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大班语言活动权威发布_大班语言《彩色的梦》(2024年11月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

大班语言活动

幼儿园大班语言绘本《睡睡镇》公开课全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 1️⃣ 能用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”的句式完整表达。 2️⃣ 了解生命成长过程中的自然规律。 3️⃣ 感受生命的神奇与多样。 𐟎𔻥Š詇难点重点：能用“xxx睡觉呼呼呼，醒来后变成xxx”的句式完整表达。难点：根据已有经验进行思考和想象，大胆讲述生命在生长过程中的变化。 𐟓š 活动准备 1️⃣ 经验准备：对动植物的生长规律有一定的了解。 2️⃣ 物质准备：希沃课件。 𐟎ˆ 活动过程一、游戏引入，激发兴趣播放睡觉打呼的声音，让幼儿分辨。师：今天我们要去一个神奇的小镇，镇上的居民都爱干一件事情，闭上眼睛，我们一起来听听？二、绘本阅读，理解内容展示绘本《睡睡镇》的封面和内容。师：在这个小镇上，所有的居民都有一个特别的习惯，那就是睡觉时会发出呼呼呼的声音。三、互动讨论，拓展思维让幼儿根据绘本内容，想象和讨论生命在生长过程中的变化。师：小朋友们，你们知道吗？其实我们身边的动植物也有类似的变化过程。四、总结归纳，感受神奇师：通过这个故事，我们了解了生命的神奇与多样。希望大家在生活中也能保持好奇和探索的精神。五、活动延伸，激发兴趣鼓励幼儿在家长的陪伴下，观察和记录身边动植物的生长变化。

𐟐𞥤秏��€公开课：《雪地里的小画家》𐟎芰Ÿ”️活动设计背景：大班的孩子们已经对故事有了一定的了解，而雪景对他们来说并不陌生。因此，这篇《雪地里的小画家》特别针对农村的孩子们设计，旨在通过生动的语言和有趣的情节，介绍四种小动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。 𐟎領𛥊觛‡：帮助孩子们认知下雪的季节。丰富幼儿的知识，激发他们的想象力和创造力。体会冬天的美好，激发幼儿热爱大自然的思想感情，亲近大自然。 𐟓Œ教学重点、难点：教学重点：理解诗歌中为什么这些小动物都能在雪地里画画。教学难点：解释为什么小鸡画的是竹叶，小狗画的是梅花。 𐟓š活动准备：贴图：小鸡、小鸭、小狗、小马雪景图一张四张小卡片，卡片上分别画着竹叶、枫叶、梅花和月牙 𐟔活动过程：导入：通过提问（“小朋友们，你们见过下雪吗？下雪的时候是什么景色？”）引导孩子们回答，然后逐步深入活动。通过贴图和卡片，让孩子们了解不同动物爪（蹄）的形状和特点，以及它们在雪地上的作品。利用雪景图，让孩子们想象自己在雪地里的情景，激发他们的创造力和想象力。通过诗歌的朗诵，让孩子们感受冬天的美好，激发他们对大自然的热爱。最后，通过互动问答，巩固孩子们对这次活动的理解。

大班语言活动《雪地里的小画家》全解析 𐟎‰大家好，今天给大家带来一节精彩的大班语言公开课——《雪地里的小画家》！ 𐟓š课件名称：《雪地里的小画家》 𐟑𖩀‚用班级：大班语言 𐟎ˆ包含内容：视频、PPT、教案等完整版课件 ❄️活动目标： 1️⃣ 丰富幼儿知识，激发他们的想象力和创造力。 2️⃣ 通过观察、猜测、讨论和朗诵，理解诗歌内容，学习诗歌。 ❄️活动准备：小动物图片、雪景图片、歌曲《雪绒花》 ❄️活动过程： 1️⃣ 出示雪景图，激发幼儿兴趣。播放《雪绒花》音乐，展示下雪场景，引发幼儿的好奇心和求知欲。师：“小朋友们，你们看，天空里下起了什么？”“下起了雪花” 2️⃣ 雪地里的小画家们。师：雪地里还来了一群小画家们，他们在雪地里画出了什么呢？我们一起来看看吧。通过观察小动物图片，引导幼儿猜测它们在雪地里画了什么。 3️⃣ 学习诗歌。播放诗歌朗诵视频，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。分组讨论，理解诗歌内容，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。集体朗诵诗歌，进一步感受诗歌的美。 ❄️活动小结：通过这节课，幼儿不仅欣赏了美丽的雪景，还了解了不同小动物在雪地里的有趣行为。希望这些内容能激发他们对自然和动物的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

