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观潮课文图片权威发布_观潮视频(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

观潮课文图片

𐟌Š《观潮》教学设计𐟓š 𐟌Ÿ课题：观潮 𐟓–课型：新授课 𐟎秊™学目标： 1️⃣ 认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个生字，并掌握“奇观、农历”等词语。 2️⃣ 有感情地朗读课文，并背诵第3、4自然段。 3️⃣ 通过朗读，边读边想象画面，体会词句的含义。 4️⃣ 感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，并能交流阅读感受。 𐟓教学重点：抓住关键语句，感受钱塘潮的神奇壮观，并想象课文描绘的大潮景象。 𐟎‰教学准备： 1️⃣ 搜集钱塘江大潮的相关资料和图片，制作多媒体课件。 2️⃣ 搜集描写钱塘江大潮的诗句。 𐟕𐯸课时安排：2课时 𐟓š教学过程：第一课时： 1️⃣ 激趣导入，解析课题。 2️⃣ 初读课文，感知文章内容。 3️⃣ 朗读课文，概括段落大意。 4️⃣ 学习课文，感受潮来前的特点。 5️⃣ 总结回顾，布置作业。第二课时： 1️⃣ 回顾导入，开火车读词语。 2️⃣ 默读课文，边读边想象画面。 3️⃣ 精读课文，体会大潮的壮观。 4️⃣ 资料链接，深悟奇观。 5️⃣ 课外拓展，积累延伸。 𐟒ᩀš过这个教学设计，学生们将能够更好地理解和欣赏钱塘江大潮的壮观景象，感受到大自然的神奇魅力。

𐟌Š四年级语文《观潮》导学案设计𐟓š 𐟎‰课题：《观潮》 𐟓–课型：新授课 𐟓Œ教学目标： 1️⃣ 认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个生字，会写“奇观、农历”等14个词语。 2️⃣ 有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3️⃣ 边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4️⃣ 感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 𐟔教学重点：抓住关键语句，感受钱塘潮的神奇壮观，想象课文描绘的大潮景象。 𐟓š课前准备： 1️⃣ 搜集整理钱塘江大潮的相关资料和图片；制作多媒体课件。 2️⃣ 搜集描写钱塘江大潮的诗句。 ⏰课时安排：2课时 𐟕𐯸教学过程：第一课时激趣导入交流汇报：观潮就是指观看、观赏钱塘江大潮。初读课文，感知大意指导学生初读课文，画出生字新词。检查学生的预习情况，重点考查“震”“霎”“逐”的读音；指导“贯”“昂”“鼎”的书写。朗读课文，理清层次指导学生分段，按“潮来前、潮来时、潮头过”的顺序来给课文分段。默读课文，概括段落大意默读课文第1、2自然段，思考：给你留下印象最深的是什么？为什么？交流汇报：学生读出自己印象深刻的句子，体会钱塘江的特点及人们等待潮来时的心情。总结全文，布置作业总结全文，谈谈这节课的收获。熟读课文，把课文读得正确、流畅、有感情。第二课时回顾导入，复习词语开火车读词语，小老师领读。回顾课文主要内容指导学生按照课文的写作顺序来回顾课文的主要内容。精读课文，体会情感默读课文，勾画出描写钱塘江大潮的语句，边读边想象画面。全班分小组展开讨论，说说看到了什么，听到了什么。交流汇报：结合“隆隆的响声、闷雷滚动、人声鼎沸、山崩地裂、风号浪吼”这些词语谈感受。观看视频，感受大潮壮观播放潮来时的视频资料，让学生谈感受。有感情地朗读第3~5自然段，边读边想象画面。资料链接，深悟奇观出示刘禹锡的《浪淘沙》（其七），引导学生找出与诗的内容相关的句子。自读资料袋内容，了解钱塘江大潮形成的原因。结合课件出示的画面，练习有感情地朗读第3~4自然段。课外拓展，积累延伸小组互相交流钱塘江大潮的相关资料与图片。师生交流搜集的资料，展示搜集到的有关钱塘江大潮的图片和诗句。布置作业：背诵、摘抄自己喜欢的部分。

