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朗诵音频最新视觉报道_《最美中国》朗诵(2024年11月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

朗诵音频

「安水院•学习圈」「安水院知识小课堂」普通话考试近在咫尺啦！大家在备考的时候要多听多说哦。可以听听标准的普通话广播、朗诵音频，让自己沉浸在规范的语言环境中。[努力] Via：@资源掌柜

3-6岁宝宝早教APP推荐，助力成长宝宝上幼儿园后，很多家长可能会觉得早教可以放松一些。其实，这个阶段的启蒙教育非常重要！今天给大家推荐三款适合3-6岁宝宝的APP，帮助孩子们更好地成长。 𐟌Ÿ 毛豆爱古诗通过动画让宝宝理解故事内涵，非常适合古诗国学启蒙。宝宝学会古诗后，还可以录制朗诵音频，记录成长过程，感受宝宝的进步。 𐟌Ÿ 喜马拉雅儿童每天睡前给宝宝听一段绘本故事，不同年龄段会有不同的绘本推荐，帮助宝宝培养阅读习惯。 𐟌Ÿ 洪恩识字以游戏闯关的方式认字和练字，趣味性早教，培养宝宝的识字能力，让学习变得更加有趣。这些APP不仅能帮助宝宝学习，还能记录他们的成长过程，让家长们更加了解自己的孩子。快来试试吧！

六年级上册《七律ⷩ•🥾》诗歌教学教案 ### 教学目标学生能够流利地朗读《七律ⷩ•🥾》，掌握诗歌的基本节奏和韵律。通过反复朗读和讨论，学生能够理解诗歌的主题和意境，感受红军长征的艰辛与毅力。培养学生的文学素养和爱国情怀，激发学生对历史和文学的兴趣。教学重难点重点：理解诗歌中的意象和象征，感受红军长征的精神。难点：如何引导学生深入理解诗歌的深层含义，以及如何通过朗读表达出诗歌的情感和气势。教学过程初读诗歌，整体感知教师首先播放《七律ⷩ•🥾》的朗诵音频，让学生整体感知诗歌的韵味和节奏。然后让学生自己朗读诗歌，注意读准字音，掌握好停顿和重音。分组讨论，理解诗意学生分成小组，结合教材上的插图和注释，默读诗歌并讨论。教师提供相关资料，帮助学生理解诗歌中的意象和象征，如“五岭”、“乌蒙”等。小组交流，提出疑问或解决问题。重点句段，深入理解教师引导学生重点朗读“红军不怕远征难，万水千山只等闲”等句子，体会其中的气势和情感。通过观看视频和图片，让学生更加直观地了解长征的历史背景和现实意义。男女合作，朗读展示男生和女生分别朗读诗歌，比一比谁读得更有感情和气势。教师点评，指出朗读中的优点和不足，鼓励学生多读多练。总结反思，拓展延伸教师总结本节课的学习内容，强调朗读的重要性和诗歌的深层含义。布置作业：让学生回家后继续朗读诗歌，并写下自己的感受和体会。提供阅读链接，引导学生阅读更多的历史和文学资料，拓展视野。教学反思通过本节课的教学，学生能够较好地掌握《七律ⷩ•🥾》的朗读技巧和理解诗意的方法。教师需要进一步加强学生的朗读指导和历史知识教育，帮助他们更好地理解和传承长征精神。

又被骂了[苦涩][苦涩][苦涩] 本来想发条微博说明，因为S先生要带石头去新开的网红酒吧喝酒，所以答应大家今晚发的感谢信朗诵音频就推迟到明天。结果被老木头发现了，说石头言而无信，自食其言，现在正坐在商场的休息区修视频[单身狗][单身狗][单身狗][单身狗][单身狗]

