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名著导读朝花夕拾新上映_名著导读朝花夕拾视频(2024年11月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

名著导读朝花夕拾

名著导读《朝花夕拾》手抄报 𐟌𘦜花夕拾，拾起那些年的温馨与感悟～我的手抄报来啦！𐟓š 这次尝试的名著导读手抄报，主题就是鲁迅大大的《朝花夕拾》啦！𐟘 真的是一边制作一边感慨，这本书带给我太多的回忆和启发。你们喜欢《朝花夕拾》中的哪个故事呢？𐟤” 或者，有没有什么特别的手抄报制作小技巧想分享给我呀？𐟒ᠥ🫦娯„论区聊聊吧，期待和大家的互动哦！𐟘Š 别忘了点赞𐟑和收藏𐟌Ÿ，你们的支持是我最大的动力！一起加油鸭！𐟒갟’갟’ꀀ

𐟌𘣀Š朝花夕拾》名著导读：怀念师长与亲友𐟌𘊰Ÿ“œ 主题思想《朝花夕拾》这本书通过回忆青少年时期的生活片段，展现了作者对亲友和师长的深深怀念。书中描绘了许多感人的故事，塑造了长妈妈、藤野先生、范爱农等栩栩如生的人物形象，赞美了他们身上的优秀品质。 𐟑𕠩•🥦ˆ妈：在《阿长与<山海经>》中，长妈妈是一个热情、纯朴、善良的劳动妇女，她对幼年的鲁迅关怀备至。尽管受封建思想影响，作者对她的态度是复杂的，但全文最后以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵。”表达了对她的深切怀念。 𐟑袀𐟏련—䩇Ž先生：在《藤野先生》中，藤野严九郎是一个生活随意、不拘小节的人，但治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予了真诚的帮助和指导。作品详细介绍了藤野先生为作者修改讲义的过程，正是这位人格高尚的日本老师鼓励着鲁迅与资产阶级文人进行着顽强的战斗。 𐟧‘‍⚖️ 范爱农：在《范爱农》中，范爱农是一个性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子。他与鲁迅在日本留学期间相识，并在是否给北京政府发电声讨满清政府的问题上发生了激烈争吵。范爱农的生性倔强和对腐败无能的满清政府完全丧失了信任。辛亥革命后，范爱农变得兴奋和勤快，但最终被逼上绝路。文章最后以“现在不知他惟一的女儿景况如何？倘在上学，中学已该毕业了罢”，表现了作者对亡友的深深怀念。这些人物形象不仅展现了作者对亲友和师长的怀念，也反映了那个时代的风貌和人们的真实情感。通过这些故事，读者可以更深入地了解那个时代的人们和他们的生活状态。

中考总复习语文《名著导读 <朝花夕拾>——阅读指要（总复习）》网页链接

小升初语文六大板块全攻略，轻松领先！ 𐟌Ÿ【诗词鉴赏】𐟌Ÿ 通过背诵古诗词，每节课进行进门考检测，初步赏析古诗，培养理解和鉴赏评价能力。 𐟓š【文言进阶】𐟓š 从成语故事开始，逐步掌握《世说新语》和《论语》等课内重点篇目的理解与背诵。通过课外经典篇章的拓展延伸，训练知识迁移能力，层层推进。 𐟓–【阅读技法】𐟓– 掌握初中浅阅读的高频考点，如分析人物心理、概括归纳、线索、记叙的顺序及其作用等，并进行系统训练。 𐟓【写作进阶】𐟓 结合初中作文的多样性，注重思维训练和审题立意，学会分析材料，提升写作能力。 𐟓š【名著导读】𐟓š 完成《朝花夕拾》的分层导读，细化作者简介、作品介绍、作品分类、主要内容及人物形象等知识，有效把握主旨。 𐟔【基础知识】𐟔 穿插常见修辞手法及其作用，以及初中语法——词性的新知识的讲解。

