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内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

论语ppt

中国风国学经典《论语》PPT模板 𐟔𕧼–号：221 𐟓–页数：22 𐟎ž️成品PPT 𐟉‘通用模板 𐟉‘自由编辑 𐟉‘大气设计 𐟉‘图文并茂 𐟓š目录第一章：衣无力风效，精丝秋色染第二章：粉心黄燕蕊花，黛眉山两点第三章：舞衣无力风敛，藕丝秋色染第四章：露珠清晓鲜，锦帐绣情斜掩 𐟓第一章舞衣无力风敛，精丝秋色染双脸，小凤战篦金口粉心黄燕蕊花锦帐绣伟斜掩黛眉山两点露珠清晓算 𐟓第二章粉心黄葱花眉，黛眉山两点棉帐绣情斜疮，露珠清晓鲜舞衣无力风敛，双脸，小凤战篦金口藕丝秋色染锦绣ⷦœꥤ𙊩Ÿ𖧻シ未央 𐟓第三章舞衣无力风敛藕丝秋色染双脸，小风战篦金口露珠清晓鲜粉心黄蕊花盾锦帐绣伟斜椅心黛眉山两点锦绣ⷦœꥤ”槻㦜ꥤ”槻㦜ꥤ”槻㦜ꥤ𗻥Š 文字内容 ⷦ𗻥Š 文学内容 ⷦ𗻥Š 文字内容添加文字内容 ⷦ𕴥Š 文字内容添加文字内容 ⷦ𘤥Š 文宁内容添加文字内容 ⷥ𘂥Š 文字内容派加文字内容添加文字内容添加文字内容 𐟓第四章粉心黄葱花,黛眉山两点锦帐绣情斜掩，露珠清晓鲜舞衣无力风敛，双脸，小凤战篦金口藕丝秋色染锦绣ⷦœꥤ

𐟓š《论语》PPT背景精选 𐟎覎⧴⣀Š论语》的智慧，我们为你准备了一系列精美的PPT背景图片。这些图片不仅画质精美，而且内容详细，排版清晰，非常适合用于教学或学习分享。 𐟓–每一张背景图片都融入了《论语》中的经典语句，如“学而时习之，不亦说乎？”等，让你在欣赏美观的同时，也能深刻感受到古人的智慧与哲理。 𐟎‰无论是老师制作教学课件，还是学生整理学习笔记，这些PPT背景图片都是你的不二之选。快来挑选你喜欢的图片，让《论语》的智慧与你同行吧！

𐟓š中华传统文化PPT精选 𐟎‰探索中华传统文化的奥秘，从国学经典到国学教育，一应俱全！𐟓– 𐟌𑤸€、国学概念深入理解国学，感受中华文化的博大精深。从国学的代表到国学变迁，带你领略不一样的文化之旅。 𐟒᤺Œ、儒家思想走进儒家思想的殿堂，探寻孔子的智慧。仁、义、礼、智、信，五常贯穿其中，成为中华伦理的核心。 𐟓š三、国学经典国学经典是中华文化的瑰宝。从经部到子部，各类著作琳琅满目。周易、尚书、论语等经典之作，带你领略古人的智慧与才情。 𐟎“四、国学教育国学教育是传承中华文化的重要途径。通过国学教育，我们可以更好地了解传统文化，培养人文素养。 𐟔快来一起探索中华传统文化的魅力吧！这份PPT模板将带你领略不一样的文化之旅，感受中华文化的博大精深！

「新书推荐」《人文社科经典导引八讲》出版本书为武汉大学“人文社科经典导引”课程教辅用书，为课程授课老师的教学实践案例汇编，包含“为什么读经典”“《论语》与仁性”“《庄子》与天性”“《坛经》与悟性”“如何写（学术）论文”“《历史》与历史”“《斐多》与生命”“《审美教育书简》与审美”八讲。书中展示了授课所运用的小论文、辩论、话剧、音乐艺术、PPT等多种教学形式，力图呈现武汉大学人文通识教育的意义与特色，以及面临的挑战。可为参与人文通识教育的师生提供参考。