部编版语文四年级上册《观潮》详解 ### 单元总览 𐟌Š 这个单元的主题主要是“自然之美”，通过几篇课文来展现大自然的神奇与壮丽。包括《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》和《繁星》四篇课文。通过这些课文，学生可以感受到大自然的美丽与神奇，从而培养热爱大自然的思想感情。单元重点 𐟌Ÿ 教学重点：引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。比如，《观潮》中的钱塘江大潮的壮观，《走月亮》中的温馨与幸福，《现代诗二首》中的晚秋美景和小花牛的可爱，《繁星》中的童年趣事。通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。单元教学要点和课时安排 ⏰ 观潮：通过初读、研读、熟读的程序，引导学生体会钱塘江大潮的壮观气势。运用多媒体教学手段，引领学生进入课文情境。走月亮：结合图片，引导学生透过文字想象画面。让学生在轻声读、自由读的同时边读边想，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。现代诗二首：通过反复诵读培养学生的朗读能力和赏析诗歌的能力。重点是通过有感情的朗读课文体会作者在诗歌中表达的感情。繁星：通过启发、点拨的方法，引导学生品味课文中的各种修辞手法。结合图片引导学生体会作者观赏景物时的感受。口语交际：我们与环境 𐟌𑊊本次口语交际的内容是以“我们与环境”这个话题进行讨论。重点是指导学生在讨论交流时的条理性、应对性和合作性。懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识。习作：推荐一个好地方 𐟏ž️ 本次习作的内容是写一写自己喜欢的一个好地方。重点是指导学生具体有序地写出自己推荐的地方和理由。通过讨论交流和互评法互相点评习作。语文园地 𐟌𞊊本次语文园地的主要内容是根据语言描写调动听觉、视觉等各种感官想象画面；用一定的词语描写事物；书写楷体字；积累古诗《鹿柴》。重点是培养学生联想和想象能力，引导学生联系实际运用词语写句，同时积累古诗。课文详解 𐟓š 观潮：认识“盐、屹”等11个生字，正确认读多音字“薄”，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。正确朗读课文，理清文章结构。想象课文描绘的大潮景象，体会作者怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象。走月亮：结合图片，引导学生透过文字想象画面。让学生在轻声读、自由读的同时边读边想，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。现代诗二首：通过反复诵读培养学生的朗读能力和赏析诗歌的能力。重点是通过有感情的朗读课文体会作者在诗歌中表达的感情。繁星：通过启发、点拨的方法，引导学生品味课文中的各种修辞手法。结合图片引导学生体会作者观赏景物时的感受。希望这份教案能帮助老师们更好地备课和教学，让学生们更好地理解和欣赏这些美丽的课文！

𐟌Š四年级上册语文观潮课程详解𐟓š 探索四年级上册的语文课本，我们发现了一篇充满趣味和想象力的课文——《观潮》。𐟓– 这篇课文不仅让我们领略了大自然的壮丽景色，还激发了我们对未知世界的好奇心。𐟌 在课堂教学中，我们通过多种方式来引导学生们理解和感受这篇课文的魅力。首先，我们利用生动的图片和视频，让学生们仿佛置身于那浩瀚的大海之中，感受潮水的汹涌和澎湃。𐟌Š 接着，我们通过朗读和讨论，让学生们深入理解课文中的每一个字、每一个词，感受作者对大自然的热爱和对生活的感悟。𐟓š 此外，我们还设计了一些互动性的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生们能够在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的语文素养和表达能力。𐟎튊通过这些丰富多彩的教学活动，学生们不仅能够更好地理解课文内容，还能在潜移默化中培养对语文学习的兴趣和热情。𐟌Ÿ 我们相信，这样的教学方式将会为四年级的学生们打下坚实的语文基础，让他们在未来的学习和生活中更加自信和从容。𐟒ꀀ

