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雨组词最新动态解析_雨组词一年级(2024年12月话题讨论)

内容来源：莱茵河北极图库所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

雨组词

二年级语文《我是什么》教案设计 ### 第一课时：猜谜导入，初读课文 𐟎ˆ 猜谜游戏：同学们，我们来玩个猜谜语的游戏吧！课件出示云、雨、雪花这三种自然现象，让同学们观察并说说它们的变化。 𐟓– 初读课文：自由读课文，标出自然段，圈出生字，读准音，读通句子。然后交流，标出生字词语，指导难读的字。 𐟔 朗读全文：读全文，思考文中的“我”是什么？找出描述“我”的句子，做上记号。齐读课文，了解水的变化过程。第二课时：理解课文，指导写字 𐟌篸理解课文：让学生自由读第1段，看看“我”变成了什么，是怎么变的？理解“衣服”、“黑衣服”、“红袍”等词语。 𐟖‹️ 指导写字：出示会写的生字，指导学生拼读并组词。学生分析字形并识记。教师范写，学生认真观察。第三课时：体会用词准确，了解水变化原因 𐟌寸质疑导入：谁能告诉老师，“我”是什么？我会变成什么呢？（生：水、汽、云、雨、冰雹、雪） 𐟓– 学习第1段：让学生自由读第1段，思考：第1自然段中人们叫我什么？云是怎样变成雨、冰霜和雪的？读段在文中画出相关句子，体会“落”、“打”、“飘”用词的准确。 𐟌篸学习第3段：冰娃娃是一位旅游爱好者，听我读第3段，说说水娃娃都去过哪些地方，做过哪些事（学生自由说）。第四课时：分组交流，总结课文 𐟑堥ˆ†组交流：说说对“小娃”平常行为的理解。小组合作读第4段，教师巡视指导。引导学生提出不懂的词语交流，体会水的“温和”和“暴躁”双面性。 𐟓 总结：学了课文，我们知道水在一定条件下会发生变化，可以讲给父母听，也可以画画。作业布置：听写生字并熟读重点词语。

𐟦‹《蝴蝶的家》作业设计，真是绝了！𐟓š 𐟎‰ 市级一等奖的语文作业设计，真是让人眼前一亮！今天我们来聊聊《蝴蝶的家》这篇课文的作业设计，真的是太棒了！基础积累大巩固 𐟓– 给生字注音、组词素：s㹯𜈧𔠨𔨯𜉊炊：chu䫯𜈧‚Š烟）檐：y㡮（屋檐）填上合适的词语猛烈地（风雨）银色的（雨幕）选词填空柔弱 vs 柔软厚厚的落叶铺在地上，像（柔软）的地毯。草看起来很（柔弱），但是它却有着顽强的生命力。根据例句改句子花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。 → 花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？阅读能力大提升 𐟔 课文整体梳理《蝴蝶的家》以细腻的情感贯穿，真切地表现了作者对幼小生灵的关爱之情。重点段落分析 𐟔 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗? 我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢? 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。思维创新大拓展 𐟚€ 你知道哪些动物的家？它们在哪里呢？赶快动笔写一写吧！参考答案 𐟓 给生字注音、组词素：s㹯𜈧𔠨𔨯𜉊炊：chu䫯𜈧‚Š烟）檐：y㡮（屋檐）填上合适的词语猛烈地（风雨）银色的（雨幕）选词填空柔弱 vs 柔软厚厚的落叶铺在地上，像（柔软）的地毯。草看起来很（柔弱），但是它却有着顽强的生命力。根据例句改句子花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。 → 花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？课文整体梳理《蝴蝶的家》以细腻的情感贯穿，真切地表现了作者对幼小生灵的关爱之情。重点段落分析 𐟔 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗? 我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢? 它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

