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葫芦叶子图片权威发布_葫芦叶子图片简笔画(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

葫芦叶子图片

秋梨成熟啦！创意美术课程来啦 𐟍 𐟍 你猜出来了吗？它就是梨！梨是蔷薇科植物，主要分布在华北、东北、西北及长江流域各省。8~9月间果实成熟时采收，鲜用或切片晒干。主要品种有秋子梨、白梨、沙梨、洋梨四种。 𐟍 秋子梨分布在华北及东北各省，果实圆形或扁圆形。优良品种有北京的京白梨、辽宁的南果梨等。白梨主要分布于华北地区，果实为倒卵形。优良品种如河北的鸭梨、雪花梨、秋白梨、蜜梨，山西的油梨，山东莱阳的慈梨。 𐟍 沙梨分布在长江流域和淮河流域，果实近圆形，果皮绿色或褐色。 𐟎蠨ﾧ若𜕥＊仔细观察梨的图片，说一说它的特点。你知道梨的外形是怎样的吗？ 𐟍 梨的形状是圆圆的，呈上小下大的形状，像一个小小的葫芦。还有藏在那窝里的小短柄和表皮上一些星星小点，看上去是不是非常的可爱呢？ 𐟎蠨ﾧ若𜕥＊梨的色彩变化一眼看上去它的颜色黄澄澄的，你仔细观察会发现梨的颜色有色彩的深浅变化，有浅黄、中黄、深黄。所以我们在画面表现中也要通过色彩的深浅变化进行描绘，突出梨的体积感。 𐟎蠨ﾧ若𜕥＊梨的叶子通过观察，小朋友们有发现梨的叶子是什么形状的吗？你能说一说吗？梨的叶子是不是像一把小扇子呀！叶子的边缘是锯齿形状，是什么颜色呢？绿色的对吗？小朋友真棒。 𐟍 营养丰富的梨子！梨中含有的营养元素非常多，比如说维生素C等，它可以对我们的身体健康起到非常好的功效，比如说可以保护我们的心脏，还可以缓解疲劳，还可以对我们的咽喉可以起到非常好的保护作用。小小的梨真是有着大大的能量，小朋友平时可以多吃一些梨，补充我们身体所需要的营养。 𐟎蠧𛘧”𛦭婪䊥‡†备素描纸，将灰色卡纸撕成桌子的造型。在素描纸上用海绵印章蘸取水粉颜料印出梨子的颜色。剪刀剪出梨子的造型。用报纸或者宣纸制作包装袋。用胶棒固定梨子和包装袋的位置。马克笔画出梨子的叶子和把儿。马克笔画出桌面和包装袋的细节。海绵印章画出蓝莓，水粉颜料甩点点丰富画面。 𐟎蠤𝜥“参考

𐟎蠦Ÿš子绘画：创意美术课程 𐟌Ÿ课程亮点： 𐟍Š1. 通过观察和欣赏柚子的图片，用水粉画出柚子的造型特征。 𐟍Š2. 利用水粉色彩的变化，表现出柚子的体积感和色彩感。 [图片文字]： [第1张图片中的文字]: 𐟍‹ 美味的柚子 𐟍‹ 柚子是我们非常熟悉的水果，味道酸甜可口。它富含蛋白质、有机酸和多种维生素，有助于消化和吸收营养。你知道柚子切开后的样子吗？它的果肉晶莹剔透，像橘子瓣一样，非常美味。 [第2张图片中的文字]: 𐟎蠨ﾧ苩‡点 𐟎芩€š过观察和欣赏柚子的图片，用水粉画出柚子的造型特征。欣赏柚子的颜色和形状，并用水粉表现出柚子的色彩变化，锻炼幼儿的造型能力。通过水粉色彩的变化，表现出柚子的体积感和色彩感。 [第3张图片中的文字]: 𐟍Š 猜一猜 𐟍Š 青瓜树，结青瓜。瓜肚里包棉花，棉花肚里包梳子，梳子里面包豆芽。打一水果。小朋友们，你们喜欢吃柚子吗？柚子富含营养，可以帮助我们消化和吸收大量营养物质。 [第4张图片中的文字]: 𐟌🠦Ÿš子的组成部分 𐟌🊦Ÿš子由柚子肉、叶子、果皮和籽组成。它的果实硕大，呈扁球形或梨形，像个大葫芦。柚子的皮厚厚的，像穿了件大棉袄，籽儿小小的，肉是丝状的，晶莹透亮，吃起来又酸又甜，非常好吃。 [第5张图片中的文字]: 𐟎蠦Ÿš子的色彩美 𐟎芥𐏦œ‹友们，你们知道吗？柚子的外皮颜色通常是金黄色的。在成熟时，它的颜色是黄色的；而在未成熟时，它的颜色是青色的。柚子的果肉洁白无暇，像橘子瓣一样，呈椭圆锥形，晶莹剔透，非常美味。 [第6张图片中的文字]: 𐟎蠦Ÿš子的象征意义 𐟎芦Ÿš子不仅美味、有营养，还具有许多美好的象征意义。它象征着团圆和吉祥。在过节时吃柚子，寓意着一家人团团圆圆。现在让我们一起在画面中表现吧！今天我们将用水粉画来绘画它，一起体现柚子的造型、色彩和体积感吧！ [第7张图片中的文字]: 𐟎蠥ˆ›作阶段 𐟎芧”覰𔧲‰画出物体的前后遮挡关系，丰富桌布的花纹，调整柚子的深浅色彩变化，再调整画面的细节部分。 [第8张图片中的文字]: 𐟎蠨ﾥŽ总结 𐟎芩€š过对柚子的观察，增强幼儿的课外知识，为绘画做好铺垫，激发幼儿的创作热情。通过启发提问，提升幼儿的创造性，勇敢地大胆地画出更丰富的内容。用水粉进行作画，表现柚子的结构特征、造型美感和美丽的色彩，扩宽幼儿的造型能力和表现方式。感谢观看！