𐟌Š四上语文《观潮》教学设计及教学反思𐟓– 𐟓š 课文解读《观潮》是一篇描写潮水景象的经典课文，通过生动的语言描绘了潮水从平静到汹涌的变化过程。课文中详细描述了潮水的形态、声音和气势，展现了大自然的壮丽景色。 𐟎蠦•™学目标通过本课的学习，学生能够：理解课文内容，感受潮水的壮观景象。学习课文中的修辞手法，提高语言表达能力。培养学生对自然现象的观察力和欣赏能力。 𐟓 教学过程导入新课：通过播放潮水声音或展示潮水图片，引起学生的兴趣。朗读课文：指导学生朗读课文，注意语音语调，感受语言的韵味。词语讲解：对课文中的生词和难词进行讲解，帮助学生理解课文内容。分析句子：重点分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生体会语言的魅力。拓展延伸：引导学生想象潮水的其他景象，并进行口头表达。 𐟒ᠦ•™学反思成功之处：通过生动的导入和朗读指导，学生能够较好地理解课文内容，感受到了潮水的壮观景象。不足之处：在词语讲解和句子分析上，部分学生可能还存在困难，需要进一步巩固。改进措施：可以增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。 𐟓š 练习与作业设计一些练习题，如填空、选择题等，帮助学生巩固所学知识。布置一些拓展作业，如观察身边的自然现象并记录下来，培养学生的观察力和写作能力。通过这些教学设计和教学反思，旨在帮助学生更好地理解和掌握《观潮》这篇课文，感受大自然的壮丽景色。

𐟌Š《观潮》课堂板书设计指南𐟓š 𐟎蠥››年级上册第一单元的两篇重点课文《观潮》和《走月亮》是语文面试的热门话题。今天，我们来聊聊如何设计《观潮》的板书，让你的课堂更加生动有趣。 1️⃣ 标题书写时，可以邀请同学们一起书空，这样更贴近学生的互动体验。 2️⃣ 板书内容要边写边讲，避免只写不说，让课堂更加生动。 3️⃣ 板书的节奏要和讲课内容紧密结合，保持一致性。 4️⃣ 使用清晰、工整的字体，避免连笔字，让板书更加易于理解。 5️⃣ 避免出现错别字，这是板书的基本要求。 6️⃣ 使用多种颜色的粉笔，让板书更加丰富多彩。 7️⃣ 图文结合，简单直观地展示课文内容。 8️⃣ 层次分明，重点突出，让板书一目了然。 9️⃣ 书写时尽量避免涂抹，保持板面的整洁美观。 𐟌𗠦🤹榘隷𞥠‚的重要部分，它能够最直接地反映教师的教学水平和课堂呈现。一个设计精良的板书不仅可以提升课堂效果，还能为你的面试加分。 ✨ 所以，在准备试讲的同时，别忘了花时间设计你的板书，让你的课堂更加完美！

𐟓š来凤小学语文说课指导：打造流畅课堂 𐟑‹亲爱的评委老师，大家好！我是来凤小学语文组的第5号考生，今天我将从教材分析、学情分析、教学目标以及教学方法等方面进行说课。 𐟓š教材分析：我们正在使用的是部编版四年级上册的教材，本单元以“大自然的美景”为主题。课文《观潮》主要描写了潮来前、潮来时和潮退后的景象，表达了作者对钱塘江大潮的赞美之情。 𐟎襭榃…分析：经过前期的观察，学生们对钱塘江大潮已经有了直观的感受。因此，在授课过程中，我会利用多媒体展示相关的图片和视频，拉近学生与文本之间的距离。 𐟎秊™学目标：结合教材分析和学情，我设计了以下教学目标： 1️⃣ 认识12个生字，会写19个字，能够有感情地朗读课文。 2️⃣ 边读边想象画面，体会作者对钱塘江大潮的赞美及喜爱之情。 3️⃣ 培养学生的阅读能力和对祖国大好河山的热爱之情。 𐟓–教学方法：为了达到教学目标，我主要采用启发式教学法、多媒体辅助法、情境法和以读代讲法。在学法上，我积极引导学生进行自主学习和合作探究。 𐟒᤺𙥱•示：在教材分析环节，我会重点讲解课文的主题思想、写作特色以及关键词汇。通过分析教材，帮助学生更好地理解课文内容。 𐟓Œ教学反思：经过这次说课，我深刻体会到备课的重要性。在未来的教学中，我会更加注重对学生的引导和启发，努力打造更加流畅的课堂。希望我的说课能够得到各位评委老师的认可和指导！

𐟌寸四年级公开课云朵字板贴全攻略𐟓š 𐟎蠥ˆ›意板书设计 𐟎蠤𚑦œ𕥭—板贴 𐟎蠤𚒥Š覕™具 𐟎蠨ﾥ ‚展示 𐟔 高清图片，轻松打印，调整大小更自如 ⚠️ 注意：图片展示非高清，不适合打印 𐟓– 四年级上册精选课文 𐟓– 《田忌赛马》 𐟓– 《精卫填海》 𐟓– 《麻雀》 𐟓– 《为中华之崛起而读书》 𐟓– 《爬山虎的脚》 𐟓– 《盘古开天地》 𐟓– 《王戎不取道旁李》 𐟓– 《观潮》 𐟌Ÿ 公开课必备，省时省力的云朵字板贴，让你的课堂更加生动有趣！ 𐟒𐠦— 需花费四五十元，自己动手打印，轻松制作云朵字板书，节省大量成本！