小学语文初读课经验分享：生字词与整体感知 𐟓š 第一课时的初读教学主要包含两个部分：生字词教学和整体感知。今天我们先来聊聊生字词教学！生字词教学：细节决定成败 𐟔 字音纠正：在字音教学上，要注意平翘舌、前后鼻音的提示，以及多音字的辨析。比如“树”和“束”，在不同的语境下读音和组词会有所不同。写字指导：写字部分包括框架结构的分析（如上下结构、左右结构），形近字的辨析（如“大”和“太”），以及易错笔画的提醒（如“三横”不是“两横”，横要变成提等）。避雷区：生字教学要精讲，低年级的学生非常注重这一部分。如果多音字讲不清楚如何区分读音，那就别讲多音字了，选择你能拓展的部分。亮点区：文字演变法：比如象形字（如“鱼”和“雨”），形声字（如“海”和“河”）等，可以通过文字演变来帮助学生记忆。字形想象法：如“攀”，可以想象成上面的两边木像木架子或大树，中间的两个x像绳索网，下面的大和手，就是人需要大手用力向上攀爬。一边解释一边模仿动作。互动环节：注意互动，可以假设由学生说出这些方法，其余学生补充，或是某同学错了，另外同学纠正！至少是两个同学发言！假装请学生上台写，让同学们自己写，老师下台假装巡课，互动性真实性不就加强了吗？整体感知：提问与互动 𐟤” 让学生提问：最好让学生提问，问他们对标题有疑惑吗？或是假设有同学对文章有疑问。常见问题：标题为什么要这样写？这与平时有什么不同/是怎样的/巧妙在哪？文章按什么顺序写的？围绕哪几个方面写的？文章有个中心句能概括全文内容，是哪句话？文章写了什么事/什么人，能不能用起因、经过、结果的顺序概括一下？给你什么印象？注意方法：内容比较长的不能让一个学生说完，一定要有其他同学补充！最好预设不完美答案，其余学生说出更好的答案！不管是一个人说还是几个人说，一定一定要问他方法，他是怎么找到的？总结方法并夸奖他，鼓励学生向他学习。总结：学生是学习的主体，一定要注意学生问学生答学生总结方法，教师要赞扬，要教会学生总结学习方法，要鼓励大家学会运用。希望这些经验能帮到你，更多内容在逐字稿，可有偿分享哦！

如何对对联？对下联：雨打黄花一窗秋。先分析下联的元素特点： 1，下联为雨，上联应对风。 2，下联为打，上联可对吹。 3，下联为黄花，上联则对绿叶。 4，下联一窗，上联半院夏。组词成句，上联为：上联：风吹绿叶半院夏，下联：雨打黄花一窗秋。夏不是真正的夏天：像夏天的景象；秋也是像秋天的景象。如果理解为秋天对夏天就是错意了。

𐟍‚秋天的雨PPT课件全解析𐟍‚ 𐟍探索秋天的雨，一起走进这场自然的盛宴！𐟍 𐟌篸秋天的雨，是大自然的馈赠，它带来了清凉与丰收。在这场雨中，我们不仅能感受到秋天的韵味，还能领略到生字的魅力。 𐟓š生字学习： 1️⃣ 盒：音序H，结构上下，偏旁人，笔画数11，组词纸盒、笔盒。 2️⃣ 料：音序L，结构左右，偏旁木，笔画数9，组词资料、材料。 3️⃣ 仙：音序X，结构左右，偏旁亻，笔画数5，组词仙境、神仙。 4️⃣ 闻：音序W，结构半包围，偏旁门，笔画数9，组词新闻、闻名。 5️⃣ 勾：音序G，结构左右，偏旁勹，笔画数4，组词勾选、紧勾。 𐟓–课文解析：通过生动的描绘，课文带我们领略了秋雨的细腻与温柔。每一滴雨都像是大自然的音符，它们轻轻敲打着窗户，诉说着秋天的故事。 𐟎萐T课件：精美的PPT课件，将秋天的雨与生字学习完美结合。生动的动画效果，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握生字，感受秋天的美好。快来一起探索秋天的雨吧！让我们一起感受大自然的魅力，领略生字的奥秘！𐟍‚𐟍

对韵歌：自然之旅𐟌寸 𐟌寸云对雨，雪对风。 𐟌𚠨Š𑥯𙦠‘，鸟对虫。 𐟓š 学习字词：对（dui）组词：对比、对照造句：他对答得十分流畅。 𐟓œ 云：结构：独体字音序：Y 部首：一组词：白云、乌云造句：天空乌云密布。 𐟌篸雨：组词：下雨、大雨造句：春天是个多雨的季节。细雨、暴雨 𐟍ƒ 风：组词：刮风、大风造句：风把树叶吹落了。微风、大风、狂风 𐟌𚠨Š𑯼š 组词：花朵、桃花造句：春天到了，桃花开了。梅花、菊花、玫瑰花、荷花

𐟓š一上语文《对韵歌》课堂要点速览𐟓– 𐟎•™学目标： 1️⃣ 掌握“云、雨、虫、山、水”五个生字的书写，包括拼音和组词（家长可进行听写）。 2️⃣ 认识绞丝旁和一个新的笔画名称“提”，书写指导：从左下到右上，从重到轻，收笔要出尖。 3️⃣ 了解“对、歌、雨、风、虫、清、绿、桃、红”九个二类生字。 4️⃣ 有感情地朗读和背诵课文。 𐟓 课堂要点： 1️⃣ 生字书写：练习“云、雨、虫、山、水”五个生字的书写，掌握正确的笔画顺序和书写技巧。 2️⃣ 偏旁部首与笔画：认识绞丝旁，了解“提”的笔画名称，并进行书写指导。 3️⃣ 二类生字：学习“对、歌、雨、风、虫、清、绿、桃、红”九个二类生字，掌握它们的读音和意义。 4️⃣ 朗读与背诵：有感情地朗读课文，并能够熟练背诵。