纽约美食探秘：为何三刷这家烧鸟店？究竟是什么缘分让我三刷这家烧鸟店？每次来都吃得心满意足，完全不是因为想再吃一次。ToriShin在纽约绝对是我最爱的烧鸟店之一，食物味道非常稳定，几乎每道菜都让我惊艳，完全没有踩雷的体验。这次我又点了chef omakase，内容丰富得让人眼花缭乱：前菜、6个肉串和2个蔬菜串、季节性蟹肉凉面、special grill的A5和牛、special grill的猪肉、鸡肉饭、甜品。总价每人125美元，加上小费和酒水大约200美元。每次来都发现前面的小菜有所不同，肉串也会有些许差异（但鸡肉串和鸡腿肉每次都有），蔬菜串则每次不同（我尝过芦笋、土豆、豆腐、西葫芦等）。我最爱的还是鸡肉饭，看名字和图片完全想象不到这道饭有多香！真的绝了！至于甜品，三道甜点中我最不推荐的是紫苏雪芭，味道太紫苏了（有点像香菜冰淇淋的日本版），感觉像是在吃紫苏叶子。他们家的抹茶冰淇淋和panna cotta都非常好吃，所以这个紫苏雪芭真的大可不必点。虽然这家店非常好吃，但吃了太多次后还是少了点惊喜。希望以后能尝试更多不同的餐厅！

南瓜创意画：细节与色彩的完美结合 𐟎芨ﾧ苤𘻩☯𜚣€Š南瓜》课程类型：创意画美术课程美术元素：造型、线条课程重点文化知识：南瓜是一种属于葫芦科的一年生蔓生草本植物，其野生祖先原产于墨西哥和危地马拉地区。南瓜很早就传入我国，广泛种植和食用，因此被称为“中国南瓜”。南瓜的果肉和种子都可以食用，花朵也可以食用。在我国，南瓜既是蔬菜也是粮食，在农村非常受欢迎。近年来，人们发现南瓜不仅可以充饥，还具有一定的食疗价值，因此南瓜得以登上大雅之堂。美术知识：通过图片引导，我们以写生的方式表现南瓜的外形特征，锻炼学生的造型能力和控笔能力。通过水彩晕染的方式表现南瓜的色彩，感受颜色深浅的变化，激发孩子们的绘画兴趣，学习运用色彩表现物体的体积感。深入刻画南瓜的细节，包括叶子的深浅变化和藤蔓的缠绕方式，培养孩子们细心观察生活的能力和耐心。

𐟌𘨑먊橒駻‡图解指南𐟌𘊰Ÿ“手写图解，随意创作，有问题随时联系我哦！ 𐟍ƒ叶子部分：中间叶子：16c4，倒钩xT.422 小叶子：2x2T4EFTX断线 𐟌𑧻„合部分：将两片小叶子分别与中间大叶子拼接，通边缝合最后钩一圈短针，不必刻意调整针数 𐟓𘥛𞧉‡中的文字：叶3：（1月）中间：16c4，倒钩xT.422 两片小叶：（片）0CH,,X-T.4F.T.X.() 小叶与中间大叶拼接，通边缝合，后加铁丝钩一圈短针，不必较多少针

