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课程教学最新视觉报道_课程教学云课堂(2024年12月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

课程教学

幼教必备：项目教学的核心知识与技巧幼儿园课程教学改革不断深入，项目活动成为传统课程的重要补充。在一线教学中，教师们通过实践总结出项目活动的成功经验，特别关注项目的起源（如何激发幼儿的兴趣）、项目的开展过程（师幼互动、生生互动）以及项目的分享交流（项目结束后的经验总结）。 𐟔 项目教学的目标是什么？心智开发：项目教学不仅关注知识和技能，还涉及社会、情感、道德、审美和精神方面的全面发展。通过游戏和观察，幼儿探索世界，而项目活动则更重视幼儿的主体地位，锻炼他们的智力能力。平衡各领域活动：幼儿园活动分为健康、社会、艺术、科学和语言五大领域。在项目活动中，幼儿积极调动各领域的学习经验，实现综合发展。教育民主：项目教学鼓励幼儿积极参与，促进民主社会的发展。通过项目活动，幼儿有机会全面理解问题，增强以经验为基础的判断力。民主社会最有可能繁荣的基础是公民有更多的自主判断。作为一线教师，我们需要不断更新教育观念，深入了解项目活动的开展原则，正确处理教学活动中遇到的问题，为幼儿的全面发展贡献力量。

小学教育自考：免考数学，就业广 𐟓š 专业介绍小学教育专业主要涉及教育学、心理学、文学以及小学课程教学的理论与实践。该专业专注于6-12岁儿童的身体和心理发展，负责语文、数学、英语、品德等学科的教学，以及儿童启蒙教育和心理辅导。 𐟎“ 专业优势不考数学：该专业不需要参加数学考试，减轻了考生的压力。英语（二）选考：英语（二）课程可以选择性参加，为考生提供了更多选择。过程性考核：部分统考科目采用过程性考核，最低分43分即可通过，降低了考试难度。热门专业：教育类热门专业，适合想要从事教师职业的考生。 𐟒𜠥𐱤𘚦–𙥐‘ 公务员和编制考试：适合考公、考编。小学教育：可以在民办或公办小学从事小学阶段的教育工作。课程顾问与教学研究：适合从事课程顾问或教学研究工作。 𐟏렦Ž訍院校湖北第二师范学院：该学院的小学教育专业备受推崇，值得考生考虑。

教育学原理：课程概念与教学理论详解 ### 课程概念 𐟓š 课程定义课程是为了实现各级各类学校的培养目标，规定各学科的目的、内容、范围、活动、进程等的总和。简单来说，课程就是学校为了达成教育目标而设置的一系列活动。古德莱德的课程观 𐟧 古德莱德提出了一个有趣的课程观，他把这个过程分为五个阶段：理想的课程（专家设计的）正式的课程（教育部规定的）领悟的课程（教师理解的）实行的课程（课堂上实际操作的）经验的课程（学生体验的）课程与教学的关系 𐟓–➡️𐟎“ 在中国，通常认为“大教学，小课程”，也就是说，教学是核心，课程只是其中的一部分。理论及其流派 𐟌 知识中心理论赫尔巴特和结构要素永恒主义都强调知识的中心地位。社会中心理论改造主义则更注重社会需求，认为课程应该服务于社会变革。学习者中心理论杜威和克伯屈以及人本主义都强调学生的主体地位，认为课程应该以学生的需求和发展为中心。通过这些理论，我们可以看到不同流派对于课程的不同理解，以及它们对于教育实践的影响。希望这些内容能帮助你更好地理解和应用教育学原理。

初中生物老师必看的6大期刊推荐 𐟓š 生物老师们，今天给大家整理了一份超实用的期刊推荐清单，几乎不会退稿哦！选择大于努力，赶紧收藏起来吧！ 𐟔 审核快、性价比高、适用范围广，三大数据库收录，能捞一个是一个，刷到就是赚到！ 𐟌Ÿ 评职称、增加履历、评奖评优，这些期刊都能帮你！ 𐟌🠣€Š高校生物学教学研究》 • 核心类-双月刊 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 生命科学各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验实践教学研究、教学管理研究 𐟌🠣€Š生物学教学》 • 国家级-月刊 • 字数要求: 4000字左右 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 生物科学综述、现代教育论坛、教育教学研究、教具、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动等 𐟌🠣€Š教育生物学杂志》 • 科技核心-双月刊 • 字数要求: 不超过6千字 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 教育生物学领域的研究报告与论文; 教育学、专家论坛、论著、综述、经验交流、实践案例等 𐟌🠣€Š中学生物教学》 • 北大核心-旬刊 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 教学研究、教学设计与案例、实验学、教学随笔备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会 𐟌🠣€Š中学生物学》 • 省级-月刊 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学教学评价、课程与教材研究、教学反思等 𐟌🠣€Š生物学通报》 • 国家级-月刊 • 收录: 知网、维普、万方 • 收稿范围: 课堂教学设计、教学实践与交流、综述与进展、基础与研究、测评研究、实验与技术、研究性学习案例等以上就是今天的分享啦！感兴趣的老师可以收藏哦！希望所有生物老师都能投刊成功哦！