大班语言活动《野猫的城市》全解析 𐟌Ÿ今天为大家带来一节充满趣味的大班语言公开课，课程名称为《野猫的城市》。 𐟎‰活动目标：理解故事内容，感受野猫介绍城市的诙谐幽默情节。（重点）大胆猜想故事情节，用完整连贯的语言表达对城市的了解，并进行故事续编。（难点）感受故事的趣味性，增进对城市的认识和喜爱。 𐟓–完整的教学内容包括PPT、教案和课堂实录，适合大班语言领域。 𐟌ˆ通过这节课，孩子们不仅能学到知识，还能在愉快的氛围中感受到城市的魅力。

大班语言公开课《蜂蜜失窃案》全解析 𐟎‰ 探索一节充满趣味的语言课堂 𐟌𘠦𔻥Š襐称：《蜂蜜失窃案》 𐟌𘠦𔻥Š詢†域：大班语言领域 𐟓š 配套资源：教案、课件、音乐、课堂实录 𐟎𔻥Š觛‡： 1⃣️ 理解绘本故事，引导幼儿发现故事中的问题，并提出解决方案。 2⃣️ 通过游戏化的方式，如语言、动作、表情等，表达自己，增强自信。 3⃣️ 通过阅读绘本，提升幼儿的思维训练、推理与预测能力。 𐟔 活动重难点： 𐟌Ÿ 重点：幼儿通过游戏化的方式表达自己，体验乐趣与自信。 𐟌Ÿ 难点：通过绘本阅读，提升幼儿的思维训练、推理与预测能力。 𐟓– 活动准备：课件、音效设备。

𐟦Š大班语言活动：《小狐狸请客》故事分享𐟓– 一、活动背景𐟌𑊣€Š小狐狸请客》是一个来自教育科学出版社的幼儿园主题式课程《让我告诉你》中的故事。这个故事以小狐狸搬新家为背景，通过一系列生动的情节，展示了小狐狸请好朋友来家里做客的过程。故事语言浅显易懂，旨在帮助幼儿学习如何完整地表达一件事情，同时激发他们对讲述故事的兴趣和自信。二、活动目标𐟎죨𕏥’Œ理解故事，明白将一件事情说完整的重要性。尝试根据故事内容，用语言和拼画的形式描述小狐狸家的外观特征。大胆尝试续编故事，体验与朋友在一起的快乐时光。三、活动设计思路𐟒ኣ€Š小狐狸请客》这个故事不仅语言生动，而且情节有趣，非常适合大班幼儿的阅读和理解。通过这个故事，幼儿可以初步认识到完整表达一件事情的重要性，并学习如何运用语言来描述事物。同时，故事中的拼画环节也可以帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。

幼儿园大班语言活动《秋天的雨》公开课 𐟌篸𐟍‚ 大家好，今天给大家带来一节精彩的大班语言公开课——《秋天的雨》。这节课的配套资料非常齐全，适合幼儿园的孩子们一起学习。 𐟍𐟓– 活动目标：初步理解散文，从不同的角度感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。能细心倾听、积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。学习词语：“五彩缤纷”、“温柔”、“轻轻地”。 𐟌篸𐟍 课程内容：秋天的雨，滴答滴答地唱着歌。它像一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地打开了秋天的门。秋天的雨，是一盆五彩缤纷的颜料。你看，它把黄颜色给了银杏树，黄了的树叶扇呀扇呀，扇走了夏天的火热。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉！秋天的雨，有非常好闻的气味呢！不信呀，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子、稻谷，好多好多，在小雨滴中藏着呢！小雨还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀，常被那香味勾住。橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋。 𐟎谟“š 这节课通过丰富的画面和生动的语言，让孩子们感受秋天的美丽和富饶，激发他们对大自然的热爱之情。希望这节课能给大家带来一些启发和帮助！