语文45页4年级上册课堂笔记图片 𐟎“开学必备！四年级上册语文每课重点知识贴，贴在对应课文上，预习复习都很方便！✨ 𐟓–《观潮》会认字：盐、官、镇、海、雾、屹、立、品、首、顿、时、森、海、古塔、中山亭、观湖台。会写字：潮、大堤、盼、潮水奔腾的声音。多音字：薄。近义词：人声鼎沸—鸦雀无声，山崩地裂—地动山摇。反义词：风平浪静—波涛汹涌。重点词语理解：人声鼎沸、山崩地裂、漫天卷地。中心思想：《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 𐟌™《繁星》会认字：半明半昧、怀、抱、摇欲坠。多音字：尽。近义词：纳凉—乘凉，静寂—幽静，仿佛—好像。反义词：静谧—喧嚣，模糊—清晰，微小—巨大。重点词语理解：密密麻麻、半明半味、摇摇欲坠。中心思想：《繁星》紧紧围绕“繁星”展开描写，依次写了“我”在三个不同时间、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。 𐟌𞣀Š走月亮》会认字：鹅卵石、风俗、跃出稻穗、镀亮田闪闪烁烁。会写字：淘、牵、卵石间有多少可爱的小水塘、鹅卵石、卵、坑坑注注、大坑、低注、填满、填补、庄稼、村庄、风俗、佳注的地方已经填上碎石和新土。多音字：江。近义词：柔和—轻柔，奇妙—奇特，喜欢—喜爱，招待—款待。反义词：明亮—昏暗，喜欢—讨厌，新鲜—陈旧，柔和—强烈。重点词语理解：夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，柔和：温和而不强烈，运载：装载和运送。中心思想：《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现了温馨、快乐、幸福的亲情。 𐟌Š《秋晚的江上》会认字：归巢、芦苇、剪秋罗、眠、霸占。多音字：尽。重点词语理解：归巢（指鸟儿回到自己的窝），霸占（倚仗权势占为己有），偷渡（偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境）。词语搭配：归巢的鸟儿、头白的芦苇。中心思想：《秋晚的江上》描写了作者在一个秋天的傍晚所看到的情景，表达了作者对大自然的热爱之情。

国庆盐官观潮：亲身体验课本中的潮水国庆假期，我们决定去盐官观潮，体验一下课本《观潮》中描述的潮水盛况。虽然我们错过了农历初一至初五和十五至二十的最佳观潮时机，但这次的经历仍然让人兴奋不已。 𐟌… 观潮之旅我们早上9点多到达盐官，10点开始前往第一个景点——候潮。晴朗的天气让盐官显得格外美丽，海塘大堤的辽阔感让人心旷神怡。蓝天白云的映衬下，我们等了大约40分钟，终于迎来了第一波潮水。虽然潮水的气势不如课文描述的那样汹涌，但“隆隆的响声”和“白线逐渐拉长，变粗，横贯江面”的景象还是让人印象深刻。 𐟏ƒ‍♂️ 追潮体验所谓的“追潮”就是与潮水赛跑，要在潮水到达下一个地点之前赶到。这需要我们对路况了如指掌，能够绕小路，并且车技娴熟。在追潮的过程中，我们因为一些小情况，最终是踩着点儿到达第二个地点。下车后，我们一路狂奔，终于在潮水到达前赶上了海塘大堤。在第二个地点，我们看到了龙头潮，那真是一场壮观的景象！ 𐟍𝯸 美食体验我们回到盐官镇吃饭，选择了当地的一家乾隆酒楼。不过，体验并不理想。饭店的管理和服务都不太到位，甚至出现了强行拼桌、上错菜的情况。菜的味道也不尽人意，虽然看图片觉得挺好吃的，但端上来的菜味道让人失望。总的来说，这次观潮经历虽然有些小插曲，但整体上还是非常值得的。如果你有机会在十五左右来，效果可能会更好。希望大家都能看到自己想看的景致！

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