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幼儿园大班公开课新上映_幼儿园大班公开课教学视频(2024年12月抢先看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

幼儿园大班公开课

幼儿园大班公开课：我从哪里来？ 𐟌𑦀禕™育是孩子成长过程中必不可少的一部分，尤其在幼儿园阶段。这个时期的性教育将直接影响孩子未来的性别认同、行为和选择。然而，传统的教育方式往往回避与孩子讨论“性”问题，让孩子自己探索。当孩子问到“我是从哪里来的？”时，有些父母会选择欺骗或斥责，这可能导致孩子在性问题上产生神秘感和不正确的态度。这种做法可能会给孩子带来一生的伤害。 𐟎ˆ本次活动的目标是：让孩子初步了解生命的起源，知道自己是从哪里来的；正确认识胎儿孕育的过程，理解父母之间的生理差异；萌发对父母的感激之情和对生命的珍爱。通过这次活动，孩子们将能够初步感知生命的孕育和成长过程，树立正确的性意识，为未来的健康成长打下基础。

幼儿园大班公开课《爱玩手机的老鼠》 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动目标： 1. 让孩子们了解手机的好处和坏处，引导他们正确使用手机，避免沉迷。 2. 通过辩论活动，培养孩子们连贯表达自己观点和想法的能力。 3. 鼓励孩子们用倡议书的形式宣传不沉迷手机的观点。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动准备： 1. 物质准备：PPT 2. 经验准备：调查表 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ活动过程：一、分享手机的作用根据调查表，让孩子们分享手机的用途。提问：之前我们完成了一张关于手机的调查表，谁能说说手机有哪些用处？二、了解手机的坏处通过绘本故事，让孩子们了解手机的危害。提问： 1. 男孩为什么把手机给小老鼠？小结：男孩觉得小老鼠太吵，就把手机给它，让它安静下来。平时爸爸妈妈在家有没有也这样？什么情况下会给你们手机？你们拿到手机后是怎么做的？那么我们来看看小老鼠接下来发生了什么。 2. 小老鼠经历了哪些惊险？为什么会有这些危险？小结：因为沉迷手机，小老鼠遇到了很多危险。 3. 手机没电后，又发生了什么？ [烟花R][烟花R][烟花R]总结：原来没有手机，生活依然可以很美好有趣。 4. 这个故事告诉我们什么道理？ [烟花R][烟花R][烟花R]总结：不能沉迷于手机。

幼儿园大班公开课：中国筷子文化全解析 𐟎‰今天给大家带来一节大班社会领域的精彩公开课！ 𐟎‚活动主题：《中国筷》 ⏰上课时间：大约20分钟 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 体验使用筷子的乐趣，增强环保意识。 2️⃣ 学会正确使用筷子，尝试用筷子夹取食物。 3️⃣ 了解筷子的历史、材质、用途及使用礼仪，知道筷子是中国人的发明创造。 𐟔重难点：重点：了解筷子的由来、材质、用途及使用礼仪，知道筷子是中国人的发明创造。难点：尝试用正确的方法灵活地使用筷子。 𐟓š活动准备：搜集各种颜色、样式的筷子、筷子的发展图片等，布置成“筷子馆”；视频《筷子的使用》《用筷礼节》；每组1个托盘，内放煮熟的花生粒；人手1双筷子；旧筷子做成的舞蹈道具人手1个。 𐟌🦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 谜语导入，师幼谈话猜谜：姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。（打一餐具）提问：猜一猜，是什么？你见过什么样的筷子？什么颜色的？用什么材料制作的？你会使用筷子吗？ 2️⃣ 创设情境，增进了解邀请幼儿到“筷子馆”里自由地看一看，摸摸，夹一夹。 3️⃣ 交流分享，了解筷子的由来、材质、用途借助图片，了解筷子的由来。提问：谁来说说你在“筷子馆”里的发现？根据幼儿回答，教师及时出示图片、实物、课件，适当引导，梳理、提升幼儿的经验。提问：谁发明了筷子？最早的筷子是什么样的？小结：筷子是中国汉族人发明的，最早的时候，人们用树枝和竹枝夹取食物。出示实物，了解筷子的材质、样式。提问：刚才你都看到了哪些筷子？说说它的材质有什么不同？你还见过什么样的筷子？ 𐟎‰这是一节非常精彩的公开课范例！大家一定要收藏哦！

