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翠鸟捕鱼的动作在线播放_翠鸟捕鱼的动作图片(2024年11月免费观看)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

翠鸟捕鱼的动作

三上《搭船的鸟》公开课实录：太赞了！这节课真是太精彩了！新课标情境任务群公开课，评选班级观察之星为情境，真是别有一番风味。以学生为主体，指导学生从整体到局部观察，特别关注连续性动作，真是学以致用啊！首先，老师让我们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，想想作者对哪些事物进行了细致观察。课文读完后，屏幕上出现了几组词语，大家读得很准确。接着，老师总结说，第一自然段写了雨中船上的场景，第二段写了翠鸟的外形，第四段具体写了翠鸟捕鱼时的样子。然后，我们走进了第一自然段，老师让我们自己读一读，找出哪些地方能看出作者观察得很细致。同学们读得很认真，找出了好几个关键词语。老师还带了一艘船模型过来，让我们指指看这些词语分别指的是船的哪些地方。同学们都积极参与，课堂氛围非常活跃。接下来，老师让我们观察翠鸟捕鱼的动作。通过视频展示，我们看到翠鸟一下子冲进水里，不见了。可是没过一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼，一口吞了下去。同学们纷纷表示翠鸟的动作太敏捷了！最后，老师让我们仔细观察大熊猫吃竹子的动作，并写下来。同学们都写得很认真，有的同学还画了图。老师对大家的作品进行了评价，鼓励大家继续努力。这节课真是太棒了！不仅让我们学到了很多知识，还让我们感受到了观察的乐趣。希望大家都能成为班级观察之星！𐟌Ÿ

三年级语文特色作业单 ### 读《富饶的西沙群岛》，写“导游词” 𐟌Š 班级: [班级名称] 姓名: [学生姓名] 同学们，让我们跟随作者的脚步来到美丽的西沙群岛，认真读课文，完成下列填空。用文中的两个词语形容西沙群岛的海水：五光十色 𐟌ˆ 用文中的一个词语形容西沙群岛的珊瑚：茂密 𐟪𘊧𛃧씨𘀨𜚨忦𒙧𞤥𒛥隆Ÿ美丽啊！那里有许许多多美丽的景物和丰富的物产，现在请你当一当小导游，向游客们介绍。可以参照下面三幅图，从“颜色、动作”等方面说说图中的事物。 --- 读《总也倒不了的老屋》，写“预测故事” 𐟏 班级: [班级名称] 姓名: [学生姓名] 老屋太累了，每当它要倒下的时候，总有小动物找它帮忙。请同学们认真读课文，看看文中有哪些小动物找它帮忙？并预测一下还可能会有哪些小动物会让它帮忙。我会预测：故事接下来会怎么发展呢？请你根据课文内容预测下去吧！ --- 读《搭船的鸟》，写“生活习性” 𐟐把班级: [班级名称] 姓名: [学生姓名] 1. 填一填翠鸟捕鱼的动作，并给图片排排序。蹲、盯着、叼起、飞走 𐟐Ÿ 排序：盯着、蹲、叼起、飞走 𐟐Ÿ 观看小狗吃饭动作视频，并在图片下边填上合适的动词。蹲、望着主人、好像在说：谢谢！ 𐟐𖊧𛃧씨𘀨𜚨炥𚆥𐏧‹—吃饭的视频，请你用上动作描写，还可以加上声音和想象，写一写小狗吃饭的样子吧。 --- 读《海滨小城》，写“这儿真美” 𐟏–️ 班级: [班级名称] 姓名: [学生姓名] 海滨小城按照由远及近的写法，分别描写了海滨小城哪些地方的美景呢？又展现了小城什么特点？请同学们梳理课文后填一填，并找出文中的中心句。远景：海滨风光 𐟌… 近景：庭院树多 𐟌𓊥…視‡中心句：海滨小城真是个美丽的地方！ 𐟌Ÿ 练笔试一试：请你尝试按照由远及近的描写顺序，围绕关键句描述花海的美景吧。可以写花儿的颜色、种类，加上修饰词，并加上想象。花海可真美啊！远远望去，红的似火。近处可以写花儿的种类，加上修饰词，并加上想象。会有哪些生物被美丽的花海吸引，人们看到美丽的花海又有什么表现呢？