𐟓š名著导读精华知识点𐟓– 𐟓˜探索《朝花夕拾》的文学魅力 - 鲁迅的童年生活，从百草园到三味书屋，感受童年的快乐与烦恼。 - 鲁迅笔下的人物形象，如长妈妈、寿镜吾先生等，鲜活生动，令人难忘。 - 鲁迅的儿童教育观念，反对束缚儿童天性，倡导乐学，激发孩子们的好奇心。 𐟓–走进《西游记》的奇幻世界 - 唐僧师徒四人取经的故事，历经磨难，终于取得真经，寓意深刻。 - 孙悟空、猪八戒等主要人物，个性鲜明，令人喜爱。 - 浪漫主义手法描绘的奇幻世界，引人入胜，充满想象力。 𐟓š其他名著导读精华知识点 - 《从百草园到三味书屋》中的鲁迅，一个热爱自然与知识的少年。 - 《阿长与<山海经>》中的长妈妈，一个既愚昧又善良的劳动妇女。 - 《藤野先生》中的藤野先生，一位严谨治学、关爱学生的日本老师。 𐟔探索更多名著导读精华知识点，一起走进文学的殿堂！

初一有位妈妈火了，因为她的规划太有水平了以上就是2024新教材的七年级学习的安排! 1、七上语文《朝花夕拾》和《西游记》名著导读 2、七上语文必背古诗文+文言文汇总 3、七上数学有理数必背43个知识点汇总 4、七上数学 60个重点公式定理大多数家长对于各年级的知识点也并不精通，这时候找专业的人来给孩子做学习规划就显得至关重要! 目前市面上做学习规划比较不错的，途途课堂算是一家，主要特色是1对1专属学习诊断，定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足! 我家孩子非常喜欢他们的学习规划和指导，确实，专业的人指点，我们作为家长省心，孩子也积极很多! 5、七上英语重点单词、短语、句型全汇总 6、七上英语常考语法汇总 7、小四门新课知识点梳理 8、小四门重点知识背诵汇总 #中小学教育# #中小学生教育# #初中生# #学习规划#

中等生必看！这些网课让你轻松逆袭𐟓š 作为一名中等生，想要在学业上取得突破，网课无疑是一个不错的选择。以下是一些讲课非常厉害的小学老师，适合孩子大小考后复盘整理，家长们可以根据自家娃的情况挑选适合孩子的老师。 𐟌🠦™“佳老师晓佳老师的讲课风格非常引导式，注重培养孩子的学习能力。她擅长剖析和讲解阅读方法，从孩子的兴趣出发，特别适合阅读和写作基础差的孩子。0基础逆袭不是问题！ 𐟌🠩똧››元老师高盛元老师主要以古诗为主，擅长诗词的剖析，讲课风格轻松幽默，让孩子在轻松愉快的氛围中理解古诗词的内涵。 𐟌🠦ⓥ⨨ﴨﭦ–‡ 梓墨说语文的课程内容非常丰富，包括字词、精读、现代文阅读、文言文阅读、名著导图等多种知识点，语文学习干货满满。 𐟌🠧‰›哥小学作文秀牛哥小学作文秀的课程内容涵盖了看图写话、单元作文、小学铅笔书法等，内含丰富的写作技巧，对孩子的作文水平提升非常有帮助。 𐟌🠦ˆ‘就是皮皮儿专注于阅读与写作的教学，特别擅长名著导读，包括《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《水浒传》、《简爱》等，帮助孩子理解文章的细腻情感，提升阅读技巧。 𐟌🠦œ𔩲䦜𔩲䊦œ𔩲䦜𔩲䤸𛨮𒥆™作，教授各种写作技巧，帮助孩子大幅提升写作能力。这些老师各有特色，家长们可以根据自家娃的情况选择最适合的网课，帮助孩子在学习上取得更好的成绩！