「银川能源学院」[鼓掌]「银能简讯」 11月29日，银川能源学院举办了“2024-2025学年第一学期说课大赛”决赛。各学院（部）通过初赛选拔了24名教师同台竞技，参赛教师围绕教学理念与目标、教学内容与设计、教学模式与方法、教学效果与评价四个方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，结合精美的PPT展开了一场场生动的说课。评委专家一致认为，参赛课程在专业人才培养中的地位作用明确，课程目标能够支撑毕业要求，教学内容能够有效融入课程思政，教学方法选择恰当，课程考核坚持过程性评价与终结性评价相结合，都能够对课程教学效果进行反思。每学期举办的说课大赛为教师们提供了相互学习的机会，锻炼了教师逻辑思维能力和语言表达能力，优化了教师课堂教学设计，提升了教师课堂教学能力，使教师的教学水平得到更快发展。

大家好，我是米博士。08年开始从事昆士兰大学理疗课程教育工作，10年前接触昆士兰大学理疗课程教学，至今已有10多年教学经验。今天来跟大家聊聊昆士兰大学理疗课程都考些什么： 1、解剖学与生理学基础𐟓š 2、运动生理学及其应用𐟏ƒ‍♂️ 3、康复技术及实践𐟑 4、临床实习与案例分析𐟓‹ 昆士兰大学理疗课程考试难点： 1、广泛且复杂的医学基础知识𐟓– 2、实际操作技能的精确要求𐟎、实时处理病例分析的能力𐟧 4、持续更新的康复技术标准𐟔„ 5、高强度的临床实习考核⏳ 如何针对性补习昆士兰大学理疗课程： 1、定期跟踪课程进度𐟓… 2、多进行实际操作练习𐟑 3、积极参加课外辅导和研讨会𐟗㊴、利用在线资源和考前试题𐟓𒊵、请教有经验的老师和同学𐟑袀𐟏밟‘颀𐟎“ 如果有昆士兰大学理疗课程相关的问题可以随时跟我沟通哦！欢迎交流进行写作！#昆士兰大学# #理疗课程# #考试指南# #补习技巧# #学术经验# #康复技术# #在线学习# #临床实习#

大家好，我是米博士。08年开始从事新英格兰大学金融课程教育工作，10年前接触新英格兰大学金融课程教学，至今已有10多年教学经验𐟓š。今天来跟大家聊聊新英格兰大学金融课程都考些什么𐟤”。 1、基础金融概念：从简单的货币时间价值到复杂的金融工具𐟓ˆ。 2、市场分析与投资：这部分会考察你对市场行为及投资策略的理解𐟓Š。 3、风险管理：主要是学习如何识别、评估和管理金融风险⚖️。 4、企业财务管理：涉及公司财务运作、资本结构及财务决策𐟓‰。新英格兰大学金融课程考试难点： 1、复杂的公式和计算：部分同学很容易在公式上出错𐟔⣀‚ 2、广泛的知识覆盖面：需要掌握大量的知识点𐟓–。 3、应用题：不仅要会计算，还要能应用到实际案例中𐟗‚。 4、时间管理：考试时间紧，需要高效的答题技巧⌛。 5、理解深度：要求对金融概念有深层次的理解𐟒ᣀ‚ 如何针对性补习新英格兰大学金融课程： 1、规划学习时间：每天定时复习，合理安排时间𐟓…。 2、做题训练：多做历年真题和模拟题，提高答题速度和准确率𐟓。 3、理解概念：确保每个知识点都理解透彻，而不仅是死记硬背𐟧 。 4、参加补习班：一些难点可以通过专业补习班来强化𐟓š。 5、自我评估：定期检查自己的学习进度，不断调整学习计划𐟔„。如果有新英格兰大学金融课程相关的问题可以随时跟我沟通哦！欢迎大家一起来交流𐟓죀‚#金融课程# #考试指南# #学习技巧# #风险管理# #市场分析# #补习# #自我评估#

