当前位置：网站首页 » 观点 » 内容详情

三角形的图片权威发布_三角形的图片有哪些(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

三角形的图片

小班数学公开课《好饿的小蛇》 𐟌ˆ 活动目标  巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。  能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 𐟌ˆ 活动准备  经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。  课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。  纸面教具：《喂小蛇吃食物》。 𐟌ˆ 活动过程  观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢?  观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 1. 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么? ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 2. 出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征:圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 3. 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 4. 出示三角形图片:三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。

小班数学《认识三角形》说课稿 𐟓š 教材分析这节课选自《幼儿园教育教学安排意见》的小班内容。认识三角形是幼儿几何形体教育的重要组成部分。通过学习，幼儿可以更好地辨别和区分客观世界中的各种物体，发展他们的空间知觉能力和初步的空间想象力，为小学学习几何形体打下基础。在小班阶段，幼儿在充分感知和确认圆形后，再认识三角形的特征，这对他们的观察力、比较能力和空间概念的发展具有重要意义。 𐟎•™学目标基于对教材的分析和幼儿的认知特点，确定以下教学目标：让幼儿初步感知三角形的特征，知道三角形有三个角和三条边。通过观察、操作等活动，激发幼儿对几何形体的兴趣。培养幼儿的观察力和比较能力，发展他们的空间概念。 𐟓– 教学方法这节课采用多种教学方法，包括观察法、操作法和游戏法。通过让幼儿观察三角形的实物和图片，引导他们发现三角形的特征。通过操作活动，让幼儿亲身体验三角形的稳定性。通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。 𐟑颀𐟏렦•™具准备为了更好地进行教学，准备了一些教具，包括三角形的实物、图片、操作材料等。通过这些教具，幼儿可以更直观地感知和理解三角形的特征。 𐟓 教学过程导入新课：通过提问和展示三角形的实物，激发幼儿的兴趣。观察发现：让幼儿观察三角形的图片和实物，发现三角形的特征。操作体验：通过操作活动，让幼儿亲身体验三角形的稳定性。游戏巩固：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。总结提升：对这节课的学习内容进行总结，引导幼儿说出三角形的特征和重要性。

幼儿园小班数学公开课：《方块小兔过生日》 𐟎‰活动目标𐟎‰ 巩固对圆形、方形、三角形的认知，能在活动中正确匹配图形。喜欢参与数学活动，体验活动带来的快乐。 𐟎活动准备𐟎 小狐狸、小猪、猫头鹰、小猫的图片各种图形饼干图片音乐拼图 PPT课件 𐟎즴𛥊訿‡程𐟎슦ƒ…景导入老师：小朋友们好，今天老师带来了一位好朋友，你们猜猜是谁？学生：小兔老师：小兔子来干什么呢？播放生日快乐歌老师：听了歌曲，你们知道小兔来干什么？（邀请了我们小朋友一起参加它的生日派对）老师：小兔长的是什么样子？（脸是方方正正的，耳朵长长的）

幼儿园小班数学游戏《好饿的小蛇》 𐟎𔻥Š觛‡ 巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 𐟓š 活动准备 𐟓Œ 经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。 𐟓𖠨ﾤ𛶥‡†备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。 𐟖Œ️ 纸面教具：《喂小蛇吃食物》。 𐟐 活动过程观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 𐟍Ž 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 ——圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 𐟍Š 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。 𐟍𐠦’�𞥰蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——正方形由四条边四个角组成。直直的是正方形的边，边和边相交的地方是正方形的角。操作课件，玩游戏“喂小蛇吃食物”，尝试图形匹配。 𐟐 出示三只戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇，幼儿根据小蛇帽子的形状选择相应的形状的食物送给小蛇。 ——小蛇要吃和它帽子形状一样的食物，戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇分别喜欢吃什么样的食物呢？ ——把各种形状的食物送给小蛇。为什么这样送？ 𐟓Œ 活动延伸区域活动：打印纸面教具《喂小蛇吃食物》，投放到数学区，幼儿继续操作“喂小蛇吃食物”图形配对游戏。

𐟐𐟍Ž𐟍‡𐟍“《好饿的小蛇》教案分享及教学反思 𐟐𐟍Ž𐟍‡𐟍“今天分享一节小班数学领域的公开课《好饿的小蛇》。本节课包括精美动态课件PPT、教案以及教具操作打印图7款。 ✅活动目标： 1️⃣ 巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。 2️⃣ 能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 ✅活动准备： ✅经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。 ✅课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。 ✅纸面教具：《好饿的小蛇》;《喂小蛇吃食物》。 ✅材料准备：马克笔。 ✅活动过程： 1️⃣ 观察插图，引起兴趣。有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？ 2️⃣ 观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 3️⃣ 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 4️⃣ 出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 5️⃣ 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。 6️⃣ 播放小蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。通过这节课，孩子们不仅能够巩固对图形特征的认识，还能通过匹配和组合的方式，锻炼他们的思维能力和动手能力。希望这些内容对大家有所帮助！

