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苍鹭图片最新视觉报道_苍鹭图片大全(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

苍鹭图片

五年级上册《白鹭》教学设计这篇课文需要背诵，所以帮助学生理清文章脉络非常重要。平凡的事物也能展现出它独有的美好，人也一样。 𐟓–[教学目标] 认识“鹭”“嫌”等生字，会写“宜”“鹤”等10个字，学习课文中一些我们平时不常用的词语。背诵、积累课文中自己喜欢的段落。想象并能说出作者所描写的画面。借助对关键词句的品析、朗读、想象，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把感情融入对白鹭的描写中的。 𐟓[教学过程] 第一步：读词、读句、读通课文这篇课文里的一些词语平常接触得不多，我们来读一读：蓑毛长喙镜匣铿锵有些句子文白相杂，不好理解，下面的话出自宋玉《登徒子好色赋》，我们来读一读：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。有些句子意味深长，比较难懂，我们来读一读：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。第二步：整体感知课文，思考白鹭为什么是一首诗默读课文，思考：为什么作者说白鹭是一首诗？总结：白鹭是一首诗，作者主要说了两个理由。第一，颜色、身段刚刚好；第二，与周围的景物和谐搭配。再读，想一想：哪些段落写白鹭的颜色、身段刚刚好？哪些段落写白鹭和周围的景物和谐搭配？第三步：细读第2~5自然段，研究作者是如何写白鹭的颜色、身段的为了说明白鹭的颜色、身段刚刚好，作者用了很多方法。请默读第2~5自然段，找一找，作批注。直接描写：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”（“适宜”是什么意思？“适宜”的意思就是适合、恰当。）对比：“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”（你们看白鹤、朱鹭、苍鹭的图片，白鹤、朱鹭、苍鹭在人们心目中都是美好的象征，作者为什么要将白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭作比较？）夸张：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” 第四步：细读第6~8自然段，研究作者是怎么写白鹭与周围景物搭配的为了说明白鹭与周围的景物和谐搭配，作者描绘了三幅画面，分别是哪三幅画面？你觉得哪一幅画面特别美？第一幅：披着一身雪白蓑毛站着钓鱼的白鹭，让你联想到了什么？一隐逸的高人，在自然山水间悠然自得。第二幅：白鹭摇摇晃晃地站立在小树的顶上，你觉得它是在干什么？如果它不是在望哨，那么是在干什么呢？第三幅：闭上眼睛想象，假如黄昏的空中飞过的是一只乌鸦或麻雀，你会联想到清澈、干净吗？为什么？总结：无论是在清水田里钓鱼，还是在小树的绝顶站立，抑或是在黄昏的空中低飞，白鹭都是悠然自得的，都是恰到好处地与自然和谐地融为一体的。难怪作者说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。” 第五步：借助关键句，讨论课文的内涵课文通过写白鹭的外形和动态的场景来赞美白鹭的美，但是文中有一句话却不是在写白鹭的美，快速浏览找一找：然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。把这句话去掉，貌似也不影响课文的整体性。可不可以？（学生讨论）作者在文中加入这么一句话，目的是什么？他仅仅是在写白鹭吗？平凡的事物也能展示出它独有的美好，人也一样，要追求美的境界，让自己变得美好，也给周围带去美好。郭沫若就是借助白鹭来表达这样的情感，这是一种很高级的写法。

「清晨说早安」苍鹭啊苍鹭你要飞去哪里？身姿如此矫健张开双臂仿佛要拥抱整个天空我仰望着你试图从你的飞行轨迹中找到答案但你的身影却在天空中渐行渐远那便送上我的祝福愿你的飞翔之路充满阳光与希望[心] (图片来源@钟福生摄影)

五年级《白鹭》优秀教学设计 𐟓š 教材分析《白鹭》是五年级上册第一单元的一篇精美的散文诗，描绘了白鹭的精巧美和和谐美。全文通过生动的描写，展现了白鹭的色彩、身段、觅食、栖息和飞行等画面，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱和赞美。 𐟎蠦•™学目标知识与技能：通过朗读课文，了解白鹭的外形特点和生活习性，感受其精巧美和和谐美。过程与方法：通过对比阅读，引导学生体会作者运用对比手法表达对白鹭的喜爱之情。情感态度与价值观：培养学生热爱自然、保护环境的意识，激发学生对美的追求和欣赏。 𐟓– 教学重点理解课文内容，感受白鹭的美。体会作者运用对比手法表达对白鹭的喜爱之情。 𐟖‹️ 教学难点理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的深刻含义。 𐟎젦•™学准备多媒体课件、白鹭图片、相关诗歌和散文诗资料。 𐟔 教学过程导入新课通过展示白鹭的图片，引导学生观察并描述白鹭的外形特点，激发学生对白鹭的兴趣。初读课文，整体感知学生自由朗读课文，了解课文的主要内容。教师引导学生抓住关键词汇，理解课文大意。精读课文，深入理解教师通过提问和讨论，引导学生深入理解课文内容。如：白鹭的外形有哪些特点？白鹭的生活习性是怎样的？作者为什么要用对比手法描写白鹭？对比阅读，感受诗意教师出示白鹤、朱鹭、苍鹭等图片，引导学生与白鹭进行对比阅读，感受白鹭的独特之处。学生分组讨论，交流自己的感受和体会。拓展延伸，激发兴趣教师播放相关诗歌和散文诗，引导学生欣赏和朗读。如：《静夜思》、《春夜喜雨》等，激发学生对美的追求和欣赏。课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调白鹭的美和作者的写作手法。引导学生思考如何在日常生活中发现和欣赏美。布置作业要求学生背诵课文，并写一篇关于自己喜爱的动物的短文，尝试运用对比手法表达自己的喜爱之情。 𐟌ˆ 板书设计白鹭外形美：色彩、身段、觅食、栖息、飞行喜爱之情：对比手法、生动描写、诗意语言

