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大班生活活动权威发布_健康教案《我强壮的身体》(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

大班生活活动

大班数学活动：探索生活中的排列规律 𐟎蠥𐝨”訧‚察、推理、分割等方式，发现物体重复、递增、两边往中间等排列的规律。 𐟔 能在操作中仔细观察图片不同的排列规律，找到相应的图片进行填补并设计有规律的图案排列。 𐟌Ÿ 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 𐟌𒠦㮦ž—里生活着一个小男孩，他每天都很快乐。有一天来了一个巫师，森林被施了黑暗巫术。小男孩再也不快乐了。 𐟚ꠥ𐏧”𗥭駻ˆ于来到了魔法城堡。可是城堡的大门紧紧地关着，怎么也推不开。他环顾四周，发现这儿有块牌子，牌子上写着“找到不一样的门钉用力推”。原来图形和颜色重复出现就是重复规律。 𐟗️ 小男孩小心翼翼地抱起宝箱，准备取出魔法宝石。可是箱子被锁住了，必须找到对的钥匙才能打开。原来两个图形，一个图形不变，另一个图形一个一个有规律地在增加，叫递增规律。 𐟒Ž 小男孩终于见到魔法国王了。魔法国王告诉他，魔法宝石就在宝箱里，必须要找到正确的钥匙才能打开宝箱。小男孩仔细观察钥匙的排列规律，终于找到了正确的钥匙，打开了宝箱，找到了魔法宝石。 𐟌𓠦㮦ž—里又恢复了光明和快乐。不管是魔法王国还是小男孩生活的森林，都有很多关于排列的秘密。小朋友来说一说，这里缺失的是哪一棵树呢？ 𐟓š 规律可以让世界更整齐有序，让我们的生活不会乱七八糟的。其实生活中的很多物品都有反复穿线的颜色、形状或者花纹。小朋友们平时可以多观察一下身边的事物，发现并找到它们的规律。

幼儿园大班科学活动：探索水的三态变化 𐟌ˆ 活动目标： 1️⃣ 了解水的三种基本形态：固态、液态、气态。 2️⃣ 探索水的三态变化条件，即温度的变化、加热和降温。 3️⃣ 通过实验和动手操作，激发对水的形态变化的兴趣。 𐟔 活动重点：掌握水的三种基本形态。理解水的三态变化条件。 𐟧頦𔻥Š詚𞧂𙯼š 用加热和降温符号表示生活中的自然现象。 𐟓š 活动准备：冰块、水、水壶、PPT、操作卡片等。 𐟌𑠦𔻥Š訿‡程：一、开始部分：认识水的三种基本形态。教师展示教具，帮助幼儿认识水的三种基本形态：液体、固态、气态。教师小结：水在自然界中以三种基本形态存在：固态、液态、气态。那么，这些形态之间可以相互转换吗？答案是可以的。接下来，我们来探索水的三种基本形态变化的条件。二、探索水的三态变化条件。教师通过实验和操作卡片，让幼儿了解水的三态变化需要哪些条件，如温度的变化、加热和降温等。通过PPT展示生活中的一些自然现象，让幼儿用加热和降温符号进行转换。三、实验操作：提供冰块、水、水壶等材料，让幼儿进行实验操作，观察水的三态变化。教师指导幼儿记录实验结果，并分享给大家。通过这次活动，幼儿不仅能够了解水的三种基本形态和变化条件，还能通过实验操作激发对科学探索的兴趣。

大班社会活动：马路上的交通标志 𐟚栤𚤩€š标志是日常生活中不可或缺的符号，它们对人们的交通行为起着重要的规范作用。对于大班的孩子来说，马路是他们熟悉的环境，每天行走在马路上，交通标志天天见。因此，我设计了《马路上的标志》这一活动，旨在帮助孩子们了解马路上常见标志的实际意义，提高他们的安全意识。 𐟌 活动目标：了解马路上常见标志的实际意义，知道应该按标志上的要求行动才能确保安全。了解交通安全标志与人们生活的密切关系。养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 𐟓š 活动准备：知识经验准备：幼儿已观察过马路上的安全标志。物质准备：希沃课件、交通安全标志牌。 𐟎젦𔻥Š訿‡程：导入情境：糊涂爸爸要去超市，激发幼儿对马路上标志的兴趣。播放课件，帮助糊涂爸爸认识马路上的标志，了解常见标志的实际意义。讨论：糊涂爸爸做对了吗？行人会看红绿灯，但是糊涂爸爸不会看红绿灯，也不懂得礼让行人，一定要记得要看指示灯，红灯停，绿灯行。分类：帮助糊涂爸爸认识马路上的标志，了解马路上的标志常见的三大类型和作用。 𐟚砧恤𛤦 ‡志：禁止或限制某种行为的标志。 𐟚蠨�‘Š标志：提醒注意可能发生的危险。 𐟛㯸指示标志：指示方向、路线或地点。通过这次活动，孩子们不仅能够认识各种交通标志，还能了解它们的作用，从而提高他们的安全意识。希望这些知识能够陪伴他们安全出行，快乐成长！

