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小草图片最新视觉报道_小草影院(2024年11月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

小草图片

𐟓𘦑„影秘籍：让小花小草瞬间高级起来！嘿，摄影爱好者们！今天我要分享一些让你的小花小草照片瞬间高级起来的技巧。上一篇文章我们已经聊过一些基础的技巧，这次我们继续进阶，需要你平时多观察和练习哦！利用重复元素，创造视觉冲击 𐟌𘊩斥…ˆ，试试把同样的小花充满整个画面，这样会有一种特别的视觉冲击力。不过要注意，拍摄时最好让手机与花丛平行，不然倾斜角度拍出来的效果就没那么好了。如果能找到不同的重复元素，那就更棒了！比如，同一朵花的不同角度，或者不同种类的花。明暗对比，光影的魔法 ☀️ 光影是摄影的灵魂！遇到有强烈明暗对比的场景时，赶紧拍下来！比如，一束中午的强光打在小草上，这时可以以这棵草为主体，压低曝光，小草曝光正常时，周围环境自然就会暗下去。这种强烈的对比，画面会自带高级感，而且主体也非常突出！再比如，傍晚的阳光打在公园里的盆栽小草上，低角度拍摄也能构成一定的明暗对比，画面柔和且通透。影子构图，别忘了光的地方总有影子 𐟌… 拍摄时可以有意去寻找户外的自然光线，这样才能拍出更高级的图片。有光的地方一定有影子，利用影子构图也是一个不错的提高图片质感的方法。色彩对比，让画面更鲜艳 𐟌𚊦ˆ𗥤–拍摄时，色彩对比也是一个重要的技巧。有时候把所有色彩都拍进来，照片反而不好看。我们可以以某一种色彩为背景，寻找颜色不一样的作为主体。比如，白色与紫红色的对比，黄色主体与绿色背景的对比。利用色彩对比，不仅可以突出主体，画面也更干净高级！寻找陪衬体，让画面更丰富 𐟐 拍花时可以将花朵上的小昆虫、小蜜蜂拍入画面中，让画面更有活力。清晨或者雨后拍摄时，也可以将露水作为陪体，露珠有特殊的质感，让图片更通透。比如，拍摄枯叶、废气的灭火器同样显得有高级感！多种技巧结合，灵活运用 𐟎芦‹照时，技巧使用不一定是单一的，拍摄熟练后也可以将不同的技巧结合起来使用。比如，布置前景的同时使用多种技巧需要长期形成拍摄意识。希望这些分享对你们有帮助！最重要的是要多实操练习！𐟓𗀀

#药圣李时珍# #中大班社会# 药圣李时珍中大班社会活动目标 ⷦ„Ÿ受李时珍在编著《本草纲目》过程中严谨治学的精神。知道李时珍编著了《本草纲目》，初步了解其重修《本草纲目》的经历。尝试根据故事视频回顾李时珍的事迹，总结李时珍的精神。活动准备ⷨﾤ𛶥‡†备:《李时珍》PPT。材料准备:白纸、彩笔(以上材料每人一套)；药草(选择幼儿所熟知的，每组2-3株)。活动过程情景体验，感受辨别药草不易。 1.出示组图“不同的植物”，引导幼儿说一说植物的多种作用，引出活动主题。 -这是一株小草，我们常常会在哪里看到它呢？ --路边、田间到处都能看到绿油油的小草，小草有什么作用呢？ --小草不仅能让我们的环境变得更加美丽，它们中还藏着一些特别的“小医生”--药草，虽然药草看起来很不起眼，但却有着治病救人的本领。 2.播放音频及图片“相似药草”，尝试根据药草图鉴辨别药草，体验辨别相似药草的不易。 --今天让我们一起去中药馆，用神奇的药草帮助病人吧。 --这位病人的症状是咳嗽有痰，我们需要找到枇杷叶来帮助她。下面哪一株药草是枇杷叶呢？请你根据书上的图片，帮忙仔细找一找吧。 --我们成功帮助病人找到正确的药草啦。不过刚才给病人抓药时，你们有没有发现这些药草长得很相似？辨别这些相似的药草容易吗？如果拿错药草，会导致什么情况？小结:药草的种类有很多，而且有一些药草外形十分相似，辨别起来并不简单。如果我们将