初中语文名著考点全攻略，轻松应对考试！ 𐟓š 名著阅读是初中语文的难点，尤其是面对12本必读和24本选读的名著。那些能够快速阅读并记住考点的孩子，在考试中占据优势。 𐟓– 七年级上册的必读名著包括《西游记》和《朝花夕拾》，而选读名著则有《白洋淀纪事》、《湘行散记》、《猎人笔记》和《镜花缘》。 𐟒ꠥœ襈中之前，就可以开始阅读这本《名著导读考点精练》，帮助孩子轻松搞定阅读难题。这本书分为两册，一册针对必读名著，一册针对选读名著，方便使用。 𐟒🙥嗤𙦦𖵧›–了36本书目，每本书都通过思维导图、名师讲解和手写笔记的方式进行详细解读。 ✏️ 以《朝花夕拾》为例： 𐟍ƒ 这本书包含了许多散文，孩子读起来可能会感到迷茫。 𐟍ƒ 导读部分通过思维导图总结了《朝花夕拾》的主要内容，让孩子对书的内容有个大致的了解。 𐟍ƒ 详细的作者介绍和创作背景帮助孩子抓住知识重点，提升理解能力。 𐟍ƒ 内容提要部分对每篇文章的重点考点进行了详细剖析，并归纳了主题思想。 𐟍ƒ 考点策略和答题思路指导孩子如何解题，知道从哪个方向思考才能拿分。 𐟔堨🙥嗤𙦩€š过研究历年的中考试题，锁定了考察要点，将需要背诵的重点难点用颜色标注，一目了然，提高了学习效率。还设置了模拟真题，帮助孩子提高答题水平。 𐟓š 这套书适合初中三年使用，搭配必读书使用，另外还赠送一本《精题精练》，大大提高了孩子的学习效率，非常实用！

这些小学老师讲课太棒了，值得一试！ 𐟌𑤻Š天给大家推荐几位在Bzhan上讲课特别厉害的小学老师，他们的讲解系统非常全面，真的很不错！每个老师的讲课方式和内容都不一样，大家可以多看几位，找到最适合自己孩子的老师。小学语文高盛元老师： ✅特别擅长讲解古诗，通过对古诗的深入赏析，让孩子真正理解和爱上好诗。首著老师： ✅课堂实录和教学经验丰富，特别适合备课和讲公开课。我就是皮皮儿： ✅在名著导读方面特别出色，比如《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《水浒传》、《简爱》等，帮助孩子关注阅读细节，避免囫囵吞枣。小学英语 Pat 字幕组： ✅动画视频，题材广泛，视频短小，生动有趣。敏而巧学： ✅英文童话故事，适合各个阶段的孩子。小学数学数学林老师： ✅对常见题目的拆解非常细致，按题型分类讲解。数学微课帮： ✅每个阶段都有，内容超级有趣，孩子们很喜欢。希望这些老师能帮到大家的孩子，提升学习效率！