幼儿园大班公开课《我能自己睡》𐟌™ 活动准备：经验准备：提前了解幼儿在家睡觉情况，尤其是与父母一起睡的质量。物质准备：PPT、1张调查记录表及20个姓名卡片、音乐。活动过程：谈话、调查统计，了解幼儿在家睡觉情况。谈话引出课题提问：孩子们，昨天晚上睡得好吗？小结：睡得好是一件非常高兴、非常舒服的事情，它可以让我们的大脑和身体充分的休息，让我们有更多的精力进行学习和活动。调查、统计，了解幼儿独自睡觉现状提问：你们是自己睡的还是跟爸爸妈妈一起睡的？让幼儿根据自己睡觉情况在《调查表》上贴标志。小结：有X个小朋友不是自己睡觉的，有X个小朋友已经能够自己睡觉了。老师觉得他们太厉害了，我要给你们点个赞，奖励一个“大拇指”。观看课件、交流讨论，了解并说出独自睡觉卫生、舒服等有益于身心健康的好处。 “采访”独自睡觉的幼儿，分享独自睡觉的好处提问：你觉得自己睡觉好吗？为什么？小结：这些小朋友用自己的亲身经历告诉我们，一个人睡觉的好处有很多奥。到底一个人睡觉的好处有哪些呢？

幼儿园大班音乐课《红山果》全解析今天给大家带来一节超棒的幼儿园大班音乐公开课，主题就是《红山果》。这节课不仅内容丰富，而且非常适合新手幼师们参考哦！ 𐟌Ÿ活动目标：初步感受民谣歌曲的魅力，能用准确的节奏和音调表达歌曲的情感。通过图片记忆理解歌词，玩“最强大脑”游戏学习演唱歌曲。遵守游戏规则，体验与同伴合作边唱边玩的快乐。 𐟚€活动过程： 1️⃣导入老师先带孩子们出去郊游，一路上欣赏美丽的景色，然后范唱歌曲。通过提问和图片帮助孩子们进一步理解歌词。 2️⃣排图游戏引导孩子们发现歌词的顺序和规律，通过练唱澄清重难点旋律或歌词。 3️⃣最强大脑游戏介绍游戏规则，明确任务意识。反思游戏中出现的问题，鼓励孩子们动脑筋、不放弃的游戏精神。这节课真的是轻松拿捏，简单易上，孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。希望对大家有所帮助！𐟌ˆ

幼儿园大班数学公开课：单双数认知 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€节幼儿园大班的数学公开课，内容是《认识单双数》。 𐟌ž 活动目标：通过实际操作和情境创设，帮助幼儿理解单数和双数的概念，并能够区分10以内的单双数。培养幼儿的思考、归纳和探索能力。激发幼儿对单双数的兴趣，积极参与游戏活动。 𐟔 活动重难点：幼儿能够理解并区分10以内的单双数。幼儿能够根据规律，自己归纳出10以内的单数和双数。 𐟓š 活动准备：筹码（红色7个、蓝色6个）雪花片（红色6个、黄色7个）数字卡片（1——10）字卡（单、双、单数、双数）图片（小娃娃、5个手指的手、4条腿的桌子、房子、十只带有数字的小动物）水果分类表、铅笔通过这些准备，让幼儿在游戏中学习，快乐中成长！

幼儿园大班公开课：十二生肖排序游戏 𐟎‰ 探索一节充满乐趣的幼儿园大班公开课 𐟎‰ 专注于语言领域，让孩子们在玩乐中学习 𐟎ˆ 活动目标 1️⃣ 让孩子们了解每个人所属的生肖。 2️⃣ 帮助孩子们熟悉十二生肖的顺序。 3️⃣ 通过表演和游戏，让孩子们体验学习的快乐。 𐟓š 活动准备 𐟌ˆ 经验准备：孩子们需要知道自己和家人的生肖。 𐟎堨ﾤ𛶥‡†备：《动物星座》动画视频、歌曲音频。 𐟖Œ️ 纸面教具：《动物星座操作卡》。 𐟎‰ 活动过程 𐟑袀𐟏려𘎥�퐤𛬨”Ÿ肖话题，激发他们的兴趣。 - 你知道自己属什么动物吗？ - 你知道你的家人属什么动物吗？ 𐟖𜯸 老师展示图片，帮助孩子们初步认识十二生肖中的动物。 - 除了你自己和家人的生肖，你还知道哪些生肖动物呢？ - 十二生肖是由十二种动物组成的，我们一起来认识它们吧。 𐟎𕠦’�𞣀Š动物星座》歌曲视频，引导孩子们了解生肖的顺序和每种动物的特点。观看歌曲视频，思考以下两个问题： - 十二生肖的顺序是怎样的？ - 每种动物有什么特别的地方？再次观看歌曲视频，鼓励孩子们用身体动作模仿动物的特点。

