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小松鼠的图片权威发布_小松鼠的图片卡通(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

小松鼠的图片

最近收集的小松鼠𐟐🯸 最近收集了一些小松鼠的图片，如果侵权了可以联系我哦𐟙Œ

图片分享：小松鼠太可爱了

中班音乐会，帮小松鼠打扮！ 𐟎‰活动目标𐟎‰ 能够仔细观察图片，大胆表达自己的想法，尝试使用“我想用……当……”的句式。倾听同伴的装扮建议，感受装扮表演的乐趣。 𐟓Œ活动重难点𐟓Œ 活动重点：大胆想象并尝试使用“我想用……当……”的句式。活动难点：能够用语言清晰地表达自己的想法。 𐟓š活动准备𐟓š 小松鼠图片花园图片充足的蓝色圆形标记《小花开了》音乐 𐟌ˆ活动过程𐟌ˆ 𐟔设疑激趣，引出小松鼠小朋友们好！今天老师给大家带来了一位小客人，猜猜它是谁呢？出示小松鼠图片，提问：谁能用好听的话来说一说这只小松鼠是什么样子的？ 𐟎訮訮𚨣…扮小松鼠的办法听音乐，小松鼠说：“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，可是怎样打扮才最漂亮呢？你们来帮我想想办法吧！” 引导幼儿自由讨论各种打扮的方法，教师边听边在相应部位贴上标记。小结：小朋友想的办法可真多，原来我们参加舞会，可以在头上戴上皇冠，脖子戴上蝴蝶结，穿上美美的裙子，从头到脚的美美的打扮自己。 𐟌𓥇𚧤𚨊𑥛�𞧉‡，尝试说：我想用……当…… 我走啊走，来到了花园里，哇，花园里真漂亮，我看到了绿绿的小草，我想用小草当皇冠。玫瑰花的颜色红红的，真鲜艳，我想用玫瑰花当口红。仔细观察图片，想象创编。

幼师必备丨中班语言科学《谁的尾巴掉啦》 𐟐🯸 谁的尾巴掉啦？中班语言 & 科学 𐟎𔻥Š觛‡ 对动物尾巴的外形和功能感到好奇。通过欣赏故事，了解一些动物尾巴的特点和本领。能够补全动物的尾巴，并尝试向同伴介绍自己认为尾巴最厉害的动物。 𐟓š 活动准备课件准备：“捡到尾巴的小松鼠”图片、《谁的尾巴掉啦》绘本音频及图片；“厉害的尾巴”图片。纸面教具：《厉害的尾巴》。材料准备：画笔。 𐟖𜯸 活动过程出示图片“捡到尾巴的小松鼠”，激发幼儿阅读兴趣。 —— 听说，小松鼠捡到了一条尾巴，会是谁的尾巴呢？一起去绘本故事《谁的尾巴掉啦》里看看吧。分段播放动画视频及图片《谁的尾巴掉啦》，引导幼儿初步了解绘本内容。出示图片并播放动画视频《谁的尾巴掉啦-1》，引导幼儿了解绘本P2-9的内容。 —— 小松鼠捡到了一条什么样的尾巴？（绿绿的、细细的） —— 小松鼠找到鳄鱼，这会是鳄鱼的尾巴吗？你是怎么知道的？（不是；鳄鱼没有丢尾巴，鳄鱼的尾巴很粗）

中班语言活动《谁的尾巴掉了》优质课教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：激发幼儿对动物尾巴外形及其功能的好奇心。通过欣赏故事，了解一些动物尾巴的外形及功能。能够补全动物的尾巴，并尝试向同伴介绍自己觉得尾巴最厉害的动物。 𐟓š 活动准备：课件准备：“捡到尾巴的小松鼠”图片、《谁的尾巴掉了》绘本音频及图片；“厉害的尾巴”图片。纸面教具：《厉害的尾巴》。材料准备：画笔。 𐟑€ 活动过程：出示图片“捡到尾巴的小松鼠”，激发幼儿阅读兴趣。提问：小松鼠捡到了一条尾巴，会是谁的呢？一起去绘本故事《谁的尾巴掉了》里看看吧。分段播放动画视频及图片《谁的尾巴掉了》，引导幼儿初步了解绘本内容。出示图片并播放动画视频《谁的尾巴掉了-1》，引导幼儿观察画面。提问：小松鼠捡到了一条什么样的尾巴？（绿绿的、细细的）小松鼠找到鳄鱼，这会是鳄鱼的尾巴吗？为什么？（不是；鳄鱼没有丢尾巴，鳄鱼的尾巴很粗）引导幼儿观察画面，发现是奶牛的尾巴。提问：这是谁的尾巴呢？小松鼠来到奶牛太太居住的农场，发现奶牛太太的尾巴是细的，但不是这样短短的。奶牛太太，这条细细的尾巴是你的吗？引导幼儿观察画面，发现是小鹿的尾巴。提问：这是谁的尾巴呢？小松鼠来到小鹿居住的地方，发现小鹿的尾巴是细的，但不是这样短短的。小鹿，这条细细的尾巴是你的吗？引导幼儿补全动物的尾巴，尝试向同伴介绍自己觉得尾巴最厉害的动物。提问：你们觉得谁的尾巴最厉害？为什么？通过这个活动，幼儿不仅能够了解动物尾巴的外形和功能，还能培养对动物的好奇心和探索精神。