2024新教材一年级语文上册：第5课《对韵歌》课堂笔记，细节微变化，知识更精炼 [加油]教学目标： [气球]考点1、会写“云、雨、虫、山、水”五个一类生字，掌握拼音、组词（家长报听写）。 [气球]2、认识“ 绞丝旁”一个偏旁部首，“提”一个笔画名称，书写指导：下笔从左下到右上，从重到轻，收笔要出尖。 [气球]3、认识“对、歌、雨、风、虫、清、绿、桃、红”九个二类生字。 [气球]考点4、有感情地朗读课文、背诵课文。 #2024一年级语文上册新教材# #一年级语文上册# #对韵歌#

语文知识点小纸条 𐟓š 三年级语文上册同步学习小纸条，全册覆盖，方便暑假预习和开学复习。打印出来，一天一页，稳进班级前三！《花的学校》学习单认含有颜色词语：五彩缤纷、五颜六色选字组词：缤纷（bin）、美丽（li）按原文填空：当雷云在天上轰响，六月的阵雨了落下的时候，湿润的东风越过荒野，在竹林中吹着。于是群群花从无人知道的地方悄悄跑出来，在绿草上跳舞。仿写句子：他们关了门做功课。（改为“把”字句）他们把门关了做功课。词语填写：雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请照样写一写。（清风一吹他们便起了优美的舞蹈）《秋天的雨》学习单认含有颜色词语：五彩缤纷、五颜六色选字组词：缤纷（bin）、美丽（li）判断题：被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。（正确）默写古诗：《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。词语填写：萧萧梧叶送寒声，菊残犹有傲霜枝。停车坐爱枫林晚，知有儿童挑促织。《大青树下的小学》学习单认含有颜色词语：五彩缤纷、五颜六色选字组词：缤纷（bin）、美丽（li）词语连连看：干净、净、情、争、开、跳、课文、做、欢唱的、孔雀舞、读、小鸟、游戏、洁白的一按要求完成句子练习：古老的铜钟，挂在大树粗壮的枝干上。（缩句）铜钟挂在青树枝干上词语填写：例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子）动物园里有好多动物，有牛、有子、有猴子、有老虎。《铺满金色巴掌的水泥道》学习单认含有颜色词语：五彩缤纷、五颜六色选字组词：缤纷（bin）、美丽（li）用一个词语替换画线部分，句意不变：美丽的菊花在秋雨里屡次点头。（频繁）仿写比喻句：秋天的雨，是一把钥匙。仿写拟人句：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。缩句：秋天的雨，是一把钥匙。《不懂就要问》学习单认含有颜色词语：五彩缤纷、五颜六色选字组词：缤纷（bin）、美丽（li）补充恰当词语：美丽的（花朵）、炎热的（夏天）、在加点字正确的读音下打“√” 按要求写句子：古老的铜钟，挂在大树粗壮的枝干上。（缩句）铜钟挂在青树枝干上词语填写：例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词写句子）动物园里有好多动物，有牛、有子、有猴子、有老虎。

四年级上册生字解析𐟓š 𐟓š 四年级上册第7课《呼风唤雨的世纪》生字全解析来啦！快来看看这些生字的拼音、部首、组词等信息吧！唤 (hu㠮) 唤起 (hu㠮 q琩唤传 (hu㠮 chu㡮) 纪 (j㬩纪念 (j㬠ni㠮) 世纪 (sh㬠j㬩军纪 (j嫮 j㬩技 (j㬩技术 (j㬠sh㹩技艺 (j㬠y㬩改 (g玩) 改正 (g玩 zh㨮g) 改变 (g玩 bi㠮) 程 (ch㩮g) 行程 (h㡮g ch㩮g) 路程 (l㹠ch㩮g) 超 (ch䁯) 超过 (ch䁯 gu㲩超市 (ch䁯 sh㬩亿 (y㬩亿万 (y㬠w㠮) 亿亿 (y㬠y㬩核 (h㩩核心 (h㩠x䫮) 核实 (h㩠sh㭩奥 (㠯) 奥数 (㠯 sh㹩奥义 (㠯 y㬩益 (y㬩有益 (y璵 y㬩益处 (y㬠ch㹩联 (li㡮) 关联 (gu䁮 li㡮) 联系 (li㡮 x㬩质 (zh㬩本质 (b䛮 zh㬩质量 (zh㬠li㠮g) 哲 (zh㩩哲学 (zh㩠xu㩩哲理 (zh㩠l琩任 (r㨮) 任务 (r㨮 w㹩责任 (z㠩 r㨮) 善 (sh㠮) 善良 (sh㠮 li㡮g) 善意 (sh㠮 y㬩 𐟔 通过这些生字的学习，我们可以更好地理解课文内容，感受科技的进步和变化。快来一起学习吧！𐟓–✨

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