　　（续前）昨日发过关于《朝花夕拾》导读的前半部分，现在发后一部分的摘要。（全文可以参考我新出《用好语文统编教材》一书）。　　《朝花夕拾》中１０篇散文可以分开来读，但彼此也有些联系，合在一起，就呈现了鲁迅对自己童年到青年生活的有些连贯的回忆图景。“这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。”这句话是“名著导读”上的，也可以看作我们学习《朝花夕拾》的一个目标吧。我们学习这本经典，就可以了解鲁迅的少年和青年时期的经历，接触这位伟大的作家、思想家。我们容易有这样的印象：鲁迅是战斗的，批判的，总是那么严厉，文章也不好懂。学生中流传一句话：一怕文言文，二怕周树人。好像都有点“怕”鲁迅。这也反映一些实际情况。那么“高级”的鲁迅就这样被颠覆了。不过不要紧，随着年龄与阅历增长，对鲁迅肯定会有更深的认识。就拿我们学过的《朝花夕拾》那些课文来说，现在重新阅读，肯定会有新的不同以往的体会。读了《朝花夕拾》，你就会发现，鲁迅原来这么富于情趣，这么“好玩”，不像我们原来印象中的那么威严、难懂、难于接近。　　但是，鲁迅的文章确实和我们有些“隔”，不容易懂的。这也是我们阅读《朝花夕拾》之前，要有的思想准备。　　一是语言上的“隔”。大家都有这样的体会，鲁迅文章的语言和其他作家的语言很不一样，有时有点拗口，有些用词很特别，甚至不合常规，读起来不那么顺。鲁迅的语言带有上世纪二十年代书面语的特点，有点文白夹杂，又有点欧化，是那个从文言到白话的转型时期的特点。当然，又还有鲁迅自己的特点。他特别重视用一些连接词或者转折词，让语言多一些张力，不那么直白，反而可以更好地体现思维的复杂性和丰富性。有些“不合常规”的语言，细加琢磨，又别有味道。例如“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，怎么会用“似乎确凿”这样“不合常规”的说法？其实这很适合回忆中的思维状态，前面一个“似乎”，那些回忆中的景象是遥远而模糊的，紧接着的“确凿”，与之并不矛盾，因为那景象那样鲜明地浮现在眼前了。这让我又联想到鲁迅的散文诗《秋夜》开头一句：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”有些人认为啰唆，其实是有意在表达那种寂寞的心境。这种重复和单调的语感，加深了此种心境的表达。如果把这句话改为规范通行的语言：“在我的后园，可以看到墙外有两棵树，都是枣树。”虽然不重复，诗意却跑了。　　　让我们再举一个例子，就是《琐记》中的这一段，说鲁迅对于家乡S城的流言蜚语已经感到腻味和绝望，他想尽快走出封闭的乡镇，到外边去。当时也就是同学们这个年龄，或者稍大一点，正处于青春叛逆期，希望能离家到外面闯荡世界。作品是这样写的：　　好。那么，走罢！　　但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。　　注意这些用词和句式：“如此而已，连心肝也似乎有些了然”；“总得寻别一类人们去”，如果按照现在通行的语言习惯来读，这是有些拗口的。但细读一遍再一遍，会读出一般语言所没有的那种节奏、韵味。刚读有些不习惯，你会不由自主慢下来品读，不只是读懂其意思，还能体会到语言背后的情感和思想。　　如此看来，鲁迅语言某种程度上的“隔”，不仅跟他所处那个特定时代语言的特点相关，更是鲁迅自己语言创造的特色，理解了这一点，才不怕这种“隔”，不会让这种“隔”妨碍自己去阅读鲁迅。鲁迅的语言是有张力、有诗意、有韵味的，要细心去读，一遍一遍读，体会那种语感。读多了，可能会感觉自己平常使用语言虽然通顺，符合规范，可是无味，没有分量。如果有了这种自省和自觉，你的语言水平也可能得到某种程度的提高了。　　阅读《朝花夕拾》可能有第二个“隔”，就是文化历史常识。鲁迅这些回忆写的是一百多年前中国的社会生活，牵涉到很多历史、文化常识，如果不懂，的确会处处都是障碍。很多同学不喜欢读鲁迅文章，除了语言上的“隔”，还有这时代和知识上的“隔”。