观察小动物，写一连串动作！ 𐟌🠨ﾦ–‡回顾 𐟌🊥œ裀Š搭船的鸟》这篇课文中，我们跟随作者的脚步，观察到了翠鸟捕鱼的精彩瞬间。翠鸟的动作是那么迅速而流畅，仿佛一连串的精彩动作组成了一幅生动的画面。 𐟔 动作捕捉 𐟔 课文中描述翠鸟捕鱼的动作非常生动，比如“冲进水里”、“迅速张开翅膀”、“准确抓住鱼”等。这些动作不仅展现了翠鸟的敏捷，也让我们感受到了大自然的神奇。 𐟐𑠤𛿥†™练习 𐟐𑊨€模仿课文中的描写，写下你观察到的动物动作。比如，你可以描写猫抓老鼠的情景，或者观察一只小鸟在树枝上跳跃。记得用上一系列动词，让动作看起来更加连贯和生动。 𐟓 妙笔生花 𐟓 选择你最喜欢的小动物，花时间仔细观察它的动作。用一系列动词将它的活动写清楚，让读者能够感受到你的观察和发现。 𐟌… 家乡风光 𐟌… 在《海滨小城》这篇课文中，我们领略了海滨小城的美丽风光。课文描写了榕树、大海等景象，让我们感受到了大自然的宁静与和谐。 𐟏ž️ 创作小贴士 𐟏ž️ 在描写家乡风光时，可以围绕一句话来写，突出景物的特点和样子。同时，结合静态描写和动态描写，用上“好像”等词语，让景物的样子更加形象。 𐟍 家乡最美季节 𐟍 在《美丽的小兴安岭》这篇课文中，我们了解了小兴安岭四季的美丽景色。春季有树木、积雪、小鹿等景物，秋季则有丰富的果实和落叶。 𐟎蠥ˆ›作灵感 𐟎芥›ž想你的家乡，哪个季节最美？有哪些景物吸引了你？用画笔和文字，描绘出你家乡最美的季节吧！记得写清楚这个季节有哪些景物，以及它们的颜色、形状等。 𐟓š 积累好词好句 𐟓š 在创作过程中，记得积累一些好词好句，让你的描写更加生动和有趣。这样不仅能提高你的写作能力，也能让你更好地理解和欣赏自然之美。

翠鸟特长，一句描写就够了 1. 翠鸟舞姿, 轻盈而优雅 2. 羽毛翠绿闪耀, 每次飞翔都是一场视觉盛宴 3. 它的羽翼轻盈, 仿佛带着风的诗意与自由的向往 4. 它的每次翱翔, 都是对天际的深情拥抱与自然的和谐共舞 5. 翠鸟, 以独特捕鱼技巧闻名, 是自然界的猎食高手 6. 翠鸟不仅外表艳丽, 更因精准捕鱼的本领令人赞叹不已 7. 它轻盈身姿, 长喙细嘴, 捕虫高手, 果种亦食 8. 翠鸟捕鱼, 瞬间展翅, 于水面起舞 9. 翠鸟驻足, 红爪紧握苇秆, 捕鱼瞬间惊艳 10. 翠鸟之巧, 在于那双灵动眼眸, 捕捉瞬间, 尽显机敏 11. 翠鸟舞姿矫健, 小鱼心动难逃 12. 你之特, 在于那羽毛细腻, 触感瞬间, 给予温馨感受 13. 它眼神锐利, 透出聪慧, 捕食时俯冲入水, 动作之快, 令人赞叹 14. 羽毛如橄榄头巾, 翠绿花纹绣满身, 颜色之艳令人迷 15. 翠鸟之美, 在于那羽色斑斓, 绿衣衬红肚 16. 你眼神如炬, 静待时机, 尽显猎食高手

