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小猴图片最新视觉报道_卡通可爱图片(2024年11月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

小猴图片

大班数学公开课《认识单双数》全流程详解 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，通过游戏活动让幼儿认识10以内的单双数。 2️⃣ 了解单双数之间的关系。 3️⃣ 发展幼儿思维的灵活性。 𐟎ˆ活动准备： 𐟌Ÿ环境准备：在教室中放置一些成单成双的物体。 𐟌Ÿ课件准备：小动物相关图片、1-10数字图片。 𐟌Ÿ纸面教具：打印1-10数字图片，每人一份。 𐟎‰活动过程： 𐟌ˆ请幼儿进行“玩找朋友”游戏，引出单双数概念。 ——现在所有的小朋友可以2个2个互相找朋友。 𐟌𘥰结：2个2个找到朋友的是双数，还有没找到朋友的数是单数。 𐟓Š出示图片，引导幼儿认识单双数。动物也玩找朋友的游戏。看看都有谁？各有多少只？谁是单数？谁是双数？小结：小猴可以两个两个圈在一起，都能找到好朋友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。小鸟也能两个两个圈在一起所以也是双数。 𐟔⥇𚧤𚥛𞧉‡，引导幼儿根据已有认知，来进行单双数判断。更多动物都来了，他们各自回到了单数的家和双数的家，我们一起来看看。数字宝宝也来参加游戏，我们来帮数字宝宝回家吧？ 𐟐’4只小猴子：4是双数 𐟐嵥ꥰ鸡：5是单数 𐟐涥ꥰ鸟：6是双数点击数字可实现互动单数双数 23456189 T

幼儿园大班社会活动《大家一起玩》教案 𐟎‰ 活动目标 𐟎‰ 愿意大胆与同伴交往，感受与同伴共同游戏的快乐。懂得运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。能以积极的态度、友好的方式与同伴交往。 𐟎ˆ 活动准备 𐟎ˆ 课件准备：“大家一起玩”对话音频及图片；“一起玩游戏”组图。材料准备：找朋友（骰子、瓶盖）；钓鱼（转盘、分合数卡片）；美丽的小区（积木）。 𐟎Š 活动过程 𐟎Š 一、谈话导入，联系幼儿已有经验，说一说加入同伴游戏的方法。你们喜欢玩游戏吗？喜欢一个人玩还是和大家一起玩？当你想加入其他小朋友的游戏时，你会怎么做？二、播放对话音频及图片“大家一起玩”，引导幼儿懂得运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。兔一一和小猴闹闹也想和大家一起玩，他们能顺利加入游戏吗？播放对话音频及图片第一段。兔一一为什么没有和大家一起玩？如果你是兔一一，你会怎么做？小结：当我们想和大家一起玩时，可以大胆地说出自己的想法。说话时要态度友好、有礼貌。在得到其他小朋友的同意后，就可以一起开心地玩啦。三、出示组图“一起玩游戏”，鼓励幼儿用积极的态度、友好的方式与同伴交往。老师给小朋友们准备了三种不同的游戏，我们一起来看一看。介绍游戏规则： “找朋友”：两个小朋友共同游戏，先分别投骰子比大小，决定游戏顺序；再依次翻出两个瓶盖，若图案相同则赢得瓶盖，图案不同则将瓶盖盖回原位。 “钓鱼”：三个小朋友共同游戏，依次转动转盘，指针指向数字几，则在“池塘”里选择该数字的分合数，获得相应数量的“鱼”（每张分合数背后画有不同数量的鱼）；若转到数字“1”，则不能钓到“鱼”。 “美丽的小区”：四个小朋友合作建构一个美丽的小区。引导幼儿懂得要积极、友好地与同伴交往。播放对话音频及图片第二段。闹闹想和大家一起玩，他是什么说的？为什么大家不愿意和闹闹一起玩？如果你是闹闹，你会怎么做？想一想你想玩什么游戏？人数不够该怎么办？你应该怎么说才能邀请到别的小朋友和你一起玩？如果你邀请的小朋友想玩另一种游戏时，该怎么办？小结：我们要积极、主动地去询问其他小朋友，不仅要态度友好、有礼貌，更要尊重、了解别人的想法。当邀请的小朋友想玩另一种游戏时，可以尝试和他商量，征得对方的同意，如果被拒绝了，还可以尝试寻找其他同伴。四、发放游戏材料，组织幼儿玩游戏，感受与同伴共同游戏的快乐。发放游戏材料。现在请小朋友告诉老师，你和你的朋友想玩哪个游戏？教师根据幼儿的选择发放游戏材料；也可事先规定每种游戏的数量。幼儿共同游戏，教师巡回指导。幼儿分享感受。和大家一起玩游戏感觉怎么样？