【「鸟中大熊猫彩鹮首次现身陕西延安」】延安近日，摄影爱好者在陕西延安市延川县永平镇丰柏胜村寒砂石水库摄影采风时，意外发现我国一级保护动物彩鹮在此栖息。据了解，因为栖息地的减少和环境污染问题，彩鹮已濒临绝迹。自2009年来，彩鹮在中国境内逐渐有了其踪迹，但在延安还是首次发现。据拍摄者介绍，在湿地他们还发现了9只国家一级保护动物黑鹳，2只国家二级保护动物鸳鸯，还有大白鹭、苍鹭、草鹭以及大量的绿头鸭、斑嘴鸭等其他野生鸟类。(记者：况元媛消息来源：陕西林业局图片：白胜荣加向前编辑王晴张蓓)

昆明拍鸟之旅：意外与惊喜并存在昆明的金殿风景区，我误打误撞地从西门进入，结果发现那里全是密林，几乎看不到什么鸟。于是，我决定爬上金殿钟楼，站在上面，视野果然开阔了许多，终于拍到了几只鸟，而且离得特别近，照片效果简直无敌！虽然图片都是直接用jpg格式发的，但效果还不错。原本计划去滇池看海鸥，结果那天海鸥没出现。不过，在海埂西码头旁边，我发现了一群苍鹭，足足有一车之多！拍得我手都酸了，但效果真的很棒。接着，我去了世博园，结果那里正在举办漫展，一堆的coser（角色扮演者）在活动。说实话，我当时有点紧张，结果一个都没敢拍。总的来说，这次昆明拍鸟之旅虽然有些意外，但也充满了惊喜。希望下次能有更好的运气和收获！

新会小鸟天堂图片探索课本中的神奇景点，体验巴金笔下的《鸟的天堂》。在这里，你将看到一棵独树成林的鸟类世界，感受水中的古榕树与树上的苍鹭共舞的和谐画面。𐟌🰟梊漫步其中，仿佛置身于一个充满生机与和谐的自然世界。池中立着的白鹤，水中嬉戏的鱼儿，每一处都充满了生命的活力。𐟐Ÿ𐟦⊊这次旅行，不仅是一次视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼。在这里，你可以感受到大自然的宁静与美好，体验到与自然和谐共处的重要性。𐟌Ÿ 江门新会，一个充满自然奇观的地方，等你来探索。𐟌𒰟Œˆ

2021年读书清单：享受阅读的乐趣 𐟓š【日】图形思考 — 樱田润逻辑是可以锻炼的，不仅仅是天生的。通过学习新的思维方式，可以更全面地看待事物。这本书通过7种简单的图形分析，帮助我们从多个角度思考问题，找出事情的盲点。虽然内容以图片为主，但理解起来并不难。 𐟓š【英】蛤蟆单身去看心理医生 — 罗伯特ⷦˆ𔥍š德这本书以聊天的方式普及心理学知识，文字直白轻松，容易学到东西。通过蛤蟆先生与心理医生苍鹭的对话，我们了解了抑郁症、原生家庭的影响、如何迈过儿童的自我状态和父母的自我状态进入成人自我状态等话题。阅读过程中，我们也会开始疗愈自己。 𐟓š【中】仙症 — 郑执六篇东北故事合集，读它是因为我对东北挺向往的。书中的气氛很东北，有点幽默感，节奏不拖拉。有些故事有点魔幻、悬疑，但也很日常朴实。最后一篇“森中有林”特别有味道，交叉了三代人的日常生活故事，悬疑、画中有画，每一小节到后面会恍然大悟原来是他、他、他。什么都串起来了，很惊喜。 𐟓š【日】我讨厌的十种好人 — 中岛义道中岛义道说自己反社会，很多好人都只是假象，道出了对这些理念（迎合大众）和日常逻辑的一些反思。刚开始读会觉得怎么可以这么嚣张，但细品后还是挺有意思和一些道理的。有时有共鸣，有些也不赞同，但总体我觉得还是挺打开思路的一本书，反思自我。 𐟓š【日】如何有效整理信息 — 奥野宣之如果你有记录生活习惯的习惯，可以读一下这本书，可以提升日常记录的方法。主要的规则包括：一元化、时序化、索引化。

