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情境导入最新视觉报道_情境导入的设计意图是什么(2024年11月全程跟踪)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

情境导入

《猫》语文课：从形式到内容的深情解读 𐟓š 语文课上，老师以“重回案发现场，你想变成谁？”的情境导入，吸引了学生们的注意力。这个情境不仅是为了吸引学生，更是与课文内容紧密相连。通过书中的语言分析人物特点，深入探讨文章内核，让学生们更加投入。 𐟐𑠢€œ它死在了邻居家的屋脊上”这句话深深触动了学生们的心灵。不是所有老师都会注意到这句话，也不是所有老师会带着学生深入分析这句话。这句话不仅是郑振铎忏悔的原因，也是对人与动物和谐相处的深刻反思。 𐟖Œ️ 精炼的板书是这节课的一大亮点。红色的“尊重、平等、理性”三个词语，简洁明了地总结了这节课的核心思想。这不仅是老师对学生的期望，也是对人与动物相处之道的深刻诠释。 𐟑袀𐟎“ 学生们在课堂上的表现也非常出色。他们能够深入思考“猫为什么死在了邻家屋脊上”这一问题，展现了中学生独立思考和探究的能力。虽然不知道小学生是否能回答出这个问题，但这也体现了语文课堂培养学生思维能力的重要性。

五年级语文《太阳》情境导入全攻略 𐟌ž 导入情境一：神话故事里的太阳看到这轮红日，你会想到哪些神话传说呢？（后羿射日、夸父追日）这些故事不仅富有想象力，还让我们对太阳充满了神秘感。 𐟌ž 导入情境二：我眼中的太阳在远古时代，人们对太阳的了解非常有限，因此创造了许多神奇的故事。如今，随着科技的进步，我们逐渐揭开了太阳的神秘面纱。你对太阳有哪些了解呢？ 𐟌ž 导入情境三：如何介绍熟悉的陌生事物今天我们将开启第五单元——说明文单元的学习。单元导语上有这样一句话：（出示：说明文以“说明白了”为成功。——叶圣陶。）这句话提醒我们，说明文的核心在于让读者明白你所介绍的事物。 𐟌ž 导入情境四：学习目标这节课，我们将学习本单元的第一篇课文——《太阳》。通过这篇课文，我们将逐步掌握如何“说明白了”一个事物。让我们一起来探索太阳的奥秘吧！

幼儿园语言课《两只羊》公开课全攻略 (语言社会) 活动目标学念儿歌，感受儿歌的趣味性。懂得与人相处过程中要礼貌相待、互相谦让。活动准备经验准备：幼儿有与朋友友好相处的经验。材料准备：羊手偶2个、小兔手偶1个、小桥背景图。活动过程情境导入，熟悉儿歌。教师边朗诵儿歌，边操作手偶，幼儿欣赏。学习儿歌，理解儿歌内容。提问：儿歌里有谁？它们从哪边过来的？理解“东边”和“西边”的意思，表示两只羊分别从桥的两头相对过桥。提问：两只羊在桥上发生了什么事情？

𐟐œ中班体育《快乐小蚂蚁》教案 𐟎‰本节课以游戏为载体，通过扮演小蚂蚁，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼手脚协调能力和身体灵活性。通过团队合作和竞争，培养孩子们的团队精神和竞争意识。 𐟓Œ教学目标： 1️⃣ 提高幼儿的手脚协调能力和身体灵活性。 2️⃣ 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。 3️⃣ 通过游戏激发幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。 𐟎ˆ教学准备： ✅ 蚂蚁头饰、音乐播放器及欢快的音乐、障碍物（如小凳子、小垫子、绳子等）、终点标志旗。 𐟏ƒ‍♂️教学过程： 1️⃣ 导入：热身运动，情境导入小蚂蚁搬家的故事，激发兴趣并介绍游戏规则。 2️⃣ 基本部分： - 游戏一：小蚂蚁搬家。幼儿分组扮演小蚂蚁，搬运“食物”绕过障碍物，运送到指定地点，接力比赛，用时最短的小组获胜。 - 游戏二：小蚂蚁寻宝。幼儿在场地内寻找宝藏点，取回标志旗，规定时间内取回最多标志旗的小组获胜。 3️⃣ 结束：放松运动，总结评价，表扬积极参与的幼儿。 𐟒ᦕ™学反思：通过游戏形式，孩子们在愉快氛围中锻炼了身体，提高了协调能力，培养了团队合作精神和竞争意识。今后可进一步丰富游戏内容，吸引更多幼儿参与。

大班环保公开课：争做环保小卫士活动目标 𐟌𑠥Ÿ𙥅𛥹𜥄🧚„环保意识，让他们感受到保护环境的重要性。 𐟌 初步了解环境污染的原因及其对人类和地球的危害。 𐟤𒠩𜓥Š𑥹𜥄🥜覗奸𘧔Ÿ活中采取实际行动，成为环保小卫士。活动准备 𐟓𑠥‡†备PPT课件：《保护环境小卫士》。活动过程 𐟎砦ƒ…境导入，激发兴趣。播放音频及图片“贝贝的报道”，引导幼儿进入主题。 —— 最近，特约小记者贝贝对我们的生活环境进行了调查，让我们一起看看他发现了什么吧！