「王者IP创作团」「王者荣耀超话」解读一下王者荣耀共创之夜关于下一个赛年新英雄「空空儿」的相关资料吧！目前PV给出的形象有以下几处关键信息:一半黑一半白的短发、一绺黑色小辫子、脸颊处有一颗泪痣、其中一只手会带有黑色手套有红绳缠绕𐟧䨿˜有一个小猴样式的木偶吊坠！手套摘下后，手臂上会有扭曲的红色能量图案，有一抹鬼魅的笑容，感觉大概率是反派，这次的任务很有可能想要得到云篆仪，不知道会不会和帝俊和司空震大人有关[思考] 空空儿在故事设定里是彩戏师的身份，看背景图片大概率是长安阵营！ PV还有一幕就是空空儿的力气特别大可以单手举起敌人，顷刻间人变换成了类似彼岸花的存在，猜测应该是古彩戏法的其中一种表现手法～在唐代裴铏的《传奇》中的《聂隐娘》，有这样的描述:空空儿和精精儿是两个绝顶杀手，其中空空儿会神术，人看不见其影，鬼摸不着其踪，能从空虚入冥，善无形灭影，来去无踪。阿飞猜测可能空空儿大概率是打野或者法刺的位置，空空儿的PV让我对他下一赛年的上线充满了期待～「王者九周年限定回忆」「我这样陪王者过生日」

𐟎‚托小班课程《小鸡的生日派对》𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标：引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐！这是我送给你的*”。激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 𐟓š活动准备：PPT 𐟎‰活动过程：出示背景图片，引起幼儿兴趣。播放PPT第一页背景图片，提问：师：孩子们，你们知道这是谁的家吗？（小鸡）师：你是哪里看出来的呢？（引导幼儿自由回答）出示小鸡图片，相互打招呼。师：原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！师：小朋友们好！师：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？（生日）师：你是怎么知道的？（看见了蛋糕）那你过生日时会准备哪些东西？师：原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。引导幼儿描述动物的基本特征，并表述。播放PPT第二页第三页，请幼儿描述小兔的特征，并学说礼貌用语。师：“叮咚”一一门铃响了，你们猜猜是谁来了？师：我们一起来问问：你是谁呀？师：它是谁呀？（小兔）师：你知道小兔喜欢吃什么吗？（胡萝卜）师：小兔准备了什么呀？（帽子）它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（播放音频：“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”）师：小鸡要怎么回答呢？（说谢谢小兔）引导幼儿学说礼貌用语。播放PPT第四页第五页，鼓励幼儿尝试用语言描述大象的明显特征，并学说礼貌用语。

𐟐’《小猴子下山》课堂圆满结束啦！𐟎‰ 家长开放日上，我们讲解了《小猴子下山》这节课，效果真的非常棒！这节课不仅备课简单，思路清晰，而且故事有趣，孩子们的兴趣特别高。整堂课上起来非常顺利，真的不要太开心哦！ 𐟧 侦探能力大考核记忆能力：小猴子先去了哪里？观察能力：小猴子在每个地方都做了什么？合作能力：能不能用“先、接着、然后、最后”的句式来说一说小猴子下山的路线？思维能力：小猴子为什么最后会空手而归？ 𐟓 路线图请你按照小猴到达的顺序，将图片放到路线图中。你能用“先、接着、然后、最后”的句式来说一说小猴子下山的路线吗？ 𐟍€ 小猴子的故事走到玉米地，看见又大又多的玉米，掰了一个。走到桃树下，看见又大又红的桃子，扔掉玉米，摘了一个桃子。走到瓜地里，看见又大又圆的西瓜，扔掉桃子和西瓜，摘了一个西瓜。最后，蹦蹦跳跳地追一只兔子，结果空手而归。这节课不仅让孩子们学到了知识，还让他们在快乐中学习，真的是非常成功的一堂课！

