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绘本封面图片权威发布_绘本封面图片大全简笔画(2024年12月精准访谈)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

绘本封面图片

幼儿园中班语言游戏《动物的家》 𐟎覴𛥊觛‡：感受故事情节的幽默有趣，激发对动物家的探究兴趣。通过绘本内容，认识不同动物的家，并能根据画面线索及生活经验进行简单推理。 𐟓š活动准备：经验准备：幼儿已认识一些常见动物，了解它们的生活习性。课件准备：《动物的家》绘本图片及动画视频；“动物”组图。 𐟔活动过程：出示绘本封面图片，鼓励幼儿猜想故事内容，激发兴趣。提问：今天老师带来一个和动物有关的绘本，仔细看看封面图片，都有哪些动物？它们在做什么？分段播放动画视频及图片，引导幼儿观察绘本画面，初步了解绘本内容。提问：这个绘本有一个有趣的名字，叫《动物的家》。你们觉得是谁要借谁的家？它又要躲谁呢？我们一起来读这个故事，在故事里找找答案吧。 𐟌ˆ活动建议：若幼儿不认识土拨鼠，教师可以提示幼儿。

四季花语：与花朵共舞的奇妙世界 𐟌𘊣€Š小花园》是《植物的诗》绘本系列丛书的套盒封面图，这套书的封面图片就来自这本书。当初我也是被这美丽的封面吸引，入手了这套书。 𐟌🠦䍧‰餸Ž花朵的奇妙世界在这个小花园里，各种花朵正微笑着向你展现它们的美丽。静下心来，你甚至能听到它们的花语。 𐟌𜠧Ÿ⨽樏Š、悬铃花、绣球花，这些花朵在初恋的季节里，在雨声中，向我们讲述了花季雨季的故事，也讲述了园丁的故事。 𐟐 蜜蜂的争抢这时，蜜蜂们在争抢着一朵芍药花。一开始只是两只蜜蜂，接着三只、四只……越来越多的蜜蜂围绕着这朵花，仿佛在说：这是一朵优秀的好花。 𐟤” 这不禁让我们思考：是因为竞争激烈让花更有魅力，还是因为花朵本身的诱惑力大，让蜜蜂们垂涎欲滴？ 𐟐𐠥𐏧™𝥅”与红牡丹小白兔调皮地躲在红牡丹背后，像朵大大的白牡丹。这幅图非常应景，充满了新春的气息和喜庆、繁华的氛围，非常适合兔年。 𐟌𚠧𙁨㦘Œ盛的祝愿就像繁盛的牡丹花语：繁荣昌盛，繁花似锦。祝愿新的一年里，我们都能繁荣昌盛，繁花似锦！

精读《母鸡萝丝去散步》全攻略 𐟒Ž读前思考𐟒Ž 𐟑‰观察封面：封面上有什么？它们在做什么？它们之间有什么关系？ 𐟑‰狐狸的动机：母鸡萝丝身后跟着一只狐狸，你觉得狐狸想要做什么？它会不会得逞？ 𐟑‰故事猜想：听到《母鸡萝丝去散步》这个书名，你想到了什么？你觉得母鸡萝丝会遇到什么事？ 𐟒Ž读中指导𐟒Ž 𐟑‰封面解读：包括题目、作者、翻译者、出版社和图画。（1)题目是必读的；（2)读作者和译者名字的好处是，可以发现某个作者写了哪些书，或者译者的偏好等。（3)封面的图画通常包含一些故事信息，看完封面，小朋友可能会对里面 𐟑‰环衬页：通常比较简单。（1)有些绘本的环衬就是一张彩色纸，但颜色一般根据故事情节设定，体现整个故事的感情基调。（2)很多书的前环衬和后环衬颜色不一样，体现了故事情感的转变。（3)有些环衬页有图案，这些图案和故事情节有着奇妙的联系，可以让孩子自己去发现。 𐟑‰扉页：通常包括题目、作者和出版社，也会有图片。这里的图片已经和故事息息相关，所以这个图片也是必看的。通过这张图，我们可以认识故事的主人公，猜测故事的内容等。 𐟑‰正文阅读：有很多读法，比如逐字朗读、根据自己的理解讲读、还可以指读等等，家长可以选择自己和孩子都比较喜欢的阅读方法来享受绘本带来的乐趣。 𐟑‰封底探索：有很多种。（1)有的封底可以展开和封面构成一幅完整的图画。（2)有的封底的图画是故事的延续。（3)有的是故事的总结和给家长的一些话。 𐟑‰导读手册：买绘本时，一般都会带一本导读手册，帮助家长更好地理解作者想要表达的内容。 𐟒Ž读后讨论𐟒Ž 𐟑‰农场动物大搜寻：农场里出现了多少种小动物？它们有什么特征？都藏在哪里？把它们找出来吧！ 𐟑‰狐狸的追踪：狐狸跟着母鸡萝丝干什么？它遭遇了哪些困难？结果怎么样？ 𐟑‰如果我是萝丝：如果萝丝知道有一只狐狸跟着它，它会怎么办？ 𐟑‰散步遇险：如果你和母鸡萝丝一起散步，遇到这只狐狸，你会做什么？ 𐟑‰萝丝的第二天：母鸡萝丝第二天还会不会去散步？它会去哪儿散步？它还会遇到狐狸吗？ 𐟑‰我的散步经历：你有没有出去散步的经历呢？和谁一起去的？遇到了哪些好玩的事儿？