初中文言文5大虚词详解，轻松掌握！ 𐟓š 初中文言文的重要虚词用法和意义，通过两个课件，超过一百个PPT详细讲解！ 𐟔 虚词的概念：指没有完整意义的词汇，但在语法中有重要功能。 𐟓– 语法功能：副词：表示程度、范围、时间等，用在名词或短语前。介词：表示动作的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。连词：连接词、短语、句子，表示某种逻辑关系。助词：附在词或短语、句子后面，表示限定的结构关系或附加意义或语气。 𐟒ᠩš𞧂𙧗›点：副词：一网打尽，包含度、范围等。介词：用在名词或短语前，表示动作的起止、方向等。连词：连接词、短语、句子，表示逻辑关系。助词：附在词或短语、句子后面，表示限定的结构关系或附加意义或语气。 𐟓– 相关积累：人称代词：代人，多为第三人称，可译作“他(她)”或“他们”。指示代词：指代事物，可译作“它（它们）”，或直译事物名称。结构助词：译为“的”，有的可不译。 𐟒ᠤ𞋥悯𜚊副词：日月之行，若出其中。（《观沧海》）介词：从,向,在,把,按照,为了,对于,比,除了。（《桃花源记》）连词：和,或者,而且,虽然,但是,因为,所以,只有,如果。（《<论语>十则》）助词：的,地,得,着,了,过,吗,啊。（《爱莲说》） 𐟓– 活学活用，牢牢掌握重点虚词，轻松应对初中文言文！

𐟓œ《论语》智慧箴言PPT精选 𐟎“ 探索《论语》的深邃世界，我们为您精选了三则智慧箴言，以PPT的形式呈现，让您在忙碌的生活中也能随时品味孔子的思想精髓。 𐟓– 第一则：“君子欲讷于言而敏于行。” 这句话告诉我们，真正的君子在言语上总是谨慎迟钝，而在行动上则勤劳敏捷。这不仅是对君子品行的赞美，也是对我们每个人的生活准则。𐟒ꊊ𐟓š 第二则：“君子博学于文，约之以礼。” 这句话强调了君子广泛学习的重要性，以及用礼节来约束自己的必要性。在知识爆炸的时代，这句话提醒我们要博学多才，同时也要注重礼仪规范。𐟓˜ 𐟎쬤𘉥ˆ™：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 这句话是孔子的名言，它概括了聪明、仁德和勇敢三种品质。拥有这些品质的人，在生活中自然能够做到不迷惑、不忧愁、不恐惧。𐟌Ÿ 𐟎‰ 通过这三则精选的《论语》智慧箴言，我们希望您能在忙碌的生活中找到平衡，用孔子的思想来指导自己的行为。让我们一起品味这些经典语句，感受《论语》的魅力吧！𐟒–

𐟓š 荀子《劝学》精彩PPT课件 𐟎“ 课文封面 𐟓– 劝学 𐟓– 学习目标了解作者生平、思想及其作品掌握本文重点实词、虚词及文言句式掌握议论文的论点、分论点、比喻论证、对比论证的写法 𐟑䠤𝜨€…简介荀子（约前313~前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练密，多排比，善警喻。《荀子》书共32篇，其中26篇为荀子所著，未6篇或为其门人弟子所记。 𐟓š 作品简介《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻。 𐟌Ÿ 古人劝学古人劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，圣德大业，未有不由学而成者也。黄宗羲：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹：未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 𐟓– 文章解读中心论点：君子日：学不可以已。状语后置句：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。鞣以为轮：木材笔直得合乎拉直的墨线，（用火烤）使它弯曲，把它做成车轮，它弯曲（的弧度）符合圆规（的要求）。假舆者：借助车马的人，不是能游泳，却能横渡江河。蟹六跪而二螯：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，没有蛇鳝的洞穴就无处容身（的原因）是因为心思浮躁啊。积善成德：积累善行养成高尚的品德，（人）就会得到非凡的智慧。骐骥一跃：骏马跳跃一次，不能有十步远；弩马十驾：劣马拉车走十天（也能走得很远），它的成功在于不停地走。所以不积累每一步，就无法达到千里之外；不积聚细小河流，就无法形成江海。