𐟌𑧧子旅行记：探索种子的神奇传播方式𐟌쯸 𐟌𑦴𛥊訵„源：种子旅行记 𐟎觲𞧾ŽPPT，适合中班科学&语言课程 𐟓„课件中文字可自行删除，教师可根据授课情况调整 𐟎ˆ活动目标：了解种子的多种传播方式激发对种子传播的探索兴趣 𐟓š活动准备：课件准备：《春天的旅行》故事图片、故事音频、故事配乐、《种子的传播》相关图片 𐟌🦴𛥊訿‡程：谈话导入：小朋友们，你们有没有去旅行过？都去过哪些地方呢？小结：离开家去较远的地方走走看看，这就是旅行。旅行中可以看到听到很多有趣的事情。结合图片讲述故事《春天的旅行》，引发幼儿对种子旅行的兴趣。蒲公英是怎么旅行的？它经过了哪些地方？最后在哪里安家了？小结：蒲公英的种子靠着风开始了它的旅行。它飞过了草地，看见小草发芽了；飞过了小河，看见冰融化了；飞过了果树林，看见树上长出了嫩芽……最后蒲公英的种子在河边安了家。逐幅出示图片，引导幼儿了解更多种子传播的不同方法。刚才我们了解到蒲公英是靠风力来进行种子传播的。你们知道还有哪些传播方法吗？小结：种子除了利用风力传播，还有利用人或动物来传播，利用弹力来传播，利用水力来传播。 𐟌𐦴𛥊襻𖤼𘯼š教师可以根据实际情况，进一步拓展种子的传播方式，如通过水传播的种子、通过动物传播的种子等，让幼儿更加全面地了解种子的传播奥秘。

𐟍小班故事《彩色梨》活动设计𐟎芤𘀣€活动目标情感目标：愿意安静倾听故事《彩色梨》，感受故事的语言美。技能目标：能够用“我要把……送给你”的句式仿编内容，并完整地说出来。认知目标：初步理解《彩色梨》故事内容，了解分享的喜悦与收获。二、活动重难点活动重点：初步理解《彩色梨》故事内容，愿意安静倾听故事，感受与人分享的喜悦。活动难点：感受语言的优美，并能够仿编“我要把……送给你”的句式，且完整地说出来。三、活动方法讲述法、示范法、提问法、仿编法四、活动准备物质准备：云朵、太阳、河水、小花小草的图片、故事的绘本、小花头饰、分切好的梨子。经验准备：幼儿已经认识太阳、云朵等散文中的几种事物。五、活动过程创设情景导入，引出主题教师创设“外婆给幼儿园带来种好的梨子”的情境，同时出示实物——梨子，引出活动主题。教师完整的讲述故事，引导幼儿感受故事内容提问：故事里都有谁？他们在做什么？结合图片插图讲述故事内容，帮助幼儿了解故事具体情节教师出示图片，通过提问整幼儿理解记忆。

𐟌𑥰草神降临！这是谁家的小宝贝呀？𐟘 最近发现了一些超级可爱的小草神图片，简直萌翻了！今天就来给大家分享一下这些让人心动的瞬间吧~ 𐟌🦯一张图片都充满了生机和活力，仿佛小草神就在我们身边一样。 𐟌𑧉𙥈먦说的是最后一张图，简直萌到爆炸！看着它，心情都变得愉快起来了呢~ 𐟒–这些小草神图片真是太可爱了，谁家的宝宝这么萌呀？快来认领一下吧！