幼儿园大班语言活动《快乐的小公主》教案 𐟌Ÿ 幼儿园大班语言活动《快乐的小公主》教案 𐟌ˆ 适合幼师使用，优质公开课资源 𐟌ˆ 提供全套资料【视频+教案+PPT+反思】 𐟌ˆ 活动时长：约27分钟 𐟌ˆ 活动主题：《快乐的小公主》 𐟌ˆ 活动对象：幼儿园大班语言活动 𐟍€ 活动目标： 1️⃣ 理解故事内容，了解小公主从不开心到开心的心理变化过程，懂得给予也是一种快乐。 2️⃣ 积极讨论故事情节，能够用语言和动作表达自己的感受。 3️⃣ 乐于在生活中寻找快乐，喜欢将快乐的心情传递给周围的人。 𐟓Œ 活动重难点：重点：理解故事内容，懂得好朋友的关怀与微笑带来的真正快乐。难点：表达自己的想法和感受。

𐟌ˆ𐟎’ 大班社会活动《传递微笑》 𐟑𖰟‘砥𙴩𞄯𜚵至6岁 𐟓š 领域：社会 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 了解微笑在生活中的重要性，懂得微笑能传递快乐。 2️⃣ 学会观察周围人的微笑，理解微笑是表达尊重和友善的方式。 3️⃣ 体验微笑的力量，感受当自己带给别人快乐时，自己也会得到快乐。 𐟔 活动重难点：根据幼儿的社会情感和认知特点，本活动的重点是：学会观察周围人的微笑。难点是：体验将快乐传递给他人时，自己也能获得快乐的感觉。 𐟎젦𔻥Š襇†备：故事视频、微笑墙课件 𐟓– 活动过程：一、观看“微笑墙”视频，感受微笑带来的快乐。提问：看到大家的笑脸，你的心情如何？小结：微笑是我们生活中不可或缺的表情，它不仅能温暖自己，还能带给他人快乐。二、欣赏故事《微笑》，理解微笑的意义。讨论：小动物们为朋友做了什么？提问：小蜗牛为什么着急？它为小动物们做了什么？小结：微笑不仅能带来快乐，还能传递快乐。当你把快乐传递给他人时，自己也会感到快乐。三、结合课件，了解生活中的微笑。谈论身边的微笑，提问：你在生活中见过哪些人的微笑？出示课件，讨论不同人的微笑及其含义。小结：微笑是人与人之间的一种尊重和友善的体现，它可以在生活中传递快乐。四、观看公益广告《微笑的力量》，体验微笑的力量。提问：短片中发生了什么？他们的表情如何？接下来会发生什么？观看广告后半部分，提问：他们如何解决问题？讨论：你在生活中如何用微笑解决问题？小结：微笑是可以传递的，它不仅能解决小问题，还能带来大快乐。五、播放音乐《歌声与微笑》，将微笑传递给更多的小朋友。活动延伸：活动结束后，制作微笑礼物送给周围的朋友和家人。将微笑传递给其他班级的小朋友。