𐟎ˆ看图写话，玩游戏乐趣多𐟎‰ 𐟌𓨧‚察图片，提问引导： "图片里有哪些小动物？" "他们在做什么有趣的事情？" "他们身在何处？" "周围环境如何？" 𐟓–图片描述大揭秘：图一：小猪𐟐𗥒Œ小猴𐟐’在树荫下快乐地跳绳。小猪摇着绳子，小猴在绳子中间灵活跳跃，而河对岸的小兔子𐟐𐥏ꨃ𝧜𜥷𔥷𔥜𐧜‹着。图二：小猪和小猴发现小兔子过不来，他们灵机一动，找来一块木板𐟪𕯼Œ搭在小河上，变成了一座简易的小桥。图三：小兔子兴奋地走过桥，加入跳绳的行列。现在，他们三个一起玩得不亦乐乎，笑声回荡在河岸边。 𐟖‹️写作小能手来啦！ "有一天，小猪和小猴在大树下享受跳绳的乐趣。小猪摇绳，小猴开心地跳着。河对岸的小兔子看着他们，心里痒痒的也想加入。小猪和小猴看出了小兔子的心思，他们找来一块木板，搭成小桥，让小兔子顺利过河。现在，他们三个一起跳绳，玩得超级开心！笑声此起彼伏，度过了美好的一天。" 𐟎襏‘挥想象力，故事更精彩：在一个明媚的早晨，阳光洒在小猪、小猴和小兔子的身上。他们快乐地玩耍着，友情在游戏中更加深厚。河水潺潺，却阻挡不住他们玩耍的热情。小猪和小猴用智慧搭起小桥，让小兔子也加入了跳绳的行列。他们一起笑着、跳着，享受着这段难忘的时光。

转载了@小猴饲养员R的微博图片吃[微笑]

想程嘉树了[悲伤]【转载了@小猴饲养员R的微博图片

幼师必备丨大班数学《5的合成与分解》 𐟎𔻥Š觛‡：让幼儿感知5的分解与合成，知道5有4种分法。知道哪两个数合起来是5。 𐟓š 活动准备：课件准备：“奇奇请客”图片；“农场里”组图；“开火车”背景音乐。纸面教具：熊猫、猴子、蓝猫头饰；《分一分》、《农场里》。 𐟔 活动过程：出示图片“奇奇请客”及动物头饰，激发幼儿对5的分解的兴趣。教师头戴熊猫奇奇头饰，说：今天熊猫奇奇当小主人，他请好朋友蓝猫和小猴（不同幼儿扮演）来家里做客，还给他们准备了很多好吃的。请小朋友们来数一数每个盘子里有多少个？（教师操作课件，展示不同盘子的数量）发放纸面教具《分一分》并操作课件，引导幼儿学习5的分解。教师进行分解示范：5个蛋糕可以怎么分成两份呢？我们一起看看熊猫奇奇是怎么分的。奇奇分了1个蛋糕给蓝猫，那小猴闹闹可以分到几个呢？（4个）。通过这个活动，幼儿可以更好地理解5的分解与合成，提高数学思维能力。

𐟎‰中班数学课：认识10以内的序数𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 探索序数学习的乐趣，感受数学的魅力。 2️⃣ 掌握10以内的序数，轻松确定物体在序列中的位置。 3️⃣ 学会用序数词准确描述10以内物体的排列顺序。 𐟎‰活动准备： 𐟓š经验准备：小朋友们已经认识10以内的数字，并学过5以内的序数。 𐟎娯𞤻𖥇†备：有趣的“森林运动会”图片，丰富的“比赛项目”组图，“颁奖仪式”图片，还有神秘的“心愿礼物”音频。 𐟓纸面教具：好玩的《分礼物》游戏。 𐟎ˆ活动过程： 𐟌𓦃…境导入：出示“森林运动会”图片，引导小朋友们进入森林的运动会现场。哇，好多运动员都在忙碌地准备比赛呢！ 𐟏ƒ‍♂️初步认识10以内的序数：一起来数一数，看看一共有多少名运动员。然后，顺着箭头的方向开始数，找找熊猫奇奇、小猴闹闹和小猫蜜蜜分别排在第几呢？ 𐟎‰深入学习：通过“比赛项目”组图，让小朋友们更深入地了解每个项目的排名情况。同时，播放“颁奖仪式”图片和“心愿礼物”音频，增加活动的趣味性和互动性。 𐟎纸面教具互动：最后，通过《分礼物》游戏，让小朋友们亲自动手操作，进一步巩固对10以内序数的理解。 𐟎ˆ快来加入我们的中班数学课，一起认识10以内的序数吧！让数学变得有趣又简单！𐟌Ÿ

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