𐟍幼儿园中大班语言活动《秋天的颜色》 𐟎覴𛥊觛‡ 理解散文诗的内容，感受其优美的意境。能够大胆地与同伴交流。尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。感受秋天的多姿多彩，喜欢亲近大自然。 𐟓–活动准备小草、枫叶等秋天的代表性图片。录音设备，播放小草和枫叶的对话录音。 𐟓š活动过程一说一说出示小草的图片，同时播放小草的对话录音，引导幼儿理解小草的感受。出示枫叶的图片，同时播放枫叶的对话录音，引导幼儿理解枫叶的感受。欣赏散文诗播放散文诗的录音，让幼儿整体感受散文诗的意境。分段播放，逐句讲解，帮助幼儿理解散文诗的内容。尝试仿编引导幼儿根据散文诗的句式结构，仿编单句散文诗。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发幼儿的创造力和表达能力。秋天的颜色出示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的颜色变化。单击5次填充色彩，让幼儿感受秋天的多姿多彩。通过这次活动，幼儿不仅能够感受到秋天的美丽，还能通过仿编诗歌来提高自己的语言能力。

如何通过分享提升个人影响力？个人影响力是一种宝贵的财富，越早开始打造，未来的受益就越大。那么，如何获取这种影响力呢？最简单的方法就是分享。无论你是通过视频、文字还是图片，只要开始分享，你的影响力就会逐渐增强。如果你觉得自己文采飞扬，那就要让别人看到你的作品。如果你是被埋没的天才演员，那就用你的作品征服观众。如果你身怀绝技，那就展示出来。只要开始行动，就会形成良性循环。现在各种内容平台层出不穷，但创作者却只是很小的一部分人。优质的内容只会越来越稀缺，优秀的内容创作者必然会越来越有价值。而要成为一个优秀的创作者，不是靠空想出来的，而是在行动中实践出来的。最关键的是，要有乐于分享的心态。一定要主动去分享。你的每一次分享，就像在互联网的宇宙中扔下一颗种子。这颗种子可能会长成参天大树，也可能会长成一棵小草，但只要你把这粒种子扔出去，它就会生根发芽，在未来的某一天给你带来回报。当你有了足够多的种子，它们可能就会长成一片森林。也许你觉得自己没准备好，一定要变得更完美了再开始。事实是完美是不存在的，它可能只是你逃避行动的借口。你只要行动起来，然后在一次次的行动中优化，就会飞速成长起来。

小草的春天！狗尾巴草图片！没想到拍出照片会这样漂亮！

幼儿园中班语言《春雨的色彩》公开课 𐟓š活动目标：通过春雨淋到不同事物后，春天景色的变化，感受春雨的奇妙魔法。掌握“春雨是x色的，你们瞧，春雨落在xx上，xx变xx了”的句式，结合春天仿编。 𐟓–活动准备： PPT（全动态版）、散文音频。《春雨的色彩》视频动画。第3-5段散文图谱：小燕子、绿色的春雨、小草、柳树图片小麻雀、红色的春雨、桃花、杜鹃花图片小黄莺、红色的春雨、油菜花、蒲公英图片仿编图片：迎春花、水仙花、梨花、杏花、牡丹花、郁金香花图片 𐟎覴𛥊褸𛩢˜：《春雨的色彩》 𐟌𘩀‚用领域：中班/语言

小班语言活动：云朵帽子 𐟌䯸【活动目标】初步理解故事《云朵帽子》，学习故事中的对话。通过观看图片和表演，了解小鸟为何将云朵帽子送给太阳公公。体验与朋友交流和关心他人的快乐。 𐟓–【活动准备】故事《云朵帽子》的幻灯片。小鸟、太阳、云朵帽子、小草、小花、大树的图片各一张。 𐟎裀活动过程】一、谈话导入师：谁能说说你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才会穿这些衣服呢？（夏天）二、观看幻灯片，理解故事内容播放幻灯片，引导幼儿观察并回答问题。小鸟为什么要把云朵帽子送给太阳公公？小草、小花、大树是怎么说的？太阳公公戴上云朵帽子后发生了什么变化？三、角色扮演，体验故事情感请幼儿分别扮演小鸟、太阳、小草、小花、大树，进行对话表演。通过表演，让幼儿体验关心他人的快乐。四、总结分享师：你们喜欢这个故事吗？为什么？通过这个故事，我们学到了什么道理？