全面深化课程教学改革的关键问题全面深化课程教学改革需要关注以下几个重要问题： ✨坚持立德树人导向：以社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化为教育内容，形成爱学习、爱劳动、爱祖国的有效形式和长效机制。同时，增强学生的创新意识、实践能力和体育、美育水平。 ✨创新人才培养模式：以培养大批创新人才为标准，检验全面深化课程教学改革的成效。 ✨提供合适的教育：把握好改革的价值取向，为每个学生提供合适的教育。 ✨坚持正确的质量观：在关注学业水平、学业成绩的同时，重视学习内容是否具有特色、多样性和选择性。 ✨加强和完善课程教学制度建设：将过去探索的行之有效的成果机制化、制度化，多层面探索研究课程教学管理制度问题。 ✨聚焦课程的深度整合：对学校课程进行全面系统的规划与设计，体现办学理念和特色。同时，为教师群体的专业水平、学科专业素养的提升创造机会。重点在于学科内部的纵向整合，教师需要对学科整体的结构、核心思想和关键内容进行整体把握和认识。 ✨进一步深化课堂教学改革：对教与学关系进行根本性调整，从以教为主向以学为主转变，把一定时间留给学生自主学习、自主思考。 ✨精细化的研究与操作策略：加强考试评价研究和信息技术研究，寻找操作的策略和方式。通过这些方面的努力，全面深化课程教学改革将能够更好地落实立德树人的根本任务，促进学生的全面发展。

校外美术教育机构的探索之路 2015年，一个学生家长找到我，她说她的孩子和我的学生在同一班级。语文老师把优秀作文发到群内，她看后很感动，才辗转找到我。原本以为这个美术老师五六十岁了，没想到这么年轻。那天下午，我内心真的被击中了。于是，我鼓起勇气创办了“小镇姑娘爱画画”美术机构。读了加德纳、吕德、罗恩菲德和皮亚杰等教育心理学著作后，我深刻意识到，要实现教学效益最大化，必须先了解孩子的年龄阶段生理心理特点。无论是社会的实用性还是艺术知识的创造高度，都是建立在以人为本的基础上的。所以，工作室前期，我一直在研究这些理论知识。解决这些理论问题后，思想还是过于抽象。要想让孩子真正富有创造力、审美能力和其他社会性能力，还需要将理论具体化到课程内容设计和教学模式的实践中。怀着理想化的心情，我开始在知网上读大量关于校外美术机构的论文，深刻认识到全国校外美术机构的普遍现状：材料和形式增多，但多以模仿为主。虽然比传统美术教育内容丰富了，但创造力根本问题没有解决。教学体系良莠不齐，不同年龄段课程教学内容普遍没有逻辑联系。简单说就是之前学的现在没用到，现在学的将来用到的几率也不大。这会导致儿童审美认知偏差，单一流于技术堆砌或几种表面形式模仿，不利于客观审美判断的形成以及审美本质全局思维的形成。教师团队普遍年轻化，由于教学方式和内容没有统一的方向和标准，导致团队凝聚力和专业能力成长缓慢，教师热情不高，影响美术机构整体教学质量。最后，我们只能摸石头过河，以校内美术教学内容设计的目标、准则、结构、内容为参考，结合校外美术机构的灵活性特点，重新制定一套4-16岁儿童有逻辑联系的课程体系。包括不同年龄如何分班、多少人数合适、如何分配老师、如何翻译复杂知识并使其有趣味性，并按不同年龄循序渐进、梯度推进。在经济发展迅速的今天，我们还面临很多未来的挑战。例如，互联网促使学习节奏加快，孩子们课业普遍繁重，如何在更短时间里更有效地向更多孩子传递美术知识来响应国家的双减政策，推进国民审美素养和幸福感的提升？教育任重道远，切不可过分夸大自己的能力，也不可逃避该有的责任。只有校外美术市场整体规范，才能真的更有利于更多孩子的人格培养和审美意识提升。这需要政府、法律、专业理论家和研究者深层长久合作，并经过几代人的努力才可以实现。没有方向之前，唯有努力。

杭州成人绘画课程：从零开始也能成为大师！很多朋友总是觉得绘画很难，觉得自己学不会。其实，绘画并不是那么高不可攀的艺术，只要你真心热爱，用心去学，你也能创作出让自己满意的作品。我们芝士艺术空间专门为零基础和有一定基础的学员准备了各种课程，包括素描、速写、丙烯、油画、水彩、彩铅等。无论你是完全没有绘画基础，还是已经有一些基础，我们都有适合你的课程。我们特别注重个性化教学，可以根据你的基础和学习能力来调整教学节奏和方向，确保每位学员都能达到自己的理想目标。小班化教学和一对一指导，让你在学习过程中得到更多的关注和帮助。除了专业的课程教学，我们还经常开展模特写生、户外写生和美术沙龙等活动，为各位画友带来更丰富的绘画体验。这些活动不仅能让你的绘画技巧得到提升，还能让你在交流中不断进步。如果你住在杭州，欢迎来我们的画室看看。我们位于滨江区恒鑫大厦303，靠近龙湖天街，江汉路站C口下车就到。画室营业时间是周二到周日的13:00-21:00，提前预约，随到随学，当天画画不限时长，尽情享受画画的乐趣吧！𐟎耀

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