𐟓š童书绘本封面可爱大放送𐟎芰ŸŽ‰来啦来啦！超级可爱的儿童绘本封面图片大放送！无论你是从事儿童故事书创作，还是热爱儿童绘画教学，或是想为宝贝挑选一本特别的绘本，这里都有你想要的！𐟑𖰟Ž芊𐟓–我们的封面图片不仅美观，而且文字部分可以任意修改，让你的童书更加个性化！看图1、图2、图3和图4，效果图已经准备好了，是不是超级心动呢？❤️ 𐟎ˆ喜欢的话，就赶快行动吧！为你的宝贝挑选一本独一无二的绘本，让他们爱上阅读，享受阅读的乐趣！𐟓š𐟒• 𐟔还在等什么？快来挑选你的专属童书封面吧！𐟎‰𐟎Š

幼儿园绘本课：《一颗顽固的牙》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到。知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。通过故事，体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。 𐟓š 活动准备：课件：《一颗超级顽固的牙齿》人手一本绘本《一颗超级顽固的牙齿》图片：扭、拉、蹦、捕、粘等相应图片 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：谈话导入，引出主题师：你掉过牙齿吗？你还记得牙是怎么掉下来的吗？师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，你们想看吗？让我们一起读一读这本图画书吧。师幼共同阅读绘本封面，了解故事主人公是一个叫塔比莎的小姑娘。

牛津阅读树精读攻略：家长必看！大家好，今天我们来聊聊如何精读牛津阅读树。相信很多家长和孩子都已经对牛津阅读树有了一定的了解，但如何更有效地学习呢？下面我来分享一些实用的小技巧。 ✨第一步：家长提前预习✨ 首先，家长们一定要提前预习，查找自己不确定的单词和句式，确保自己能够流畅、标准地读给孩子听。了解故事背景和路线，甚至要仔细观察图画。最好还能制作一个学习大纲，准备一些闪卡等学习道具。 ✨第二步：和孩子一起观察图片✨ 接下来，和孩子一起观察封面图片，让孩子根据图片和故事名字进行联想，并让孩子自己叙述出来。无论孩子的叙述是否与文章内容一致，都不要打断，主要是为了锻炼孩子的想象力和推理能力。 ✨第三步：引导孩子认识书中人物✨ 父母先引导孩子认识书中的每个人物，这样有助于理解后面的故事情节。讲解时，父母要和孩子互动起来，可以通过将绘本内容演出来的方式，在欢乐的氛围中更易于孩子学习和记忆。讲解后，引导孩子先跟读，再自主阅读。在读的时候，家长要对关键词和常用词进行记录，并重复练习这些词，最终达到看图能说出相应内容的目标。 ✨第四步：通过音频加深记忆✨ 读过文章后，可以通过播放音频等方式加深孩子的记忆。然后和孩子一起复述故事，再进行回忆。接着拿出准备好的闪卡类学习道具进行巩固，最后通过练习题进一步掌握书中的内容。 ✨第五步：利用思维导图梳理故事✨ 当孩子能够自主叙述故事后，可以利用思维导图将故事梳理一遍，培养孩子的思维方式，同时加深记忆。关于牛津阅读树的学习攻略就说到这里。如果大家想了解如何选择系列和版本，可以移步首页哦！记得点赞和收藏哦~

