史学习指导教师 𐟓Œ主题：期中考试效果分析与反思 𐟓活动过程记录： 1️⃣ 背景介绍：期中考试阅卷过程中，教师们发现许多问题，为了分析如何解决问题并提高学生成绩，特此组织此次教研活动。 2️⃣ 问题提出： - 答非所问，审题不认真或不懂题意的情况较多。 - 错别字多，对于重点知识如关键词和难字掌握不到位。 - 思维不活跃，答题方式僵化，无法灵活应对题目。 - 考试反映出学生学习质量不佳，缺乏应用知识的能力。 3️⃣ 研讨与分析： - 进行多项训练，课堂中以同组材料创设不同问题，提高学生能力，课外必须巩固练习，强化理解记忆。 - 规范书写，课堂中遇到学生可能混出的错别字时，多加提醒并提前规避。 - 课堂上多与学生分析史料问题的机会，教师积极引导学生思考。 - 加强对学生课后作业完成情况的监督与检查。 4️⃣ 总结与反思：此次教研活动取得了显著效果，教师们纷纷表示将进一步改进教学方法，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。同时，也希望学校能够提供更多培训机会，以促进教师们的专业成长。𐟒ꊊ𐟓…日期：2023年4月17日 𐟓地点：会议室B 𐟑颀𐟏륏‚加人员：八年级全体语文教师与语文学习指导教师 𐟓Œ主题：如何激发学生语文学习兴趣？ 𐟓活动过程记录： 1️⃣ 背景介绍：为了激发学生语文学习兴趣，提高语文教学效果，特此组织此次教研活动。 2️⃣ 讨论与建议： - 运用妙趣横生的课堂导入激发学生兴趣，如运用诗词、故事等引入新课。 - 巧妙设疑、解疑，激发学生思考能力，通过思维解决问题。 - 结合学生实际情况，适时增设一些学生可能感兴趣的历史人物和故事讲解。 - 增加学生知识储备的同时，也培养学生把握语文知识的能力，发学生对语文的热爱。 3️⃣ 总结与展望：此次教研活动氛围热烈，教师们纷纷表示将积极尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。同时，也希望学校能够提供更多教学资源支持，以促进教师们的专业发展和学生的全面发展。𐟌Ÿ

𐟓š教研活动记录（4-8）𐟓 𐟓… 时间：2024年4月4日 𐟓 地点：员皇 𐟑堥‡𚥸�𚥑˜：全体语文教师 𐟎蠦•™研主题：关注学生进步，提高整体成绩 𐟒ᠦ•™研内容：教师们就如何因材施教，全面了解学生进行了讨论。大家认为，在全面了解学生的基础上，针对不同学生制定不同的教学策略是关键。教研活动中，老师们分享了各种教学方法，如认知型、情感型、环境感知型等。正面激励和侧面引导相结合，帮助学生树立自信心。长期作业需要持之以恒，不断更新自我，不懈努力。 --- 𐟓… 时间：2024年7月4日 𐟓 地点：永播 𐟑堥‡𚥸�𚥑˜：全体英语教师 𐟎蠦•™研主题：如何设计高效的大单元作业 𐟒ᠦ•™研内容：老师们探讨了如何根据学生的学习需求和个体差异设计大单元作业。大家认为，作业设计要遵循科学性、针对性、趣味性等原则。通过多种形式的任务设计，提高学生的参与度和学习兴趣。作业量要适中，难度要合理，既要保证学生能够完成，又要能够达到巩固知识的目的。 --- 𐟓… 时间：2024年6月18日 𐟓 地点：永播 𐟑堥‡𚥸�𚥑˜：全体英语教师 𐟎蠦•™研主题：如何做好复习工作 𐟒ᠦ•™研内容：老师们分享了复习计划制定和复习方法的选择。大家认为，复习要有理性和针对性，避免机械重复。通过多种形式的复习活动，提高学生的复习兴趣和效率。复习过程中要注意趣味性，营造轻松的学习氛围。同时，关注学生的学习基础和个体差异，因材施教。