幼儿园小班数学公开课《贪吃的小蛇》活动目标：巩固对三角形、圆形、正方形的认识。能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。活动准备：经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。纸面教具：《喂小蛇吃食物》。活动过程：观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么？ ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。出示三角形图片：三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。

PPT多图排版技巧，简单5步搞定高级感大家好，我是PPT爱好者晨新！今天教大家如何在PPT中制作出高级感的多图排版，只需简单几步，快来看看吧！ 𐟑‡具体步骤： 1⃣️ 插入四个矩形，整齐排列。 2⃣️ 插入四个三角形。 3⃣️ 全选所有形状，点击形状格式-拆分。 4⃣️ 将图片置于形状底层，按住shift，先选图片，后选形状，点击形状格式-相交。 5⃣️ 将刚刚复制出来的形状添加渐变效果。最后，依次填充图片即可。是不是很简单？赶快动手试试吧！

𐟎蠧‰ˆ式设计中的九大图片形式 𐟖𜯸 左右构图：将图片元素置于左右两侧，形成平衡与对比。 𐟓 对角线构图：以45度角摆放图片，营造动感与视觉层次。 𐟔𘠤𘊤𘋦ž„图：图片元素上下分布，简洁而富有层次感。 𐟌 四角构图：图片元素均匀分布在版面四角，稳定而大气。 𐟔𚠤𘉨璦ž„图：以三角形布局图片，形成稳定而有力的视觉效果。 𐟌€ 曲线构图：运用曲线元素摆放图片，增添柔和与流动感。 𐟔𙠥𑅤𘭦ž„图：将图片置于版面中央，突出并吸引注意力。 𐟔𘠥Œ…围式构图：图片元素相互环绕，营造亲密与和谐的气氛。 𐟔𛠦•㧂𙦞„图：将图片元素分散排列，形成自由而随性的视觉效果。这些构图方式在版式设计中发挥着重要作用，能够创造出不同的视觉效果和氛围。𐟎耀

PPT排版新花样：三张图的创意组合 𐟌Ÿ PPT 排版，你真的掌握了吗？𐟤” 别再只用老套的三段式了，来看看这些超实用的三张图排版技巧吧！ 𐟓Œ 第一招：并列式排版。三张图片整齐地排成一排，无论是横向还是纵向，都能让你的 PPT 看起来简洁又大气，让老板一眼就明白你的重点。 𐟓Œ 第二招：递进构图排版。试着把三张图片摆成一个不规则的三角形，这样不仅能增加页面的立体感，还能带来一种稳定的视觉效果，绝对让你眼前一亮。 𐟓Œ 第三招：中心聚焦排版。选一张最吸引人的图片放在中间，另外两张作为辅助图环绕在周围，这样的排版方式能让你的 PPT 瞬间高大上，绝对让人印象深刻。 𐟎‰ 快来试试这些三张图的排版方法吧，让你的 PPT 瞬间焕发新生！𐟒ꀀ

幼儿园公开课《神奇的房子》教案设计 𐟎蠦𔻥Š觛‡：巩固对圆形、三角形、梯形、长方形、月牙形、云朵形正方形的认识，了解各形状的简单特征。在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。口语表达，能开动脑筋用自己的语言总结说一说房子神奇在哪里？ 𐟓š 活动准备：课件PPT 准备图形小纸片 𐟔 活动过程：一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友，谁能说一说自己住的房子是什么样子的呢？生：长方形的，尖尖的师：今天啊，老师要带你们一起去旅行，你们想不想去啊？生：想！师：接下来我们要去形状小镇去旅行，这个小镇跟普通的地方可不太一样，特别神奇，接下来让我们一起去看看吧~ 二、出示图片，进入故事教师出示准备好的图形，如：圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、月牙形、云朵形。让幼儿比较图形的异同，让他们清楚地知道图形与图形之间区别，能准确说出图形名称，同时让幼儿对图形特征就会有一个比较清晰的概念。三、提问巩固加深小熊宝宝住看什么样的房子呢？它的有什么特点？狐狸住着什么样的房子？它的房子有什么特点？小青蛙住什么样的房子？有什么特点？奶牛住着什么样的房子？有什么特点？小猴子住什么样的房子？有什么特点？小鸟住着什么样的房子？有什么特点？他们的房子神奇在哪里呢？最后，那小朋友们来说一说你想住什么样的房子？四、游戏:找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀？找和你一样的图形宝宝做朋友,一起来跳舞吧。五、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干。