金海湿地观鸟指南：一场与自然的邂逅 𐟌🠦Ž⧴⩇‘海湿地的奥秘，与鸟儿共舞！𐟕Š️ 𐟓– 项目背景：这个项目源于大家对自然的热爱和贡献。与商业化的SAAS不同，开源项目更注重参与和分享。我们的理念是，通过分享和合作，我们可以共同创造更多的可能性。 𐟌 观鸟体验：观鸟应该是一种自然的、不期而遇的体验。而不是通过诱拍、声诱或食诱等方式来违背自然规律。好的观鸟体验应该是在自然环境中，遇到那些你意想不到的鸟儿。 𐟓𘠥›𞧉‡介绍： 1️⃣ 金海湿地观鸟环线：金海湿地分为南区和北区，以张家浜为界。外环绿地可以作为补充线路，丰富生境。 2️⃣ 北区：主要是1号、2号区域，杨树附近。这里有椋鸟、啄木鸟、蜡嘴雀等。灌木丛和水边也会刷出各种鸫西。 3️⃣ 重点保护区域： 3号和4号是重点保护区域，这里有白胸苦恶鸟和鸳鸯。这个区域也是一只雄性小翠的领地，能经常看到他飞速掠过水面。小䴙䴘、黑水鸡是主要居民。迁徙季鸻鹬也是在这里。 4️⃣ 核心区域： 5号是湿地的主要区域，也是公园的核心区。这里有大片的水域，苍鹭、白鹭、牛背鹭、夜鹭也主要在这儿。鸭类主要是绿翅和罗纹，春夏之交有概率刷出水雉。秋天刷出过紫背苇鳽和草鹭。林鸟区有紫寿带、红胁绣眼和铜蓝鹟。 5️⃣ 禁止露营区域：看到有人亲水露营，应该劝阻或者通告园方，这个区域是禁止露营的。 6️⃣ 妖怪点： 6号区域非常安静，鹟和鸲都喜欢在这儿。 𐟔 探索更多：金海湿地不仅是一个观鸟的好地方，更是一个与自然和谐共处的地方。希望你能在这里找到属于你的那份宁静和惊喜。

黑冠白颈鹭现身北龙湖湿地公园郑州北龙湖湿地公园的环境越来越美，越来越多的鸟类种群爱上北龙湖湿地公园，几天前，笔者在北龙湖湿地公园拍摄疣鼻天鹅中，拍到一只类似苍鹭的鹭鸟。回到家里，把图片从相机复制到电脑后，由于老家亲戚生病来郑州住院，存在电脑里，没有时间整理，今天终于闲下来，打开电脑用图片编辑软件整理一下。通过仔细观察，这只类似苍鹭的鹭鸟，并不是普通苍鹭鸟，通过懂鸟小程序查验，是一只黑冠白颈鹭。通过百度搜索得知，黑冠白颈鹭属于国家二级保护野生动物，黑冠白颈鹭的到来，无疑是对北龙湖湿地公园生态环境的肯定。（吴贤德摄影）

马累Citywalk：2小时逛遍马代首都由于航班时间安排，我们经常会在马累机场提前到达，然后等待飞行。这段时间，与其在机场枯坐，不如去马代的首都马累来一场Citywalk，探索这座城市的魅力。 𐟚⠤𛎦œ𚥜𚥈𐩩짴ﯼš可以选择打车或轮渡前往。打车费用大约在70-80MVR，也可以下载当地的打车软件Avas Ride。轮渡则只需15MVR，具体的时刻信息可以在最后一张图片中找到。 𐟚𖢀♂️ 路线推荐：从轮渡码头Airport Ferry出发，依次游览独立广场、菜市场、鱼市场、苏丹公园、胜利纪念碑、星期五清真寺、总统府，最后返回轮渡码头。马累不大，2小时内可以逛完，大家可以根据自己的时间和兴趣调整每个地方的停留时间。 𐟐Ÿ 特别推荐：鱼市场是一个不容错过的地方，这里出售各种鱼类，非常有趣。旁边的码头还能看到鳐鱼和苍鹭，非常壮观。 𐟧𓠨ጦŽ寄存：机场寄存行李的费用是7刀一件，按件计算，无论大小。建议大家提前打包好行李，以便顺利寄存。希望这些信息能帮助你更好地规划马累的Citywalk，享受这座城市的独特魅力。