小学生朗诵《英雄时代》全稿及背景音乐少儿口才语言朗诵表演完整文字稿𐟈𖠥‚考视频音频 𐟎젨熩⑦–‡件：《英雄时代》.mp4 𐟓… 创建日期：2024-04-11 15:01 𐟓 文件大小：24.0M 𐟎堨ƒŒ景视频：《英雄时代》LED背景.mp4 𐟓… 创建日期：2024-04-11 15:01 𐟓 文件大小：767.3M 𐟓„ 文字稿件：英雄时代.docx 𐟓… 创建日期：2024-04-11 15:01 𐟓 文件大小：12K 𐟎𕠤𜴥叩Ÿ𓤹：英雄时代伴奏完整.mp3 𐟓… 创建日期：2024-04-11 15:01 𐟓 文件大小：6.1M 𐟎砥𘦦œ—诵音频：英雄时代带朗诵.mp3 𐟓… 创建日期：2024-04-11 15:01 𐟓 文件大小：5.8M 𐟎젨𕠩€的背景视频：赠送的背景mov 𐟓… 创建日期：2024-04-11 15:01 𐟓 文件大小：29.1M

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朗诵视频如何加背景音乐和背景想要为你的朗诵视频添加背景音乐和背景，其实非常简单！只需使用手机上的音频剪辑软件即可。以下是详细步骤：打开音频剪辑软件：首先，启动你选择的音频剪辑应用。选择音频文件：在应用中，找到并选中你需要合并的朗诵音频文件。对齐时间：长按每条音频，确保它们在时间轴上对齐。导出视频：完成剪辑后，导出包含背景音乐的朗诵视频。这样，你的朗诵视频就添加了背景音乐，同时还可以根据需要调整背景。无论是朗诵还是口播，这种方法都非常实用。推荐使用的软件是音频快剪，适用于安卓和苹果设备。通过以上步骤，你可以轻松地为朗诵视频添加背景音乐和背景，提升视频的质量和吸引力。

中班语言《雪地画家》 𐟓š活动目标：在欣赏雪景和聆听故事的过程中，理解诗歌内容并学会朗诵。认识不同动物的脚印，感受冬日雪景的美丽。发挥想象，体验雪地作画的乐趣。 𐟎覴𛥊襇†备： PPT课件、故事音频 𐟓–活动过程：一、导入部分展示雪景图片，激发幼儿对冬日雪景的兴趣。 ——小朋友们，你们喜欢下雪吗？ ——看到雪覆盖大地，你有什么感觉？二、故事导入播放故事音频，引导幼儿进入情境。 ——在一个寒冷的冬天，雪地里来了一群小画家，它们是谁呢？ ——它们在雪地上留下了怎样的足迹？三、理解诗歌通过PPT展示不同动物的脚印，帮助幼儿理解诗歌内容。 ——小鸡的脚印像什么？ ——小鸭的脚印又像什么？ ——它们的脚印在雪地上会留下怎样的图案？四、朗诵诗歌带领幼儿一起朗诵诗歌，感受诗歌的韵律和意境。 ——让我们一起跟着音乐，有感情地朗诵这首诗歌吧！五、活动延伸鼓励幼儿大胆想象，在雪地上画出自己喜欢的动物脚印。 ——如果你在雪地上，你会画出什么动物的脚印呢？ ——让我们一起动手，画出属于你的雪地小画家吧！

成长一小步𐟐𞠥œ訷离比赛不到一周的时间选了一篇从来没有背过的课文（以前读书的教材版本里没有）但就是想选它因为第一眼看到就很有感觉于是找了网上的文稿参考进行改编又一个个找背景视频看素材和bgm进行拼接一天之内把它背熟后续一遍遍打磨配上手势表情那几天里一睁眼就开始播放朗诵音频洗澡时也是比赛当天上午上了两节课中午还要看学生午休下午赶到比赛现场抽签时发现竟然有三个选手和我撞稿了本来以为冷门的篇目竟成了最多人选的甚至在我前面的选手有坐在轮椅上模仿史铁生拼命捶打双腿的有读到动情处直接潸然泪下的可谓是神仙打架做学生时一直在不停地参加比赛没想到当了老师还是得参加大大小小的比赛虽然心境大不相同了但我想不变的还是那股尽人事听天命的信念和冲劲凡事只管在自己能力范围内尽力做到最好至于结果终归不会太差的𐟌ž

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