国画丝瓜：让孩子体验传统艺术的魅力 𐟎芨ﾧ苤𘻩☯𜚣€Š丝瓜》教学目标：知识目标：通过观察丝瓜图片，了解丝瓜和丝瓜藤叶的造型和色彩。技能目标：运用国画颜料的色彩浓淡变化，表现出丝瓜叶子的前后色彩变化，理解画面疏密虚实的变化，提升学生对墨色的掌控能力。课程重点：表现出丝瓜的造型特点，掌握墨色的浓淡变化。课程难点：表现画面中虚实疏密的变化。课前准备与工具材料基本运笔技法：逆锋、中锋、藏锋、侧锋、露锋、顺锋。基本用墨技法：泼墨法、宿墨法、浓墨法。戴教学目标与重难点丝瓜简介丝瓜是葫芦科一年生攀援藤本植物，茎、枝粗糙，有棱沟，微柔毛。果实圆柱状，直或稍弯，表面平滑，通常有深色纵条纹。未熟时肉质，成熟后干燥，里面呈网状纤维。种子多数，黑色，卵形，平滑，边缘狭翼状。花果期在夏、秋季。绘画步骤与范画参考先用毛笔（吸干水分）中侧锋调花青加藤黄，调成绿色，由上而下两笔画出丝瓜的形状，绿色之间要有变化。在丝瓜上方侧锋蘸墨画出叶子，注意叶子形状。范画参考课后拓展与田园野趣田园野趣李梅询

旗袍选购秘籍：看扣子！ 𐟌𘠥﹤𚎥ˆ次接触旗袍的朋友们，挑选旗袍时可能会感到有些困难。我的建议是，直接观察旗袍的扣子。普通的一字扣和盘香扣中，手工制作的扣子质量肯定优于机械生产的扣子。扣子的线粗细也会影响整体效果。 𐟌𘠥›𞥅�椾祱•示的是正常水平的手工盘扣，而右侧则是批量生产的扣子。这种扣子常见于改良旗袍中，主要用于装饰。一些平裁成衣为了节省成本也会选择这种扣子。但个人觉得这种扣子不仅不能起到正面的装饰效果，还会使整件衣服的领和襟变得突兀粗糙，所以看到使用这种扣子的旗袍时要慎重考虑。 𐟌𘠥﹤𚎦妖™裁缝，可以让裁缝展示不同类型的盘扣图片（如一字扣、盘香扣、葫芦扣、蝴蝶扣、花托叶子扣等）。扣子的精细程度可以通过肉眼辨别。基础的一字扣要平整且长短一致，细而小巧，避免过长。如果呈现明显的“二”字型（参见图七）或歪扭不平直，会大大降低整件衣服的美观度。裁缝不一定自己做扣子，但扣子做得差的裁缝大多不太值得信任。 𐟌𘠨埥ž‹也是评估一件旗袍的重要标准，我们将在下一篇详细讨论。 𐟌𘠦Ÿ些机缝扣子的成衣价格相对较低，我在做来料之前也买过此类旗袍（有改良有平裁），但自从有了较为精致手工盘扣的强烈对比后，就非常嫌弃之前的成衣。所以大家可以考虑节省几件白菜价的成衣价格，入手一件更加精致细腻、经久耐看的袍子。 ✨关于这件旗袍这件旗袍的颜色（紫蓝色）其实不是特别适合我，但布料的花纹构思非常有趣。由于图案面积较大，加之颜色较浓郁，所以绲边选用最基础、最保险的0.6乳白色。建议大家做的话可以在白色绲边之外再加一层同宽度的紫蓝色绲，宽绲爱好者也可以做双色双宽边。

往事依依笔记图片哈哈哈，今天来聊聊我在拘留所里的阅读经历吧！还是那句老话，我当回忆日记写，大家当故事看就好啦。进拘留所之前，我的金属框架眼镜被收走了，所以在拘室里看电视也看不清楚。平时我就喜欢看书，被拘留前还在看《万历十五年》（如图1哈哈，出来后继续看）。于是我就开始在床头柜上搜刮书来看。第一本书：外国小说集 𐟓– 首先找到的是一本外国小说集。说实话，老外的小说我不太看得进去，看了一半觉得不好看就放弃了。不过还是有几篇挺有意思的，比如《麦琪的礼物》、《清兵卫和葫芦》（不知道作者想表达啥哈哈哈，我水平有限，感觉就是个故事，仅此而已）。还有《最后一片叶子》，其他的就记不清了。第二本书：《行走的画帝：张大千传》 𐟎芧„𖥐Ž我发现了《行走的画帝：张大千传》，这本书我看了两遍！因为我第一次搜刮，只找到这一本我可能感兴趣的书。看完一遍意犹未尽，再来一遍哈哈。这本书填补了我在诗画文学艺术方面的知识空白。让我知道了至宝三希帖、国画分为山水、花鸟、人物三种，还了解了很多大家典范（张大千、张善子、徐悲鸿、张伯驹、溥心畲、梅兰芳、余叔岩、杨仁恺、廖仲恺、何香凝、郭小庄等）。还让我对敦煌文化有了更深的了解。张大千先生的云游四海 𐟌 让我颇为感慨的是，被称为“五百年来第一人”的张大千先生，一生去了很多地方，包括大陆及港澳台、日本、印度、阿根廷、巴西、美国、欧洲多国等。他在很多地方都定居过很长时间，比如在巴西的八德园（可惜被拆掉了）。他还结识了很多名人大家，比如他和毕加索见面的那段内容，我看得津津有味，书中还有他们的合影插图（上图3、4就是两位东西画帝的合影）。以前我一直以为毕加索是中世纪的一位满脸胡子的艺术家，原来他是20世纪的，而且也没有满脸胡子，反而有些像商界大亨。总之，张大千先生的云游四海让我向往不已。适应变化的心态 𐟒እ…𖥮ž他50多岁才在海外定居，然后六七十岁还多次迁居，每次定居下来他都非常认真地布置新家园。对此我觉得人生有些变化也没啥不能接受的，就是要接受变化，适应变化，心安即是归处！最后的绝笔：巨幅庐山图 𐟖𜯸 上图5是张大千先生应何香凝何大姐之邀，为毛主席所画的荷花图。上图6、7、8是张大千先生80多岁时所做的绝笔，巨幅庐山图。总的来说，这次拘留所的经历让我对阅读有了更深的体会，也让我对艺术和人生有了更多的思考。希望大家也能从我的经历中找到一些启发和乐趣！