幼儿园大班科学课：探索神奇的莫比乌斯圈 𐟎蠨ƒŒ景：纸是孩子们日常生活中常见的物品，他们经常用纸来画画、折剪、团球等。在区域活动中，孩子们喜欢把纸条粘贴成纸圈来玩。有一次，有孩子无意中将纸条一端扭了一下，做成了一个“扭扭圈”，大家纷纷模仿。这让我想起了德国科学家莫比乌斯设计的莫比乌斯圈，它不仅神奇，而且在生活中应用广泛。为了让孩子们在亲身感知、探索中了解“扭扭圈”的秘密，知道科学给人们的生活带来的好处和便利，我设计了本次活动，创设问题情境，让孩子们通过多次操作和探究，感受莫比乌斯圈的神奇，激发他们对科学活动的兴趣。 𐟎𔻥Š觛‡：发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。大胆与同伴交流自己的操作方式和发现，培养求真、求实的科学态度。 𐟔 活动重难点：重点：引导幼儿发现莫比乌斯圈只有一个面的特点。难点：探索莫比乌斯圈等分不同的次数后产生的不同现象。 𐟓š 活动准备：知识准备：幼儿前期有用长纸条制作纸圈的经验。物质准备： PPT 演示课件。正面蓝色，反面白色的长条纸若干，小蚂蚁图片若干。用不织布做成的蓝白两个面的普通圈、莫比乌斯圈各2个。两面颜色不同的自制麦比乌斯圈若干个，上面分别画有二等分线、三等分线。剪刀、黑笔、胶棒人手1份。 𐟔砦𔻥Š訿‡程：一、问题情境导入，激发对纸圈的探究兴趣。出示普通纸圈，发现特点。师：你们瞧，这是什么？（纸圈）有谁发现这个纸圈有什么特别的地方？（引导幼儿观察发现：纸圈的内侧是白色的，外侧是蓝色的）抛出问题情境，引发猜测。（出示PPT）师：现在，纸圈的内侧有一块面包屑，一只小蚂蚁在纸圈的外侧，不爬进纸圈里面，他能吃到纸圈内侧的面包屑吗？（幼儿同伴讨论、自主发言、观看PPT课件。）二、尝试解决问题，探索制作神奇的纸圈。给线索：我们能不能尝试改变纸圈，帮助小蚂蚁吃到面包屑。

大班活动：识标志，明含义 𐟎‰活动目标： 𐟌ˆ认识生活中常见的标志，了解它们的作用和含义。 𐟎襟𙥅𛥹𜥄🧚„观察、分析、动手能力。 𐟌Ÿ激发幼儿对生活的热爱，形成积极的学习态度。 𐟔活动准备： 𐟔Ž幼儿事先观察生活中的各种标志。 𐟓ŠPPT课件，包含各种标志图（如注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。 𐟓–活动过程： 𐟓š引导幼儿认识标志：根据幼儿的生活经验，提问幼儿在哪些地方见过什么标志。指导语：除了马路上的交通标志，生活中还有哪些标志呢？之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢？（请幼儿回答），小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！ 𐟎‰重点与难点： 𐟔‘重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。 𐟔‘难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。通过这次活动，幼儿不仅能认识生活中的各种标志，还能了解它们的作用和含义，进一步提高了观察和分析能力。

重阳节尊老行动：幼儿园中大班社会活动 𐟑𕰟‘𔠨ƒŒ景在日常生活中，老年人可能会遇到各种困难，如出行不便、打车难、想学新舞蹈等。为了帮助老年人更好地生活，我们需要从社会各个层面进行优化和调整，这就是所谓的“适老化”。适老化，也叫老年友好化，旨在为老年人提供更好的生活环境和条件，让他们能够更好地参与社会活动，提高生活质量。重阳节是一个很好的机会，通过这个活动，我们可以引导孩子们通过问卷调查了解爷爷奶奶的日常习惯和需求，进一步探索适老化的具体措施，搭建代际沟通的桥梁。通过这种方式，孩子们可以在日常生活中持续关爱老年人，共同为构建老年友好型社会贡献力量。 𐟎𔻥Š觛‡ 通过问卷调查了解爷爷奶奶的日常生活习惯和需求。分组讨论，尝试提出解决爷爷奶奶日常生活中遇到的问题的方法。激发孩子们对爷爷奶奶的关爱情感，让他们主动为老人考虑。 𐟓š 活动准备经验准备：提前分发《爷爷奶奶大调查》调查表，让孩子们在家中了解爷爷奶奶的生活习惯和需求。材料准备：相关适老化设施的图片或实物，如无障碍通道、老年活动中心等。环境准备：宽敞的活动室，方便孩子们进行分组讨论和交流。通过这个活动，孩子们不仅能够学到如何关爱老人，还能在实际生活中应用所学知识，为构建一个更加老年友好的社会贡献自己的一份力量。