中班社会公开课：马路上的标志 𐟚榴𛥊觛‡：了解马路上常见标志的实际意义，知道应按标志上的要求行动以确保安全。学习识别违规行为，遵守交通规则。 𐟓–活动准备：知识经验准备：幼儿已观察过马路上的安全标志。物质准备：希沃课件、交通安全标志牌。 𐟎‰活动过程：一、情境导入，激发兴趣。教师：小兔子买了一辆新车，它想开着它去超市买东西，我们一起来看看吧！二、播放课件，帮助幼儿认识马路上的标志。讨论：小兔子做对了吗？教师：小兔子和小狮子到底谁做错了？小结：是的。小狮子会看红绿灯，但是小兔子它不会看红绿灯，也不懂得礼让行人，一定要记得要看指示灯，红灯停，绿灯行。帮助小兔子认识马路上的标志。

幼儿园大班健康课《会说话的书包》 𐟓š活动目标 ✅让幼儿感受整理书包的重要性，激发自己整理书包的意识。 ✅知道上小学需要携带的基本物品。 ✅学会用分类的方法整理书包。 𐟓š活动准备 ✅课件准备：“书包里的悄悄话”对话音频及图片；“书包里的物品”对话音频及组图；“整理书包”实拍视频及步骤图；“书包的赞扬”对话音频及图片。 ✅材料准备：两个小学生的书包；书、本子、铅笔、橡皮、笔盒等学习用品两份，水壶、纸巾等生活用品两份，跳绳等体育用品两份。 𐟓š活动过程 ✅情境导入，激发整理书包的兴趣。播放对话音频及图片“书包乱套了”，鼓励幼儿帮助书包等物品解决凌乱的问题，引出活动。 ——东东是一名刚上一年级的小学生。一天晚上，他正在睡觉，突然听到房间里传来说话声。他好奇地竖起耳朵，仔细听了起来。 ——东东听见了谁在说话？ ——书包/课本/玩具/糖果有什么烦恼？

小班科学课：安全用电小课堂 𐟎蠦𔻥Š觛‡：感受家用电器带来的便利，激发对科技产品的兴趣。认识常见的家用电器。了解基本的安全用电常识，增强自我保护意识。 𐟔 活动重难点：知道常见家用电器的名称和用途。 𐟓š 活动准备：芭比娃娃一个吹风机一个课件各种使用电器图片、架子红花若干 𐟌篸情境导入：播放下雨打雷的声音，教师讲述芭比娃娃琪琪在郊外玩时头发被淋湿的故事，引导幼儿讨论如何快速让头发变干。 𐟔Œ 出示吹风机，引导幼儿观察：吹风机能快速吹干头发。教师打开吹风机开关，但吹风机没有工作。引导幼儿观察并讨论为什么吹风机没有工作。教师小结：吹风机需要插上电源才能工作，电线就像它的小尾巴，另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。通过这个活动，幼儿不仅能了解吹风机的基本用途，还能学习到安全用电的重要性，增强自我保护意识。

𐟓幼儿园教学活动观察全记录 𐟑𖦎⧴⥹𜥄🥛�朋友们的学习世界，我们深入课堂，记录下了丰富多彩的教学活动！ 𐟎ˆ在“县起玩班级大班”活动中，小朋友们体验到了与同伴交流的乐趣，尝试用语言清晰表达自己的玩法和感受。通过游戏，他们不仅学会了轮流玩，还懂得了分享的重要性。 𐟧饜袀œ认识1-10”的活动中，小朋友们认识了数字1-10，并能在两个数之间进行大小比较。活动通过情境导入，激发了小朋友们对数字的兴趣。 𐟎�袀œ我们都来表演”活动中，小朋友们发挥想象力，辨别不同方位变化，并尝试用脸型表现想象中的同伴。活动不仅锻炼了他们的观察能力，还培养了他们的艺术细胞。 𐟓š每个活动都充满了小朋友们的欢声笑语，他们在快乐中学习，成长。让我们一起期待他们未来的精彩表现吧！𐟌Ÿ

𐟌𞥎Ÿ始农业与史前社会的生存智慧𐟌𑊰ŸŒ쯸情境导入：孩子们，想象一下，如果你是原始社会的一员，突然遭遇了狂风暴雨，家里没有剩余食物，每个人都饿得前胸贴后背。你会怎么做呢？再想象一下，夏天你有很多食物和果实，但到了冬天，动物冬眠了，树上也没有果实了，你同样面临饥饿。这时，你会发现食物来源受到季节变化和自然灾害的影响，食物来源不稳定，而且需要经常迁徙。那么，作为原始人，你会如何继续生存呢？ 𐟒ᦜ‰同学提出要种植粮食和圈养动物。确实，种植粮食和饲养家畜是农业出现的标志。那么，农业的发展还有哪些标志呢？让我们带着这个问题，一起探索今天的课程：原始农业与史前社会。 𐟌𞥆œ业的出现：在原始社会中，人们发现种植粮食和饲养家畜可以稳定食物来源。这种农业的出现不仅解决了食物问题，还为原始社会的发展奠定了基础。 𐟌𑥆œ业的标志：除了种植粮食和饲养家畜，农业的发展还体现在工具的改进、定居生活的出现以及社会组织的形成等方面。这些标志共同构成了农业文明的雏形。 𐟏᥮š居生活的开始：随着农业的发展，人们开始定居下来，形成了村庄和城市。这种定居生活不仅方便了农业生产，还促进了文化的交流和发展。 𐟑姤𞤼š组织的形成：农业的发展带来了人口的增长和社会分工的细化。为了更好地管理资源和分配劳动，社会组织逐渐形成，出现了部落、氏族等社会组织形式。 𐟓š总结：通过原始农业与史前社会的探索，我们不仅了解了农业的出现和发展过程，还体会到了原始社会的生存智慧和文明发展的艰辛。希望这些知识能够帮助我们更好地理解历史，珍惜现在的美好生活。

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