亲子共读《拦球、传球、球进了》新体验最近，我和孩子一起读了一本非常有趣的绘本——《拦球、传球、球进了》。这本书是法国原版引进的，由法国童书大师雅克ⷦœ昆尼创作，是法国很多幼儿园都在用的情商教科书。法国第三国家电视台还专门向全法国的家庭做过推荐。通过运动智能的课程，我发现这本书也能启发孩子的运动智能。 𐟌ˆ 封面封面上的动物是什么？它手里拿的是什么？脚上的鞋子和平时穿的有什么不同？图左边的那个黑黑的、有点扁的是什么？（小月龄的宝宝可以自问自答，或者描述图片给宝宝听；大宝宝可以根据宝宝的反应问问题，不一定要一次性问完）因为冰球运动在日常生活中不常见，可以和宝宝一起带着问题来读后面的内容。 𐟌ˆ 扉页扉页上的红色边框带网子的是什么？你在哪里见过？（去过足球场的宝宝应该见过这个球门𐟥…）长颈鹿手上拿的那个东西原来是把这个黑色的东西打到这个球门里面的呀！有过经验的宝宝可能会发现这和足球一样是一种体育运动。 𐟌ˆ 图三可以和宝宝一起讨论下面几个问题：图片上有几只长劲鹿呀？他们有什么共同点和不同点呢？（要引导孩子看衣服上的数字），然后家长可以给孩子读左边的文字，这个地方就揭秘了是冰球运动。大一点的宝宝可以多解释一下什么是冰球𐟏’️运动、决赛是什么意思？生活中你还见过哪些球类？和这个球有什么不一样吗？ 𐟌ˆ 图四这只长颈鹿在干什么呢？你吹过口哨吗？（可以事先准备一个口哨带孩子吹一吹）这只长颈鹿是前面长颈鹿中的一只吗？为什么不是呢？然后可以和孩子介绍什么是裁判。 𐟌ˆ 图五这只长颈鹿是图三中的一只吗？你是怎么发现的呢？（球衣是99号）结合左边的问题可以发现这个长颈鹿叫“卡蜜尔”，我和孩子读到这里的时候孩子对“99”这个数字比较感兴趣，一直问我“66、55、33、44”等这些重复的数字𐟤梀♀️。后面5只长颈鹿都有介绍，可以让宝宝们把名字和数字对上号。 𐟌ˆ 图六比赛结束完5只长颈鹿在干什么呢？为什么上面还有苍蝇呢？（我家宝宝说他们的鞋子太臭了）他们赢得比赛的心情是什么样的？你有参加过什么比赛吗？看完这本书后，我们还可以在家里面玩一次冰球游戏，模仿一下每只长颈鹿打球的动作，小朋友们就非常开心哦𐟘ƒ！

小刺猬的快乐项链𐟐🯸𐟒Ž 活动目标：喜欢绘本阅读，通过欣赏和讲述理解故事内容。学习简单的排序方法。懂得分享的快乐。活动准备： PPT《小刺猬的项链》。排序练习操作纸每人一份。彩色珠子图片每组一盘。活动过程：播放PPT，出示封面图片。教师：今天给大家带来一个故事。先来认识一下故事里的主人公，它是一个浑身长满刺的小动物，猜猜它是谁？出示小刺猬的封面图片。教师：它的名字叫拉亚，是我们今天故事的主角。引导幼儿与“拉亚”打招呼。欣赏绘本故事，根据情节出示相应的PPT图片。教师：小刺猬拉亚住在美丽的大森林里，它活泼、善良，喜欢交朋友。可是，森林里的小动物们总是害怕被它的刺扎伤，所以经常离它远远的。拉亚只能孤孤单单地去果园摘果子，一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得非常孤单，因为没有朋友的陪伴。有一天，拉亚去果园里找来了许多的小豆子。教师针对绘本内容，进行相关问题提问。