也举个例子。如《无常》开头一段，像“城隍”“东岳大帝”“卤簿”等等，都是民间文化和传说中的角色事物，文中还提到《玉历钞传》《陶庵梦忆》等多种典籍，对这些多少要有所了解才能读下去。又如另外一篇《范爱农》，写到安徽巡抚恩铭、徐锡麟、秋瑾、满洲等等，都和辛亥革命前后的历史有关，如果不了解，读起来也会感到有些“隔”，甚至不懂，读不进去。碰到这种阅读障碍怎么办？不要怕，也不要偷懒，查下字典词典或者相关的历史书，大致能懂，就读下去。这样，会有意外的收获，那就是通过读《朝花夕拾》、读鲁迅作品，对中国传统文化以及近代文化、历史有了一定的了解，而且是感性的了解。这是历史书上也不一定学得到的。如果读历史书，可能比较概括，比较理论化、知识化，而结合着鲁迅作品来读，就可以获得鲜活的历史感受。认真读《朝花夕拾》，把那些相关的人物史事都大致弄清楚，哪怕是大致，就很不简单，人文学科基本的素养都在其中了。　　我们要正确认识为何读鲁迅会有些“隔”，不怕这种“隔”，还要力求打通这种“隔”，进入鲁迅的精神世界。这样，我们就提升了自己的语文水平，提升了思想水平。　　顺便提一下，现在是媒体时代，许多年轻人没有耐性读经典作品，经典似乎离我们越来越远。要认识到，经典是人类智慧的结晶，读经典可以加大文化积累，可以锻炼思考能力，可以丰富人生的感受，可以涵养性情，等等。要让自己更具智慧，最好的办法就是读经典。但是由于时代的隔膜，语言的隔膜，年轻人读经典，是有困难障碍的。而且一般来说，对经典的不喜欢，也属于正常反应。于是就要消除“隔”。怎么消除与经典的“隔膜”？前面已提到一些办法了，比如细读，了解相关的历史文化知识，等等。但消除对于经典的“隔”，主要还是认识问题。年轻的时候，容易被流行的甚至低俗的文化所包围，所以还是要有定力，有毅力，适当远离低俗文化，多读一些经典，尽可能让自己口味变得比较纯净和高雅，因此也就要适当读一些深一点的书。《朝花夕拾》提示我们如何消除与经典的隔膜，在今后接触其他中外经典时，也是适用的。　　接下来，我们就来讲讲《朝花夕拾》阅读中应当主要关注什么，如何使我们的阅读效果最大化。我讲三点，是对《朝花夕拾》的整体感受和整体分析。在初中语文课上，我们学《朝花夕拾》中的三篇作品，是一篇一篇精学精讲的，而我们阅读《朝花夕拾》整本书，就要有个整体把握。　　首先，阅读时要注意感受那种大气。鲁迅的文章毫不拘谨，放得开，收得拢，这是大气度。鲁迅在叙说已往生活经历时，时而沉湎回忆，时而感慨迸发，时而勾勒一幅景致，时而揣摩某种心理，时而考核故实，时而旁敲侧击……真正做到了作者所主张的“任意而说”“无所顾忌”。然而细细琢磨，一篇仍有一篇的中心，各篇还都不脱离全书的基本线索。我把这叫做雍容大气。这是第一点。　　比如《藤野先生》开头讲中国留学生油光可鉴的辫子，会馆里乌烟瘴气的跳舞，随便说到的这些怪现象，却是自己离开东京去仙台的原因。接着写仙台的经历，藤野先生的热心和作者受到的民族歧视穿插表现，恩师的形象逐渐显示，仿佛就是闲聊，漫不经心，从容自然。这就是大气，是雍容。不像有些散文过分讲究结构篇章，反而显得拘谨、做作。鲁迅曾经和一位青年谈到怎样写文章：“要锻炼着撒开手，只要抓紧辔头，就不必怕放野马；过于拘谨，要防止走上小摆设的绝路。” 　　这提醒对于我们写文章应当是有帮助的。刚开始学写文章，可以有些模仿，有些章法结构的要求。但慢慢写得多了，就要注意文字背后的思维，让思维的变化去引领文章写法。只有思想放得开，不拘谨，文章才有大气度。这也是一种向往吧。　　第二，幽默。同学们可能都喜欢幽默，我们乐于和幽默的人在一起。网上很多段子，也是有些幽默的。但这些幽默可能格调不一定高，就是“搞笑”而已。鲁迅的幽默是很“高级”的。阅读《朝花夕拾》，要欣赏鲁迅式的幽默。《朝花夕拾》中有很多顺手而来的讽刺，注意了，这种讽刺往往不是单刀直入，而是用多少有点开玩笑的方式去回敬论敌，这笑就像鞭子，给论敌以苦辣的抽打，叫论敌挨了打却有苦难言，这正显现了幽默的力量。《朝花夕拾》中也有许多议论，写得很幽默。