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什么的小熊前沿信息_小熊玩具(2024年12月实时热点)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

什么的小熊

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「每秒约1亿个暗物质穿过人体」也许可以这么理解暗物质：一种微观粒子，它除了产生引力效应外，几乎不与其他已知的粒子发生任何作用。「无处不在的暗物质到底是什么」小熊晃脑的微博视频

这是什么神仙小熊𐟌𘰟Œ𘠨Œ萌哒花局[举花铃]

我尖叫𐟘𑠣€Œ这不是严浩翔的婚礼纪录片是什么」小熊软糯糯糖的微博视频

幼儿园中班语言活动《甜甜的棒棒糖》 𐟍�𛥊觛‡： 1⃣️理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2⃣️能较完整地表达自己的想法及故事中的角色对话。 3⃣️乐意参与角色扮演活动。 ♥️活动准备： 𐟑𞦴𛥊訿‡程： 𐟐𛤸€、出示棒棒糖、激起兴趣。 1. 出示棒棒糖，引入活动。师：今天老师带来了一个小朋友喜欢的东西——棒棒糖。它是什么味道的呢？ 2. 这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？ 3. 师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。 𐟌𛤺Œ、欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1. 幼儿边听故事边欣赏PPT。（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？ …… 2. 师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？表情怎样？为什么？（孤单、难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）提问：为什么小动物们都走？ 3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。（小朋友讨论想办法） 𐟌𔤸‰、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。 1. 棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？ 2. 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）（河水变甜了，水里的朋友都回来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）师：小熊把甜甜的棒棒糖分享给小动物，最后他们又成为了好朋友，所以我们好朋友之间，要学会分享，才会成为好朋友。

如何培养孩子的抗挫力？四个绘本故事告诉你 𐟓š成长型思维培养绘本《小熊吉米长大了》《听积极的声音》《我暂时做不到》《没有失败的世界》 𐟌Ÿ这四个简单易懂的小故事，涵盖了孩子成长中的四大难题：挑战、犯错、失败和选择。每个故事中的小主人公——不怕失败的大卫、勇于挑战的恩娜、会做选择的萝米和“男子汉”小熊吉米，从不同角度阐述了成长型思维。通过这些故事，孩子们可以更好地代入角色，主动思考并获得启发，真正理解和接受成长型思维。 𐟌Ÿ为什么孩子遇到困难时总爱说“我不会”“我不敢”“我做不到”？面对新事物不敢尝试？碰到问题就说“我不会”？稍微遇到点挫折就直接放弃？明明还可以却总是不自信？这些行为可能并不是性格问题，而是缺乏积极主动面对挑战和失败等问题的成长型思维。 𐟌Ÿ什么是成长型思维？为什么需要培养孩子的成长型思维？成长型思维是相对固定型思维而言的。固定型思维认为人的智力、技能、能力和天赋是固定的特质，不能有很大改变。而成长型思维认为这些特质都可以通过努力和练习得到提升。拥有成长型思维的人能够勇于接受挑战、积极面对挫折和失败，甚至会越挫越勇。3～8岁是孩子思维模式养成的关键期，培养孩子的成长型思维就是赋予孩子受益终身的底层思维。 𐟌Ÿ正面面对挫折，培养孩子的抗挫能力，不仅仅是抵抗挫折的能力，还有从挫折中迅速恢复的能力。当孩子经历失败或者失望的时候，鼓励他们再试一次是非常重要的。勇敢承认自己的错误，可以让孩子学会错误是成长过程中所必须经历的。

五一出游穿搭！13DE新品五一假期马上就要到了，还在为出游穿什么发愁的小伙伴们看过来！这里有一套超赞的穿搭分享，让你轻松搞定出游造型！ 𐟑• 上身选择一款#13DEMARZO的咖色短款分层T恤，时尚又百搭，绝对是出游的好选择。 𐟑— 下身搭配#13DEMARZO的小熊多口袋贴布牛仔裤，既可爱又实用，出游时不用担心东西没地方放啦！ 𐟎頩…饰上，选择#fakeroom的奶白色兔子耳机包，既时尚又实用，听歌、拍照两不误。 𐟑Ÿ 鞋子则可以选择#SUGARSU 2023SS黑白穆勒休闲鞋，舒适又时尚，出游一整天都不怕累！快来试试这套穿搭吧，保证让你在五一假期成为最靓的仔！

幼儿园小班手指游戏《甜甜的棒棒糖》 𐟎‰今天给大家带来一节幼儿园小班的公开课，主题是《甜甜的棒棒糖》。这个课程包括了完整的教学视频、教案和PPT课件，非常适合小班的孩子们哦！ 𐟌ˆ活动目标：理解故事内容，学习故事中的主要对话。能够较完整地表达自己的想法以及故事中的角色对话。乐意参与角色扮演活动。 𐟌𘦴𛥊訿‡程： 𐟍쥼€始部分。首先，老师拿出一根棒棒糖，问小朋友们这是什么味道的？然后告诉他们这根棒棒糖是小熊的，接着引入故事。 𐟓–欣赏故事，感受小熊的心情变化。让幼儿边听故事边看PPT。小熊为什么碰到朋友时藏起了棒棒糖？（因为不想和朋友分享）小熊先遇到了谁？（小鱼）遇到小鱼后，小熊把棒棒糖放在了哪里？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊又是怎么回答的？ 𐟍�朋友们想了好多办法，小熊自己也想到了一个更好的办法，它把棒棒糖放在了水里。棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌） 𐟌Š河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。希望这节课能让小朋友们在游戏中学习到分享和友爱的精神！

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