我会叠衣服公开课今天给大家带来一节幼儿园中大班的社会健康活动——《我会叠衣服》。这个活动不仅有趣，还能帮助孩子们提高生活自理能力哦！𐟌ˆ 活动目标 𐟎�퐤𛬦„🦄自己叠衣服和裤子，培养他们的独立性。教孩子们掌握叠衣服和裤子的方法，提升他们的生活技能。通过练习，让孩子们能按照一定的步骤来叠衣服和裤子。活动准备 𐟓š 环境准备：在活动室前方准备一张桌子，方便孩子们操作。课件准备：准备了“谁更好”音频及组图；《我会叠衣服》和《我会叠裤子》的视频；以及相关的组图和音频。材料准备：准备了一些衣服和裤子，让孩子们实际操作。活动亮点 𐟌Ÿ 视频教学：通过视频展示正确的叠衣服和裤子的方法，让孩子们直观学习。 PPT辅助：图文并茂的PPT，帮助孩子们更好地理解和记忆。教案指导：详细的教案，让老师们能够有条不紊地进行教学。纸面教具：电子版的纸面教具，方便老师们打印出来使用。活动小结 𐟓 通过这次活动，孩子们不仅学会了如何叠衣服和裤子，还提高了他们的生活自理能力。希望这个活动能够成为孩子们成长过程中的一个小小里程碑！𐟎‰ 希望这个公开课的内容对大家有所帮助，让我们一起努力，为孩子们创造一个更好的成长环境吧！𐟒ꀀ

大班生活：如何做好规划？𐟓š 大班生活终于步入正轨了。现在，我家娃能在没有我帮忙的情况下自己吃饭、上厕所、擦屁股，甚至还能自己穿不带纽扣的衣服。不过，我也得面对一些现实：幼儿园只是玩的地方我家娃每天在幼儿园发生的事几乎都不记得。同龄的女孩小班时就已经能记住学校的事了，但我家娃还是一问三不知。有时候他会说今天拍球了，或者吃了排骨/面条，但我一问其他家长，发现当天根本不是这些。兴趣爱好的变化娃喜欢的东西也发生了变化。小时候他喜欢趴地上推小车，现在则喜欢坐着剪东西和翻书。他也能在课堂上坐得住，从15分钟到2小时不等。他知道自己喜欢什么，也知道学的东西越来越难。课外活动的选择我们选了娃喜欢的三项课外活动（艺术、运动和课内），再加上他不喜欢的练字。虽然他特别反感练字，但我还是坚持报了名，因为他控笔实在太弱了，可能属于同龄人中倒数。快6岁了，但数字和拼音还写得歪歪扭扭，独体字更写不起来。头疼的问题教不会10以内加减法：他能学会钟表图形等，但同龄女孩已经会100内加减列竖式，同龄男孩已经会20以内连加减法。至于其他的爱好，棋类、琴类就更不会了。精细动作弱：不会写字。认字困难：认字的方法试了不少，相对有效的是看识字动画片和象形字卡片，但认了就忘，像竹筒倒豆子一样。整理能力差：书和玩具到处扔，不会归纳。注意力不集中：注意力总是不集中。尝试的方法宝宝巴士数学魔方：把加减法拆成容易理解的步骤，适合我家这种迟迟不开窍的娃。写字班：报了家门口的写字班，每周一节，完成作业。家里有凹槽描字和各种描红，反面有连连看的画册激发了娃的兴趣。描字得靠哄、夸、威逼利诱。认字方法：试过多种方法无效。相对有效的是看识字动画片和象形字卡片，且经常复习。中班开始认字，断断续续认。大班开学3周，刚认识90几个字。看图能再多认识20几个字。主要是认了就忘，像竹筒倒豆子一样。市面上常见的分级阅读书家里也有（如四五快读、迪士尼我会自己读，小羊上山等），发现根本不是书有多好孩子就会自读。制定周计划：制定适合自己娃的周计划，细化到每天，还要换花样。把要学的册子放到分类文件袋里。娃常翻的书按颜色放入不同的文件袋里。带娃表演上学游戏，放书本、拿纸笔等。课外活动：要么不上课外活动，要上就上小班化。每课结束老师有课堂回顾或一对一点评。小班化时（8人内）老师还能常提醒娃的注意力。但小学40人的班必然难，做好长期带娃预习和复习的准备。总之，大班生活虽然充满挑战，但只要我们做好规划，耐心引导，相信娃会越来越好！𐟒ꀀ