翠鸟：美丽与敏捷的完美结合 𐟦‹ 翠鸟真的是一种让人惊叹的鸟类。它们不仅有漂亮的外观，动作也非常敏捷，真的是名副其实的小精灵。外观精致：翠鸟的羽毛真的是绚丽多彩，尤其是头部、背部和翅膀，常常呈现出明亮的蓝色或绿色，还点缀着一些白色的斑点或条纹，看起来就像是精心打扮过的小精灵一样。每次看到它们，我都觉得它们像是从童话世界里飞出来的。活泼灵动：翠鸟在水面上空快速飞翔，或者在树枝间敏捷地跳跃，它们的动作非常灵活，充满活力，就像是在舞蹈一样。每次看到它们飞翔，我都觉得它们是在向世界展示自己的美丽和力量。机智聪明：翠鸟捕鱼时的动作非常迅速准确，能够捕捉到水面上游的鱼儿，这也展现了它们机智聪明的一面。每次看到它们捕鱼，我都觉得它们是在向我展示什么是真正的速度和敏捷。声音悦耳：翠鸟有时也会发出清脆悦耳的叫声，像是在跟其他鸟类打招呼或是唱出欢快的歌曲。每次听到它们的叫声，我都觉得它们是在向世界传达一种快乐和和谐的信息。忠于伴侣：翠鸟常常成对出现，彼此之间非常忠诚，这也是它们的可爱之处。看到它们成双成对地飞翔和觅食，我总会感到一种温暖和幸福。总的来说，翠鸟是一种非常美丽和有趣的鸟类，它们的每一个动作都充满了生命力和活力。每次看到它们，我都会感到一种莫名的愉悦和兴奋。希望有一天我也能像它们一样自由自在地飞翔在天空中。

搭船的鸟描写翠鸟的句子 1. 它身披翠绿羽裳, 犹如搭船而来的仙子, 每个姿态都彰显着生命的活力 2. 我凝视着这只翠鸟, 翠绿羽毛如翡翠, 蓝翅轻盈舞动, 红嘴似焰夺目 3. 你瞧那翠鸟, 捕鱼动作真快, 一瞬间就完成, 让人惊叹 4. 细致观察才能发现翠鸟的美妙, 这是写好文章的关键 5. 翠鸟捕鱼, 瞬间之美, 敏捷身姿, 水中舞者 6. 翠鸟搭船, 悠然自得, 细观风景, 生活艺术家 7. 船头立翠鸟, 捕鱼姿翩翩, 情景美如画 8. 船头立翠鸟, 羽毛多绚丽, 它立多迷人 9. 它轻盈地立在船头, 红嘴衔着鱼儿 10. 它一口吞下小鱼, 眼神如此灵动 11. 它的羽毛翠绿闪耀, 眼神灵动生机 12. 它立船头, 尾微展, 姿态高雅, 四处张望, 眼神好奇 13. 翠鸟之姿, 跃然纸上, 课文留存, 美好依旧 14. 它悄然而至, 水面微漾, 小泡轻吐