《劝学》教学设计分享 𐟓š ### 𐟓– 教材分析《劝学》是古代儒家经典《论语》中的一篇，主要讲述了学习的意义、作用和方法。全文以“学不可以已”为核心论点，通过多个比喻和论证，强调了学习的重要性。 𐟎•™学目标知识与技能：通过课前预习，了解《劝学》的相关知识和重要文意。过程与方法：通过课堂朗读，积累名句，背诵课文。情感态度价值观：通过品味探究，理解文中比喻蕴含的道理，形成良好的学习观。 𐟓š 教学重点与难点教学重点：理解《劝学》的中心论点及其论证结构。教学难点：掌握文中重要词语、虚词及句式，理解比喻的深层含义。 𐟑颀𐟏렦•™学方法与工具教学方法：讲解法、讨论法、互动问答法。教学工具：教材、PPT、黑板、多媒体设备。 𐟓 教学过程一、导入新课提问学生：“你们认为学习是什么？有哪些名言警句是关于学习的？”然后引出《劝学》的主题。二、复习旧知回顾上节课的内容，重点复习《劝学》中的一些重要词语和句式。三、新课讲解 1️⃣ 第一段：提出中心论点“学不可以已”，并解释其含义。 2️⃣ 第二段：论述学习的重大意义，即提高自己、改变自己。 3️⃣ 第三段：论述学习的作用，即弥补不足、提高能力。 4️⃣ 第四段：论述学习的方法和态度，强调积累、坚持和专心的重要性。四、课堂互动提问学生：“你们认为学习有哪些好处？如何才能更好地学习？”并引导学生进行讨论。五、作业布置随堂练习题：背诵《劝学》全文，并回答相关问题。六、板书设计中心论点：学不可以已学习意义：提高、发展、改变自己学习方法：积累、坚持、专心学习作用：弥补不足、提高能力七、教学反思本节课内容较多，知识点较为复杂，需要加强对知识点的梳理和整合。同时，应引导学生形成独立思考的能力，避免过度依赖他人。

大姨妈走了，我的生活也循序进入正轨。今天上午搞定两件正事：一件是不可告人的秘密大事。呵呵，一件是我开始提前卷工作了。呵呵，约了一波同行合资买了套昂贵的配套PPT。这相当于盲人的拐杖。有了拐杖，到达目的地就很容易了。今天下午要搞定《论语十二章》《大学之道》《人皆有不忍之心》，包括配套练习也整理出来。下学期我可能会有新工作任务。如果我提前把课备了，其他事再繁杂我也不会心慌。就像上学期，我提前都把课备完了，所以搞微课、精品课、赛课、组织诵读活动等等也不会影响我上课质量和成绩。头条很多朋友总觉得是因为我优秀才出成绩的，并不是！是靠下笨功夫！不要觉得这样做假期就不愉快不放松！说句悄悄话：悄悄卷工作有种优越感，有种赚了的感觉，这感觉会转化为愉快。反而是天天刷手机看电视购物会导致空虚，从而让我不愉快。当然了！会有一个一周左右的旅行计划，在8月份。希望这个假期我不虚度，就像希望我的人生再无茫然空虚！

校长在骨干教师培训班开班式上的讲话大家好！见到大家我特别高兴，也非常开心。一是见到你们，我似乎也回到了当年的青春岁月，因为，我已经年过半百；二是见到你们，我才觉得我这个校长有点价值，因为没有学生就没有学校，没有学校哪有校长。作为校长，我今天的发言定位是“和青年教师谈谈心”。尽管如此，我还是比较重视，还做了个PPT，尽管水平一般，但是态度还是很端正的。我们做教育就是培养合格的人，更要培养优秀的人。如果我们不优秀，学生怎么可能优秀。所以说，我们的工作是只许成功不能失败的工作。我觉得，你如果是只是养家糊口，那就算了。教育不仅仅是职业，一定是份事业。事业需要什么？需要情怀，需要精神，需要追求。有一句话说得特别好：我希望你们人人优秀，更希望你们人人追求优秀。要努力做一个“七分能力，八分努力，九分成绩，十分优秀”的人。说到这里，我想引用两句古语来强调一下我们的实干精神和进取精神。首先是实干精神。可以解读为：行成于思，行胜于言。行成于思出自韩愈《劝学解》中的：业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随；行胜于言出自王阳明的《传习录》中的：知行合一，行胜于言。“行胜于言”这四个字也是清华大学梅贻琦校长提出的清华大学的校风。实干精神通俗点说就是：天天努力，日日精进。其次是进取精神。可以解读为：学而时习，学则不固。这两句话都是出自至圣先师孔子的《论语》。总之，希望大家能够秉承这两种精神，不断进步，做一个优秀的教育工作者。