幼儿园大班公开课《爱玩手机的小老鼠》今天给大家带来一节适合大班的优质公开课，主题是《爱玩手机的小老鼠》。新手幼师们，赶紧学起来吧！ 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 了解手机的好处和坏处，正确使用手机，避免沉迷。 2️⃣ 在辩论过程中，能够用连贯的语言表达自己的观点和想法。 3️⃣ 愿意用倡议书的方式宣传不沉迷手机的观点。 𐟌🦴𛥊襇†备：物质准备：PPT 经验准备：调查表 𐟔妴𛥊訿‡程： 𐟍 一、分享手机的作用根据之前完成的调查表，提问：手机有哪些用处？ 𐟓š 二、了解手机的坏处讲述绘本故事，了解手机带来的危害。提问1：男孩为什么把手机给小老鼠？小结：男孩觉得小老鼠吵闹，所以给它手机让它安静。平时爸爸妈妈在家有没有也这样？什么情况下会给你们手机？你们拿到手机后是怎么做的？那么我们来看看小老鼠接下来发生了什么。提问2：小老鼠经历了哪些惊险？为什么会有这样的惊险？小结：因为沉迷手机，发生了很多危险的事。提问3：手机没电后，又发生了什么？总结：原来没有手机了，生活也依然可以那么美好有趣。提问4：这个故事告诉我们什么道理？总结：不能沉迷于手机。 𐟎䠤𘉣€辩论：手机好还是不好？这是一节宝藏公开课，赶紧收藏起来吧！#幼儿园课件 #幼儿园 #幼儿园教案 #幼儿园公开课 #幼儿园老师 #幼师 #幼师必备

幼儿园大班公开课：爱发脾气的菲菲 𐟎‰今天分享一节大班社会领域的优质幼儿园公开课，配有完整的课件和教案哦～ 𐟓š课程名称：《爱发脾气的菲菲》 𐟌Ÿ活动目标： 1⃣了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法 2⃣知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解一些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪 3⃣知道愉快的情绪有利于身体健康，体验与朋友和睦相处的乐趣 𐟔教学重难点： 𐟎ˆ重点：了解菲菲情绪变化的过程及原因，围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法 𐟎ˆ难点：知道坏脾气给别人带来的不良影响，了解一些有效调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪

幼儿园大班公开课《图形之间的秘密》幼儿园大班的一堂公开课《图形之间的秘密》真是让人眼前一亮。老师巧妙地创设了一个“小熊披萨店”的场景，把整个活动变成了一场生动有趣的冒险之旅。孩子们仿佛变成了小熊的朋友，帮助小熊解决各种问题，积极性特别高。贴近生活的图形关系 𐟍• 陈鹤琴说过：“生活即教育。”所以，老师选取的图形组合和分割内容都非常贴近孩子们的生活，比如比萨、地砖、七巧板等等。这些物品不仅能激发孩子们的探究兴趣，还能让他们感受到图形组合在生活中的实际应用。在观察图形关系的过程中，老师还引导孩子们寻找身边物品中的图形组合，让他们意识到生活中处处都有数学的存在。游戏情境，乐趣无穷 𐟎教材的名称是“图形之间的关系”，听起来有点枯燥。但老师巧妙地把活动情境改成了“小熊的披萨店”，让整个活动变得生动有趣。孩子们在分披萨、铺地砖等游戏情境中感知图形之间的关系，既贴近生活，又能激发他们的学习兴趣。整个过程既有趣又有用，孩子们在体验帮助小熊完成任务的过程中获得了新经验。动手操作，探究发现 𐟔 皮亚杰认为：“知识的产生有赖于儿童对材料的探索、操作和摆弄，幼儿是在与材料相互作用中获得新经验的。”因此，活动中老师为孩子们提供了各种形状的折纸、不同形状的图形组合材料和七巧板玩具等，让他们主动探究。在拼摆地砖的过程中，通过小组合作学习，由浅入深地引导孩子们观察图形的组合分割变化。这样，孩子们在边做边玩的过程中积累了图形之间关系的经验，培养了主动探究的能力。这堂公开课不仅让孩子们学到了知识，还让他们感受到了数学的乐趣。希望更多的老师能够借鉴这种教学方法，让数学变得更加生动有趣！

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