翠鸟多么美丽啊!把句子写具体? 1. 翠鸟啊, 你是如此独特！小巧玲珑的身姿, 散发着不可抗拒的魅力 2. 翠鸟的绚丽羽毛, 宛如自然界的艺术品, 每一根都闪耀着光彩, 让人不禁为之倾倒 3. 它们拥有鲜艳的蓝色羽毛, 在阳光下闪耀着迷人的光芒, 美丽至极 4. 翠鸟的羽毛柔软细腻, 给人一种温暖舒适的感觉, 真是美不胜收 5. 翠鸟身姿曼妙, 长颈细腿尽显优雅, 亭亭玉立时宛若静谧的雕塑, 轻盈灵动地飞翔则如同舞动的诗篇 6. 翠鸟眼神锐利, 透射出机敏聪慧。捕食之际, 它们迅猛扎入水中, 那份速度与精准, 真乃自然界一大奇观 7. 翠鸟之美, 不仅于外表, 更在于那清脆叫声, 如天籁之音, 令人陶醉 8. 翠鸟的魅力, 藏在每一片羽毛中, 更展现在它们独特的习性, 与那份无法言喻的优雅气质里 9. 瞧那翠鸟之眼, 如星辰闪烁, 藏着灵动与智慧 10. 繁花似锦中, 它翩翩起舞, 每一动作都洋溢着生命力, 翠鸟之美, 何其动人 11. 它羽毛斑斓, 身形灵动, 捕食迅猛, 每一瞬都如画中精灵, 令人沉醉不已 12. 瞧那翠鸟, 羽毛翠绿, 翅膀染蓝, 红嘴如诗, 捕食之姿, 迅猛又准, 真乃自然之瑰宝 13. 细细观赏, 翠鸟的羽毛如翡翠, 翅膀泛着蓝光, 长嘴似剑, 美不胜收 14. 再观翠鸟捕鱼, 冲入水中, 飞翔而起, 衔鱼在口, 站定枝头, 吞咽自如, 动作敏捷, 尽显生机 15. 翠鸟翩飞之姿如此曼妙, 每一瞥都让人心动, 美丽得真叫人沉醉 16. 翠鸟之美, 不仅在羽翼斑斓, 更在其灵动身姿, 捕食瞬间, 尽显生机, 观察至此, 方知自然之妙

三年级上册语文第五单元知识点总结 ### 词语积累 𐟓š 多音字：掌握不同读音，辨音准确。近反义词：了解词语的近义词和反义词，丰富词汇。仿写句子：通过仿写练习，提高写作技巧。《搭船的鸟》知识点 𐟐抦–‡章标题中的“搭”字运用了拟人手法，使鸟儿具有了灵性，体现了人和鸟在大自然中的和谐。文中第一自然段从羽毛、翅膀、长嘴三个方面描写了翠鸟的外形，突出了翠鸟的漂亮，表达了作者对翠鸟的喜爱。通过“冲、飞、衔、站、吞”等动词，生动地描写了翠鸟捕鱼的敏捷动作。《金色的草地》知识点 𐟌🊤𛥥„🧫姚„视角，描写了生活在乡下的小男孩通过观察发现长满蒲公英的草地会变颜色并寻找原因的过程，表达了作者对蒲公英的喜爱和对大自然的热爱。草地颜色变化的原因是蒲公英的花有时张开有时合拢：早上是绿色的，因为蒲公英的花朵合拢了；中午是金色的，因为蒲公英的花朵张开了；傍晚又是绿色的，因为蒲公英的花朵合拢了。蒲公英成为“我们最喜爱的一种花”，因为它不仅有趣，还给我们带来了快乐，探索大自然奥秘的喜悦。《我爱故乡的杨梅》知识点 𐟍‘ 作者从三个方面介绍了杨梅的特点，让我们感受到杨梅的独特魅力。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。告诉我们：留心观察才能发现事物的美。