幼儿园教研活动记录表20篇大家好，今天我想和大家分享一下我们幼儿园小中大班教研活动的记录。我们这次活动的主题是“如何提高班级常规成效”，特别是针对那些“爱磨蹭”的孩子。相信很多老师都有同样的困扰吧？让我们一起来看看大家是怎么处理的吧！活动主题：如何提高班级常规成效 𐟓š 首先，主持人提出了我们这次活动的主题：如何在一日活动中有效地运用方法，培养幼儿良好的常规习惯。大家都知道，《幼儿园教育纲要》里提到要“科学、合理地安排和组织一日生活”，其中建立良好的常规是非常重要的。但有时候，孩子们就是不听话，特别是那些“爱磨蹭”的孩子，真是让人头疼。各位老师的经验分享 𐟑颀𐟏능皥蜥蜨€师：她分享了她们班级的做法。首先，她们认为老师和孩子之间要建立良好的感情，让孩子既爱又怕。爱是因为喜欢老师，愿意信任和依赖老师；怕则是因为担心自己做错事会被批评。平时要多一些耐心和关怀，经常和孩子聊聊天，比如问问他们衣服好看吗，中午吃了什么饭，这样让孩子觉得你是关心他们的。另外，她们觉得可以根据实际情况和孩子一起制定常规，这样孩子自己定的规矩，也能更好地发挥他的主动性。李海燕老师：她提到对于那些表现不好的孩子，及时联系家长是很重要的。家长在家里的一番批评教育后，效果会更好。对于集体活动时有的幼儿单溜的情况，一定要把幼儿看在自己的视线范围内，防止发生危险。对于爱拖拉的孩子，可以帮其旁边安排一个比较有责任心的小朋友来帮助他改掉拖拉的习惯。只要孩子有进步就赶紧表扬他，孩子都喜欢被表扬的。王艳老师：她建议遇到这样的孩子，老师先控制好自己的情绪，采用表扬其他小朋友的方法，鼓励他们向好的小朋友学习。吴雨涵老师：她认为平时孩子在家想干嘛干嘛没有人催促，应该把他们生活节奏放快些，给他定个时间在设定时间内做完，如果没有完成就要接受惩罚。当有一点点进步时及时的鼓励表扬。刘海文老师：他提到家长和老师一定要起表率作用，养成做事干干净利落、动作快捷迅速的习惯。还可以通过游戏活动，制定目标，来促进孩子的反应速度和提高思维能力。姚娜娜老师：她强调对于这些孩子，首先要关注他们，鼓励他们。对于他们一点点的进步和表现好的地方都要表扬鼓励。可以适当地给予小奖励如小红花，玩会儿他们喜欢的东西。王艳老师：她认为可以从两方面着手：一方面是管理方法，另一方面是游戏活动。要丰富游戏活动，避免每天都是来来回回的那几个游戏。可以多和孩子建立亲密关系，拉近距离，了解孩子的兴趣点，抓住孩子的兴趣点和特长及时表扬和鼓励。总结 𐟓 这次研讨大家发表了很多在实际活动中比较有效的方式方法。每个人都有自己的小妙招，大家可以根据自身情况借鉴引用。也欢迎大家如果有更好的方法及时发到群里，大家一起分享并借鉴。感谢各位的积极参与，本次活动到此结束！

𐟓幼教资源共享：研讨记录模板 𐟓š幼儿园教研活动记录来啦！为了更好地优化幼儿一日活动，我们精心准备了一份研讨记录模板。 𐟑颀𐟏륜覕™研活动中，我们深入探讨了如何有效地组织过渡环节。通过思维的碰撞，我们转变了教师观念，改变了处理一日活动以及过渡环节的方式。 𐟎ˆ我们还特别关注了户外活动材料层次性的问题。通过研讨，大家一致认为，投放户外活动材料时，要考虑不同孩子的个体需要和年龄特点，确保材料有层次性，从简单到难，由浅入深。 𐟓此外，我们还记录了如何观察幼儿在区域活动中的表现，如何引导幼儿明确小学里学生和老师的角色分工，以及如何让幼儿体验小学生的生活等内容。 𐟒ᦀ𛤹‹，通过这次教研活动，我们收获了许多宝贵的经验和启示，为进一步优化幼儿一日活动奠定了坚实的基础。 𐟔快来一起看看吧，这份研讨记录模板或许能给你带来一些启发哦！

𐟓š幼儿园教研活动全记录𐟓 𐟎‰探索幼儿园教研的奥秘，这里汇集了通用园本、大班、中班和小班的教研精华！𐟓š 𐟌Ÿ通用园本教研： - 经验分享：教师们交流教学心得，共同提升教育质量。 - 班级管理常规：探讨如何更有效地管理班级，营造良好学习环境。 𐟑𖥤秏�™研： - 户外运动与亲子活动：研究如何结合户外运动和亲子活动，促进幼儿全面发展。 - 数学教育与阅读分享：探讨数学教育与阅读分享的有效结合，激发幼儿学习兴趣。 𐟑礸��™研： - 环保意识培养：注重培养幼儿的环保意识，让他们从小懂得珍惜资源。 - 建构游戏深度学习：研究如何在建构游戏中引导幼儿走向深度学习。 𐟑楰班教研： - 进餐习惯培养：关注幼儿进餐习惯的培养，让他们养成良好的饮食习惯。 - 民间游戏与手指游戏：探索民间游戏与手指游戏在幼儿教育中的运用。 𐟎ˆ这些教研活动记录不仅详细记录了每次教研的内容和成果，还反映了教师们在教育实践中的思考与探索。让我们一起走进幼儿园教研的世界，感受教育的魅力吧！𐟌𑀀

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