比如《父亲的病》中揭露庸医行骗，开的方子用奇特的药引，“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’这很可笑，会让人联想到封建礼教。讽刺的意味就在幽默之中加强了。　　另外一种幽默比较平静和善，读来有很好的逗乐怡情的效果。如《阿长与〈山海经〉》里写善良可亲的长妈妈那些可笑的缺点，是用仿佛很“严重”的口气说的：“……满床摆着一个‘大’字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。”但自从听了她讲长毛的故事之后，“对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让”。这幽默的表达，让人感觉到怀念的真切，连缺点都可亲。站在更高的阶段回顾过往，审视处在荒唐情境中的童年或有趣的弱点，有一些戏剧性的兴奋。我们和同学、玩伴回想往事，常有类似的情况吧。　　鲁迅的幽默是有力的，自信的，是一种智慧，一种语言的风格，更是一种气质的表现。欣赏《朝花夕拾》，要格外注意这种由幽默产生的美感。读完《朝花夕拾》，鲁迅在你们心目中的形象可能有所改变：他不单是黑暗时代最勇敢的战士，不单是寂寞、忧虑、愤怒的，同时也是有温情的，淘气的，可爱的，幽默构成了鲁迅形象的一个重要侧面。在现代中国，极少有比鲁迅更有趣、更幽默的“老头”了！　　第三，简单味。这个词有点生吧？是说《朝花夕拾》的风格，非常洗练、明晰，文字不多，给人的印象却很深。和文字表达也有关。鲁迅的这些文章似乎在说“闲话”，也称“漫笔”，是一种比较随意的写法，要细细品味，才更能体会到那种特别的情趣。每一篇集中勾勒一二个人或一二件事，就生动地概括了这一历史过程中的几个社会侧面，展现了作者几十年生活的踪迹。如《范爱农》写到清末浙江发生的反清的革命家徐锡麟被杀事件，心肝都被清兵炒了当菜吃了。消息传到日本，留学生开会讨论如何应对，要不要发电报：　　“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。” 　　几句话，把范爱农愤世嫉俗、耿介直爽的个性写出来了。提炼典型的细节，多采用“白描”的勾勒，是形成《朝花夕拾》“简单味”风格的常用手法。这样的文章，耐读，就像线条清晰简练而富于表现力的素描，着墨不多，余韵无穷，我们不能不佩服这种冼练的功力。　　这对我们的写作也有启示：写某个人物，某件事情，如何在有限的篇幅中写出其特点？一个人，很有特点，你能用三两句话把他（她）写出来吗？首先要观察，看这个人哪些点给人印象最深，最能显示其个性特征。写的时候就抓住这些特征，加以突出，而不是眉毛胡子一把抓，平铺直叙。当然，要达到鲁迅那样的“简单味”，可不容易。观察是一种思维能力，能抓特点，抓重点，这也是需要训练的。我们学习《朝花夕拾》时，多注意一点鲁迅行文的“简单味”，让自己的作文更加简练，不啰唆，不繁杂，不“记流水账”，这也是一个收获吧。　　现代散文的翘楚　　像《朝花夕拾》这样通过写个人的生活，折射时代变迁，带有浓烈的抒情叙事意味的美文，是“五四”之后出现的一种新的体式。几乎所有新文学作家都写过这类作品，我们教材中也收进了一些。鲁迅是其中的翘楚。这类文章，现在也很流行，是常见文体，大家很习惯享用了。在古代，虽然还没有“散文”这个文体概念，但散文创作是很发达的。诸如《史记》那样的史传文，贾谊《过秦论》、诸葛亮《出师表》这样的政论策论，陶渊明《桃花源记》、王勃《滕王阁序》之类记叙文，韩愈《师说》、柳宗元《捕蛇者说》一类议论文，还有杜牧《阿房宫赋》、苏轼《前赤壁赋》一类赋体文，等等，范围很广，佳作很多。大家读过这些古代名篇，都会感叹汉语之美，文章之美，但再来读鲁迅《朝花夕拾》，仍然会觉得非常新鲜，甚至是前所未有。不只是《朝花夕拾》用白话写作，也因为它好像更加贴近生活，更适合表达个人的感情。

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