幼儿园大班语言公开课《蜜蜂失窃谜案》 𐟎ˆ活动目标：理解绘本故事内容，发现故事中的问题，并提出自己的观点和解决方案。在破案过程中，能够大胆表述自己的发现与看法。体验破案成功的成就感，从中获得乐趣。 𐟎ˆ活动重点：在破案过程中，能够大胆表述自己的发现与看法。 𐟎ˆ活动难点：理解绘本故事内容，发现故事中的问题，并提出自己的观点和解决方案。 𐟎ˆ活动准备：多媒体课件、音效 𐟎ˆ活动过程： (一)开始部分播放熊先生报案音频，激发幼儿兴趣。师：是谁打来的电话？打给谁的呢？发生了什么事？什么时候被偷吃的？在哪里被偷的？会是谁偷的呢？

𐟌Ÿ大班语言活动《我长大了》全解析𐟌Ÿ 𐟓š 课程目标理解故事情节，体验成长的快乐。积极参与游戏，能够讲述自己成长的故事。 𐟎젨熩⑥𑕧亊播放故事视频《我长大了》，引导幼儿完整欣赏，感受奇奇成长的快乐。 𐟓– 备课页备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏。播放故事音频及图片《我长大了》，帮助幼儿梳理奇奇成长的故事。 𐟎砦•…事音频及图片播放故事第一段，引导幼儿理解大拇指的含义。这些大拇指代表了什么？（奇奇没有尿床） 𐟌™ 故事第二段请幼儿猜测接下来的故事情节。为什么奇奇要自己睡？（爸爸说长大的孩子要自己睡）半夜奇奇醒来想上厕所，爸爸不在身边他有什么感觉？（害怕）如果你是奇奇你会怎么做？ 𐟌ƒ 展示部分PPT 今晚，奇奇要睡在自己的小房间里，爸爸说长大的孩子都要自己睡的。半夜，奇奇突然醒了，他觉得自己好想尿尿，可是没有爸爸在身边，怎么办呢？奇奇有点儿害怕，心里“突突突”地乱跳。 𐟎堦𔻥Š襇†备经验准备：幼儿在生活中有感受到自己长大的变化。课件准备：《我长大了》故事音频及图片；《我长大了》故事视频；欢快的背景音乐。材料准备：花球。 𐟎‰ 活动过程出示大班-语言社会-我长大了-教案doc。播放大班-语言社会-我长大了-课件（基础版）。pptx。播放故事视频-《我长大了》mp4。请幼儿猜测奇奇的做法。如果你是奇奇你会怎么做？播放故事第三、四段，引导幼儿理解奇奇长大后的变化。后来奇奇做了什么？（给自己打电话）

幼儿园大班语言活动：端午粽子的故事 𐟎‰活动目标：通过听、说、演等多种形式，学习创编端午节相关的歌谣。培养幼儿认真倾听的习惯，并能连贯、清晰地表达自己的想法。在故事和游戏中体验学习语言的乐趣。 𐟎ˆ活动准备：物质准备：音乐、端午节习俗图片、粽子里的故事PPT、按龙展板经验准备：幼儿已了解部分端午节习俗 𐟎ˆ活动过程：一、谈话导入，激发兴趣孩子们，你们知道端午节是哪一天吗？端午节有哪些习俗呢？（赛龙舟、包粽子、挂香包等）二、绘本讲述，游戏体验在一个森林里，有一间小屋，小屋里住着一个老奶奶。老奶奶会邀请谁来吃粽子讲故事呢？三、听说游戏，寓教于乐游戏体验之悄悄话——五月五，是端午，划龙舟，敲锣鼓悄悄话：五月五，是端午。全员参与悄悄话悄悄话：五月五，是端午，划龙舟，敲锣鼓。（分组比赛悄悄话）游戏体验之接龙——创编端午节童谣面朝展板接童谣背朝展板接童谣小鼓节奏接童谣：慢—快四、故事总结，活动结束我们的小朋友真棒，都能去老奶奶的小屋吃粽子。现在，我们一起来看一看老奶奶到底邀请谁去她的森林小屋呢？把这个好听的故事带回班里和好朋友分享吧。

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