小班语言公开课：《小松鼠的伞》趣味教学 𐟎覴𛥊觛‡ 1⃣️通过观察图片，理解故事情节，能够用自己的语言讲述小松鼠如何帮助小鸟遮雨的过程（重点）。 2⃣️初步培养细致观察图片的能力，能够想象并猜测小松鼠被雨淋湿的原因（难点）。 3⃣️感受故事的趣味性，懂得帮助别人是一种快乐。 𐟎ˆ活动过程 ①导入环节：开展互动游戏“猜尾巴”。 𐟔通过展示动物尾巴的局部图片，激发幼儿的兴趣，让他们猜测动物名称。 ②分段欣赏故事，逐步理解故事内容。 𐟓–引导幼儿在观察、讲述、猜测和表演的过程中，感受故事的趣味性，理解故事内涵。 ③关键提问： 𐟐🯸出示松鼠尾巴的图片，引发幼儿继续猜测，并围绕尾巴的外形及功能进行交流讲述。 ❓重点提问：“你们知道这是谁的尾巴吗？它的尾巴有什么作用呢？”

𐟌𘥹𜥄🥛�秏��€活动：桃树下的小白兔𐟐𐊦𔻥Š觛‡ 理解故事中富有想象力的情节。感受小兔子与朋友们之间的友谊和共享的快乐。乐意参与故事情景表演。活动准备课件准备：“一封信”动图；“小动物”图片；《桃树下的小白兔》故事音频及图片。纸面教具：《动物头饰》。材料准备：一个信封、一片花瓣。活动过程出示动图“一封信”，激发幼儿兴趣。 ——有一只住在桃树下的小白兔，它给小动物们寄来了一封信，大家猜猜里面会是什么？出示组图“小动物”，引导幼儿想象小动物们用花瓣做了什么？ ——小白兔把桃花瓣寄给了老山羊、小松鼠、金龟子和小蚂蚁。 ——你们猜猜小动物们会用花瓣做什么呢？播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》，引导幼儿欣赏并理解故事内容。播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第一至四段。 ——小白兔把桃花瓣寄给了谁？ ——老山羊、小松鼠把花瓣当成了什么？

幼师必备：中班语言《小松鼠的大尾巴》 𐟎‰ 微课教学目标 𐟎‰ 理解故事内容，学习“我来帮助你吧！”的句式，了解春夏秋冬的季节特征。通过画面猜测故事内容，尝试自主学习，用语言和动作等多种方式表达对故事的理解。感受动物间乐于助人的美好情感，体验帮助别人的快乐。 𐟌ˆ 微课教学重、难点 𐟌ˆ 观察图片，在教师的语言提示下，用简单的语言讲述图片内容并理解故事情节。 𐟓š 课前准备 𐟓š 与故事内容相符的PPT图片。春、夏、秋、冬四幅图画若干张。动画《小松鼠的大尾巴》。 𐟎ˆ 微课教学过程 𐟎ˆ 教师出示松鼠尾巴图片，引出话题。师：今天我们班来了位小客人，它有点害羞，只露出了一个尾巴，请你猜猜看，它会是谁呢？我们先来看看这条尾巴是什么样子的。师：它到底是谁呢？我们一起来看一看。原来啊，是小松鼠来我们教室做客。师小结：小松鼠有一条又大又漂亮，而且还毛茸茸的尾巴。提问：那你知道小松鼠的大尾巴有什么用吗？

考眼力，找人脸，下面这幅图片真是太有趣了，这张小松鼠站石头的图片中竟然隐藏着三张人脸。连小松鼠自己都没想到吧。你能找到那三张隐藏的人脸吗？

𐟌𒤸��€活动：《小松鼠的大尾巴》𐟐🯸 𐟌Ÿ一、活动目标 𐟌𘱮 通过故事理解，学会使用“**，我来帮助你吧!”的句式，并了解四季的特征。 𐟌𜲮 根据图片内容，推测故事情节，尝试用语言和动作表达对故事的理解。 𐟌𜳮 感受动物之间乐于助人的美好情感，体验帮助他人的快乐。 𐟌Ÿ二、活动重点与难点 𐟌𓩇点：观察图片，在教师的引导下，用简单的语言描述图片内容，理解故事情节。 𐟌𓩚𞧂𙯼š根据图片内容，推测故事情节，尝试用语言和动作表达对故事的理解。 𐟌Ÿ三、活动准备 𐟌𑱮 与故事内容相符的PPT图片。 𐟌𜲮 春、夏、秋、冬四幅图画若干张。 𐟎쳮 动画《小松鼠的大尾巴》。

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