《搭船的鸟》观察细节揭秘 𐟦… 𐟌Š 探索课文，发现观察的秘密！ 1⃣ 仔细阅读课文，找出作者对哪些事物进行了细致观察，并说明你的理由。 𐟌篸在第一自然段中，作者观察到了雨天船上的场景。从“沙啦沙啦”的雨声和船夫摇橹的场景中，我们可以感受到作者对雨天环境的细致观察。 𐟦‹ 在第二自然段中，作者对翠鸟的外貌进行了细致描绘。通过“羽毛翠绿”、“翅膀带蓝”、“长嘴红色”等描述，我们可以看到作者对翠鸟颜色的精确观察。 𐟐Ÿ 在第四自然段中，作者捕捉了翠鸟捕鱼时的敏捷动作。通过“冲”、“飞”、“衔”、“站”、“吞”等一系列动作的描写，我们可以感受到翠鸟捕鱼的迅速和敏捷。 2⃣ 从“冲”、“飞”、“衔”、“站”、“吞”这些动作中，我们可以感受到什么？ 𐟦… 翠鸟捕鱼时的敏捷和迅速。 3⃣ 描述翠鸟外貌时，作者是按照怎样的顺序进行的？具体描写了哪些部位？颜色是怎样的？ 𐟌ˆ 作者是从整体到局部进行描写的。整体上描述了翠鸟的彩色羽毛，然后具体到翅膀和长嘴的颜色。颜色方面，整体是彩色，羽毛是翠绿，翅膀带蓝，长嘴是红色。 𐟌ˆ 仿写示例 1⃣ 用对比的写法，描述一个小动物。 𐟐𖠥𐏧‹—洗过澡后的毛非常白，比林子里的霜还要白一些。 2⃣ 用动作描写，写下你放学进家门时的情景。 𐟎’ 我背着书包，飞快地跑回家。坐电梯到十六楼，电梯门一开，我就一个箭步冲出去，直奔1602号房门前——开始敲门。不一会儿，妈妈把门打开了。 𐟌🠤𘻩☦悦‹슦œ즖‡描述了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。课题中的“搭”字，让鸟儿显得有灵性，体现了人与自然和谐相处的美好景象。

三上语文《搭船的鸟》教案 𐟌Š𐟐栨ﾩ☯𜚱5搭船的鸟 𐟔 课前解析细致观察的重要性：引导学生关注作者如何观察雨、翠鸟的外形和动作。通过听觉和视觉的角度，了解作者如何描写雨声和翠鸟的颜色、外形，以及捕鱼时的动作。留心观察的好处：通过作者的观察，学生可以认识到留心观察可以带来新的发现和快乐。实践活动：提供观察素材，让学生进一步体验观察的乐趣，并记录观察结果。 𐟓š 教学目标认识“父、鹦、鹉、悄”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等12个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。整体把握文章意思，理解题意。通过描写翠鸟的语句，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。通过观察实践，培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。 𐟓 教学重点与难点重点：整体把握文章意思，理解题意。难点：通过观察实践，培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。 𐟕𐯸 第一课时目标：认识生字词，正确朗读课文，感受作者观察的细致。导入新课：介绍法国罗丹的名言，引出今天的学习主题《搭船的鸟》。初读课文，学习生字词：按要求自读课文，检查词语认读情况。聚焦“观察”，了解观察结果：引导学生读课后第一题，再读课文，找出作者观察的事物和角度。了解雨天船上场景的观察：自由读第1自然段，画出相关词句。了解翠鸟外貌的观察：自由读第2自然段，画出描写翠鸟外貌的词句。感受翠鸟带给“我”的惊喜：自由朗读第3自然段，说说自己的发现。课堂小结，指导书写：总结留心观察的好处，指导书写本课生字。 𐟕𐯸 第二课时目标：感受作者观察的细致，进一步体会留心观察的好处。回顾课文内容：回顾上节课的学习内容，导入新课。了解翠鸟动作的观察：默读第4自然段，圈出描写翠鸟动作的词。体会作者观察的细致：换词比较，感受翠鸟动作的敏捷和作者用词的准确。想象画面，感悟动作观察的细致：边读边想象翠鸟捕鱼的情景。结合图片，体会动词运用的准确：展示翠鸟捕鱼的图片和对应的动作描写。小练笔：运用动作描写，写一写自己放学进家门时的样子。学习第5自然段：自由读第5自然段，体会文末点题的写法。总结拓展：总结留心观察的好处，拓展阅读菁莽的《翠鸟》一文。布置作业：选择自己喜欢的小动物，观察一段时间，丰富自己的观察记录单。