在家陪孩子读绘本的5个实用技巧最近深圳的风雨交加，真是让人头疼，不过好在也带来了秋意。𐟌꯸ 家里的小恐龙迷妹最近对绘本特别感兴趣，于是我决定给她读一本经典的日本绘本——《你看起来好像很好吃》。这本绘本不仅超治愈，还特别暖心，简直是恐龙迷的福音。第一步：了解作者背景 𐟓š 在开始阅读之前，先了解一下作者的背景，这样可以更好地理解他们的创作风格，还能发现更多隐藏的线索。比如，《我妈妈》这本绘本中，妈妈的脸庞竟然和猩猩的脸庞有些相似，这都是在课堂上学到的知识。了解这些背景信息，能让你在阅读时更加深入。第二步：探索绘本的标题、封面和扉页 𐟔 标题：在读绘本的时候，我用手指着每个字慢慢读出来，这样不仅能让孩子自然地认字，还能在不知不觉中积累词汇。封面：我特意停下来，观察封面上的图片，问孩子看到了什么。比如霸王龙的表情、动作，还有它要去干什么。孩子还会注意到远处的火山、腕龙，甚至是故事的另一个主人公——小小的甲龙。扉页：扉页这个概念也是从课堂上新学到的。扉页上有时会埋下一个伏笔，读完绘本后会有一种恍然大悟的感觉。我的错误示范 ❌ 之前买书都是盲选，从来没有关注过作者或者绘本得过什么奖项，所以对作者的了解几乎为零。封面内容也常常被我略过，直接打开书看正文。这样阅读体验会少了许多乐趣和启发。总结 𐟓 通过这次学习，我意识到阅读绘本不仅仅是讲故事，更是一种全方位的体验。了解作者、观察封面和扉页，这些细节都能让阅读更加丰富和有趣。希望这些小技巧能帮到大家，让孩子们在阅读的道路上走得更远、更稳。

《毛毛虫》共读，亲子互动 𐟌Ÿ 封面互动女儿xixi在15个月左右开始共读《好饿的毛毛虫》。最初，她只对绘本中的图片感兴趣，阅读时并不强求整本书读完。有时她只看一页就能玩上半小时。封面上的毛毛虫引起了她极大的兴趣，我模仿毛毛虫的爬行动作，与她在身上爬来爬去，她非常开心。 𐟌Ÿ 主体内容在解释毛毛虫从蛋里出来的部分时，xixi特别喜欢“啵”这个音效。我用毛巾盖住自己，再扯开的同时发出“啵”的声音，她玩得不亦乐乎。这个互动不仅有趣，还能为后面学习破茧成蝶打下基础。 𐟌Ÿ 第二页如何解释毛毛虫从蛋里出来呢？这里xixi特别喜欢“啵”这个音效，用毛巾把自己盖住，再把毛巾扯开的同时“啵”！可以轮流玩好多遍。这个互动不仅有趣，还能为后面学习破茧成蝶打下基础。 𐟌Ÿ 第三页在食物部分，除了颜色、数量和找规律的认知外，每次毛毛虫吃完食物后，我都会边摸肚子边问：“毛毛虫吃饱了吗？”答：“不饱。”通过这种方式，xixi逐渐理解了饱和不饱的概念，并在日常生活中应用到吃饭上。此外，还通过探索洞洞的活动，让孩子握拳，妈妈手指从中穿过去演示毛毛虫钻出洞洞的过程。家里有小隧道（或纸箱），可以在隧道中放小玩具，孩子边爬边收集，模仿毛毛虫吃东西。 𐟌Ÿ 第五页通过夸张地把手臂伸开来形容毛毛虫变大，再翻回第二页，配合手指看看刚出生的毛毛虫多小只，然后与现在的毛毛虫做对比。可以用孩子的双手按在毛毛虫身上，妈妈的双手再按在孩子的手上直观感受毛毛虫的长大（或用气球装水来演示变大的过程）。 𐟌Ÿ 小技巧互动时有动作演示的地方，都可以尝试中英切换。例如介绍毛毛虫时，前两次可以边动手指模仿爬动，边说这是毛毛虫，之后直接说caterpillar。让孩子寻找同样的内容并观察比较，有助于加深理解。例如纵向比较同一本书内不同时期的毛毛虫，横向比较不同绘本间的太阳的样子。

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