𐟌𑣀Š我要的是葫芦》教学设计与反思𐟓– 𐟎褸€、教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。过程与方法：了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。情感态度与价值观：发挥学生的想象，续编结尾。 𐟓š二、教学准备教学课件 𐟎줸‰、教学过程一）导入谈话激趣，引入课题。猜谜语：今天我们来猜一个谜语，看看谁能猜到。出示“葫芦”图片，了解葫芦的特点。二）初读课文，整体感知学生自由朗读课文，圈出生字词。指名读课文，纠正读音。再读课文，了解课文内容。三）精读课文，重点突破学习第一自然段。出示课文插图，观察葫芦的可爱之处。自由朗读，找出描写葫芦的句子。交流感受，指导朗读。学习第二、三自然段。默读课文，找出叶子上的蚜虫和邻居的劝告。分角色朗读，体会种葫芦的人和邻居的心情。学习第四自然段。出示课文插图，观察葫芦的变化。自由朗读，找出种葫芦的人的心情变化。交流感受，指导朗读。四）总结提高，课外拓展总结课文内容，理解叶子与果实之间的关系。想象如果第二年种葫芦的人又种了一个葫芦，结果会怎样？编一个小故事，展示给同学们听。 𐟓四、板书设计蚜虫𐟐› 叶子落了𐟍‚ 𐟌𑤺”、教学反思通过多种形式的朗读，帮助学生理解课文内容，体会人物心情。通过观察插图和想象，培养学生的想象力和创造力。通过编故事，提高学生的语文综合素养。

挖笋季，一起探索竹子和竹笋的奥秘吧！春天来了，春笋马上就要大量冒尖啦！你是不是已经迫不及待地想带着孩子去挖笋了？在挖笋之前，不妨先找一本绘本来补充点知识吧。今天推荐给大家的是《竹子和竹笋》这本绘本，它来自步印科普系列，曾获得台湾金鼎奖。这本书的风格有点像小聪仔和亲亲自然的结合，语言略带诗意，但又非常浅显易懂。超高清的摄影图片不仅带来了丰富的视觉体验，还还原了很多我们平时不太注意的细节。书的正面是阅读本，反面是活动本，简直是把亲亲自然两册合一了。阅读本部分，从竹制品引入，介绍了竹子其实是草，是木质的草，是世界上最大的草。竹笋力气很大，可以顶开石头，静悄悄长大的竹笋就变成了竹子。竹子有节，有了节才能长的高，不容易断。竹子在地下到处钻，这个部分叫“地下茎”，竹笋就是从地下茎的节上长出来的。竹子的叶子有细细长长的叶脉，竹子不太容易开花，一旦开花，一两年后竹子便会枯死。竹子也有种子，种子也可以发芽长成高大的草本植物。竹子的种类非常多，有葫芦麻竹、龟甲竹、方竹等等。活动本部分，从故事引入，讲了小竹笋、玉米笋、茭白笋的故事，夸赞了竹笋在地下勇敢的表现（我觉得故事的逻辑性和合理性还蛮高的）。和亲亲自然一样，有关于竹笋的童谣、舞蹈、奇思妙想、游戏互动等等，可以充分陪着孩子玩起来，特别适合喜欢主题式学习的家长。有了这本绘本，挖笋的户外研学活动是不是感觉更丰富了呢？快来和孩子一起探索竹子和竹笋的奥秘吧！